Compilado Psicodiagnóstico

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Revisão: Psicodiagnóstico
SIMULADO 1
PROFA. SUSAN LIMA
QUESTÃO 1
Sobre o Passo a Passo do Psicodiagnóstico
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência das etapas do processo psicodiagnóstico.
A
Aplicação de testes → Entrevista inicial 
→ Análise dos dados → Devolução → 
Formulação de hipóteses
B
Entrevista inicial → Formulação de 
hipóteses → Aplicação de técnicas → 
Análise dos dados → Devolução
C
Formulação de hipóteses → Entrevista 
inicial → Aplicação de técnicas → 
Devolução → Laudo
D
Devolução → Entrevista inicial → Aplicação de testes → Análise 
dos dados → Relatório final
E
Entrevista inicial → Aplicação de testes → Devolução → 
Formulação de hipóteses → Laudo
RESPOSTA — QUESTÃO 1
Gabarito: Alternativa B
Entrevista inicial → Formulação de hipóteses → Aplicação de técnicas → Análise dos dados → Devolução
Por que B está correta?
O psicodiagnóstico segue uma ordem lógica: começa com a 
entrevista inicial (anamnese), na qual o psicólogo levanta queixas 
e histórico. Em seguida, formula hipóteses diagnósticas que 
nortearão a seleção de instrumentos. Após a aplicação e análise 
dos dados, realiza-se a devolução ao paciente/responsáveis.
Por que as demais estão incorretas?
As alternativas A, C, D e E invertem a ordem das etapas ou 
posicionam a devolução de forma prematura — antes mesmo da 
análise dos dados — o que compromete a validade e a ética do 
processo diagnóstico.
QUESTÃO 2
A Função da Entrevista Inicial no Psicodiagnóstico
Qual é o principal objetivo da entrevista inicial (anamnese) no processo psicodiagnóstico?
A
Aplicar instrumentos psicométricos 
padronizados para mensurar o QI do 
paciente logo no primeiro contato.
B
Estabelecer o diagnóstico definitivo 
antes da aplicação de quaisquer testes 
complementares.
C
Coletar informações sobre a queixa 
principal, história de vida e contexto do 
paciente para orientar as hipóteses 
diagnósticas.
D
Realizar a devolução das informações ao paciente e a seus 
familiares de forma imediata.
E
Substituir a aplicação de testes projetivos quando o paciente 
demonstra resistência ao processo.
RESPOSTA — QUESTÃO 2
Gabarito: Alternativa C
Coletar informações sobre a queixa principal, história de vida e contexto do paciente para orientar as hipóteses diagnósticas.
Por que C está correta?
A entrevista inicial é o ponto de partida do psicodiagnóstico. Ela 
permite ao psicólogo compreender a queixa, o histórico 
desenvolvimental, familiar e social do paciente, criando a base 
para a formulação de hipóteses que guiarão os próximos passos 
do processo.
Erros comuns
As demais alternativas confundem etapas distintas: o diagnóstico 
definitivo (B) só ocorre após análise integrada; a devolução (D) é a 
etapa final; e a entrevista não substitui instrumentos (E), mas os 
complementa.
QUESTÃO 3
Etapa de Devolução no Psicodiagnóstico
A respeito da etapa de devolução no psicodiagnóstico, é correto afirmar que:
A
A devolução consiste exclusivamente 
na entrega do laudo escrito ao paciente, 
sem necessidade de explicações 
verbais.
B
A devolução deve ser feita apenas ao 
responsável legal, nunca diretamente ao 
paciente, independentemente da idade.
C
A devolução é uma etapa ética e clínica 
na qual os resultados são comunicados 
de forma compreensível ao paciente e, 
quando pertinente, aos seus 
responsáveis.
D
A devolução ocorre antes da análise dos dados coletados para 
agilizar o processo.
E
A devolução é opcional e pode ser suprimida quando o 
psicólogo julgar desnecessária.
RESPOSTA — QUESTÃO 3
Gabarito: Alternativa C
A devolução é uma etapa ética e clínica na qual os resultados são comunicados de forma compreensível ao paciente e, quando 
pertinente, aos seus responsáveis.
Por que C está correta?
