Humanas / Sociais

Brasil

Pedagogia

pt-br

Informática

A disciplina de Informática I é uma introdução à computação e à tecnologia da informação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os componentes básicos de um computador, sistemas operacionais, softwares aplicativos, redes de computadores e internet. A disciplina é importante para qualquer pessoa que queira entender melhor o funcionamento dos computadores e a utilização de softwares para diversas finalidades. O conhecimento em Informática I é fundamental para profissionais de diversas áreas, que precisam utilizar o computador e a tecnologia da informação em seu trabalho.

Exam

Text

Avaliação Discursiva Online (A1V 96)

RESTRICTED

Exatas

Ciência da Computação

Graduate

Faculdade Educacional da Lapa

Gislaine  Cristina

Contabilidade / Ciências Contábeis

Outros

Other

A intervenção da Psicopedagogia inicia-se pela avaliação com vistas à estimulação e à reabilitação, e busca amenizar a curto e médio prazo as conse...

A intervenção da Psicopedagogia inicia-se pela avaliação com vistas à estimulação e à reabilitação, e busca amenizar a curto e médio prazo as consequências dos efeitos que o ambiente e suas relações acarretam no desenvolvimento infantil. Ela estuda, além de conceitos, as várias técnicas de intervenção, bem como encaminha aos programas educacionais especializados para alunos com dificuldades ou para atendimentos específicos, geralmente individuais, que objetivam o desenvolvimento da aprendizagem infantil. Conforme Paín (1992), quais são os objetivos básicos do tratamento psicopedagógico?
Escolha uma:
a. Amenizar os sintomas psicossociais relacionados à TDHA.
b. Possibilitar ao aluno a aprender por meio de técnicas psicopedagógicas que permitam a assimilação dos conteúdos dos alunos com dificuldades de aprendizagem.
c. Tratar da doença em questão, fazendo com que a criança seja reabilitada e possa novamente conviver em sociedade.
d. Desapropriar a síndrome em questão e possibilitar ao sujeito/criança aprender normalmente ou, ao menos, ao nível mais alto que suas condições mentais.
e. Desaparecer com o sintoma e a possibilidade para o sujeito aprender normalmente ou, ao menos, ao nível mais alto que suas condições orgânicas, constitucionais e pessoais lhe permitam.

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Originária do latim ludo, o vocábulo lúdico significa brincar, ato que para a criança se reveste de grande significado, pois vai muito além do pass...

Originária do latim ludo, o vocábulo lúdico significa brincar, ato que para a criança se reveste de grande significado, pois vai muito além do passatempo, assumindo papel importante no seu desenvolvimento pela riqueza de situações que envolvem as atividades de jogos e brincadeiras. Segundo o Referencial Curricular para a Educação Infantil (BRASIL, 1998, p. 49), para as crianças, o mérito das atividades lúdicas se consagra:
Escolha uma:
a. “pela oportunidade de vivenciar brincadeiras imaginativas e planejadas pelos educadores, que podem acionar seus pensamentos para a resolução de problemas que lhes são importantes”.
b. “pela oportunidade de vivenciar, imaginar e se expressar no mundo em que a criança vive, pois o ato de brincar na infância não é coisa séria”.
c. “pela oportunidade de vivenciar brincadeiras imaginativas e criadas por elas mesmas, que podem acionar seus pensamentos infantis, sem, contudo, aprenderem algo através das mesmas”.
d. “pela oportunidade de vivenciar brincadeiras imaginativas e criadas por elas mesmas, que podem acionar seus pensamentos para a resolução de problemas que lhes são importantes e significativos”.
e. “pela oportunidade da criação de brincadeiras lúdicas, planejadas com antecedência pelos educadores, para assim se desenvolver uma educação de qualidade”.

Psicomotricidade

A Psicomotricidade é uma disciplina que estuda a relação entre o movimento corporal e o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do indivíduo. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância do movimento para o desenvolvimento infantil, a relação entre o corpo e a mente, e as diferentes técnicas e atividades que podem ser utilizadas para estimular a coordenação motora, a percepção espacial e a expressão corporal. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, saúde e esporte, que trabalham com crianças e adultos com dificuldades motoras, emocionais ou cognitivas.

