TEORIA DA LITERATURA Ir

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Prova Online
Disciplina: 100934 - TEORIA DA LITERATURA I
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A perspectiva funcionalista de Roman Jakobson (1896-1982) e de outros estudiosos da Escola de Praga em relação à produção textual influenciou os estudos linguísticos desenvolvidos no século XX. Por isso, os aspectos funcionais e comunicativos da linguagem ganharam atenção e originaram variadas vertentes da Linguística. Ao esquematizar o processo de comunicação verbal, Jakobson tinha objetivo de elucidar seus componentes e apontar a função predominante no texto de acordo com sua predisposição comunicativa. Assim é possível afirmar que para Jakobson, o texto literário
a )
 Tem seus significados extraídos do exercício da palavra, ação que demanda do leitor atenção quanto às propriedades da função emotiva no texto, em razão do uso do contexto social e histórico para originar emoção e devida situcionalização do meio.
b )
Apresenta a função Poética como dominante, visto que o foco da comunicação é a própria mensagem, podendo ainda apresentar outras funções secundárias.
 
c )
estabelece contato com o receptor da mensagem por meio da forma física em que se apresenta, portanto dispõe da função Fática como função dominante.
d )
Retoma a Poética de Aristóteles, devendo seguir critérios e normas estabelecidos para elaboração de um bom texto literário e atentar-se às estruturas verbais que definem a Literatura.
e )
diferencia-se da Linguística por apresentar a função Poética e empregar a linguagem de maneira elevada em relação aos demais modos de comunicação verbal.
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QUESTÃO 2
Tendo em vista que a transmissão oral, na Antiguidade, foi a primeira maneira de narrar tradições e histórias de uma nação e, em seguida, a criação do alfabeto, chamado cuneiforme, para registrar de maneira estrita (ou desenhada) tais narrativas. Por isso, é possível constatar que:
a )
 A criação do alfabeto é considerada o berço da Literatura.
b )
 O alfabeto foi inventado e deu origem aos registros escritos.
c )
 Ainda que o alfabeto não fosse desenvolvido, toda Literatura da Antiguidade, em especial os mitos, seriam perpetuados até as gerações atuais.
 
d )
Mesmo quando narrada apenas por meio da oralidade, a poesia já existia, pois as civilizações antigas, com pouco recurso para registrar seus mitos, perpetuavam suas tradições por meio da fala e se esforçavam para criar e manter enredos poéticos.
e )
 O alfabeto cuneiforme registrou por meio de sinais gráficos as narrativas antes somente relatadas oralmente.
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QUESTÃO 3
O cânone literário baseia-se em inclusões e exclusões de autores. O pesquisador Robert Escarpit sugere que 50% do cânone seja composto de autores do passado, enquanto 50% diz respeito a autores do presente. Entretanto, essa composição demonstra ser ideologicamente seletiva por rejeitar majoritariamente:
 
a )
 Escritores contemporâneos.
b )
 Escritores pertencentes às minorias.
c )
 Escritores da alta literatura.
d )
 Escritores burgueses.
e )
 Escritores pertencentes aos grupos de maiorias.
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QUESTÃO 4
Para Yuri Lotman, a obra literária está inserida em um contexto (época em que foi escrita ou que está sendo lida) e, juntamente com as ideias externas à obra, existe as normas estéticas que tem por objetivo
a )
 agregar valor a todas as obras existentes, não precisando definir se são ou não arte. 
b )
 determinar como um novo texto deve ser estruturado, levando em consideração a época em que está inserida.
 
c )
 determinar o que é e o que não é considerado arte, o que é ou não literatura. As normas estéticas agregam valor ao conteúdo artístico.
d )
 analisar se as obras literárias seguem estruturas pré-estabelecidas de acordo com a época em que foi escrita.
e )
 ressaltar a riqueza de estruturas de textos clássicos, pois essas obras são consideradas exemplos de escrita e devem ser seguidas.
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QUESTÃO 5
Ao considerar as estéticas de representação próprias de cada estilo literário para ilustração da história, o crítico Walter Benjamin apresenta duas definições de formas de expressão. São elas:
 
a )
 Símbolo e Alegoria.
b )
 Aura e Símbolo.
c )
 Aura e Alegoria.
d )
 Barroco e Símbolo.
e )
 Barroco e Aura.
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QUESTÃO 6
Uma das vertentes da Teoria da Literatura é a Crítica de Gênero. Essa tendência teve início nos anos de 1970 com objetivos de chamar atenção quanto as produções literárias das mulheres, destacar a presença ou ausência da identidade feminina no campo literário. Com o passar dos anos, essa vertente não tinha apenas teor feminista, defendia também outras causas, ocasionando então a mudança de nome do movimento. A tendência passou a se chamar Crítica de Gênero porque:
a )
 Ressaltava a importância das mulheres na Literatura e criticava a Literatura que apenas valorizava autores homens.
b )
Além de defender a identidades das mulheres no campo da Literatura, a vertente passou a analisar as questões relacionadas à orientação sexual tanto de determinados autores quanto de uma obra em particular.
c )
Os aspectos feministas foram deixados em segundo plano para dar espaço às questões relacionadas à orientação sexual exposta em obras literárias.
 