A devolução é etapa obrigatória prevista pelo Código de Ética do 
Psicólogo. O profissional deve comunicar os resultados de forma 
clara, respeitosa e acessível. Em caso de crianças, a devolução 
ocorre tanto para os responsáveis quanto, de forma adaptada, 
para a própria criança.
Atenção aos erros
Suprimir a devolução (E) constitui violação ética. A entrega apenas 
do laudo escrito (A) é insuficiente. Realizar a devolução antes da 
análise dos dados (D) inviabiliza qualquer conclusão 
fundamentada.
QUESTÃO 4
Objetivos da Entrevista com os Pais
Sobre a entrevista com os pais no psicodiagnóstico infantil, assinale a alternativa CORRETA:
A
A entrevista com os pais tem como 
objetivo principal responsabilizá-los pelos 
problemas apresentados pela criança.
B
A entrevista com os pais é desnecessária 
quando a criança consegue relatar sua 
própria história com clareza.
C
A entrevista com os pais visa coletar dados 
sobre o desenvolvimento da criança, a 
dinâmica familiar e a percepção dos 
responsáveis sobre a queixa, 
complementando as informações do 
processo.
D
A entrevista com os pais substitui a entrevista direta com a criança, 
pois os responsáveis conhecem melhor o comportamento dela.
E
A entrevista com os pais deve ocorrer somente após a aplicação de 
todos os testes, para não influenciar a percepção do psicólogo.
RESPOSTA — QUESTÃO 4
Gabarito: Alternativa C
A entrevista com os pais visa coletar dados sobre o desenvolvimento, a dinâmica familiar e a percepção dos responsáveis sobre a 
queixa, complementando o processo.
Por que C está correta?
A entrevista com os pais fornece uma perspectiva externa e 
contextual sobre a criança. Informações como histórico 
gestacional, marcos do desenvolvimento, relacionamentos 
familiares e percepção da queixa são fundamentais para a 
formulação diagnóstica e não podem ser obtidas apenas com a 
criança.
Atenção
A entrevista com os pais complementa, e nunca substitui (D), a 
entrevista com a criança. Culpabilizar os pais (A) é uma postura 
antiética e clinicamente inadequada.
QUESTÃO 5
Conteúdo da Entrevista com os Pais
Quais informações são tipicamente investigadas na entrevista com os pais durante o psicodiagnóstico infantil?
A
Apenas o desempenho escolar da 
criança e as notas do semestre letivo 
vigente.
B
Exclusivamente o histórico médico e as 
doenças físicas da criança, sem 
considerar aspectos emocionais.
C
Histórico gestacional e do parto, marcos 
do desenvolvimento, dinâmica familiar, 
queixa principal e percepção dos pais 
sobre o filho.
D
Apenas informações sobre o comportamento da criança na 
escola, coletadas diretamente com os professores.
E
Somente os resultados de avaliações psicológicas anteriores 
realizadas por outros profissionais.
RESPOSTA — QUESTÃO 5
Gabarito: Alternativa C
Histórico gestacional e do parto, marcos do desenvolvimento, dinâmica familiar, queixa principal e percepção dos pais sobre o
filho.
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Des envolvimento
Gestação, parto, marcos motores, de 
linguagem e sociais da criança ao longo da 
vida.
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Dinâmica Familiar
Estrutura da família, relações entre 
membros, eventos de vida significativos e 
padrões de interação.
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Queixa e Percepção
Como os pais descrevem o problema, 
quando surgiu, o que já tentaram e como 
impacta o cotidiano da criança.
QUESTÃO 6
Pos tura do Ps icólogo na Entrevis ta com os Pais
Em relação à postura do psicólogo durante a entrevista com os pais no psicodiagnóstico, é correto afirmar que:
A
O psicólogo deve adotar uma postura 
diretiva e confrontacional para 
pressionar os pais a revelarem 
informações que tentem ocultar.
B
O psicólogo deve manter postura de 
escuta ativa, empática e não julgadora, 
criando um ambiente de confiança para 
que os pais se expressem livremente.
C
O psicólogo deve concordar com todas 
as hipóteses dos pais sobre o problema 
do filho para evitar conflitos durante o 
processo.
D
O psicólogo deve focar exclusivamente nos pontos negativos 
relatados pelos pais, ignorando os aspectos de saúde e 
resiliência
da criança.
E
O psicólogo deve registrar apenas o que considera relevante, 
descartando informações que não se encaixem em seu quadro 
diagnóstico inicial.
