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CONTEÚDOS ESPECÍFICOS - PSICOLOGIA 
 
O que mais caiu nas provas de Psicólogo – Banca FUNDATEC (últimos 5 anos) 
Com base nas provas de 2022 a 2026, incluindo o material que você compartilhou, 
abaixo os temas mais frequentes, cobrados com maior intensidade e recorrência: 
 
📊 1. Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica (o mais frequente) 
● Conceitos básicos: fidedignidade, validade, padronização, normas, registro 
de respostas, tipos de escala 
● Métodos de fidedignidade: formas paralelas, método das metades, 
teste-reteste, consistência interna 
● Análise estatística: análise fatorial, conceito de fator, variáveis 
latentes/observáveis, percentis 
● Instrumentos mais cobrados: 
○ Zulliger: aplicação individual/coletiva, número de pranchas (3), limite 
de pessoas na sala (10), registro da verbalização 
○ Rorschach: variáveis como Movimento Humano, Estrutura em Manto 
○ Palográfico: construto “Emotividade” 
○ Testes de atenção e memória: AC, TEACO, TEM-R, WISC-IV, WAIS 
○ SATEPSI: validação e autorização de uso dos instrumentos 
 
🧠 2. Psicopatologia e Classificação Diagnóstica 
● DSM-5: principal referência — classificações de deficiência intelectual, 
transtorno disruptivo da regulação do humor, transtorno psicótico breve, 
depressão, transtorno bipolar, TEPT, TOC 
● CID-10: complementar, mas menos frequente 
● Síndrome de Burnout: definição, causas, relação com trabalho 
● Transtornos do humor e de conduta: critérios diferenciais 
 
⚖ 3. Legislação e Ética Profissional 
● Lei nº 4.119/1962: regulamentação da profissão 
● Resoluções do CFP: principalmente CFP nº 006/2019, 008/2020, 014/2023 
— sigilo profissional, atuação em violências, saúde ocupacional, avaliação 
psicológica 
● SATEPSI: regulamentação de uso de testes psicológicos 
● LGPD: aplicação no atendimento psicológico 
 
🧩 4. Teorias Psicológicas e Psicoterapia 
● Psicanálise: Winnicott (realidade, relação mãe-bebê), Bowlby (Teoria do 
Apego), Klein, Freud 
● Psicologia Positiva / Capital Psicológico: autoeficácia, esperança, otimismo, 
resiliência 
● Mentalização: explícita e implícita, processos reflexivos 
● Teorias Cognitivas e Sociais: representações sociais, cognição social, 
percepção emocional 
 
🏥 5. Áreas de Aplicação 
● Saúde: políticas públicas, SUS, saúde mental, luto no diagnóstico de doenças 
crônicas/malformações 
● Organizações e Trabalho: Burnout, estresse, fatores psicossociais, capital 
psicológico 
● Desenvolvimento: infância, adolescência, vínculos, desenvolvimento cognitivo 
e emocional 
● Educação: avaliação escolar, dificuldades de aprendizagem, atuação 
institucional 
 
📌 Resumo de peso 
1. Avaliação Psicológica → maior número de questões 
2. DSM-5 + Psicopatologia → alta recorrência 
3. Legislação CFP → quase sempre presente 
4. Teorias clássicas + Winnicott / Bowlby → constantes 
5. Políticas Públicas e Saúde → cresceu nos últimos anos 
 
 
# 📝 SIMULADO 100 QUESTÕES – PSICÓLOGO 
**Banca: FUNDATEC | Padrão de provas 2022–2026** 
 
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## 📊 BLOCO 1 – PSICODIAGNÓSTICO E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA 
*(Questões 1 a 20)* 
 
**1.** Conforme Barros (2022), o material destinado exclusivamente ao registro das 
respostas dadas pelo avaliado durante a aplicação de um teste psicológico 
denomina-se: 
A) Prontuário clínico 
B) Folha de resposta 
C) Registro psicométrico 
D) Grade de correção 
E) Relatório de avaliação 
 
**2.** Segundo Berberian (2022), o método de verificação da fidedignidade que 
consiste em aplicar duas versões equivalentes do mesmo instrumento, com 
intervalo de horas, semanas ou meses, é chamado de: 
A) Método das metades 
B) Formas paralelas ou equivalentes 
C) Precisão entre avaliadores 
D) Análise de consistência interna 
E) Teste-reteste 
 
**3.** Os procedimentos de fidedignidade respondem a duas perguntas centrais: 
qual o grau de ______ e qual o grau de ______ dos resultados obtidos. Assinale a 
alternativa que preenche corretamente: 
A) abrangência – profundidade 
B) estabilidade – equivalência 
C) validade – precisão 
D) objetividade – subjetividade 
E) coerência – clareza 
 
**4.** Para Irigaray (2022), o fator é definido como uma variável ______ que 
influencia outras variáveis, com as quais compartilha ______. 
A) observável – relação linear 
B) latente – covariância 
C) independente – valência negativa 
D) mensurável – correlação nula 
E) externa – associação casual 
 
**5.** A técnica estatística que permite reduzir um conjunto numeroso de itens a um 
número menor de variáveis explicativas é denominada: 
A) Regressão linear 
B) Análise fatorial exploratória 
C) Cálculo de percentis 
D) Correlação de Pearson 
E) Escalonamento multidimensional 
 
**6.** Quantas pranchas com manchas de tinta compõem a técnica de Zulliger? 
A) 1 
B) 2 
C) 3 
D) 5 
E) 10 
 
**7.** Conforme Vaz (2016), em aplicação coletiva da técnica de Zulliger, o número 
máximo de participantes por sala é de: 
A) 5 
B) 10 
C) 15 
D) 20 
E) 25 
 
**8.** Na aplicação coletiva do Zulliger, a verbalização e o registro das respostas 
são feitos: 
A) Diferentemente da aplicação individual, pelo próprio participante 
B) Assim como na aplicação individual, exclusivamente pelo examinador 
C) Por meio de gravação, sem anotação escrita 
D) Apenas por escrito, sem necessidade de verbalização 
E) De forma automática por sistema informatizado 
 
