Artes

Brasil

Artes Visuais

pt-br

Artes Visuais é uma disciplina que explora a produção artística em diferentes meios, como pintura, desenho, escultura, gravura, fotografia, vídeo e instalação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da arte, as técnicas e materiais utilizados pelos artistas, além de desenvolverem habilidades práticas em diferentes áreas. A disciplina é importante para quem deseja seguir carreira nas artes plásticas, design, publicidade, cinema, entre outras áreas que envolvem a produção visual. Além disso, o estudo das Artes Visuais contribui para o desenvolvimento da criatividade, da percepção estética e da sensibilidade artística.

Exam

Text

Prova obj. 1

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Cheila Drefahl

Outros

Other

A evolução histórica da Didática está relacionada com a evolução histórica da Educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX, e não de...

A evolução histórica da Didática está relacionada com a evolução histórica da Educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX, e não demonstrou muitas mudanças. Muitos filósofos e professores apresentaram alternativas didáticas à educação, mas que não tiveram efeitos práticos no espaço escolar. Em relação aos precursores da didática e suas finalidades na Educação da época em que viviam, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Comenius.
II- Rousseau.
III- Pestalozzi.
IV- Herbart.
V- Dewey.
(    ) Seu método sugeria um sistema educacional capaz de formar um jovem que consiga conviver com a sociedade que é, por definição, corrupta.
(    ) Seu método sugeria que a atividade é inerente ao ser humano. A ação humana precede o conhecimento e o pensamento.
(    ) Seu método defendia que o ser humano nascia bom e sua formação se dava pelo ambiente na qual vivia.
(    ) Seu método previa que tudo o que se deve saber deve ser ensinado e não abandonar nenhum assunto até sua perfeita compreensão.
(    ) Seu método enfatizava que a finalidade da educação é a formação moral e das virtudes, moldando as vontades e desejos humanos.
a) I - II - IV - V - III.
b) IV - I - II - III - V.
c) III - V - I - II - IV.
d) II - V - III - I - IV.

General Studies

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Existem diversos níveis de planejamento educacional, que variam em abrangência e complexidade. Associe os itens, referentes aos planejamentos de en...

Existem diversos níveis de planejamento educacional, que variam em abrangência e complexidade. Associe os itens, referentes aos planejamentos de ensino, utilizando o código a seguir:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Planejamento curricular.
II- Planejamento escolar.
III- Plano de aula.
IV- Plano de ensino.
(    ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das vezes está expresso no Projeto Político -Pedagógico da escola.
(    ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos.
(    ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma disciplina durante um ano ou semestre letivo.
(    ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos educandos durante o dia letivo.
a) II - III - I - IV.
b) III - IV - II - I.
c) I - II - IV - III.
d) II - I - IV - III.

A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres jesuítas. A concepção pedagógica Tradicional Religiosa era baseada n...

A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres jesuítas. A concepção pedagógica Tradicional Religiosa era baseada num plano chamado Ratio Studiorum. Este plano educacional, no Brasil, tinha o objetivo de:
Assinale a alternativa correta:
a) Aculturação e catequização dos índios, negros e a instrução dos descendentes dos colonizadores.
b) Instruir a totalidade da população no sentido de formar um país independente.
c) Propor educação formal com intuito de formar a elite pensante suficiente para os novos cargos públicos.
d) Aculturação da população para formar uma identidade cultural brasileira independente de Portugal.

Método Didático

O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem, que são: a preparaç...

O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem, que são: a preparação, a apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A preparação significa o momento em que o professor relembra os conhecimentos prévios sobre o assunto estudado, instigando nos educandos o interesse para o próximo conteúdo a ser ministrado. (    ) A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professor é apresentado para a turma, provendo, desta forma, parcerias e estimulando o processo de ensino e aprendizagem. (    ) A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, distinguindo o certo e o errado dos conteúdos estudados. Já a generalização consiste de técnicas abstratas, em que o educando não é capaz de desenvolver os conceitos aprendidos. (    ) A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizadas pelos educandos, nos quais serão possíveis identificar se o educando demonstra entendimento do assunto e se consegue aplicar aquilo que estudou. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V - F.
b) F - V - F - V.
c) F - F - V - V.
d) V - F - F - V.

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Toda atividade humana é movida por objetivos. No entanto, no âmbito educacional, os objetivos são imprescindíveis para o resultado do trabalho peda...

Toda atividade humana é movida por objetivos. No entanto, no âmbito educacional, os objetivos são imprescindíveis para o resultado do trabalho pedagógico. Os objetivos educacionais expressam explicitamente propósitos definidos com relação ao desenvolvimento humano e habilidades que precisam ser adquiridas ao longo do processo. Segundo Libâneo (2008, apud MARTINS; SILVEIRA, 2011, p. 32), 'não há prática educativa sem objetivos'. De acordo com o autor, a proposta dos objetivos educacionais tem três referenciais. Analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- A proposta dos valores e ideais expressos na LDB (Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) representa os propósitos das forças políticas dominantes no sistema social.
II- A proposta dos conteúdos das diversas ciências, historicamente produzidos e acumulados pela humanidade.
III- A proposta das expectativas e necessidades de formação cultural exigidas pela população majoritária, que decorrem de suas condições concretas de vida, de trabalho e das lutas pela democratização, das quais participam.
IV- A proposta de que os profissionais de educação ajudem somente os menos favorecidos a conquistar seus direitos e contribuem para que a exploração e a desigualdade se perpetuem.
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.