RESPOSTA — QUESTÃO 6
Gabarito: Alternativa B
O psicólogo deve manter postura de escuta ativa, empática e não julgadora, criando um ambiente de confiança.
Por que B es tá correta?
A escuta ativa e empática é condição essencial para que os pais 
se sintam seguros ao compartilhar informações sensíveis. A 
postura não julgadora favorece um relato mais espontâneo e 
fidedigno, aumentando a qualidade dos dados coletados para o 
diagnóstico.
O que evitar
Confrontação (A), concordância acrítica (C), foco apenas no 
negativo (D) e seleção prévia de dados (E) são posturas que 
violam princípios éticos e técnicos da prática psicodiagnóstica.
QUESTÃO 7
Diferença Conceitual: Ps icodiagnós tico e Avaliação 
Ps icológica
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a diferença entre avaliação psicológica e psicodiagnóstico:
A
Avaliação psicológica e psicodiagnóstico são 
termos sinônimos e podem ser usados de 
forma intercambiável na literatura científica e 
clínica.
B
O psicodiagnóstico é um conceito mais 
amplo, que engloba a avaliação psicológica, 
podendo ser aplicado em qualquer contexto, 
inclusive organizacional.
C
A avaliação psicológica é o processo mais 
abrangente, que inclui diversas finalidades; o 
psicodiagnóstico é uma modalidade 
específica voltada para a investigação de 
hipóteses diagnósticas em contexto clínico.
D
O psicodiagnóstico pode ser realizado por qualquer profissional de 
saúde, enquanto a avaliação psicológica é exclusividade do psicólogo.
E
A avaliação psicológica é restrita ao uso de testes psicométricos, 
enquanto o psicodiagnóstico utiliza exclusivamente entrevistas clínicas.
RESPOSTA — QUESTÃO 7
Gabarito: Alternativa C
A avaliação psicológica é o processo mais abrangente; o psicodiagnóstico é uma modalidade específica voltada à investigação diagnóstica em contexto clínico.
QUESTÃO 8
F inalidade do Ps icodiagnós tico
Qual é a principal finalidade do psicodiagnóstico em comparação com outras modalidades de avaliação psicológica?
A
Selecionar candidatos para cargos 
organizacionais por meio de testes de 
personalidade e aptidão profissional.
B
Investigar hipóteses diagnósticas em 
contexto clínico, compreendendo o 
funcionamento psíquico do indivíduo 
para orientar intervenções terapêuticas.
C
Avaliar o desempenho acadêmico de 
estudantes para fins de progressão 
escolar e adaptações curriculares.
D
Produzir laudos para fins exclusivamente jurídicos, como 
processos de guarda e interdição civil.
E
Mensurar o nível de inteligência do indivíduo para classificá-lo 
dentro de categorias normativas populacionais.
RESPOSTA — QUESTÃO 8
Gabarito: Alternativa B
Investigar hipóteses diagnósticas em contexto clínico, compreendendo o funcionamento psíquico do indivíduo para orientar 
intervenções terapêuticas.
Por que B es tá correta?
O psicodiagnóstico se distingue das demais modalidades de 
avaliação por sua finalidade eminentemente clínica: compreender 
o funcionamento psíquico, confirmar ou refutar hipóteses 
diagnósticas e subsidiar o planejamento de intervenções. Ele 
integra entrevistas, testes e observação clínica em um processo 
estruturado.
Recapitulando os temas
• Etapas do psicodiagnóstico seguem uma sequência lógica e 
ética
• A entrevista com os pais é complementar e indispensável no 
contexto infantil
• Avaliação psicológica é mais ampla; psicodiagnóstico é sua 
modalidade clínica específica
Revisão de Psicodiagnóstico – PARTE 2
QUESTÃO 1 — O QUE É PSICODIAGNÓSTICO
O que é o Psicodiagnóstico?
Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor define o psicodiagnóstico enquanto processo clínico.
A
Um procedimento médico realizado por 
psiquiatras para classificar transtornos 
mentais com base em exames 
laboratoriais.
B
Um processo clínico que visa 
compreender o funcionamento 
psicológico de um indivíduo por meio de 
técnicas padronizadas e entrevistas.
C
Uma técnica exclusivamente projetiva 
que analisa os aspectos inconscientes 
da personalidade sem considerar o 
contexto histórico do paciente.
