2 ano -SUPER MATEMATICA pdf 2

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MATEMÁTICA
2º ANO
Quantas peças são verdes?
Quantas peças são amarelas?
Quantas peças são vermelhas?
Quantas peças de lego tem ao todo?
Observe o lego e responda:
NOME:
TURMA: DATA:
Circule os números que aparecem nas imagens abaixo:
Responda:
a) Qual número da sua casa?____________________________
b)Quantos anos você tem?______________________________
c) Qual é a sua altura?___________________________________
d) Qual é a data do seu nascimento?_____________________
d) Pinte de azul os números que representam as horas.
102
LTB9888
NOME:
TURMA: DATA:
Observe as figuras abaixo e registre as bolas correspondentes:
Qual bola possui a metade das bolas de basquete?
_______________________________________________________________
Qual a quantidade total de bolas?
______________________________________________________________
NOME:
TURMA: DATA:
31
12
44
25
52
7
65
71
Observe os números e faça o que se pede:
Complete com os números que faltam, observando a
sequência numérica e marque a resposta correta:
Organize em ordem crescente:
_______________________________________________________________
Organize em ordem decrescente:
_______________________________________________________________
5 
 
55 
10 15 25
5040 
65
90 80 
Os numerais do quadro
estão em ordem:
(
( 
) crescente
) decrescente
NOME:
TURMA: DATA:
Tenho 34 unidades
 
