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Tecnologia da Informação

Tecnologia da Informação é uma disciplina que aborda o uso de tecnologias para gerenciar e processar informações. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre redes de computadores, sistemas operacionais, banco de dados, programação, segurança da informação, entre outros temas. A disciplina é importante para profissionais da área de tecnologia, que precisam entender as ferramentas e técnicas para desenvolver soluções tecnológicas eficientes e seguras. O conhecimento em Tecnologia da Informação é fundamental para profissionais de diversas áreas, que utilizam a tecnologia para otimizar processos e aumentar a produtividade.

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  Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação (1)

RESTRICTED

Exatas

Ciência da Computação

Graduate

Universidade Paulista

Luciene  Ricardo

Outros

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No ano de 2009, foi realizado um estudo nas escolas do interior paulista dotadas de laboratórios de informática. Os professores responderam aos que...

No ano de 2009, foi realizado um estudo nas escolas do interior paulista dotadas de laboratórios de informática. Os professores responderam aos questionários sobre como eram utilizados os laboratórios de informática e quais eram os seus objetivos. Após a realização do estudo, foi apresentado o que era necessário para que a tecnologia educacional fosse adotada como ferramenta pedagógica. A estas necessidades, foi dado o nome de “pilares da educação com tecnologia”. Dentre os itens apresentados, quais correspondem aos pilares?
A) Direção, coordenação pedagógica, funcionários e professores.
B) Estrutura física, direção e coordenação pedagógica, monitores de informática e internet.
C) Estrutura física, direção e coordenação pedagógica, professores e contexto pedagógico.
D) Estrutura física, micros e programas de aplicação educativa.
E) Estrutura física, direção, professores e bibliotecas.

General Studies

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

O Google Agenda é um software aplicativo, disponível na internet e gratuito. Para ser utilizado, é necessária a criação de uma conta de e-mail. Den...

O Google Agenda é um software aplicativo, disponível na internet e gratuito. Para ser utilizado, é necessária a criação de uma conta de e-mail. Dentre as vantagens do Google Agenda, podemos citar a sua total integração com o e-mail e a criação de múltiplas agendas, que podem ser usadas para grupos de usuários, assim, a cada nova inserção na agenda ou novo acontecimento, será remetido um e-mail para cada um dos usuários cadastrados, permitindo total controle e gestão dos agendamentos.
Dentre os e-mails apresentados abaixo, qual é o necessário para a ativação de tal agenda?
A) Hotmail.
B) MSN.
C) Bol.
D) Uol.
E) Gmail.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Um aluno, em busca de uma escola de ensino médio, se depara com um cartaz de propaganda com os seguintes dizeres: “estude em nossa escola, ela cont...

Um aluno, em busca de uma escola de ensino médio, se depara com um cartaz de propaganda com os seguintes dizeres: “estude em nossa escola, ela conta com inglês, espanhol, datashow, laboratório de informática de ultima geração, lousa eletrônica, biblioteca e reforço aos sábados”.
Diante do cartaz, qual é a dedução que se pode ter em relação à escola?
I - Podemos afirmar que a escola é informatizada e que trabalha com educação e tecnologia em seus projetos pedagógicos.
II - Ter laboratórios de informática não é suficiente para o trabalho de educação com tecnologia. É necessário ter uma proposta pedagógica.
III - Ter os laboratórios de informática já diz que os alunos terão atividades de informática educacional e de construção de conhecimento.
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) I e III.
E) I e II.

Dentre os sistemas operacionais apresentados abaixo, indique qual possui o código-fonte e diversos programas aplicativos livres (sem qualquer custo...

Dentre os sistemas operacionais apresentados abaixo, indique qual possui o código-fonte e diversos programas aplicativos livres (sem qualquer custo para os usuários):
A) Windows XP.
B) Office XP.
C) Mac Os.
D) Linux Kurumin.
E) Windows 2008 Server.

Sobre o uso das tecnologias nas escolas, marque a alternativa correta:
A) A inserção das tecnologias pouco contribui para a aquisição do conhecimen...

Sobre o uso das tecnologias nas escolas, marque a alternativa correta:
A) A inserção das tecnologias pouco contribui para a aquisição do conhecimento do aluno, pois o foco do processo de ensino e aprendizagem deve ser a exposição oral e os métodos tradicionais de avaliação.
B) Os professores devem incentivar a pesquisa e deixar que o aluno construa seu conhecimento sozinho, não havendo a necessidade de mediar o processo de aprendizagem.
C) O vídeo e as outras tecnologias são ferramentas que, quando utilizadas corretamente, contribuem muito com a formação crítica do aluno.
D) A Educação a Distância é uma tendência passageira, que será esquecida nos próximos meses.
E) A inclusão digital nas escolas não ocorrerá de fato, pois não há interesse do governo em atualizar as escolas.