D
Um conjunto de prescrições farmacológicas baseadas em 
entrevistas psicológicas superficiais e testes de inteligência.
E
Uma avaliação restrita ao diagnóstico categorial de transtornos 
conforme o DSM, sem foco no funcionamento global do sujeito.
RESPOSTA — QUESTÃO 1
Respos ta Correta: B
O psicodiagnóstico é um processo clínico estruturado que visa compreender o funcionamento psicológico global do indivíduo —
suas potencialidades, dificuldades e dinâmica de personalidade — por meio de entrevistas, testes padronizados e observação 
clínica. Não se limita a classificar transtornos, mas busca uma compreensão integral do sujeito em seu contexto.
QUESTÃO 2 — CARACTERÍSTICAS DO PSICODIAGNÓSTICO
Caracterís ticas Fundamentais do Ps icodiagnós tico
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do psicodiagnóstico enquanto processo avaliativo.
A
É um processo informal, não 
estruturado, baseado apenas na 
intuição clínica do psicólogo, sem uso 
de instrumentos padronizados.
B
É um processo pontual, realizado em 
uma única sessão, que fornece uma 
foto estática da saúde mental do 
paciente.
C
É um processo científico, sistemático e 
ético, que combina múltiplas fontes de 
dados para uma compreensão 
abrangente do sujeito.
D
É um processo exclusivamente terapêutico, cujo objetivo final é 
sempre a cura de transtornos psicopatológicos graves.
E
Caracteriza-se por ser um método quantitativo puro, que 
elimina qualquer subjetividade na interpretação dos dados 
coletados.
RESPOSTA — QUESTÃO 2
Resposta Correta: C
O psicodiagnóstico possui caráter científico, sistemático e ético. Combina entrevistas clínicas, anamnese, técnicas projetivas, 
testes psicométricos e observação comportamental. Utiliza múltiplas fontes de informação — o próprio paciente, familiares e 
documentos — e exige do profissional rigor técnico, sigilo e respeito aos princípios deontológicos da Psicologia.
QUESTÃO 3 — CARACTERÍSTICAS DO PSICODIAGNÓSTICO
Objetivos do Processo Psicodiagnóstico
Sobre os objetivos do psicodiagnóstico, marque a alternativa incorreta:
A
Identificar potencialidades e recursos 
psíquicos do paciente, além de suas 
áreas de dificuldade e conflito.
B
Fornecer subsídios para 
encaminhamentos terapêuticos, 
educacionais ou institucionais 
adequados às necessidades do 
avaliado.
C
Substituir integralmente o processo 
terapêutico, oferecendo ao paciente 
todas as intervenções necessárias em 
sua saúde mental.
D
Elaborar hipóteses diagnósticas que orientem intervenções 
profissionais mais precisas e individualizadas.
E
Compreender o funcionamento psíquico do indivíduo 
considerando aspectos afetivos, cognitivos e relacionais.
RESPOSTA — QUESTÃO 3
Respos ta Correta: C
O psicodiagnóstico não substitui o processo terapêutico. Ele é uma etapa avaliativa e investigativa que fornece informações 
valiosas para orientar encaminhamentos e intervenções. Seu objetivo é compreender o sujeito de forma ampla e indicar os 
recursos mais adequados — não realizar tratamento em si.
✔ Avaliar
Mapear o funcionamento psíquico
✔ Compreender
Integrar dados de múltiplas fontes
✔ Encaminhar
Indicar intervenções adequadas
QUESTÃO 4 — HISTÓRIA DE VIDA
A His tória de Vida no Ps icodiagnós tico
Sobre a função da história de vida do paciente no psicodiagnóstico, assinale a alternativa correta:
A
A história de vida é irrelevante para o 
processo diagnóstico, pois o foco deve 
recair exclusivamente nos dados 
obtidos pelos testes psicométricos.
B
A história de vida deve ser coletada 
apenas com familiares, já que o 
paciente tende a distorcer os fatos de 
sua própria trajetória.
C
A história de vida fornece o contexto 
necessário para a compreensão dos 
sintomas,
padrões relacionais e 
dinâmica psíquica do paciente.
D
A coleta da história de vida deve ser evitada por influenciar 
negativamente a objetividade do psicólogo durante a avaliação.