**9.** O construto “Emotividade” é avaliado principalmente por qual instrumento 
psicológico? 
A) Teste de Atenção Concentrada (AC) 
B) Teste Palográfico 
C) Escala Wechsler para Adultos (WAIS-IV) 
D) Escala Wechsler para Crianças (WISC-IV) 
E) Teste de Memória (TEM-R) 
 
**10.** A variável “Movimento Humano” faz parte da análise de qual técnica 
projetiva? 
A) Rorschach 
B) Zulliger 
C) Pirâmides Coloridas de Pfister 
D) Desenho da Família 
E) HTP 
 
**11.** A variável “Estrutura em Manto” é um critério de interpretação da técnica: 
A) Rorschach 
B) Zulliger 
C) Palográfico 
D) Desenho da Árvore 
E) Completação de Frases 
 
**12.** Qual dos instrumentos abaixo tem parecer favorável e autorizado para uso 
pelo SATEPSI? 
A) Questionário de Saúde Geral de Goldberg 
B) Teste de Atenção Alternada (TEALT) 
C) WISC-IV 
D) Provas projetivas sem registro oficial 
E) Testes de personalidade não validados 
 
**13.** O SATEPSI é o sistema do Conselho Federal de Psicologia responsável por: 
A) Emitir carteiras profissionais 
B) Avaliar, regulamentar e autorizar o uso de instrumentos psicológicos 
C) Fiscalizar o cumprimento do Código de Ética 
D) Definir a grade curricular dos cursos de Psicologia 
E) Estabelecer pisos salariais da categoria 
 
**14.** A validade de um teste psicológico corresponde à: 
A) Estabilidade dos resultados ao longo do tempo 
B) Capacidade do instrumento de medir exatamente o que se propõe medir 
C) Uniformidade das condições de aplicação 
D) Comparação com grupos de referência 
E) Repetibilidade das medidas obtidas 
 
**15.** Os valores de percentis são utilizados para: 
A) Calcular a margem de erro do teste 
B) Comparar o desempenho de um indivíduo com o grupo normativo 
C) Verificar a consistência interna dos itens 
D) Definir o tempo máximo de aplicação 
E) Confirmar a validade de critério 
 
**16.** O método de consistência interna avalia: 
A) A semelhança entre duas versões do mesmo teste 
B) A uniformidade e correlação entre os itens que compõem o instrumento 
C) A concordância entre dois ou mais avaliadores 
D) A estabilidade dos resultados em duas aplicações 
E) A adequação das normas de referência 
 
**17.** Para ser considerado confiável, um instrumento psicológico deve apresentar: 
A) Resultados variáveis a cada aplicação 
B) Baixo erro de medida aleatória 
C) Apenas validade de conteúdo 
D) Aplicação restrita a grupos específicos 
E) Correlação negativa entre seus itens 
 
**18.** A padronização de um teste garante que: 
A) Todos os indivíduos obtenham a mesma pontuação 
B) As condições de aplicação, correção e interpretação sejam iguais para todos 
C) O instrumento mede vários construtos simultaneamenteD) Não é necessário treinamento para o aplicador 
E) Os resultados não dependem de fatores externos 
 
**19.** A avaliação psicológica deve ser realizada com base em: 
A) Apenas um instrumento objetivo 
B) Abordagem multimetodológica e contextualizada 
C) Dados obtidos exclusivamente por observação 
D) Diagnóstico rápido e sem contato direto 
E) Projeções subjetivas do avaliador 
 
**20.** A escolha dos instrumentos para avaliação psicológica deve priorizar: 
A) Facilidade de aplicação e correção 
B) Validação científica e autorização pelo SATEPSI 
C) Tempo de duração mais curto 
D) Custo reduzido do material 
E) Popularidade entre os profissionais 
 
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## 🧠 BLOCO 2 – PSICOPATOLOGIA E CLASSIFICAÇÃO DIAGNÓSTICA 
*(Questões 21 a 40)* 
 
**21.** Segundo o DSM-5, as deficiências intelectuais são classificadas em quatro 
graus. Qual alternativa **NÃO** corresponde a uma categoria oficial? 
A) Leve 
B) Limítrofe 
C) Moderada 
D) Grave 
E) Profunda 
 
**22.** A característica central do Transtorno Disruptivo da Regulação do Humor é: 
A) Depressão persistente sem alterações de conduta 
B) Irritabilidade crônica grave associada a explosões de raiva recorrentes 
C) Alternância entre episódios de mania e depressão 
D) Isolamento social e desinteresse por atividades 
E) Comportamento antissocial desde os primeiros anos de vida 
 
**23.** O diagnóstico do Transtorno Disruptivo da Regulação do Humor requer 
cuidado especial para diferenciá-lo, principalmente, de: 
A) Transtorno de Ansiedade Generalizada 
B) Transtorno Bipolar de início na infância 
C) Transtorno Obsessivo-Compulsivo 
D) Transtorno de Personalidade Borderline 
E) Transtorno de Pânico 
 
**24.** Conforme o DSM-5, o Transtorno Psicótico Breve caracteriza-se por: 
A) Sintomas psicóticos que duram mais de 6 meses 
B) Aparecimento súbito de sintomas, com duração mínima de 1 dia e máxima de 30 
dias 
C) Alucinações auditivas persistentes e organizadas 
D) Delírios de conteúdo fixo e prolongado 
E) Humor deprimido como sintoma principal 
 
**25.** Qual dos sintomas abaixo **NÃO** faz parte do quadro essencial do 
Transtorno Psicótico Breve? 
A) Delírios 
B) Alucinações 
C) Discurso desorganizado 
D) Humor deprimido 
E) Comportamento catatônico 
 
