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Licenciatura em Matemática

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História

A disciplina de História estuda o passado da humanidade, desde as sociedades mais antigas até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os acontecimentos históricos, as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais que ocorreram ao longo do tempo e as diferentes formas de organização das sociedades. A disciplina é importante para compreendermos o presente e projetarmos o futuro, além de nos ajudar a desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise e interpretação de fatos históricos. O conhecimento em História é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos, capazes de compreender e atuar na sociedade em que vivem.

Exam

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Avaliação Formativa II

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Universidade Estadual do Ceará

F R A N C I S C O P B A R B O S A

Outros

Other

M.Löwy traça uma análise do positivismo em uma perspectiva histórico-social. Em sua análise, aponta uma síntese fundamental das ideias do positivis...

M.Löwy traça uma análise do positivismo em uma perspectiva histórico-social. Em sua análise, aponta uma síntese fundamental das ideias do positivismo elencando três ideias principais, uma delas afirma em hipótese fundamental: a sociedade humana é regulada por leis naturais, ou por leis que têm características das leis naturais, invariáveis, independentes da vontade humana. Em outras palavras, para o positivismo, existem leis que regulam o funcionamento da vida social, política e econômica que são do mesmo tipo daquelas leis que regulam a natureza. Desse modo, tal como a harmonia da natureza, haveria um tipo de harmonia social.
Podemos considerar esta característica das ideias do positivismo:
a. Falsa
b. Verdadeira

General Studies

Licenciatura em História - Discussões sobre Licenciatura em História: Debates e reflexões sobre a licenciatura em história e sua importância na educação. Vamos juntos aprender mais sobre essa área fascinante!

Discussões sobre Licenciatura em História

São fundamentos do Positivismo as afirmações abaixo: I – As sociedades humanas são reguladas por leis naturais que independem da ação humana. II – ...

São fundamentos do Positivismo as afirmações abaixo: I – As sociedades humanas são reguladas por leis naturais que independem da ação humana. II – Neutralidade, pois o objeto de estudo está na natureza e o cientista dele se apropria, o historiador pode ser neutro ou imparcial. III – Há uma subjetividade por parte do historiador, pois ele está mergulhado na História. Está correto apenas o que se afirma em:
a. I e II
b. Todas são verdadeiras.
c. II e III
d. I e III
e. I

No século XIX, chamado o “século da História”, a interação entre as perspectivas objetiva e subjetiva dominaram os debates em História que se divid...

No século XIX, chamado o “século da História”, a interação entre as perspectivas objetiva e subjetiva dominaram os debates em História que se dividia, a grosso modo, em bases positivistas e historicistas.
Sobre estas duas perspectiva marque apenas as opções corretas:
I - O positivismo francês do século XIX pode ser discutido como uma reconfiguração em geral conservadora da herança iluminista.
II - O Historicismo alemão, e seus desdobramentos em outros países europeus e mesmo nas Américas, deverão ser entendidos em sua relação direta com o contexto de afirmação dos Estados Nacionais do século XIX.
III – O positivismo refere-se à teoria da História e o historicismo a sua metodologia, portanto não são teorias opostas.
a. I e III
b. II e III
c. I
d. I e II
e. Todas são verdadeiras.

Filosofia da Educação

A Filosofia da Educação é uma disciplina que busca compreender os fundamentos teóricos e práticos da educação. Durante as aulas, os alunos estudam as principais correntes filosóficas que influenciaram a educação ao longo da história, como o idealismo, o realismo e o pragmatismo. Além disso, a disciplina aborda questões como a relação entre educação e sociedade, a formação do indivíduo e a função da escola na formação dos cidadãos. O estudo da Filosofia da Educação é importante para professores e educadores em geral, que precisam refletir sobre sua prática pedagógica e compreender as diferentes concepções de educação que permeiam a sociedade.

Segundo José D’Assunção Barros há uma oposição fundamental entre o Positivismo e o Historicismo e se assenta em três aspectos fundamentais, um dele...