E
A história de vida é utilizada somente em avaliações de 
crianças, sendo dispensável no psicodiagnóstico de adultos.
RESPOSTA — QUESTÃO 4
Resposta Correta: C
A história de vida é elemento central no psicodiagnóstico. Ela contextualiza os dados obtidos pelos instrumentos, revelando 
marcos do desenvolvimento, experiências traumáticas, padrões relacionais e recursos de enfrentamento. Compreender a 
trajetória do sujeito é fundamental para formular hipóteses diagnósticas consistentes e humanizadas, integrando passado e 
presente na leitura clínica.
QUESTÃO 5 — HISTÓRIA DE VIDA
Anamnese e Coleta da História de Vida
Em relação à anamnese e à coleta da história de vida no contexto do psicodiagnóstico, é correto afirmar que:
A
A anamnese deve seguir um roteiro 
rígido e idêntico para todos os 
pacientes, independentemente da 
queixa ou da faixa etária.
B
A anamnese é uma entrevista 
estruturada que coleta dados sobre 
desenvolvimento, histórico familiar, 
escolar, afetivo e de saúde do paciente.
C
A anamnese deve ser aplicada apenas 
por psiquiatras, sendo vedada ao 
psicólogo no contexto da avaliação 
psicológica.
D
A anamnese é uma técnica projetiva que utiliza estímulos 
visuais para que o paciente narre sua história de vida 
espontaneamente.
E
A anamnese substitui completamente a entrevista clínica inicial 
e os demais instrumentos de avaliação psicológica.
RESPOSTA — QUESTÃO 5
Resposta Correta: B
A anamnese é uma entrevista estruturada ou semiestruturada que investiga sistematicamente a história de vida do paciente. 
Abrange aspectos como gestação e parto, desenvolvimento neuropsicomotor, histórico familiar, saúde, vida escolar e afetiva. 
Embora siga eixos temáticos, pode ser adaptada conforme a demanda clínica, e é um dos principais instrumentos do 
psicodiagnóstico.
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Histórico Familiar
Dinâmica, vínculos e contexto 
socioeconômico
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Desenvolvimento
Marcos neuropsicomotores e afetivos
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Vida Escolar
Aprendizagem, socialização e desempenho
QUESTÃO 6 — HISTÓRIA DE VIDA
Importância do Contexto na Leitura Diagnóstica
Ao coletar a história de vida no psicodiagnóstico, o psicólogo deve considerar que:
A
Os dados históricos não influenciam os 
resultados dos testes, que devem ser 
interpretados de forma isolada e 
descontextualizada.
B
Somente eventos traumáticos recentes 
têm relevância clínica; experiências da 
infância não devem ser investigadas em 
adultos.
C
O contexto histórico, cultural e social do 
paciente deve ser integrado à 
interpretação dos dados diagnósticos 
para uma leitura ampla e ética.
D
A história de vida deve ser desconsiderada quando o paciente 
apresenta distorções mnêmicas ou lacunas de memória.
E
A investigação histórica deve se limitar ao motivo da queixa 
principal, sem expandir para outros domínios da vida do 
paciente.
RESPOSTA — QUESTÃO 6
Respos ta Correta: C
Uma leitura diagnóstica ética e competente integra o contexto histórico, 
cultural e social do paciente. Os dados obtidos nos testes ganham 
sentido quando situados na trajetória de vida do sujeito. Ignorar esse 
contexto pode levar a interpretações equivocadas, reforçando estigmas 
ou desconsiderando determinantes estruturais do sofrimento psíquico.
QUESTÃO 7 — HORA DO JOGO DIAGNÓSTICA
O que é a Hora do Jogo Diagnós tica?
Sobre a Hora do Jogo Diagnóstica, técnica desenvolvida por Arminda Aberastury, assinale a alternativa correta:
A
É uma técnica utilizada exclusivamente 
com adultos para avaliar habilidades 
cognitivas por meio de jogos de 
tabuleiro padronizados.
B
É uma entrevista verbal semiestruturada 
aplicada a adolescentes para investigar 
padrões de comunicação e linguagem.
C
É uma técnica lúdica de avaliação 
diagnóstica, utilizada principalmente 
com crianças, que observa o brincar 
livre e espontâneo da criança como 
expressão de seu mundo interno.
D
É um teste projetivo padronizado com materiais específicos e 
pontuação quantitativa, indicado para crianças de 6 a 12 anos.
