Projeto de Extensão em Sustentabilidade

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	Milleny Belém Ghisolfi
	RA: [Número do RA do aluno]
	33702651
	POLO / UNIDADE:
	Anhanguera 
	CURSO:
	FARMÁCIA - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO III - FARMÁCIA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de Farmácia possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da disseminação do conhecimento adquirido no curso, priorizando o cuidado e compreensão do meio ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio ambiente, que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável. Ao identificar as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Segurança do paciente e biossegurança; Saúde pública, epidemiologia e educação em saúde; Legislação sanitária e profissional.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; Associações de Bairros; Associações Comerciais; ONGs; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos e Escolas.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Realizar análises, interpretar, emitir laudos e pareceres relacionados ao meio ambiente;
II - Avaliar a toxicidade de produtos farmacêuticos e de outros produtos para a saúde;
III - Avaliar e monitorar as interações medicamentosas e as reações adversas;
IV - Realizar a dispensação e promover o acesso e o uso racional de medicamentos, cosméticos e produtos para a saúde em todos os níveis de atenção do
sistema de saúde;
V - Selecionar, programar, adquirir, armazenar, distribuir e transportar produtos farmacêuticos e outros produtos para a saúde.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Farmácia idealizado pela IES proporciona a formação do Farmacêutico, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista. A atuação no Programa de Sustentabilidade, demonstra as habilidades para atuar com investigação de riscos relacionados à segurança do paciente, visando ao
desenvolvimento de ações preventivas e corretivas; identificação de situações de alerta para o encaminhamento a outro profissional ou serviço de saúde, atuando de modo que se preserve a saúde e a integridade do paciente; dispensação de medicamentos, considerando o acesso e o seu uso seguro e racional.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Tomada de Decisão
Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso Farmácia está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas problemáticas no âmbito da sustentabilidade, auxiliando a comunidade e potencializando a aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, ampliando o desenvolvimento das habilidades do egresso.
	CONTEÚDOS:
	I - Segurança do paciente e biossegurança;
II - Saúde pública, epidemiologia e educação em saúde;
III - Legislação sanitária e profissional.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	CARVALHO, Felipe Dias; CAPUCHO, Helaine Carneiro; BISSON, Marcelo Polacow. Farmacêutico hospitalar: conhecimentos, habilidades e atitudes. Barueri, SP: Manole, 2014.
HINRICHSEN, Sylvia Lemos. Qualidade & segurança do paciente: gestão de riscos. Rio de Janeiro: MedBook, 2012.
LASSIE, Flávia Soares. Farmácia e profissão. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	ODS 3 – Saúde e Bem-Estar: promover a saúde e o bem-estar por meio da conscientização sobre o uso racional e o descarte correto de medicamentos.
ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis: incentivar práticas sustentáveis e o descarte adequado de resíduos, reduzindo os impactos ambientais.
	Local de realização da atividade extensionista:
	Escola Irineu Morello. Diretora da instituição: Janaína Gottardo. A atividade foi realizada no ambiente escolar, com a participação da comunidade escolar.
	Durante a ação:
	A ação extensionista foi realizada na Escola Irineu Morello e teve como público-alvo a comunidade escolar, especialmente os alunos participantes. Minha atuação como estudante de Farmácia consistiu em apresentar orientações educativas, com linguagem simples e acessível, sobre a relação entre saúde, sustentabilidade e preservação ambiental. O tema central foi o uso racional de medicamentos e o descarte correto de medicamentos vencidos ou que não serão mais utilizados. Expliquei que esses produtos não devem ser descartados no lixo comum nem despejados na pia ou no vaso sanitário, pois podem contaminar o solo e a água. Também incentivei os participantes a procurar pontos de coleta apropriados e a adotar atitudes responsáveis no dia a dia. A abordagem buscou estimular a participação, a reflexão e o esclarecimento de dúvidas.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	A atividade foi conduzida de forma educativa e participativa, com explicações objetivas e exemplos próximos da realidade dos alunos. Quando necessário, as informações foram reformuladas em linguagem mais simples para facilitar a compreensão. Foi reservado espaço para perguntas e comentários, favorecendo o diálogo e a participação do público. A estratégia principal foi relacionar o descarte adequado de medicamentos à proteção do meio ambiente e à promoção da saúde coletiva.