Segundo José D’Assunção Barros há uma oposição fundamental entre o Positivismo e o Historicismo e se assenta em três aspectos fundamentais, um deles é a dicotomia objetividade/ subjetividade: abarcando a possibilidade ou não de a história conseguir alcançar leis gerais aplicáveis à todas as sociedades humanas.
Podemos considerar esta afirmação:
a. Falsa
b. Verdadeira

Filosofia da Educação - Debate de Filosofia da Educação: Debates e reflexões sobre a filosofia da educação e sua importância na formação dos indivíduos e da sociedade. Vamos juntos entender melhor como a filosofia pode ajudar a moldar a educação e a visão de mundo das pessoas!

Debate de Filosofia da Educação

Conhecida como tradicional ou positivista essa forma de pensar a História tinha como principais características metodológicas:
Escolha uma:
a. O us...

Conhecida como tradicional ou positivista essa forma de pensar a História tinha como principais características metodológicas:
Escolha uma:
a. O uso apenas de fontes clericais para a escrita da História.
b. O uso apenas de fontes orais para a escrita da História.
c. O uso apenas de fontes oficiais para a escrita da História.
d. O uso de fontes escritas e orais nas suas pesquisas.
e. O uso apenas de fontes impressas para a escrita da História.

O Historicismo é uma noção que precisa ser compreendida dentro do seu contexto, ou seja, tem seus significados transformados e apropriados de forma...

O Historicismo é uma noção que precisa ser compreendida dentro do seu contexto, ou seja, tem seus significados transformados e apropriados de formas diferentes ao longo do tempo. Esse paradigma é sistematizado durante o século XIX sofrendo influências de diversos autores, entre eles, Vico que já no século XVIII se preocupava com a relatividade das sociedades humanas, mas também de Droysen, Dilthey e, seu maior expoente, Leopold von Ranke. Podemos considerar esta afirmação:
a. Verdadeira
b. Falsa

Michel Lövy argumenta que o Historicismo parte de três hipóteses fundamentais, são elas: I-Qualquer fenômeno social, cultura ou político é históric...

Michel Lövy argumenta que o Historicismo parte de três hipóteses fundamentais, são elas: I-Qualquer fenômeno social, cultura ou político é histórico e só pode ser compreendido através da história; II-Existem diferenças básicas entre os fatos naturais e os fatos históricos ou sociais. Portanto, as ciências que estudam esses fenômenos são diferentes; III-O pesquisador da história está, ele próprio, imerso no processo histórico. Está correto apenas o que se afirma em:
a. I e II
b. I e III
c. II e III
d. I
e. Todas são verdadeiras.

No Brasil, muitos letrados, sobretudo bem relacionados socialmente, atuantes na imprensa e na literatura, participantes ativos da vida política e c...

No Brasil, muitos letrados, sobretudo bem relacionados socialmente, atuantes na imprensa e na literatura, participantes ativos da vida política e cultural passaram a se denominar historicistas de maneira a fazer referência a uma comunidade de letrados específica cujas preocupações com os avanços artísticos, culturais e nacionais era notório.
Podemos considerar esta afirmação:
a. Falsa
b. Verdadeira

Sâo características do pensamento de Vico, EXCETO:
Escolha uma:
a. O material para Vico encontra sobretudo na linguagem, a qual conservaria mitos, ...

Sâo características do pensamento de Vico, EXCETO:
Escolha uma:
a. O material para Vico encontra sobretudo na linguagem, a qual conservaria mitos, fábulas, tradições.
b. O objeto da investigação histórica resulta da expressão da vontade humana, e o próprio historiador, em virtude da sua humanidade, tem todas as condições para apreender seu objeto, de maneira total e completa;
c. Conhecimento favorável às análises do mundo real como sendo algo sempre interior ao homem;
d. O núcleo metodológico que serve de base à Filosofia de Vico pode ser esclarecido a partir de sua atitude em relação ao cartesianismo;
e. Ao formular essa clara distinção entre as ciências naturais e o conhecimento histórico, Vico dá uma importante contribuição para a teoria da História.

Caracteriza-se principalmente por desenvolver um rigoroso método de crítica da documentação histórica como base para trazer cientificidade às recon...

Caracteriza-se principalmente por desenvolver um rigoroso método de crítica da documentação histórica como base para trazer cientificidade às reconstruções históricas, os românticos preconizavam um método baseado na empatia e na intuição.
Estamos nos referindo ao:
a. Marxismo
b. Historia Rankeana
c. Romantismo
d. Historicismo
e. Positivismo

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Avaliação Formativa II

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