**26.** Segundo Carlotto (2019), a Síndrome de Burnout é definida como: 
A) Estresse agudo decorrente de evento traumático 
B) Perda gradativa de estabilidade emocional e controle sobre o trabalho, em busca 
compulsiva de êxito 
C) Doença psiquiátrica com sintomas psicóticos 
D) Ansiedade crônica associada a fobias sociais 
E) Transtorno de personalidade ligado à competição excessiva 
 
**27.** Os três componentes principais da Síndrome de Burnout são: 
A) Depressão, ansiedade e insônia 
B) Exaustão emocional, despersonalização e redução da realização profissional 
C) Irritabilidade, dor somática e isolamento 
D) Culpa, desesperança e lentidão psicomotora 
E) Medo, insegurança e paralisia funcional 
 
**28.** No DSM-5, o Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) está 
classificado no grupo: 
A) Transtornos do Humor 
B) Transtornos Relacionados a Traumas e Estressores 
C) Transtornos Psicóticos 
D) Transtornos de Ansiedade 
E) Transtornos Somatoformes 
 
**29.** A Depressão Maior diferencia-se da Distimia principalmente por: 
A) Maior intensidade dos sintomas e duração mínima de 2 semanas 
B) Ausência de alterações de sono e apetite 
C) Ser causada apenas por fatores ambientais 
D) Não apresentar prejuízo no funcionamento diário 
E) Ter início apenas na vida adulta 
 
**30.** No Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC), as obsessões correspondem a: 
A) Ações repetitivas e ritualizadas 
B) Pensamentos, impulsos ou imagens recorrentes, intrusivas e indesejadas 
C) Medos irracionais de objetos ou situações 
D) Delírios de perseguição 
E) Alucinações de conteúdo negativo 
 
**31.** As compulsões no TOC são caracterizadas por: 
A) Pensamentos negativos que geram ansiedade 
B) Comportamentos ou atos mentais repetitivos, realizados para aliviar o 
desconforto 
C) Fuga imediata de situações ameaçadoras 
D) Isolamento social para evitar contato com outras pessoas 
E) Explosões de raiva frequentes e desproporcionais 
 
**32.** A esquizofrenia é definida no DSM-5 por: 
A) Alterações persistentes na percepção, pensamento, linguagem e comportamento 
B) Crises de ansiedade intensa e súbita 
C) Apenas alterações extremas de humor 
D) Dificuldades isoladas de aprendizagem 
E) Sintomas que desaparecem completamente em até 30 dias 
 
**33.** A deficiência intelectual tem como critérios diagnósticos: 
A) Baixo desempenho apenas em testes de inteligência 
B) Limitações significativas no funcionamento intelectual e adaptativo, com início 
antes dos 18 anos 
C) Dificuldades de aprendizagem sem comprometimento em outras áreas 
D) Desempenho escolar abaixo da média sem alterações na vida diária 
E) Atraso apenas na linguagem e comunicação 
 
**34.** A fase de mania no Transtorno Bipolar é caracterizada por: 
A) Humor deprimido, desesperança e fadiga 
B) Humor elevado, expansivo ou irritável, com aumento de energia e atividade 
C) Lentidão de pensamento e redução do apetite 
D) Isolamento e falta de iniciativa 
E) Dificuldade de concentração e memória 
 
**35.** A hipomania difere da mania porque: 
A) Apresenta sintomas mais intensos e longos 
B) Não causa prejuízo significativo no funcionamento social ou profissional 
C) Sempre requer internação hospitalar 
D) Ocorre exclusivamente em crianças e adolescentes 
E) Não altera o ritmo de atividade e sono 
 
**36.** O Transtorno Explosivo Intermitente manifesta-se por: 
A) Explosões de raiva frequentes e desproporcionais à situação 
B) Irritabilidade leve presente durante todo o dia 
C) Agressão física apenas contra objetos 
D) Comportamento antissocial persistente e planejado 
E) Isolamento associado a acessos de fúria raros 
 
**37.** A dependência química é classificada no DSM-5 como: 
A) Transtorno Relacionado a Substâncias e Aditivos 
B) Transtorno de Personalidade 
C) Transtorno de Controle dos Impulsos 
D) Transtorno Neurocognitivo 
E) Transtorno Somatoforme 
 
**38.** A síndrome de abstinência ocorre quando: 
A) Há aumento da dose habitual da substância 
B) O uso é reduzido ou interrompido, provocando sintomas físicos e psicológicos 
C) O indivíduo apresenta tolerância e necessita de quantidades maiores 
D) O uso causa efeito tóxico agudo 
E) A interrupção é feita gradualmente sem alterações 
 
**39.** O diagnóstico diferencial tem como objetivo principal: 
A) Confirmar apenas um transtorno como causa única 
B) Distinguir quadros com sintomas semelhantes e evitar equívocos 
C) Definir a gravidade do transtorno e o tempo de tratamento 
D) Identificar apenas as causas biológicas do quadro 
E) Determinar o tipo de medicação a ser utilizada 
 
**40.** O CID-11, em comparação com o DSM-5, apresenta: 
A) Classificação totalmente diferente e incompatível 
B) Compatibilidade geral, com atualizações e organização mais integrada 
C) Apenas critérios voltados para doenças orgânicas 
D) Não é aceito oficialmente no Brasil 
E) É utilizado exclusivamente em contextos jurídicos 
 
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## ⚖ BLOCO 3 – LEGISLAÇÃO E ÉTICA PROFISSIONAL 
*(Questões 41 a 60)* 
 
**41.** A regulamentação da profissão de Psicólogo no Brasil é estabelecida pela: 
A) Lei nº 4.119/1962 
B) Lei nº 5.766/1971 
C) Lei nº 8.080/1990 
D) Lei nº 10.216/2001 
E) Lei nº 13.709/2018 
 
**42.** O Código de Ética Profissional do Psicólogo vigente é definido pela: 
A) Resolução CFP nº 001/1987 
B) Resolução CFP nº 010/2005 
C) Resolução CFP nº 006/2019 
D) Resolução CFP nº 008/2020 
E) Resolução CFP nº 014/2023 
 
