Auditoria de Sistemas - Normas e Treinamento

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Apol 2 - Auditoria de Sistemas (Nota 100) 
 
 
0:22:58 
Questão 1/5 - Auditoria de Sistemas 
A norma da ABNT (2002) elenca atributos e habilidades pessoais que 
devem ser observados no momento de seleção de uma equipe interna de 
auditoria, como ilustra o Slide 6/28 da Aula 2. 
 
De acordo com a norma, são os requisitos básicos para a seleção 
profissional: 
Analise as alternativas a seguir e assinale (V) para verdadeiras ou (F) para 
falsas. 
 
I - ( ) Competências para expressar clara e fluentemente conceitos e 
ideias, oralmente ou através da escrita. 
 
II - ( ) Habilidades interpessoais para um desempenho eficiente da 
auditoria, como diplomacia e habilidade para escutar. 
 
III - ( ) Habilidade para manter suficientemente independência e 
objetividade. 
 
IV - ( ) Organização pessoal necessária ao efetivo desempenho da 
auditoria. 
 
V - ( ) Habilidade para realizar julgamentos aceitáveis, baseado em 
evidências objetivas. 
 
Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta 
CORRETA. 
 
A (V, V, V, F, F) - Somente as alternativas I, II e III estão CORRETAS 
 
B (F, V, V, V, F) - Somente as alternativas II, III e IV estão CORRETAS 
 
C (V, F, V, V, V) - Somente as alternativas I, III, IV e V estão CORRETAS 
 
D (V, V, F, F, V) - Somente as alternativas I, II e V estão CORRETAS 
 
E (V, V, V, V, V) - Todas as Alternativas estão CORRETAS 
0:22:32 
Questão 2/5 - Auditoria de Sistemas 
Na tabela 1 do Slide 7/28 da Aula 2 é apresentada uma formação para uma 
equipe de auditoria, segundo a norma da ABNT (2002). 
 
A primeira coluna apresenta o papel do(a) auditor(a) num programa de 
auditoria dividido por níveis hierárquicos. 
Na coluna seguinte, as funções que podem ser delegadas. 
 
 
 
Analise as alternativas a seguir que COMPLETAM a primeira coluna do 
papel do(a) auditor(a) 
Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta 
CORRETA 
 
A Auditor líder 
Equipe de auditoria 
 
B Coordenador 
Auxiliar Técnico 
 
C Analista Técnico 
Técnico Administrativo 
 
D Analista de Operações 
Técnico Administrativo 
 
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Questão 3/5 - Auditoria de Sistemas 
No Texto da Aula 2 (página 5/19) - TEMA 2 – TREINAMENTO E 
CAPACITAÇÃO PARA FORMAÇÃO DE MÃO DE OBRA, apresenta-se 
que "Envolve-se a obtenção de conhecimentos educacionais necessários, 
acrescentando-se as experiências práticas on-the-job, participando de 
seminários e congressos, e, mais importante, participando do processo de 
treinamento continuado e da avaliação periódica que norteiam o 
crescimento profissional" 
 
O treinamento de auditor de TI é dividido em duas partes. São elas: 
 
Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta 
CORRETA 
 
A I. Categoria com pouca ou nenhuma experiência em tecnologia de informação; 
II. Aquele que possui experiência em tecnologia de informação. 
 
B I. Categoria de inexperientes em gestão de ativos; 
II. Categoria de Experts em auditoria 
 
C I. Categoria de iniciantes em técnicas de inspeção; 
II. Categoria dos veteranos em perícia técnica e contábil 
 
D I. Categoria "novatos" em processos de investigação; 
II. Categoria "experientes" perícia técnica e contábil 
 
E I. Categoria de trainee em investigação e perícia forense; 
II. Categoria de seniors em perícia técnica e contábil 
0:21:20 
Questão 4/5 - Auditoria de Sistemas 
É Apresentada no Slide 12/28 da Aula 2 uma visão piramidal e global de 
desenvolvimento de carreira de um auditor de tecnologia de informações. 
Foram classificados em cinco níveis os planos de desenvolvimento de 
carreira do auditor de TI. 
 
Analise a figura a Seguir e complete com os 5 (cinco) níveis: 
 
Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta 
CORRETA 
 
A Nível 5, para os sócios. 
 
Nível 4, para os gerentes de auditoria. 
 
Nível 3, para os seniores e supervisores. 
 
Nível 2, para os assistentes de auditoria. 
 
Nível 1, básico para os trainees. 
 
B Nível 5, básico para os trainees. 
 
Nível 4, para os gerentes de auditoria. 
 
Nível 3, para os seniores e supervisores. 
 
Nível 2, para os assistentes de auditoria. 
 
Nível 1, para os sócios. 
 
C Nível 5, básico para os trainees. 
 
Nível 4, para os seniores e supervisores. 
 
Nível 3, para os assistentes de auditoria. 
 
Nível 2, para os gerentes de auditoria. 
 
Nível 1, para os sócios. 
 
D Nível 5, básico para os trainees. 
 
Nível 4, para os gerentes de auditoria. 
 
Nível 3, para os assistentes de auditoria. 
 
Nível 2, para os seniores e supervisores. 
 
Nível 1, para os sócios. 
Questão 5/5 - Auditoria de Sistemas 
Na Aula 2 - TEMA 1 – DEFINIÇÃO DA EQUIPE DE AUDITORIA (Texto da Aula - 
página 4/19), é apresentado que: "Para que o auditor venha a atuar apropriadamente 
como auditor de tecnologia de informações, seu know-how relativo à tecnologia 
avançada precisa ser aprimorado". 
As estratégias a seguir apresentadas, são geralmente implementadas para compor a 
equipe de auditoria de tecnologia de informações: Analise as alternativas a seguir e 
assinale (V) para verdadeiras ou (F) para falsas. 
( ) Treinar um número de auditores internos ou independentes em conceitos e práticas 
de tecnologia de informações e métodos para a aplicação das técnicas e ferramentas de 
auditoria em ambiente computadorizado. 
( ) Treinar profissionais qualificados em técnicas de mercado e princípios de vendas 
geral para o uso de técnica e ferramentas de auditoria. 
( ) Contratar e treinar auditores, fornecendo-lhes tanto conhecimento de auditoria como 
de tecnologia de informações para compor a equipe desde o início. 
( ) Contratar auditores com larga experiência, com o objetivo de torná-los auditores de 
tecnologia de informações. 
Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A (V, F, V, V) - Somente as alternativas I, III e IV estão CORRETAS 
 
 
 
 
B (V, V, V, F) - Somente as alternativas I, II e III estão CORRETAS 
 
C (F, V, V, V) - Somente as alternativas II, III e IV estão CORRETAS 
 
D (V, V, V, V) - Todas as Alternativas estão CORRETAS 
 
E (V, V, F, F) - Somente as alternativas I e II estão CORRE