Meu sucessor é o 35
 
30 + 4 =
Descubra o número secreto:
Tenho 2 dezenas e 6 unidades
 
Estou entre o vinte e cinco e
o vinte e sete
 
20 + 6 =
Tenho 4 dezenas e 1 unidade
 
Meu antecessor é o 40
 
40 + 1 = 
NOME:
TURMA: DATA:
+9
+4
+4
+9
+3
+7
+6
+2
+3
Registre os números que faltam :
+5 +2 +4
+7
+6
+3
+9
3
5
7
9
NOME:
TURMA: DATA:
Separe as melancias em três dezenas
Quantas melancias cada grupo possui?
____________________________________________________________
Qual quantidade total de melancia?
____________________________________________________________
Quantas melancias sobraram?
____________________________________________________________
Separe as peras em 4 dezenas:
Quantas peras cada grupo possui?
______________________________________________________________
Qual quantidade total de pera?
______________________________________________________________
Quantas peras sobraram?
______________________________________________________________
NOME:
TURMA: DATA:
1 0 0
Observe os números abaixo e faça o que se pede:
Pinte de verde o número cento e quarenta e seis.
Circule o número que representa uma centena, sete dezenas
e uma unidade.
Pinte de amarelo o número antecessor de 108.
Faça um x no número que representa 10 dezenas.
Pinte uma CENTENA na imagem que representa o material
dourado:
100
cem
uma centena
10 dezenas
100 unidades
100 - 107 - 115 - 124 - 132 - 146 - 158 - 167 - 171 - 183 - 199
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
2 0 0
Observe os números abaixo e faça o que se pede:
Pinte de verde o número duzentos e cinquenta e nove.
Circule o número que representa 2 centenas, 3 dezenas e 5
unidades.
Pinte de amarelo o número antecessor de 262.
Faça um x no número que representa 20 dezenas.
Pinte DUAS CENTENAS na imagem que representa o material
dourado:
200
duzentos
duas centenas
20 dezenas
200 unidades
200 - 203 - 214 - 222 - 235 - 248 - 259 - 261- 277 - 280 - 299
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
3 0 0
Observe os números abaixo e faça o que se pede:
Pinte de verde o número trezentos e noventa.
Circule o número que representa 3 centenas, 2 dezenas e 4
unidades.
Pinte de amarelo o número sucessor de 367.
Faça um x no número que representa 30 dezenas.
Pinte TRÊS CENTENAS na imagem que representa o material
dourado:
300
trezentos
3 centenas
30 dezenas
300 unidades
300 - 302 - 311- 324- 337- 345 - 358 - 368 - 372 - 386- 390
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Observe os números abaixo e faça o que se pede:
Pinte 4 CENTENAS na imagem que representa o material
dourado:
Pinte de verde o número quatrocentos e sete.
Circule o número que representa 4 centenas, 8 dezenas e 4
unidades.
Pinte de amarelo o número sucessor de 420.
Faça um x no número que representa 40 dezenas.
400
quatrocentos
4 centenas
40 dezenas
400 unidades
400 - 407 - 418- 421- 435 - 447 - 459 - 462 - 473 - 484 - 495
4 0 0
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Observe os números abaixo e faça o que se pede:
Pinte 5 CENTENAS na imagem que representa o material
dourado:
Pinte de verde o número quinhentos e vinte e nove.
Circule o número que representa 5 centenas, 7 dezenas e 9
unidades.
Pinte de amarelo o número sucessor de 582.
Faça um x no número que representa 50 dezenas.
500
quinhentos
5 centenas
50 dezenas
500 unidades
500 - 509 - 518 - 529 - 536 - 542 - 551 - 567 - 579 - 583 - 599
5 0 0
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Observe os números abaixo e faça o que se pede:
Pinte 6 CENTENAS na imagem que representa o material
dourado:
Pinte de verde o número seiscentos e trinta e dois.
Circule o número que representa 6 centenas, 8 dezenas e 6
unidades.
Pinte de amarelo o número sucessor de 609.
Faça um x no número que representa 60 dezenas.
600
seiscentos
6 centenas
60 dezenas
600 unidades
600 - 610 - 619 - 625 - 632 - 648 - 651 - 667 - 674 - 686 - 690
6 0 0
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Observe os números abaixo e faça o que se pede:
Pinte 7 CENTENAS na imagem que representa o material
dourado:
Pinte de verde o número setecentos e vinte e seis.
Circule o número que representa 7 centenas, 4 dezenas e 9
unidades.
Pinte de amarelo o número antecessor de 714.
Faça um x no número que representa 70 dezenas.
700
setecentos
7 centenas
70 dezenas
700 unidades
700 - 701 - 713 - 726 - 738 - 749 - 754 - 763 - 775 - 787 - 799
7 0 0
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Observe os números abaixo e faça o que se pede:
Pinte 8 CENTENAS na imagem que representa o material
dourado:
Pinte de verde o número oitocentos e trinte e um.
Circule o número que representa 8 centenas, 2 dezenas e 4
unidades.
Pinte de amarelo o número antecessor de 847.
Faça um x no número que representa 80 dezenas.
800
oitocentos
8 centenas
80 dezenas
800 unidades
800 - 806 - 817 - 824 - 831 - 846 - 851 - 869 - 873 - 885- 890
8 0 0
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Observe os números abaixo e faça o que se pede:
Pinte 9 CENTENAS na imagem que representa o material
dourado:
Pinte de verde o número novecentos e sessenta e oito.
Circule o número que representa 9 centenas, 7 dezenas e 3
unidades.
Pinte de amarelo o número antecessor de 974.
Faça um x no número que representa 90 dezenas.
900
novecentos
9 centenas
90 dezenas
900 unidades
900 - 907 - 919 - 920 - 934 - 942 - 957 - 968 - 973 - 984 - 999
9 0 0
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Pinte o quadro acima que possui a maior numeração.
Qual o valor da soma do quadro B com o quadro A?
Escreva por extenso o número encontrado no quadro D
____________________________________________________________
Escreva os números representados pelo material dourado:
C
A B
D
NOME:
TURMA: DATA:
Complete o quadro conforme exemplo:
Escreva os números representados pelo material dourado:
C D U C D U
143
235
387
458
597
628
NOME:
TURMA: DATA:
Complete o quadro conforme exemplo:
Escreva os números representados pelo material dourado:
C D U C D U
987
548
189
210
384
673
NOME:
TURMA: DATA:
Componha os números abaixo:
3 dezenas + 5 unidades =
Decomponha os numerais em unidades e dezenas
42 = _____ dezenas + _____ unidades
25 = _____ dezenas + _____ unidades
78 = _____ dezenas + _____ unidades
31 = _____ dezenas + _____ unidades
83 = _____ dezenas + _____ unidades
96 = _____ dezenas + _____ unidades
5 dezenas + 8 unidades =
 
9 dezenas + 6 unidades =
 
8 dezenas + 4 unidades =
 
6 dezenas + 1 unidades =
 
2 dezenas + 3 unidades =
 
NOME:
TURMA: DATA:
Componha os números abaixo:
Decomponha os numerais em unidades, dezenas e
centenas:
132 =____ centenas + _____ dezenas + _____ unidades
145 = ____ centenas + _____ dezenas + _____ unidades
288 = _____ centenas+ _____ dezenas + _____ unidades
315 = ____ centenas + _____ dezenas + _____ unidades
717 = ____ centenas + _____ dezenas + _____ unidades
963 =____ centenas + _____ dezenas + _____ unidades
1 centena + 2 dezenas + 1 unidades =
 