**43.** O sigilo profissional é considerado: 
A) Um direito exclusivo do psicólogo 
B) Um dever absoluto, sem qualquer exceção 
C) Um dever, com limites previstos em lei e normas éticas 
D) Aplicável apenas em atendimentos clínicos 
E) Pode ser quebrado sempre que houver dúvida 
 
**44.** Conforme o Código de Ética, o psicólogo deve: 
A) Divulgar dados de avaliação sem consentimento 
B) Assumir funçõespara as quais não possui qualificação 
C) Garantir qualidade técnica e científica em suas atividades 
D) Usar a profissão para obter vantagens pessoais 
E) Emitir diagnósticos por redes sociais 
 
**45.** A Resolução CFP nº 006/2019 estabelece diretrizes específicas para: 
A) Atuação em saúde ocupacional 
B) Realização de avaliação psicológica 
C) Intervenção em situações de violência 
D) Registro de instrumentos psicológicos 
E) Publicidade de serviços profissionais 
 
**46.** A Resolução CFP nº 008/2020 regulamenta a prática do psicólogo na área 
de: 
A) Educação 
B) Saúde ocupacional e segurança do trabalho 
C) Psicologia jurídica 
D) Psicologia escolar 
E) Saúde mental 
 
**47.** A Resolução CFP nº 014/2023 dispõe sobre: 
A) Atendimento e intervenção psicológica em situações de violência 
B) Normas para uso de testes psicológicos 
C) Formação e capacitação profissional 
D) Remuneração mínima da categoria 
E) Regulamentação da psicologia organizacional 
 
**48.** A LGPD – Lei nº 13.709/2018 – aplica-se ao exercício da psicologia porque: 
A) Define regras de atendimento e conduta 
B) Protege dados pessoais e sensíveis dos atendidos 
C) Regulamenta o prazo de guarda dos prontuários 
D) Estabelece os limites do sigilo profissional 
E) Autoriza o compartilhamento de informações 
 
**49.** O Sistema Único de Saúde (SUS) é regulamentado por quais leis? 
A) Leis nº 8.080/1990 e nº 8.142/1990 
B) Lei nº 10.216/2001 
C) Lei nº 4.119/1962 
D) Lei nº 12.842/2013 
E) Lei nº 13.146/2015 
 
**50.** A Reforma Psiquiátrica brasileira tem como base legal a: 
A) Lei nº 10.216/2001 
B) Lei nº 8.080/1990 
C) Lei nº 11.340/2006 
D) Lei nº 12.288/2010 
E) Lei nº 13.146/2015 
 
**51.** O princípio central da Lei nº 10.216/2001 é: 
A) Prioridade à internação em hospitais psiquiátricos 
B) Desinstitucionalização e atenção em serviços comunitários 
C) Uso exclusivo de tratamento medicamentoso 
D) Centralização do atendimento em unidades especializadas 
E) Restrição da participação social do usuário 
 
**52.** Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) integram qual rede de serviços? 
A) Rede de Hospitais Gerais 
B) Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) 
C) Rede de Assistência Social 
D) Rede de Educação Especial 
E) Rede Judiciária de Apoio 
 
**53.** O Estatuto da Criança e do Adolescente corresponde à Lei nº: 
A) 8.069/1990 
B) 10.741/2003 
C) 12.288/2010 
D) 13.146/2015 
E) 14.133/2021 
 
**54.** Os princípios da Proteção Integral e Prioridade Absoluta são aplicáveis, 
principalmente, ao atendimento de: 
A) Idosos 
B) Crianças e adolescentes 
C) Pessoas com deficiência 
D) Usuários de saúde mental 
E) Trabalhadores em situação de risco 
 
**55.** O Estatuto do Idoso está previsto na Lei nº: 
A) 8.069/1990 
B) 10.741/2003 
C) 12.288/2010 
D) 13.146/2015 
E) 4.119/1962 
 
**56.** A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência é a: 
A) Lei nº 13.146/2015 
B) Lei nº 7.853/1989 
C) Lei nº 12.764/2012 
D) Lei nº 14.126/2021 
E) Lei nº 10.098/2000 
 
**57.** A notificação compulsória de casos de violência deve ser realizada: 
A) Apenas em casos de lesão corporal grave 
B) Sempre que houver suspeita ou confirmação, conforme legislação vigente 
C) Somente com autorização da família 
D) Exclusivamente para menores de idade 
E) Apenas quando solicitada por autoridade judicial 
 
**58.** Na elaboração de pareceres e relatórios, o psicólogo deve: 
A) Emitir conclusões sem embasamento técnico 
B) Considerar apenas um aspecto do funcionamento do avaliado 
C) Usar instrumentos autorizados e apresentar dados objetivos e contextualizados 
D) Tomar decisões sem contato direto com o avaliado 
E) Generalizar resultados para populações amplas 
 
**59.** Conforme a Constituição Federal, a saúde é definida como: 
A) Direito exclusivo dos trabalhadores com carteira assinada 
B) Direito de todos e dever do Estado 
C) Responsabilidade apenas da família 
D) Serviço privado e acessível mediante pagamento 
E) Direito condicionado à situação econômica 
 
**60.** Os princípios fundamentais do SUS incluem: 
A) Universalidade, integralidade, equidade e participação social 
B) Centralização, exclusividade e hierarquia rígida 
C) Atendimento apenas para casos graves 
D) Prioridade a serviços privados 
E) Separação entre prevenção e tratamento 
 
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## 🧩 BLOCO 4 – TEORIAS PSICOLÓGICAS E INTERVENÇÕES 
*(Questões 61 a 80)* 
 
**61.** Segundo Bustamante (2020), Donald Winnicott construiu sua teoria 
criticando qual abordagem? 
A) Cognitiva, centrada nos processos de pensamento 
B) Pulsional freudiana, priorizando a relação com a realidade 
C) Comportamental, voltada ao vínculo estímulo-resposta 
D) Humanista, focada no potencial inato 
E) Sistêmica, analisando a estrutura familiar 
 