E
É uma técnica que substitui integralmente a entrevista com os 
pais, tornando desnecessária qualquer outra fonte de 
informação diagnóstica.
RESPOSTA — QUESTÃO 7
Resposta Correta: C
A Hora do Jogo Diagnóstica, proposta por Arminda Aberastury, é uma 
técnica de avaliação psicológica que utiliza o brincar livre como 
principal meio de expressão da criança. Por meio da observação 
sistemática do jogo espontâneo, o psicólogo obtém informações sobre 
o mundo interno, ansiedades, mecanismos de defesa e dinâmica 
afetiva da criança, de forma natural e não intrusiva.
QUESTÃO 8 — HORA DO JOGO DIAGNÓSTICA
Materiais e Conduta na Hora do Jogo Diagnóstica
Em relação aos materiais utilizados e à conduta do psicólogo durante a Hora do Jogo Diagnóstica, é correto afirmar que:
A
O psicólogo deve dirigir ativamente o 
brincar da criança, sugerindo temas e 
personagens para garantir a validade da 
observação.
B
Os materiais devem ser exclusivamente 
digitais, como tablets e videogames, 
para estimular o interesse da criança 
contemporânea.
C
Utiliza-se uma caixa lúdica individual 
com materiais variados (massinha, 
bonecos, papel, etc.), e o psicólogo 
observa sem interferir no brincar 
espontâneo.
D
Os materiais são idênticos para todas as crianças e devem ser 
substituídos a cada sessão para evitar a influência de sessões 
anteriores.
E
O psicólogo deve interromper o brincar sempre que a criança 
demonstrar ansiedade, encerrando a sessão imediatamente.
RESPOSTA — QUESTÃO 8
Resposta Correta: C
Na Hora do Jogo Diagnóstica, utiliza-se uma caixa lúdica individual — pertencente exclusivamente àquela criança — contendo 
materiais variados como massinha de modelar, bonecos, papel, lápis e objetos em miniatura. O psicólogo assume uma postura de 
observação ativa e não diretiva, registrando sistematicamente a qualidade do jogo, os temas abordados, as ansiedades manifestas 
e os mecanismos de defesa utilizados.
🎨 Massinha
Expressão plástica e criativa
🪆 Bonecos
Projeção de vínculos e conflitos
✏ Papel e Lápis
Expressão gráfica e simbólica
QUESTÃO 9 — HORA DO JOGO DIAGNÓSTICA
Aspectos Observados na Hora do Jogo Diagnóstica
Aberastury propõe que o psicólogo observe critérios específicos durante a Hora do Jogo. Qual dos itens abaixo NÃO corresponde a um 
critério de observação proposto pela autora?
A
A escolha dos brinquedos e materiais 
que a criança seleciona ao iniciar a 
sessão.
B
A capacidade intelectual mensurada por 
escores em testes de QI padronizados 
aplicados durante o jogo.
C
A modalidade do jogo — se construtivo, 
destrutivo, repetitivo — e o tema central 
da brincadeira.
D
A relação da criança com o psicólogo durante a sessão, 
incluindo aproximação, evitação e transferência.
E
A capacidade de tolerar frustrações e de encerrar o jogo no 
final da sessão.
RESPOSTA — QUESTÃO 9
Respos ta Correta: B
A Hora do Jogo Diagnóstica não tem como objetivo medir QI ou aplicar 
instrumentos psicométricos padronizados. Os critérios de Aberastury 
focam na qualidade do brincar: escolha dos materiais, modalidade e 
tema do jogo, criatividade, capacidade simbólica, relação com o 
psicólogo, tolerância à frustração e conduta ao encerrar a sessão. São 
dados qualitativos, não quantitativos.
B ons Es tudos! 🎓
O que é Ps icodiagnós tico
Processo científico, ético e sistemático de avaliação psicológica 
integral.
Caracterís ticas
Multimétodo, contextualizado, ético e orientado para 
intervenção.
His tória de Vida
Eixo contextualizador que dá sentido aos dados diagnósticos.
Hora do Jogo
Técnica lúdica de Aberastury que revela o mundo interno da 
criança.
Lembre-se: o psicodiagnóstico
é sempre um processo que respeita a singularidade do sujeito, integrando dados técnicos com 
escuta humanizada.