4 centenas + 3 dezenas + 8 unidades =
 
6 centenas + 7 dezenas + 9 unidades =
 
3 centenas + 1 dezenas + 2 unidades =
 
5 centenas + 4 dezenas + 6 unidades =
 
NOME:
TURMA: DATA:
Organize em ordem crescente:
Complete com o antecessor e sucessor das centenas exatas:
 100 - 300 - 500 - 600 
200 - 700 - 900- 800
125 - 103 - 120 - 100 - 114
200 600
500
300
400
700
800
NOME:
TURMA: DATA:
Analise o número abaixo e responda:
54
Qual numeral está na 2ª ordem?_____________
Qual numeral representa a unidade? ____________
Qual é o seu antecessor?_________________________
Qual é o sucessor?________________________________
Escreva o número por extenso:
______________________________________________________
Decomponha:
____________________________________________________
NOME:
TURMA: DATA:
Analise o número abaixo e responda:
Qual numeral representa a dezena?_____________
Qual numeral está na 2ª ordem? ____________
Qual é o seu antecessor?_________________________
Qual é o sucessor?________________________________
Escreva o número por extenso:
______________________________________________________
Decomponha:
_____________________________________________________
89
NOME:
TURMA: DATA:
Analise o número abaixo e responda:
36
Qual numeral está na 2ª ordem?_____________
Qual numeral representa a unidade? ____________
Qual é o seu antecessor?_________________________
Qual é o sucessor?________________________________
Escreva o número por extenso:
______________________________________________________
Decomponha:
_____________________________________________________
NOME:
TURMA: DATA:
Analise o número abaixo e responda:
152
Qual numeral está na 3ª ordem?___________________
Qual é o seu antecessor?__________________________
Qual é o sucessor?_________________________________
Escreva o número por extenso:
______________________________________________________
Decomponha:
_____________________________________________________
NOME:
TURMA: DATA:
Analise o número abaixo e responda:
238
Qual é o menor algarismo?_______________________
Qual é o seu antecessor?_________________________
Qual é o sucessor?________________________________
Escreva o número por extenso:
______________________________________________________
Decomponha:
_____________________________________________________
NOME:
TURMA: DATA:
Analise o número abaixo e responda:
724
Quantas centenas há ?___________________________
Qual é o seu antecessor?_________________________
Qual é o sucessor?________________________________
Escreva o número por extenso:
______________________________________________________
Decomponha:
_____________________________________________________
NOME:
TURMA: DATA:
Analise o número abaixo e responda:
352
O número 3 está em qual ordem?________________
Qual é o seu antecessor?_________________________
Qual é o sucessor?________________________________
Escreva o número por extenso:
______________________________________________________
Decomponha:
_____________________________________________________
NOME:
TURMA: DATA:
Uma unidade de milhar
1000 = 1 unidade de milhar
1000= 10 centenas
1000= 100 dezenas
1000 = 1000 unidades
Pinte o material dourado que representa uma unidade de
milhar:
C D U UM
1 0 0 0
1000
NOME:
TURMA: DATA:
Faça como o exemplo:
Mil duzentos e trinta e dois
Mil trezentos e cinquenta e sete
Mil quinhentos e quarenta e nove
Mil setecentos e noventa e quatro
Observe o número abaixo e faça o que se pede:
Pinte de azul o numeral que está na 4ª ordem.
Escreva por extenso:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
C 
2 
D U
3 2
C D U
C D U
C D U
 UM
 1 
 UM
 UM
 UM
1792
NOME:
TURMA: DATA:
mil cento e quinze
Ligue até o número correto:
mil setecentos e vinte e nove
mil duzentos e setenta e dois
mil duzentos e quarenta e cinco
Decomponha os números conforme o exemplo:
1578 = 1000 + 500+ 70 + 8
1897 =__________________
1369 =__________________
1999 =__________________
1125 = __________________
1256 = __________________
1729
1245
1272
1115
NOME:
TURMA: DATA:
1787
Escreva por extenso:
Componha o número conforme o exemplo:
C D U
3 2
D U
2 1C 
C D U
8 0
C D U
0 0
 UM
 UM
 UM
 UM
 1 4 
 1 2 
 1 7 
 1 5 
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
1000 + 700+ 80 + 7 =
1000 + 600+ 50 + 4 =
1000 + 500+ 90 + 8 =
1000 + 400+ 20 + 9 =
1000 + 300+ 10 + 6 =
1000 + 200+ 30 + 5 = 
NOME:
TURMA: DATA:
O número que representa
mil e quatrocentos:
Marque um x na opção correta:
O número que representa 1 dúzia.
O número que representa 1 dezena.
O número que representa 2 centenas:
O número que representa meia dúzia: a) 5
b)6
a) 10
b) 12
a) 100
b) 10
a)1400
b)1040
a) 300
b) 200
NOME:
TURMA: DATA:
205
321
789
485
723
574
521
102
418
974
893
662
234
327
573
698
916
452
DUZENTOS E OITENTA E NOVE
Faça como o exemplo:
Complete com o sucessor e antecessor:
C D U
C D U
C D U
2 8 9
289 =
698 =
487 =
NOME:
TURMA: DATA:
Realize as operações:
102 + 103 = 
324 + 111 = 
151 + 111 = 
421 + 230 = 
C D U
C D U
C D U
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Realize as operações:
212 + 114 = 
428 + 327 = 678+ 123= 
271 + 147= 
C D U
C D U
C D U
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Realize as operações:
84 - 17 = 
578 - 214 = 
62 - 23 = 
785 - 123 = 
C D U
C D U
C D U
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
Realize as operações:
874 - 171 = 
329 - 105 = 
628 - 13 = 
924 - 21 = 
C D U
C D U
C D U
C D U
NOME:
TURMA: DATA:
a) 2 7
+ 1 2
 