**62.** Para Winnicott, a agressividade é compreendida como: 
A) Instinto destrutivo e negativo 
B) Elemento essencial na formação do vínculo e da relação com o mundo 
C) Sinal de transtorno de conduta 
D) Resultado de falhas na educação 
E) Patologia que deve ser eliminada 
 
**63.** A Teoria do Apego foi desenvolvida por: 
A) Melanie Klein 
B) Donald Winnicott 
C) John Bowlby 
D) Sigmund Freud 
E) Carl Rogers 
 
**64.** A Teoria do Apego defende que: 
A) O vínculo afetivo na infância é base para o desenvolvimento emocional e 
relações futuras 
B) A inteligência determina a qualidade dos vínculos afetivos 
C) Os vínculos iniciais não influenciam a personalidade adulta 
D) O comportamento depende apenas de estímulos externos 
E) O desenvolvimento ocorre independentemente de cuidadores 
 
**65.** Conforme Carvalho et al. (2020), a mentalização explícita caracteriza-se por 
ser: 
A) Automática, rápida e não consciente 
B) Lenta, reflexiva, consciente e intencional 
C) Baseada apenas em percepções sensoriais 
D) Mecanismo inconsciente de defesa 
E) Reação imediata a situações de risco 
 
**66.** A mentalização implícita funciona de forma: 
A) Consciente e verbalizada 
B) Automática, por meio de observação e pistas não verbais 
C) Apenas em momentos de crise emocional 
D) Somente com acompanhamento terapêutico 
E) Quando há dificuldade de compreensão da realidade 
 
**67.** Segundo Siqueira (2019), o Capital Psicológico é composto por quatro 
dimensões. Qual alternativa **NÃO** faz parte desse conceito? 
A) Autoeficácia 
B) Esperança 
C) Otimismo 
D) Resiliência 
E) Honestidade 
 
**68.** A autoeficácia refere-se à: 
A) Crença na própria capacidade de realizar tarefas e alcançar objetivos 
B) Capacidade de resistir e superar dificuldades 
C) Expectativa positiva em relação ao futuro 
D) Busca de estratégias para solucionar problemas 
E) Habilidade de adaptação rápida a mudanças 
 
**69.** Para Neiva (2019), a percepção emocional é definida como: 
A) Capacidade de controlar e reprimir sentimentos 
B) Habilidade de identificar e interpretar emoções por meio de expressões faciais, 
voz e gestos 
C) Inteligência para resolver conflitos interpessoais 
D) Capacidade de reconhecer apenas emoções negativas 
E) Habilidade de expressar sentimentos de forma adequada 
 
**70.** A abordagem cognitivo-comportamental tem como foco principal: 
A) A história infantil e conflitos inconscientes 
B) A relação terapêutica como principal agente de mudança 
C) Pensamentos, crenças e comportamentos que mantêm o sofrimento 
D) O potencial inato de crescimento e realização 
E) A estrutura e dinâmica do sistema familiar 
 
**71.** A psicologia humanista tem como principais referências: 
A) Sigmund Freud e Carl Jung 
B) B.F. Skinner e John Watson 
C) Carl Rogers e Abraham Maslow 
D) Jean Piaget e Lev Vygotsky 
E) Jacques Lacan e Melanie Klein 
 
**72.** A abordagem sistêmica compreende o indivíduo: 
A) De forma isolada, analisando apenas sua história pessoal 
B) Como parte de sistemas maiores, como família, escola e sociedade 
C) Por meio de medidas objetivas e testes psicométricos 
D) Focando exclusivamente na redução de sintomas 
E) Considerando apenas fatores biológicos e genéticos 
 
**73.** Segundo Medeiros et al. (2021), ao receber o diagnóstico de malformação ou 
doença graveno feto, a mãe vivencia um processo de luto relacionado à: 
A) Perda da própria saúde e bem-estar 
B) Perda da gravidez idealizada e das expectativas sobre o filho 
C) Medo de rejeição pela família 
D) Culpa por ter causado o problema 
E) Dificuldade financeira para o tratamento 
 
**74.** A fase inicial desse processo de luto é marcada por: 
A) Aceitação imediata e serenidade 
B) Choque, negação e descontrole emocional 
C) Raiva persistente e agressividade 
D) Isolamento social sem manifestações emocionais 
E) Busca imediata de soluções médicas 
 
**75.** A resiliência é entendida como: 
A) Ausência de sofrimento diante de adversidades 
B) Capacidade de superar dificuldades e se adaptar a situações desafiadoras 
C) Imunidade a eventos traumáticos 
D) Característica inata e imutável 
E) Capacidade de reprimir emoções negativas 
 
**76.** A intervenção em saúde mental deve seguir o princípio de: 
A) Atendimento exclusivamente em consultório 
B) Ação integral, intersetorial e voltada à autonomia do usuário 
C) Foco apenas na redução de sintomas 
D) Separação entre tratamento e inserção social 
E) Internação como primeira opção 
 
**77.** Na psicologia educacional, a avaliação tem como objetivo principal: 
A) Classificar alunos por desempenho e selecionar os melhores 
B) Identificar dificuldades e orientar ações inclusivas e de apoio 
C) Aplicar testes para diagnóstico definitivo 
D) Separar alunos com necessidades especiais 
E) Avaliar apenas a qualidade do ensino 
 
**78.** A orientação vocacional e profissional visa: 
A) Indicar qual carreira o indivíduo deve seguir 
B) Auxiliar na reflexão sobre interesses, aptidões e possibilidades 
C) Definir a profissão por meio de testes específicos 
D) Atender apenas jovens do ensino médio 
E) Cumprir exigências legais da escola 
 
**79.** A atuação do psicólogo organizacional inclui: 
A) Apenas recrutamento e seleção de pessoal 
B) Promoção de saúde mental, clima organizacional e desenvolvimento de pessoas 
C) Controle rigoroso da produtividade 
D) Avaliação de desempenho com fins punitivos 
E) Resolução apenas de conflitos entre funcionários 
 