Acerca da teoria de Daniel Goleman sobre a Inteligência Emocional, Salovey e Sluyter dizem que a emoção faz pensar e agir de forma inteligente e qu...

Colégio Objetivo

Acerca da teoria de Daniel Goleman sobre a Inteligência Emocional, Salovey e Sluyter dizem que a emoção faz pensar e agir de forma inteligente e que, controlar as emoções a ponto de permitir que as decisões mais acertadas, dependem de uma inteligência emocional para se tornarem bem sucedidas.
Para esclarecer esse pensamento, os autores partem da compreensão de que a mente está dividida em três partes. Quais são elas?
A - Alegria, tristeza e saudades.
B - Cognição, afeto e motivação.
C - Encéfalo, Hemisférios cerebrais e córtex cerebral.
D - Inteligência, pensamento e alegria.
E - Pensamento, motricidade e linguagem.

High School

Estudando com Questões

Partindo da premissa de que alunos com alto grau de comprometimento cognitivo necessitam de habilidades práticas, pressupõe-se que modelos criterio...

Partindo da premissa de que alunos com alto grau de comprometimento cognitivo necessitam de habilidades práticas, pressupõe-se que modelos criteriosamente elaborados em linguagens, imagens, ambientes e condições favoráveis a compreensão, sejam altamente benéficos à aprendizagem. Uma das contribuições da tecnologia é que ela estimula a imitação que, por sua vez, faz parte da cultura dos povos. Para que essa contribuição ocorra é necessário a utilização de alguns recursos midiáticos que são:
Escolha uma:
a. Videobook, internet (biblioteca on-line e aplicativos educacionais), softwares educativos, os serviços da web (e-mails, conferências virtuais, chat ) planilhas com programação didática, recursos audiovisuais através de CD-ROM, DVD, imantógrafo, sulte e giz de cera.
b. Videobook, giz e o livro, softwares educativos, os serviços da web (e-mails, conferências virtuais, chat e fóruns) materiais impressos, recursos audiovisuais através de CD-ROM, DVD, áudio.
c. Videobook, internet (biblioteca on-line), softwares educativos, os serviços da web (e-mails, conferências virtuais, chat e fóruns) materiais impressos, recursos audiovisuais através de CD-ROM, DVD, áudio.
d. Videobook, internet (biblioteca on-line), softwares educativos, os serviços da web (e-mails, conferências pessoais, chat e palestras presenciais) materiais impressos, recursos audiovisuais através de CD-ROM, DVD, áudio, coletâneas de enciclopédias, etc.
e. Videobook, internet (biblioteca privada), softwares educativos, os serviços da web (e-mails, conferências virtuais, chat e fóruns) materiais didáticos, recursos audiovisuais através de CD-ROM, DVD, áudio, materiais de divulgação em geral;

Durante a atividade lúdica, a criança associa simultaneamente o real com o imaginário, e essas duas percepções se fundem para abrir outros caminho...

Durante a atividade lúdica, a criança associa simultaneamente o real com o imaginário, e essas duas percepções se fundem para abrir outros caminhos e organizar seu pensamento na resolução de problemas. Portanto, o brincar assume um papel vital no desenvolvimento infantil.
Com base na citação responda verdadeiro ou falso nas afirmacoes a seguir:
( )O jogo permite que a criança tenha experiência de indisciplina a uma regra imposta.
( )Quanto mais rica a fantasia e a experiência, mais significativa e importante serão suas invenções.
( )O jogo permite que a criança organize e se estruture emocionalmente para enfrentar futuros desafios nas demais fases de sua vida.
( )O trabalho lúdico é de extrema importância, não somente no ambiente escolar, mas em outros momentos, sejam de lazer ou de jogo e por experiências acumuladas.
( )Trabalhar com atividade imaginária pode ser perigoso por transportar a criança a um mundo desconhecido, portanto deve-se ter cautela em suas dinâmicas evitando experiências que podem ser traumáticas.
A - Falso, falso, falso, verdadeiro e verdadeiro.
B - Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro e verdadeiro
C - Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro e falso
D - Todas as afirmações são verdadeiras.
E - Verdadeiro, falso, verdadeiro, verdadeiro e falso.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

Avaliação Discursiva Online (A1V 96)

Conteudo restrito apenas para assinantes