b) 4 4
+ 3 2
 
c) 8 7 +
5 9
 
a) 5 dezenas e 4 unidades
b) 1 centena, 2 dezenas e 3 unidades
54 504
1203
c)7 dezenas e 9 unidades
d)1 centena
79 97
10 100
d) 6 9
+ 5 8
 
123
a)______________________________________________________
b)______________________________________________________
c)______________________________________________________
d)______________________________________________________
Resolva as adições:
Pinte de azul resposta correta:
Escreva os resultados das adições acima por extenso:
NOME:
TURMA: DATA:
 
-
5237
 
-
86
48
 73
-25
40
-33 
 
63
-27
 1 2 
- 9
 
95
16-
 
91
59-
 
36
29-
Vamos calcular?
NOME:
TURMA: DATA:
Arme e efetue:
Área dos cálculos
a) 118 - 103 =
b) 579 - 321 =
c) 789 - 12 =
d) 148 + 129 =
e) 72 - 16 =
NOME:
TURMA: DATA:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Efetue:
a)
e)
b)
f)
c)
Escreva os resultados acima por extenso:
g)
d) 200
- 100
 400
- 300
 300
- 100
 500 
- 300
 400
- 100
 700
- 100
 500
- 100
NOME:
TURMA: DATA:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Efetue:
a)
e)
b)
f)
c)
Escreva os resultados acima por extenso:
g)
d) 200
+ 100
 400
+ 300
 300
+ 100
 500
+ 300
 400
+ 100
 700
+ 100
 500
+ 100
NOME:
TURMA: DATA:
Resolva as operações:
Ligue as operações ao resultado correto:
82 - 24
146 + 127
130 + 111
 238
 + 11
599
258
83
-28
424
+ 302 +
72
59
 
328
 115
66
 - 17
544
+ 132
 - -
cinquenta e oito
duzentos e quarenta e um
duzentos e setenta e três 
NOME:
TURMA: DATA:
Resolva as operações:
Observe os resultados acima e faça o que se pede:
Pinte de verde o maior resultado.
Escreva por extenso o maior resultado:
_____________________________________________________________Decomponha o menor resultado:
_____________________________________________________________
 438+249 = 797+305= 671 + 659=
 549 + 509 = 1145+105 = 352 + 115=
NOME:
TURMA: DATA:
Resolva as operações:
Observe os resultados acima e faça o que se pede:
Pinte de verde o maior resultado.
Escreva por extenso o maior resultado:
_____________________________________________________________
Decomponha o menor resultado:
_____________________________________________________________
 791 -13 = 483 - 129= 661 - 133 =
 173 - 59 = 354 -103 = 262 - 115=
NOME:
TURMA: DATA:
Componha:
Descubra os números que faltam:
c) sete centenas, três dezenas, cinco unidades
b) cinco centenas, sete dezenas, nove unidades
a) quatro centenas, duas dezenas, três unidades
 