**80.** A prevenção de adoecimento no trabalho consiste em: 
A) Atender apenas pessoas que já apresentam sintomas 
B) Identificar fatores de risco psicossociais e promover condições saudáveis 
C) Aumentar a carga horária para melhorar a produtividade 
D) Exigir desempenho máximo de todos os trabalhadores 
E) Realizar acompanhamento apenas de casos de Burnout 
 
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## 📌 BLOCO 5 – ÁREAS DE APLICAÇÃO E CONHECIMENTOS GERAIS 
*(Questões 81 a 100)* 
 
**81.** A atuação do psicólogo na rede de atenção básica em saúde tem como 
prioridade: 
A) Realizar apenas diagnósticos psicológicos 
B) Promover saúde mental e prevenir transtornos 
C) Encaminhar todos os casos para atendimento especializado 
D) Substituir o atendimento médico 
E) Emitir laudos para concessão de benefícios 
 
**82.** A violência doméstica deve ser compreendida como: 
A) Problema exclusivamente familiar 
B) Questão de saúde pública e direitos humanos 
C) Conflito pessoal sem intervenção profissional 
D) Situação que deve ser resolvida apenas no âmbito privado 
E) Falta de educação e valores 
 
**83.** A intervenção psicológica com crianças e adolescentes deve observar: 
A) Apenas o desejo dos pais 
B) Princípios da Proteção Integral e Prioridade Absoluta 
C) Aplicação de medidas punitivas quando necessário 
D) Diagnóstico rápido e sem contato lúdico 
E) Exclusão de atividades em grupo 
 
**84.** A inclusão escolar requer que o psicólogo: 
A) Separe alunos com deficiência em salas específicas 
B) Contribua para adaptações e eliminação de barreiras 
C) Avalie apenas o desempenho intelectual 
D) Indique quais alunos não podem estudar 
E) Trabalhe apenas com a família 
 
**85.** Na psicologia jurídica, a avaliação psicológica tem como objetivo: 
A) Definir a culpa ou inocência do indivíduo 
B) Contribuir com informações técnicas para a decisão judicial 
C) Substituir a decisão do juiz 
D) Emitir diagnósticos sem embasamento 
E) Apenas atender a solicitações de defesa 
 
**86.** O princípio da equidade no SUS significa: 
A) Atendimento igual para todos, independentemente de necessidade 
B) Tratar desigualmente os desiguais, para garantir igualdade real 
C) Priorizar quem tem maior poder aquisitivo 
D) Distribuir recursos de forma proporcional à população 
E) Centralizar o atendimento nas capitais 
 
**87.** A participação social no SUS é garantida por meio de: 
A) Conselhos de Saúde e Conferências de Saúde 
B) Votação direta para escolha de gestores 
C) Associação de usuários apenas em hospitais 
D) Controle exclusivo do governo 
E) Reclamações individuais 
 
**88.** A notificação de violência contra crianças e adolescentes é obrigatória para: 
A) Apenas profissionais de saúde 
B) Todos os profissionais que atuam em contato com a infância 
C) Somente conselheiros tutelares 
D) Apenas autoridades judiciais 
E) Ninguém, pois é sigiloso 
 
**89.** O trabalho do psicólogo com idosos inclui: 
A) Apenas atendimento clínico para depressão 
B) Promoção de autonomia, vínculos e qualidade de vida 
C) Avaliação apenas de capacidade cognitiva 
D) Acompanhamento exclusivo em instituições de longa permanência 
E) Orientação apenas para a família 
 
**90.** A acessibilidade, conforme a Lei de Inclusão, refere-se a: 
A) Apenas adaptações físicas de prédios 
B) Condições de acesso e uso com autonomia e segurança 
C) Prioridade no atendimento em filas 
D) Direito a benefícios financeiros 
E) Redução de encargos sociais 
 
**91.** O transtorno de aprendizagem caracteriza-se por: 
A) Baixo rendimento escolar por falta de estudo 
B) Dificuldade específica e persistente na aquisição de habilidades acadêmicas 
C) Desinteresse geral por atividades escolares 
D) Problemas apenas de comportamento 
E) Resultado de métodos de ensino inadequados 
 
**92.** A avaliação psicológica em processos de adoção tem como objetivo: 
A) Selecionar apenas famílias com condição financeira elevada 
B) Verificar condições emocionais e psicológicas para o vínculo parental 
C) Garantir que a criança tenha perfil adequado 
D) Aprovar ou reprovar a família de forma definitiva 
E) Avaliar apenas a capacidade de cuidado material 
 
**93.** A desinstitucionalização em saúde mental significa: 
A) Fechar todos os serviços de atendimento 
B) Substituir internações prolongadas por atenção em serviços comunitários 
C) Não mais tratar casos graves 
D) Atender apenas em consultórios particulares 
E) Exigir que o tratamento seja feito exclusivamente pela família 
 
**94.** O princípio da integralidade no SUS entende a saúde como: 
A) Ausência de doenças e sintomas 
B) Bem-estar físico, mental e social, considerando a pessoa como um todo 
C) Apenas atendimento médico e medicamentoso 
D) Direito restrito a procedimentos básicos 
E) Situação individual sem relação com o ambiente 
 
**95.** A atuação do psicólogo com vítimas de violência deve priorizar: 
A) Obter detalhes do fato para investigação policial 
B) Garantir acolhimento, segurança e suporte emocional 
C) Definir medidas punitivas contra o agressor 
D) Convencer a vítima a não denunciar 
E) Emitir laudo imediato sem atendimento 
 
**96.** A prevenção primária em saúde mental consiste em: 
A) Tratar transtornos já instalados 
B) Reduzir a gravidade e complicações 
C) Evitar o surgimento de problemas e promover saúde 
D) Acompanhar pessoas em recuperação 
E) Garantir a reinserção social 
 
**97.** A prevenção secundária tem como objetivo: 
A) Evitar o aparecimento de transtornos 
B) Detectar precocemente e tratar rapidamente 
C) Evitar recaídas e complicações 
D) Melhorar a qualidade de vida 
E) Reduzir o estigma 
 