Ao utilizar os recursos de informática, estes devem ser pré-planejados, de acordo com os conteúdos, e escolhidos quais serão os programas de comput...

Ao utilizar os recursos de informática, estes devem ser pré-planejados, de acordo com os conteúdos, e escolhidos quais serão os programas de computadores adequados para o desenvolvimento pedagógico. Assim, a tecnologia desempenha apenas o papel auxiliar de ensinar, de trabalhar e de ensinar e aprender. Para não correr riscos, Valente afirma que o uso da tecnologia deveria seguir alguns pontos fundamentais.
Das alternativas abaixo, qual está incorreta?
A) Propiciar condições para entender o microcomputador como uma nova maneira de representar o conhecimento, provocando um redimensionamento dos conceitos já conhecidos e possibilitando a busca e compreensão de novas ideias e valores.
B) Propiciar a vivência de uma experiência que contextualiza o conhecimento que ele constrói.
C) Prover condições para a construção de conhecimentos sobre as técnicas computacionais, entender por que e como integrar o microcomputador em sua prática pedagógica e ser capaz de superar as barreiras de ordem administrativas e pedagógicas.
D) Criar condições para que o professor saiba recontextualizar o que foi aprendido e a experiência vivida durante a formação para a sua realidade de sala de aula, contribuindo com os objetivos a serem atingidos.
E) Criar condições para que a tecnologia seja o próprio objeto de aprendizagem, de forma que o computador possa ensinar o aluno passo a passo, mesmo sem a presença do professor.

Sobre o comportamento do professor em relação aos recursos tecnológicos utilizados, pode-se afirmar que:
I - Para garantir aprendizagens significat...

Sobre o comportamento do professor em relação aos recursos tecnológicos utilizados, pode-se afirmar que:
I - Para garantir aprendizagens significativas, o professor precisa considerar a experiência prévia dos alunos em relação ao recurso tecnológico que será utilizado e ao conteúdo em questão e ainda organizar as situações de aula em função do nível de competência dos alunos.
II - As aulas não devem ser planejadas levando em consideração os objetivos e os conteúdos de aprendizagem, as potencialidades do recurso tecnológico para promover aprendizagens significativas, os encaminhamentos para problematizar os conteúdos utilizando tecnologia, e os procedimentos da máquina que são necessários conhecer para sua manipulação.
III - Utilizar recursos tecnológicos não significa utilizar técnicas simplesmente e não é condição suficiente para garantir a aprendizagem dos conteúdos escolares. Por isso, é fundamental criar um ambiente de aprendizagem em que os alunos possam ter iniciativas, problemas a resolver e possibilidades para corrigir erros e criar soluções pessoais.
A) I e III são corretas.
B) I e II são corretas.
C) II e III são corretas.
D) Apenas I é correta.
E) Apenas III é correta.

Demo (2009, p. 55-56) afirma que a Pedagogia está “atrasadíssima” em relação aos avanços das tecnologias, assim como a questão da autoria e de nova...

Demo (2009, p. 55-56) afirma que a Pedagogia está “atrasadíssima” em relação aos avanços das tecnologias, assim como a questão da autoria e de novas pretensões pedagógicas favoráveis ao ensino. No entanto, enfatiza que “novas tecnologias são tão fundamentais que não podem ser apenas engolidas”.
O que o autor quer dizer com “novas tecnologias são tão fundamentais que não podem ser apenas engolidas”?
A) O autor quer dizer que é preciso questionar as expectativas diante da internet, em especial da Web 2.0, distanciando-se de posturas acríticas sobre esse tema.
B) O autor quer dizer que devemos explorar, de qualquer forma, as expectativas diante da internet e da Web 2.0.
C) O autor quer dizer que fomos obrigados a aceitar/engolir os avanços decorrentes da evolução da internet, em especial da Web 2.0.
D) O autor quer dizer que a Pedagogia precisa recuperar o prejuízo, incluindo as novas tecnologias em suas práticas educativas, valendo-se das ferramentas da Web 2.0.
E) O autor quer dizer que são os professores que precisam acessar mais a internet, aprender a utilizar as ferramentas da Web 2.0 e escrever textos em blogs.

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Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação (1)

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