	Resultado da ação:
	A ação contribuiu para ampliar a conscientização dos participantes sobre os riscos ambientais do descarte inadequado de medicamentos e sobre a importância do uso racional desses produtos. A atividade apresentou orientações sobre a destinação adequada de medicamentos e incentivou a reflexão sobre atitudes cotidianas que ajudam a reduzir a contaminação do solo e da água. Também proporcionou troca de conhecimentos entre a estudante e a comunidade escolar, reforçando a relação entre sustentabilidade, educação em saúde e responsabilidade coletiva.
	Conclusão:
	A realização do projeto na escola demonstrou a importância das ações de extensão universitária para aproximar os conhecimentos adquiridos no curso de Farmácia da comunidade. A atividade permitiu abordar questões relacionadas à saúde pública, ao uso racional de medicamentos e à sustentabilidade, reforçando a importância da educação em saúde e da responsabilidade ambiental.
	Depoimentos (se houver):
	Os participantes demonstraram interesse pelo tema e tiveram a oportunidade de refletir sobre a importância do descarte adequado de medicamentos e da adoção de práticas sustentáveis. O diálogo durante a atividade permitiu compartilhar informações e reforçar que atitudes responsáveis no cotidiano ajudam a proteger o meio ambiente e a saúde coletiva.
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTASREALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	A realização da ação extensionista no ambiente escolar foi uma experiência importante para minha formação acadêmica e profissional no curso de Farmácia. Por meio dessa atividade, pude compreender melhor a importância de compartilhar os conhecimentos adquiridos durante a graduação com a comunidade, contribuindo para a promoção da saúde e da preservação do meio ambiente.
Durante o desenvolvimento do projeto, percebi que a educação é uma ferramenta fundamental para incentivar hábitos mais conscientes e responsáveis. A abordagem da sustentabilidade possibilitou refletir sobre como as atitudes do dia a dia podem contribuir para a redução dos impactos ambientais e para a melhoria da qualidade de vida da população.
A experiência também contribuiu para o aprimoramento das minhas habilidades de comunicação, planejamento, organização e tomada de decisão. Aprendi a importância de transmitir informações de maneira clara e acessível, respeitando as características do público participante e buscando despertar o interesse pelo tema apresentado.
Além disso, a atividade permitiu relacionar os conhecimentos teóricos adquiridos no curso de Farmácia com situações práticas da comunidade, especialmente no que se refere à educação em saúde, à responsabilidade ambiental e ao uso consciente de produtos farmacêuticos.
Considero que a ação extensionista foi relevante por proporcionar uma oportunidade de aprendizado além da sala de aula, fortalecendo minha compreensão sobre o papel do farmacêutico na sociedade. A atividade reforçou a importância de desenvolver iniciativas educativas que estimulem a conscientização, a prevenção de problemas e a adoção de práticas sustentáveis.
Concluo que essa experiência contribuiu para meu crescimento pessoal e acadêmico, mostrando que o conhecimento profissional pode ser utilizado para orientar, conscientizar e promover mudanças positivas na comunidade. Dessa forma, reconheço a importância da extensão universitária como instrumento de integração entre a instituição de ensino e a sociedade.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	A ação extensionista realizada na Escola Irineu Morello foi considerada uma oportunidade de aprendizagem e troca de conhecimentos sobre sustentabilidade, preservação ambiental e promoção da saúde. A atividade destacou a importância de orientar a comunidade escolar sobre o descarte adequado de medicamentos e incentivar atitudes responsáveis no cotidiano.
Diretora: Janaína Gottardo
Professor: Edson Romanha
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA). Informações sobre descarte adequado de medicamentos.
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima. Informações sobre resíduos sólidos e sustentabilidade.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	A ação extensionista foi uma experiência positiva e relevante, contribuindo para aproximar os conhecimentos acadêmicos da comunidade escolar. A atividade proporcionou aprendizado, conscientização e reflexão sobre a importância da sustentabilidade e da preservação do meio ambiente. Destaca-se a importância de iniciativas como essa para incentivar atitudes responsáveis e promover a educação em saúde. Como sugestão, seria interessante desenvolver novas ações educativas, ampliando a participação dos alunos e fortalecendo a conscientização ambiental.
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