**98.** A prevenção terciária destina-se a: 
A) Promover a saúde mental 
B) Identificar riscos e intervir cedo 
C) Reduzir danos e evitar recaídas 
D) Orientar a população sobre saúde 
E) Formar profissionais da área 
 
**99.** O princípio da impessoalidade na atuação profissional significa: 
A) Tratar todos com igualdade, sem favorecimentosou discriminações 
B) Manter distância emocional total do atendido 
C) Não revelar dados pessoais do profissional 
D) Realizar atendimentos de forma padronizada 
E) Não assumir responsabilidade por resultados 
 
**100.** A atualização técnica e científica é um dever do psicólogo porque: 
A) É exigida apenas para concursos públicos 
B) Garante qualidade, segurança e ética no exercício profissional 
C) Permite usar métodos não comprovados 
D) Aumenta a possibilidade de ganhos financeiros 
E) Evita contato com novas teorias 
 
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# 🔑 GABARITO COMENTADO 
 
## 📊 BLOCO 1 – PSICODIAGNÓSTICO E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA 
1. **B** → Conforme Barros (2022), folha de resposta é o material destinado ao 
registro das respostas do avaliado. 
2. **B** → Método das formas paralelas/equivalentes avalia a concordância entre 
duas versões do mesmo teste. 
3. **B** → Fidedignidade mede a **estabilidade** ao longo do tempo e a 
**equivalência** entre medidas. 
4. **B** → Fator é variável **latente** (não observável diretamente) que explica a 
**covariância** entre outras variáveis. 
5. **B** → Análise fatorial exploratória reduz um grande número de itens a fatores 
explicativos. 
6. **C** → A técnica de Zulliger é composta por **3 pranchas** com manchas de 
tinta. 
7. **B** → Conforme Vaz (2016), o limite máximo é de **10 participantes** por sala 
em aplicação coletiva. 
8. **B** → O registro e a verbalização seguem as mesmas regras da aplicação 
individual, feitos pelo **examinador**. 
9. **B** → O Teste Palográfico tem como um de seus principais construtos 
avaliados a **emotividade**. 
10. **A** → **Movimento Humano** é uma das variáveis de interpretação da técnica 
de Rorschach. 
11. **B** → **Estrutura em Manto** é critério de análise da técnica de Zulliger. 
12. **C** → O WISC-IV possui parecer favorável e autorização de uso pelo 
SATEPSI. 
13. **B** → O SATEPSI é o sistema do CFP que avalia e regulamenta instrumentos 
psicológicos. 
14. **B** → Validade corresponde à capacidade do teste de medir o que se propõe 
medir. 
15. **B** → Percentis servem para comparar o desempenho do indivíduo com o 
grupo normativo. 
16. **B** → A consistência interna verifica a uniformidade e correlação entre os 
itens do instrumento. 
17. **B** → Um instrumento confiável tem **baixo erro de medida aleatória**. 
18. **B** → A padronização garante condições iguais de aplicação, correção e 
interpretação. 
19. **B** → A avaliação psicológica deve ser ampla, com uso de diferentes métodos 
e contextualização. 
20. **B** → Critério principal: validação científica e autorização pelo SATEPSI. 
 
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## 🧠 BLOCO 2 – PSICOPATOLOGIA E CLASSIFICAÇÃO DIAGNÓSTICA 
21. **B** → **Limítrofe não é grau oficial**; as categorias são leve, moderada, grave 
e profunda. 
22. **B** → Característica central: **irritabilidade crônica grave + explosões de raiva 
recorrentes**. 
23. **B** → Deve ser diferenciado do Transtorno Bipolar, pois não há episódios de 
mania ou hipomania. 
24. **B** → Início súbito, duração de **1 a 30 dias**, conforme DSM-5. 
25. **D** → **Humor deprimido não é sintoma essencial** do Transtorno Psicótico 
Breve. 
26. **B** → Definição de Carlotto (2019): perda de estabilidade e controle por 
esforço excessivo. 
27. **B** → Três dimensões da Síndrome de Burnout: exaustão emocional, 
despersonalização e redução da realização profissional. 
28. **B** → Classificação do DSM-5: Transtornos Relacionados a Traumas e 
Estressores. 
29. **A** → Depressão maior tem sintomas mais intensos e duração mínima de **2 
semanas**. 
30. **B** → Obsessões: pensamentos, impulsos ou imagens **intrusivas e 
indesejadas**. 
31. **B** → Compulsões: atos repetitivos para aliviar a ansiedade provocada pelas 
obsessões. 
32. **A** → Esquizofrenia: alterações persistentes em pensamento, percepção, 
linguagem e comportamento. 
33. **B** → Deficiência intelectual: limitações no funcionamento intelectual e 
adaptativo, início antes dos 18 anos. 
34. **B** → Mania: humor elevado, expansivo ou irritável, aumento de energia e 
atividade. 
35. **B** → Hipomania tem sintomas mais leves e **não causa prejuízo 
significativo**. 
36. **A** → Explosões de raiva **desproporcionais e frequentes** são a marca 
principal. 
37. **A** → Classificação do DSM-5: Transtornos Relacionados a Substâncias e 
Aditivos. 
38. **B** → Interrupção ou redução da substância provoca sintomas físicos e 
psicológicos. 
39. **B** → Evita equívocos e diferencia quadros com sintomas semelhantes. 
40. **B** → CID-11 e DSM-5 são compatíveis, com atualizações e organização mais 
integrada. 
 
