Humanas / Sociais

Brasil

Licenciatura em História

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História Contemporânea

A disciplina de História Contemporânea aborda os principais acontecimentos históricos do mundo a partir do final do século XIX até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos estudam temas como as duas guerras mundiais, a Guerra Fria, a descolonização, a globalização, entre outros. A disciplina é importante para entendermos o mundo em que vivemos, suas transformações políticas, sociais e culturais. Além disso, é fundamental para a formação de uma consciência crítica e reflexiva sobre a nossa própria história e a dos outros povos.

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Questões NOTA 100!

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Humanas

História

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Nanda  Rabelo

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Leia o excerto abaixo : 'O liberalismo econômico nasceu e se consolidou na Inglaterra com as teorias de Adam Smith, Davi Ricardo e John Locke. Na F...

Leia o excerto abaixo : 'O liberalismo econômico nasceu e se consolidou na Inglaterra com as teorias de Adam Smith, Davi Ricardo e John Locke. Na França, acabou sintetizado na expressão atribuída a François Quesnay, ‘laissez faire’, ‘laissez passer’, ou seja, deixar as coisas se ajeitarem sozinhas, sem interferência do Estado. Foi na Inglaterra, país-chefe do capitalismo mundial, que esta teoria econômico-política se expandiu e se aprofundou'.
Considerando o trecho acima e o livro-base Relações Internacionais na Idade Moderna, leia as afirmativas a seguir: Estão corretas apenas as afirmativas:
I. A Inglaterra é o berço da teoria de intervenção mínima do Estado na economia.
II. O Japão se moderniza industrialmente somente após o Período Edo (1603-1868).
III. Davi Ricardo defende o controle do comércio internacional, com barreiras e protecionismos.
IV. Adam Smith é considerado um dos pais do liberalismo econômico.
A I, II e III
B II e III
C I, II e IV
D I e IV
E II e IV

General Studies

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Leia o trecho abaixo : 'Os índios do litoral foram os primeiros a sofrer as vicissitudes da dizimação em seus contatos iniciais com o colonizador e...

Leia o trecho abaixo : 'Os índios do litoral foram os primeiros a sofrer as vicissitudes da dizimação em seus contatos iniciais com o colonizador europeu. O choque do contato produziu um verdadeiro Holocausto'.
Considerando o texto acima e o livro-base Relações Internacionais na Idade Moderna, sobre as populações nativas das Américas, pode-se afirmar corretamente que:
A elas foram tratadas com igualdade em relação aos europeus e nada sofreram com a colonização.
B as diversas culturas nativas americanas tiveram acesso aos avanços tecnológicos trazidos pelos europeus.
C além dos conflitos violentos, a varíola e a gripe trazidas pelos europeus foram uma das causas do genocídio dos povos nativos nas Américas.
D os nativos americanos se deixaram dominar sem lutas, utilizando o conhecimento da metalurgia para fabricar espadas e lanças.
E os povos do Novo Mundo não possuíam nenhum tipo de organização social e política, vivendo em aldeias sem nenhum tipo de liderança.

História Moderna

A História Moderna é o período que compreende desde o final da Idade Média até o início da Idade Contemporânea. Durante as aulas, os alunos estudam as grandes transformações políticas, sociais, econômicas e culturais que ocorreram nesse período, como o Renascimento, a Reforma Protestante, a expansão marítima europeia, a Revolução Industrial, entre outros. A disciplina é importante para entendermos a formação do mundo moderno e suas influências na sociedade atual. O conhecimento em História Moderna é fundamental para estudantes de História, Ciências Sociais, Relações Internacionais e áreas afins.

Leia o texto abaixo: "À medida que o século XVIII avançava e Portugal interiorizava o povoamento do Brasil, o Tratado de Tordesilhas, estabelecido ...

Colégio Objetivo

Leia o texto abaixo: "À medida que o século XVIII avançava e Portugal interiorizava o povoamento do Brasil, o Tratado de Tordesilhas, estabelecido em 1494, se tornava um embaraço".
Com base no texto acima e no livro Relações Internacionais na Idade Moderna, sobre o Tratado de Tordesilhas, é correto afirmar que:
A foi criado para dar fim à guerra entre Espanha, Portugal e Inglaterra.
B possibilitou que a Inglaterra e a França ajudassem Portugal no controle da exploração do ouro no Brasil.
C o papa Francisco foi o responsável por impor as condições do tratado e sua assinatura com Portugal.
D a Espanha não tinha objetivos colonialistas nas Américas, por isso aceitou o tratado.
E o Tratado de Tordesilhas estabelecia os limites das terras descobertas nas Américas que podiam ser exploradas por Portugal e Espanha.

High School

Estudando com Questões

Leia o excerto a seguir: “Terminara uma das maiores batalhas da história. Dos 250 mil soldados restavam cerca de 100 mil em péssimas condições de s...