 
 
10 25
- ____ 
 
-_ 
8
_____
 20
 
 
18
_-___
 
_
 15
 
 
 
1 5 42 19 11 36
+
_____
 
 
+_____ 
 
+_____ 
 19 54
+ 
22 20
+_____ 
38
 
 
 
 
8 99
-
_ ____ 
 
_-____
0 98
NOME:
TURMA: DATA:
Uma escola tem 20 lápis em uma caixa. A professora decide
formar pacotes com 2 lápis em cada um. Quantos pacotes
completos ela conseguirá fazer? Quantos lápis sobrarão fora dos
pacotes?
Em uma padaria, há 200 pães disponíveis para venda. Se esses
pães forem agrupados em sacos com 100 unidades cada,
quantos sacos completos serão formados? Qual será a
quantidade de pães restante?
Probleminhas:
RESPOSTA
RESPOSTA
NOME:
TURMA: DATA:
Probleminhas:
A escola organizou uma excursão para o zoológico. Inicialmente,
havia 54 alunos. Durante o passeio, alguns alunos voltaram para a
escola mais cedo. No final, restaram apenas 37 alunos. Quantos
alunos voltaram mais cedo?
RESPOSTA
Em uma festa de aniversário, havia 56 balões no início. Durante
a festa, algumas crianças estouraram 23 balões. Quantos balões
sobraram no final da festa?
Um agricultor colheu 68 maçãs em seu pomar. Ele vendeu 42
maçãs na feira. Quantas maçãs o agricultor ainda tem para
vender?
CÁLCULO
CÁLCULO
CÁLCULO
RESPOSTA
RESPOSTA
NOME:
TURMA: DATA:
Probleminhas:
A Ana economizou R$ 35 para comprar uma bicicleta que custa
R$ 150. Quantos reais faltam para ela conseguir comprar a
bicicleta?
RESPOSTA
Uma caixa continha 96 chocolates. Uma pessoa retirou 51
chocolates para fazer uma doação. Quantos chocolates restaram
na caixa?
A Sofia recebeu R$ 58 de mesada e gastou R$ 29 em um livro.
Quanto de dinheiro ela ainda possui?
CÁLCULO
CÁLCULO
CÁLCULO
RESPOSTA
RESPOSTA
NOME:
TURMA: DATA:
Probleminhas:
O João ganhou R$ 76 em seu aniversário e gastou R$ 52 em um
brinquedo. Quanto dinheiro ele ainda tem?
RESPOSTA
O Pedro juntou R$ 120 para comprar um videogame que custa
R$ 98. Quantos reais ele ainda terá se comprar o videogame?
A Maria obteve R$ 150 em uma venda de produtos e gastou R$
85 em um presente para sua amiga. Quanto dinheiro ela tem
agora?
CÁLCULO
CÁLCULO
CÁLCULO
RESPOSTA
RESPOSTA
NOME:
TURMA: DATA:
Probleminhas:
A professora comprou uma caixa com 10 lápis e distribuiu os lápis
igualmente para 2 alunos. Quantos lápis cada aluno recebeu?
CÁLCULO
CÁLCULO
CÁLCULO
RESPOSTA
RESPOSTA
RESPOSTA
O Lucas tinha um aquário com 76 litros de água. Ele retirou 29
litros para limpar o aquário. Quantos litros de água ainda
restam no aquário?
A Maria tinha 4 metros de tecido para fazer uma saia. Ela usou 2
metros para fazer a saia. Quantos metros de tecido sobraram para
outros projetos?
NOME:
TURMA: DATA:
Probleminhas:
O Pedro tinha uma prateleira com 5,8 kg de livros. Ele doou 3,2
kg de livros para uma biblioteca. Quanto peso de livros ainda
resta na prateleira?
RESPOSTA
A loja tinha 4,5 kg de bananas e vendeu 1,7 kg no primeiro dia.
No segundo dia, vendeu mais 2,3 kg. Quantos quilogramas de
bananas ainda restam na loja?
A Ana encontrou 24 figurinhas e comprou mais 15. Quantas
figurinhas ela tem agora?
CÁLCULO
CÁLCULO
CÁLCULO
RESPOSTA
RESPOSTA
NOME:
TURMA: DATA:
Probleminhas:
O Pedro tinha uma prateleira com 250 de livros. Ele doou 129 de
livros para uma biblioteca. Quantos livros ainda resta na
prateleira?
RESPOSTA
A professora tinha 92 balões e inflou mais 43 para decorar a
sala. Quantos balões ela tem no total?
A Maria economizou 70 reais e ganhou mais 45 de aniversário.
Quanto dinheiro ela tem agora?
CÁLCULO
CÁLCULO
CÁLCULO
RESPOSTA
RESPOSTA
NOME:
TURMA: DATA:
Veja o gráfico que mostra o número de maçãs colhidas por três
amigos em um pomar. Responda: Quantas maçãs o Enzo colheu
a mais que a Sofia? 10
Olhe para o gráfico abaixo que mostra o número de balões
vendidos em uma loja a cada dia da semana. Responda: Quantos
balões foram vendidos na sexta-feira a mais que na segunda -
feira?
25 
PROBLEMINHA
se
gunda-fe
ira
te
rça
-fe
ira
quarta
-fe
ira
quinta
-fe
ira
se
xta
-fe
ira
5 
0 
20 
15 
10 
Sofia
Enzo
Laura
8
5
NOME:
TURMA: DATA:
Desenhe o dobro de bolas:
Desenhe o dobro de flores nos vasos vazios:
NOME:
TURMA: DATA:
5
4
1
2
2
3
2
4
Efetue as operações:
NOME:
TURMA: DATA:
3
2
4
3
2
2
2
3
6
Efetue as operações:
NOME:
TURMA: DATA:
Faça conforme o exemplo:
Ligue até o resultado correto das operações abaixo: 
6 x 2 
3 x 3 
4 x 2 
2 x 1 
6 x 2 =_____ e ____ + ____=_____ 
5 x 2 =_____ e ____ + ____=_____ 
2 x 2 =__4___ e __2__ + _2___=__4___ 
4 x 2 =_____ e ____ + ____=_____ 
NOME:
TURMA: DATA:
Desenhe o dobro e registre o valor total:
5
4
3
7
NOME:
TURMA: DATA:
Complete a tabuada do 2:
Pinte o triplo dos números em destaque:
Complete a tabuada do 3:
2
2
2
2
2
2
2
2
2
x
x
x
x
x 
x
x
x 
x
x 
=
=
=
=
=10
=12
=
=16
=
=20
2
 