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## ⚖ BLOCO 3 – LEGISLAÇÃO E ÉTICA PROFISSIONAL 
41. **A** → Lei nº 4.119/1962 regulamenta a profissão de Psicólogo no Brasil. 
42. **B** → Resolução CFP nº 010/2005 é o Código de Ética vigente. 
43. **C** → Dever profissional, com limites em casos de risco à vida, notificação ou 
ordem judicial. 
44. **C** → Garantir qualidade técnica e científica é dever fundamental. 
45. **B** → Resolução CFP nº 006/2019: diretrizes para a realização de avaliação 
psicológica. 
46. **B** → Resolução CFP nº 008/2020: regulamenta a atuação em saúde 
ocupacional. 
47. **A** → Resolução CFP nº 014/2023: atendimento e intervenção em situações 
de violência. 
48. **B** → LGPD protege dados pessoais e sensíveis dos atendidos. 
49. **A** → Leis Orgânicas da Saúde: nº 8.080/1990 e nº 8.142/1990. 
50. **A** → Lei nº 10.216/2001: base legal da Reforma Psiquiátrica. 
51. **B** → Princípio central: desinstitucionalização e atenção comunitária. 
52. **B** → CAPS faz parte da **Rede de Atenção Psicossocial (RAPS)**. 
53. **A** → ECA = Lei nº 8.069/1990. 
54. **B** → Princípios aplicáveis a crianças e adolescentes. 
55. **B** → Estatuto do Idoso = Lei nº 10.741/2003. 
56. **A** → Lei Brasileira de Inclusão = Lei nº 13.146/2015. 
57. **B** → Notificação obrigatória sempre que houver suspeita ou confirmação. 
58. **C** → Pareceres devem ter embasamento técnico, dados objetivos e 
contextualizados. 
59. **B** → Art. 196 da CF: saúde é direito de todos e dever do Estado. 
60. **A** → Princípios fundamentais do SUS: universalidade, integralidade, 
equidade e participação social. 
 
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## 🧩 BLOCO 4 – TEORIAS PSICOLÓGICAS E INTERVENÇÕES 
61. **B** → Winnicott criticou a teoria pulsional freudiana, focando na relação com a 
realidade. 
62. **B** → Agressividade é parte do desenvolvimento e da construção do vínculo. 
63. **C** → John Bowlby é o criador da Teoria do Apego. 
64. **A** → Vínculos afetivos iniciais definem a segurança e as relações futuras. 
65. **B** → Mentalização explícita: lenta, reflexiva, consciente e intencional. 
66. **B** → Mentalização implícita: automática, baseada em observação e pistas 
não verbais. 
67. **E** → Capital Psicológico = autoeficácia, esperança, otimismo e resiliência. 
68. **A** → Definição de autoeficácia: crença na própria capacidade de agir. 
69. **B** → Capacidade de identificar e interpretar emoções em outras pessoas. 
70. **C** → Foco em pensamentos, crenças e comportamentos que mantêm o 
sofrimento. 
71. **C** → Referências principais da abordagem humanista. 
72. **B** → Entende o indivíduo inserido em sistemas relacionais e sociais. 
73. **B** → Luto pela perda da gravidez idealizada e das expectativas sobre o filho. 
74. **B** → Primeira fase do luto: choque, negação e descontrole emocional. 
75. **B** → Capacidade de superar adversidades e se adaptar a situações difíceis. 
76. **B** → Intervenção integral, comunitária e voltada à autonomia do usuário. 
77. **B** → Avaliação educacional visa identificar dificuldades e orientar ações 
inclusivas. 
78. **B** → Auxilia na reflexão sobre interesses, aptidões e possibilidades 
profissionais. 
79. **B** → Atuação voltada para saúde mental, clima organizacional e 
desenvolvimento. 
80. **B** → Prevenção atua na redução de riscos e promoção de condições 
saudáveis. 
 
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## 📌 BLOCO 5 – ÁREAS DE APLICAÇÃO E CONHECIMENTOS GERAIS 
81. **B** → Prioridade da atenção básica: promoção de saúde e prevenção de 
transtornos. 
82. **B** →Violência doméstica é considerada questão de saúde pública e direitos 
humanos. 
83. **B** → Princípios da Proteção Integral e Prioridade Absoluta são obrigatórios. 
84. **B** → Psicólogo contribui para adaptações e eliminação de barreiras na 
escola. 
85. **B** → Avaliação jurídica oferece informações técnicas para subsidiar a 
decisão judicial. 
86. **B** → Equidade: tratar desigualmente os desiguais para alcançar igualdade 
real. 
87. **A** → Conselhos e Conferências são os espaços legais de participação social. 
88. **B** → Todos os profissionais que atuam com crianças e adolescentes têm 
essa obrigação. 
89. **B** → Trabalho com idosos: promoção de autonomia, vínculos e qualidade de 
vida. 
90. **B** → Acessibilidade: condições de acesso e uso com autonomia e 
segurança. 
91. **B** → Dificuldade específica e persistente na aquisição de habilidades 
acadêmicas. 
92. **B** → Avaliação visa verificar condições emocionais e psicológicas para o 
vínculo parental. 
93. **B** → Substituição de internações prolongadas por atendimento em serviços 
comunitários. 
94. **B** → Integralidade: compreensão da saúde como bem-estar físico, mental e 
social. 
95. **B** → Acolhimento, segurança e suporte emocional são prioridades no 
atendimento a vítimas. 
96. **C** → Prevenção primária: evitar o surgimento de problemas e promover 
saúde. 
97. **B** → Prevenção secundária: detecção precoce e tratamento rápido. 
98. **C** → Prevenção terciária: reduzir danos e evitar recaídas. 
99. **A** → Impessoalidade: tratamento igualitário, sem discriminações ou 
favorecimentos. 
100. **B** → Atualização técnica garante qualidade, segurança e ética no exercício 
profissional. 
 
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	CONTEÚDOS ESPECÍFICOS - PSICOLOGIA 
	O que mais caiu nas provas de Psicólogo – Banca FUNDATEC (últimos 5 anos) 
	📊 1. Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica (o mais frequente) 
	🧠 2. Psicopatologia e Classificação Diagnóstica 
	⚖️ 3. Legislação e Ética Profissional 
	🧩 4. Teorias Psicológicas e Psicoterapia 
	🏥 5. Áreas de Aplicação 
	📌 Resumo de peso