Leia o excerto a seguir: “Terminara uma das maiores batalhas da história. Dos 250 mil soldados restavam cerca de 100 mil em péssimas condições de saúde. E pela primeira vez um marechal-de-campo do exército alemão caiu prisioneiro. A batalha de Stalingrado significou o ponto mais alto da Segunda Guerra Mundial, ao mesmo tempo em que significou a virada definitiva da maré”.
A partir do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, sobre a batalha de Stalingrado, assinale a alternativa correta:
A A batalha de Stalingrado foi realizada no pacífico, marcou a ofensiva japonesa sobre a Ásia, dominando a Indochina francesa, a Birmânia e a Cingapura inglesas.
B A batalha de Stalingrado ocorreu na Inglaterra, foi marcada pelo bombardeio de instalações militares inglesas e também pela surpreendente vitória da Real Força Aérea Britânica.
C A batalha de Stalingrado foi realizada na Bélgica, terminou com a invasão de Paris pelos nazistas e a consequente divisão do território francês em duas regiões.
D A batalha de Stalingrado ocorreu na Rússia, terminou com a vitória do exército soviético sobre as tropas nazistas.
E A batalha de Stalingrado ocorreu na região da Normandia, foi fruto de uma grande força-tarefa que reuniu soldados das nações aliadas e libertou Paris, Bélgica e Holanda do domínio nazista.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

A partir da afirmação acima e dos conteúdos trabalhados no livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as seguint...

A partir da afirmação acima e dos conteúdos trabalhados no livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as seguintes afirmativas sobre as transformações sociais decorrentes da Revolução Industrial:
Estão corretas apenas as afirmativas
I. As fábricas modificaram a forma de produção manufatureira, de forma que os trabalhadores perderam ainda mais sua autonomia com relação ao sistema produtivo e aos ritmos de trabalho.
II. A mecanização do trabalho estabeleceu uma maior especialização de tarefas, o que contribuiu para aproximar os trabalhadores do controle do sistema de produção.
III. Os operários que foram empregados nas primeiras fábricas eram homens provenientes de diversos grupos sociais: camponeses expulsos do campo, comerciantes remediados, moradores das cidades sem profissão definida, soldados licenciados.
IV. Nas fábricas, o cotidiano dos trabalhadores era marcado por intensas jornadas de trabalho, baixos salários e pela utilização de mão de obra infantil.
A I e II
B I e III
C I e IV
D II e III
E III e IV

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Leia o fragmento de texto abaixo: 'As diferenças em riqueza podem levar a conflitos entre as sociedades, porém os dados concretos indicam que isso ...

Leia o fragmento de texto abaixo: 'As diferenças em riqueza podem levar a conflitos entre as sociedades, porém os dados concretos indicam que isso ocorre sobretudo quando sociedades ricas e mais poderosas tentam conquistar e colonizar sociedades pobres e tradicionais. O Ocidente fez isso durante 400 anos e então algumas das colônias se rebelaram e travaram guerras de libertação contra as potências coloniais, que possivelmente tinham perdido o gosto pelo império'.
Com base no texto acima e no livro Relações Internacionais na Idade Moderna, é correto afirmar sobre o período Mercantilista e o embate entre diferentes povos que:
A a ideia de uma civilização europeia estava difundida por todo o globo, não existindo diferenças sociais, culturais e políticas.
B as civilizações do continente americano sofreram sob o impacto da chegada da cultura europeia, especialmente as avançadas civilizações maia, inca e asteca.
C a chegada dos europeus no continente americano proporcionou o desenvolvimento harmonioso das diversas nações que aqui já viviam.
D o impacto da chegada dos europeus diante de outras culturas foi pequeno, uma vez que esses povos já possuíam uma elevada autonomia política e cultural.
E os povos ameríndios já sofriam com as doenças como a gripe e a cólera antes da chegada dos navegadores europeus que vieram e trouxeram a cura desses males.

A partir dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico e da análise da imagem apresentada, co...

A partir dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico e da análise da imagem apresentada, considere as afirmativas a seguir, a respeito das justificativas utilizadas pelos povos europeus para legitimar a expansão imperialista na África durante o século XIX:
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. O imperialismo fundamentou-se em teorias explicativas que reforçavam a superioridade europeia com relação aos povos nativos, defendendo a necessidade de levar o progresso e a civilização para as regiões anexadas.
II. Missionários cristãos (católicos e protestantes) acompanharam as ocupações dos novos territórios, mas em poucos casos se dedicaram à conversão dos povos nativos, limitando sua esfera de atuação ao atendimento espiritual dos próprios colonizadores.
III. A justificativa eurocêntrica do processo de colonização baseava-se no pressuposto de que o desenvolvimento científico e tecnológico eram comprovações da superioridade da raça branca, o que legitimaria a conquista de povos supostamente atrasados.
IV. Na prática, as ações imperialistas serviram para impulsionar o desenvolvimento industrial das colônias, gerando desenvolvimento comercial e econômico em todas as regiões do mundo.
A I e II
B I e III
C I e IV
D II e III
E II e IV

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOITO JR., Armando. Estado, política e classes sociais. São Pau...

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOITO JR., Armando. Estado, política e classes sociais. São Paulo: Editora da Unesp, 2007. p. 88.
Considerando o livro-base Relações Internacionais na Idade Moderna e o trecho acima, sobre o Estado moderno absolutista, é correto afirmar que:
A o Estado moderno, antecessor do Estado-nação, desenvolveu-se na passagem da Idade Moderna para a Baixa Idade Média e manteve as relações feudais entre vassalos e suseranos.
B no Estado absolutista, a estrutura de governo era constituída pelo Rei e pelos nobres que viviam próximos à Corte, além disso havia a crença de que o rei governava sob inspiração divina.
C o Estado absolutista assistiu a uma melhoria da ascensão social das classes subalternas na Europa.
D a Igreja Católica possuía pouca influência nas decisões políticas durante o Absolutismo, ficando suas leis restritas aos limites do Vaticano.
E no Estado Moderno absolutista a estrutura de governo passou a ser totalmente religiosa, uma vez que o Rei, quase sempre um padre ou bispo, era considerado um representante da divindade na Terra.

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