d )
Buscavam igualar as obras criadas por mulheres com as obras de autores homens, criticando o público que não aceitava com facilidade autoras mulheres.
e )
 Argumentava contra os autores que não davam espaço às mulheres no campo literário e menosprezavam obras de cunho machista.
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QUESTÃO 7
No Formalismo Russo, Viktor Chklovsky embasou seus estudos na originalidade das obras de arte. No âmbito da Literatura, destacou a importância da palavra na poesia, comparando seu uso entre a utilização da palavra na fala diária e no campo da escrita. Para Chklovsky, a poesia:
a )
Enaltece a palavra, explorando sua variedade, porém os únicos capazes de entender poesia são grupos da classe alta, que têm acesso à cultura.
 
b )
 Ressuscita a palavra, sua riqueza e variedade.
c )
 Utiliza linguagem rebuscada a fim de ressaltar a riqueza existente em uma determinada língua.
d )
 Utiliza a linguagem verbal com intuito de aproximar a arte literária à realidade do seu público. 
e )
 Tem por objetivo estudar a sonoridade das palavras que não são utilizadas com frequência da linguagem verbal, evidenciando sua riqueza.
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QUESTÃO 8
Segundo Yuri Lotman, a arte contém elementos intrínsecos que a singularizam no quesito comunicação, mas ao ser diferenciada a noção de linguagem e língua é necessário definir quais são essas características por meio da reflexão sobre o elemento linguístico da arte. Para Lotman
a )
 A comunicação não precisa necessariamente utilizar língua, na arte os elementos significativos ficam por conta do conhecimento prévio do leitor.
 
b )
 Se toda comunicação utiliza língua, na arte essa se evidencia ao transmitir a significação em um só nível da obra.
c )
 se toda comunicação utiliza língua, a se destaca por conter elementos significativos em todas as esferas.
d )
 A comunicação só é efetiva se apresentar linguagem verbal, pois assim o leitor entenderá com precisão o que o autor do texto quis transmitir.
e )
 A língua utilizada tanto na arte quanto na comunicação cotidiana possui características iguais.
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QUESTÃO 9
Ao contrário de Platão, o filósofo Aristóteles limitou seus estudos apenas à poesia, excluindo fatores como educação efamília, voltando à natureza do seu objeto de estudo. Ao analisar seus escritos, em A Poética, é possível perceber as diferenças de análises entre Platão e Aristóteles, pois o segundo filosofo:
a )
 Procura tornar a poesia uma fonte pedagógica e de ensino para seu público leitor.
b )
 Atentou-se apenas à estrutura da poesia, buscando aprimorá-la com intenção de alcançar o sucesso na escrita.
 
c )
 Procurava defender a ótica pragmática em seus estudos, para que a virtude fosse transmitida nos poemas.
d )
Defendia que a poesia deveria ser desenvolvida com base nos sentimentos e emoções que o escritor deseja transmitir ao seu leitor, sem se preocupar com sentido educativo ou até mesmo seguir um padrão dos gêneros literários existentes.
e )
 Buscava caracterizar a Literatura, estudar seus gêneros e uma forma de desenvolver boas fábulas sem se preocupar com teor educativo.
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QUESTÃO 10
Para elucidar o processo de representação da sociedade para o universo artístico, o pesquisador francês Lucien Goldmann desenvolveu dois conceitos essenciais: o mundo é assimilado pelos indivíduos de formas diferentes conforme a classe social a que pertencem; e tudo que um indivíduo tem capacidade de compreender, experimentar e almejar também se relaciona às possibilidades abarcadas pela classe social em que está inserido.
Tais conceitos são denominados:
 
a )
 Visão de Mundo e Consciência Possível.
b )
 Visão de Mundo e Mecanismo Econômico.
c )
 Consciência de Classe e Visão de Mundo.
d )
 Mecanismo Econômico e Consciência Possível.
e )
 Mecanismo Econômico e Consciência de Classe.
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