Segundo Libâneo (apud MARTINS; SILVEIRA, 2011, p. 126), ?a cada matéria de ensino correspondem objetivos que expressam resultados a obter: conhecim...

Segundo Libâneo (apud MARTINS; SILVEIRA, 2011, p. 126), ?a cada matéria de ensino correspondem objetivos que expressam resultados a obter: conhecimentos, habilidades e hábitos, atitudes e convicções, através dos quais se busca o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos alunos?. O professor, ao planejar determinado conteúdo para seus alunos, precisa estabelecer alguns objetivos específicos que ele deseja alcançar de imediato. Partindo deste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- O professor, ao planejar um conteúdo, precisa definir bem os objetivos específicos, para verificar a aprendizagem no final da aula ou da unidade.
II- Após definir os objetivos específicos que deseja alcançar, o professor, durante o processo de avaliação, deverá construir um instrumento avaliativo.
III- Durante o processo avaliativo, o professor deverá estabelecer critérios somente para avaliar o desempenho dos alunos.
IV- Os objetivos específicos servem para orientar o professor de maneira mais concisa, acerca da escolha das atividades que deseja realizar com seus alunos.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Estudamos que as duas grandes correntes de pensamento sob as quais se agrupam as tendências pedagógicas são a Pedagogia Liberal e a Pedagogia Progr...

Estudamos que as duas grandes correntes de pensamento sob as quais se agrupam as tendências pedagógicas são a Pedagogia Liberal e a Pedagogia Progressista. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- A Pedagogia Progressista afirma que é necessário que os indivíduos aprendam a se adaptar às normas vigentes e aos valores, pregando a igualdade de oportunidades em uma sociedade capitalista.
II- A Pedagogia Liberal procura não questionar os fundamentos da sociedade capitalista, por isso pretende desenvolver aptidões individuais que preparem as pessoas para o desempenho das funções sociais.
III- A Pedagogia Liberal não discute o sistema capitalista. Nessa pedagogia, a escola tem que preparar os indivíduos para a sociedade. Ela aborda algumas tendências, tais como a tradicional, renovada, renovada não diretiva e tecnicista.
IV- A Pedagogia Progressista parte de uma análise crítica das realidades sociais, sustenta as finalidades sociopolíticas da educação. Busca não só transformar as relações de ensino-aprendizagem, mas transformar a sociedade capitalista.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.

Com o surgimento das tendências pedagógicas, o processo educacional passou por mudanças significativas principalmente acerca das práticas pedagógic...

Com o surgimento das tendências pedagógicas, o processo educacional passou por mudanças significativas principalmente acerca das práticas pedagógicas, que tinham como finalidade atender às necessidades do mercado de trabalho. Deste modo, as tendências pedagógicas foram divididas em duas correntes educacionais: a Pedagogia Liberal e a Pedagogia Progressista. Com relação ao papel da escola referente às tendências que compõem a Pedagogia Liberal (Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada não Diretiva (Escola Nova) e Tecnicista), analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Na tendência Tradicional, o objetivo da escola é possibilitar ao estudante uma preparação moral e intelectual, pois os que ?não tiverem capacidade? devem concluir seus estudos no ensino profissionalizante.
II- Na tendência Renovada Progressivista, a escola tem como objetivo direcionar os estudantes a buscar sua realização pessoal, formando atitudes e o autodesenvolvimento, por isso se preocupa mais com problemas psicológicos em detrimento dos pedagógicos e sociais.
III- Na tendência Renovada não Diretiva, ou seja, na Escola Nova, a escola tinha como objetivo preparar o estudante para adequar as suas necessidades ao meio social, buscando sempre a construção e a reconstrução do conhecimento.
IV- Na tendência Tecnicista, o objetivo da escola era de possibilitar ao estudante os ensinamentos acerca das habilidades, atitudes e conhecimentos necessários para viverem em sociedade; deste modo, o comportamento do estudante era modelado por meio de técnicas.
a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Uma professora de Artes está organizando seu planejamento para trabalhar com o conteúdo referente à Arte Contemporânea em uma turma do 5º ano. Dura...

Uma professora de Artes está organizando seu planejamento para trabalhar com o conteúdo referente à Arte Contemporânea em uma turma do 5º ano. Durante seu planejamento, a professora seleciona algumas imagens de obras de arte acerca do conteúdo a ser ensinado, prepara uma explicação utilizando o PowerPoint, define os materiais e qual será a produção artística realizada pelos estudantes. Entretanto, neste momento de planejamento e seleção dos conteúdos, a professora precisa basear-se em alguns critérios essenciais.
Acerca dos critérios que devem ser utilizados para selecionar os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA:
a) Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, facilidade ao corrigir provas.
b) Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, originalidade.
c) Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, flexibilidade.
d) Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, situação social do estudante, carga horária semanal de aulas dadas, facilidade ao corrigir provas.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

Prova obj. 1

Conteudo restrito apenas para assinantes