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Psicologia Educacional

A Psicologia Educacional é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, com foco na educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre teorias de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas de avaliação e intervenção psicológica em contextos educacionais. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como os alunos aprendem e se desenvolvem, para poderem planejar e implementar estratégias pedagógicas mais eficazes. O conhecimento em Psicologia Educacional também é útil para psicólogos e outros profissionais da área de saúde mental, que trabalham com crianças e adolescentes em contextos educacionais.

Exam

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Simulado Psicologia da Educação - AP 1

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Psicologia Aplicada

Graduate

Universidade Estácio de Sá - EAD

Kisy Floripa  II

Outros

Teorias Psicológicas

A disciplina de Teorias Psicológicas apresenta as principais correntes teóricas que influenciaram o desenvolvimento da Psicologia como ciência. Durante as aulas, os alunos estudam as teorias de Freud, Jung, Skinner, Piaget, entre outros, e aprendem sobre as diferentes abordagens da Psicologia, como a psicanálise, o behaviorismo, a gestalt, a cognitiva, entre outras. A disciplina é importante para que os alunos possam compreender as diferentes formas de pensar a Psicologia e como elas influenciam a prática clínica e a pesquisa na área.

Other

Das alternativas abaixo, escolha uma que complete a frase com o conceito correto para responder sobre a diferença entre o conhecimento científico e...

Das alternativas abaixo, escolha uma que complete a frase com o conceito correto para responder sobre a diferença entre o conhecimento científico e o conhecimento advindo do senso comum. No conhecimento científico observamos a realidade de uma forma ____________ a fim de encontramos explicações para fatos cotidianos.
Intuitiva
Subjetiva
Espontânea
Objetiva
Empírica

General Studies

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

A ___________ é o mundo de ideias, significados e emoções construído internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais, de suas vivências...

A ___________ é o mundo de ideias, significados e emoções construído internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais, de suas vivências e de sua constituição biológica; é, também, fonte de suas manifestações afetivas e comportamentais.
Normalidade
Subjetividade
Exterioridade
Neutralidade
Relatividade

PsicoEducacao: Compartilhando informações e reflexões sobre a psicologia e sua relação com a educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

PsicoEducacao

Marque a alternativa que indica quais as habilidades sociais devem ser desenvolvidas nos alunos para prevenir situações de bullying no espaço escol...

Marque a alternativa que indica quais as habilidades sociais devem ser desenvolvidas nos alunos para prevenir situações de bullying no espaço escolar?
Habilidades de liderança e competitividade
Habilidades de oralidade e criatividade
Habilidades de expressão oral e raciocínio lógico
Habilidades de empatia e amizade
Habilidade linguística e resiliência

Paulo, aluno da Escola X, foi reprovado no 3º ano de escolaridade do Ensino Fundamental pela 4ª vez. O fracasso escolar de Paulo analisado a partir...

Paulo, aluno da Escola X, foi reprovado no 3º ano de escolaridade do Ensino Fundamental pela 4ª vez. O fracasso escolar de Paulo analisado a partir de uma questão institucional, parte do princípio que:
Assinale a alternativa correta:
A)O fracasso de Paulo acontece porque a cultura vivenciada pelo aluno em sua família não está sendo respeitada na escola.
B)A escola X reproduz as relações de poder e dominação que há na sociedade.
A afirmativa A é a única correta
A afirmativa B é a única correta.
A afirmativa A é contrária a afirmativa B.
As afirmativas A e B estão erradas.
As afirmativas A e B estão corretas.

A concepção na educação que gera imobilismo, pois acredita que diferenças não podem ser superadas, uma vez que o meio não interfere no desenvolvime...

A concepção na educação que gera imobilismo, pois acredita que diferenças não podem ser superadas, uma vez que o meio não interfere no desenvolvimento do indivíduo, e percebe que o resultado da aprendizagem é unicamente do aluno, retirando toda responsabilidade do professor e da escola, é:
Inatista
Sociointeracionista
Pedagógica
Interacionista
Ambientalista

Essa concepção também chamada de associacionista, comportamentalista ou behaviorista é inspirada na filosofia empirista e positivista. Atribui excl...

Essa concepção também chamada de associacionista, comportamentalista ou behaviorista é inspirada na filosofia empirista e positivista. Atribui exclusivamente ao ambiente a constituição das características humanas e privilegia a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamento. As características individuais são determinadas por fatores externos ao indivíduo. Sobre que concepção o parágrafo acima se refere?
Histórica
Construtivista
Ambientalista
Inatista
Racionalista

Estudos e pesquisas de Piaget sobre o desenvolvimento humano demonstraram que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mund...

Estudos e pesquisas de Piaget sobre o desenvolvimento humano demonstraram que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária. A passagem do pensamento concreto para o pensamento formal, abstrato, ocorre dos:
2 aos 7 anos.
8 a 10 anos.
0 aos 2 anos.
11 ou 12 anos em diante.
4 a 7 anos.

A abordagem cognitivista estuda o processo de compreensão, transformação, armazenamento e utilização dos significados que foram aprendidos.
Para qu...

A abordagem cognitivista estuda o processo de compreensão, transformação, armazenamento e utilização dos significados que foram aprendidos.
Para que isso ocorra de acordo com essa teoria é necessário que o professor possa: Marque a alternativa que representa a EXCEÇÃO:
Fixar novos conceitos aos existentes nas estruturas cognitivas para que os primeiros sejam relembrados.
Pesquisar as concepções prévias apresentadas pelos aprendizes sobre o tema.
interferir minimamente no processo de aprendizagem, pois o cérebro fará a utilização dos novos conhecimentos com os que já foram aprendidos.
Oferecer o material de estudo de forma lógica e organizada.
Despertar no aprendiz a vontade de relacionar o novo conhecimento com o dele, já existente.

O Behaviorismo, escola da Psicologia do século XX, tem como objeto de estudo o comportamento observável. Seus pressupostos buscavam explicar como o...

O Behaviorismo, escola da Psicologia do século XX, tem como objeto de estudo o comportamento observável. Seus pressupostos buscavam explicar como ocorre o processo de aprendizagem.
Analise as ideias apresentadas nas afirmacoes abaixo e assinale a única que NÂO participa do pensamento behaviorista:
Toda forma de comportamento pode ser aprendida, independente de ser reflexo ou operante.
Para que ocorra a aprendizagem, por meio do processo do condicionamento operante, é necessário o oferecimento de reforçadores após a emissão da resposta desejada.
As contingências ambientais são propulsoras da aprendizagem.
A aprendizagem ocorre por meio dos processos de condicionamento.
Para que a aprendizagem aconteça, o estudante precisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não arbitrária.

Watson, Pavlov e Skinner são três grandes expoentes da teoria comportamental, assinale a alternativa que apresenta as suas principais contribuições...

Watson, Pavlov e Skinner são três grandes expoentes da teoria comportamental, assinale a alternativa que apresenta as suas principais contribuições:
Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento operante), Skinner (condicionamento clássico ou respondente)
Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é produto do meio), Skinner (condicionamento operante).
Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento clássico ou respondente), Skinner (condicionamento operante).
Watson (condicionamento operante), Pavlov (condicionamento clássico ou respondente), Skinner (o homem é produto do meio)
Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é produto do meio), Skinner (condicionamento subjetivo).

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Simulado Psicologia da Educação - AP 1

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