6
2
3
4
6
7
9
x
x
x
x
x
x
x
x
x
1
2
4
6
7
9
=
=
=
=
=
1
5
=
=
=
2
4
=
3
93
3
3
3
3
3
3
3
3 x10=30
4
3
5
NOME:
TURMA: DATA:
9
4
7
10
8
18
20
14
Pinte o resultado correto:
Ligue o número ao seu dobro:
30
15 5
18
20
36
20
15
12
2 1
7
27
6 x 3
5 x 3 
7 x 3 
3 x 4 
NOME:
TURMA: DATA:
A diretora da escola fez uma lista com a idade das crianças.
Observe e responda:
 a) Quem possui o triplo da idade de Daniel?_______________
 b) Ana possui o triplo da idade de Bruno. ( ) Verdadeiro 
( ) Falso
 c) Qual é o triplo da idade de Lucas?_____________________
 d) Quem tem o dobro da idade de Bruno?_________________
Efetue as operações.
Nome Idade
Lucas 6
Ana 9
Maria 12
Daniel 4
Bruno 3
6
x 3
 10
x 3
 8
x 3
 7
x 3
 5
x 3
NOME:
TURMA: DATA:
Multiplicando
Quantas frutas no total tem na feira?
Quantas patas no total tem as galinhas?
Quantos ovos no total tem no mercado?
Quantas pernas no total possuem as mesas?
Observe as ilustrações e responda conforme o exemplo:
Quantas pernas no total possuem as cadeiras ?
4 4__________ X _________=___________
__________ X _________=___________
__________ X _________=___________
__________ X _________=___________
__________ X _________=___________
16
NOME:
TURMA: DATA:
4 x
2 x
=___
=___
=___
=___
=___
=___
5 x
3 x
=___
=___
=___
=___
=___
=___
4
3
7
6
5
4
6
8
10
8
5
3
Multiplicando
Calcule:
Marque os cálculos que correspondem ao resultado em
destaque:
4 x 5
20
2 x 5 2 x 10 5 x 5 8 x 5
40
4 x 10
NOME:
TURMA: DATA:
Efetue as operações:
Complete a tabela registrando o dobro, o triplo e o quádruplo
de cada número em destaque
1
x 2
1
x 3
7
x 3
2
x 2
4
x 1
5
x 3
7
x 4
4
x 2
0
x 4
7
x 2
6
x 2
8
x 4
NOME:
TURMA: DATA:
Circule as imagem que representam a metade de um todo:
DESAFIO
1
2
4
3
NOME:
TURMA: DATA:
6
4
8
9
2
2
2
3
3
Efetue as operações:
NOME:
TURMA: DATA:
A turma de João decidiu dividir
igualmente 6 balões entre 2
amigos. Quantos balões cada
amigo recebeu?
Uma caixa de suco contém 2
copos. Se há 3 caixas de suco,
quantos copos de suco há ao
todo?
Se cada livro custa R$ 2, qual
é o total a pagar por 5 livros?
O Joaquim tem 6 figurinhas e
quer colocá-las igualmente
em 3 envelopes. Quantas
figurinhas ele coloca em cada
envelope?
A mamãe comprou 9
chocolates para dividir
igualmente entre seus 3 filhos.
Quantos chocolatescada filho
recebeu?
PROBLEMINHA
NOME:
TURMA: DATA:
B
A
N
C
O
 C
E
N
T
R
A
L 
D
O
 B
R
A
S
IL
B
A
N
C
O
 C
E
N
T
R
A
L
 D
O
 B
R
A
S
IL
Se cada caixa custa R$ 20,00, quanto custa 3 caixas?
João tinha uma nota de R$ 50,00 e uma nota de R$ 20,00.
Circule o troco que João recebeu quando comprou as 3
caixas:
Cada caixa contêm 10 itens entre frutas e legumes . Se João
comprou 3 caixas, quantas frutas e legumes João comprou?
PROBLEMINHA
NOME:
TURMA: DATA:
Registre o tamanho de cada objeto abaixo, sabendo que cada
quadradinho abaixo representa 1 centímetro (1 cm).
Registre o tamanho de cada objeto abaixo, sabendo que cada
quadradinho abaixo representa 2 centímetros (2 cm).
O pincel possui_____ centímetros
O rolo possui_____ centímetros
O grampeador possui_____
centímetros
O pente possui_____ centímetros A caneta possui_____ centímetros
A tesoura possui_____ centímetros
Observe a atividade anterior e responda:
a) Se a tesoura tivesse o dobro do tamanho, quantos
centímetros ela teria?
_________________________________________________________
b)Quantos centímetros teria o pincel se cada quadradinho
tivesse 3 centímetros?
_____________________________________________________
NNO OMME E: :TU UR RMMA A: :
T
NOME:
TURMA:
DDA AT TA A: :
DATA:
Observe os relógios abaixo e escreva a hora:
Em que horas o relógio mostra 15 minutos para as 8?
a) 7:45 horas
b) 8:15 horas
c) 7:30 horas
Desenhe os ponteiros que correspondem à hora indicada:
8:00 horas 9:00 horas 7:00 horas 4:00 horas
NOME:
TURMA: DATA:
Observe o calendário e responda:
 janeiro fevereiro março abril
 maio junho 
T Q Q S S
julho agosto
 setembro outubro novembro dezembro
Quantos dias há em uma semana?
_____________________________________________________________________
Se hoje é segunda-feira, que dia da semana será daqui há 2 dias?
_____________________________________________________________________
Quantos meses há em um ano?
_____________________________________________________________________
Faça um x no dia 15 de maio.
Que dia da semana será dia 12 de agosto?
_____________________________________________________________________
D S T Q Q S S
D S T Q Q S S
D S T Q Q S S
D S T Q Q S S
D S T Q Q S S
D S 
D S T Q Q S S
D S T Q Q S S
D S T Q Q S S
D S T Q Q S S
D S T Q Q S S
D S T Q Q S S
NOME:
TURMA: DATA:
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Qual nome da criança que fez a maior pontuação?
___________________________________________________________
Quantos pontos João e Luiza fizeram juntos?
___________________________________________________________
Quantos Manu precisa fazer para empatar com Ana?
___________________________________________________________
5 crianças participaram de uma gincana de matemática.
Cada uma fez uma pontuação conforme quadro abaixo. Pinte
o gráfico observando a pontuação correspondente de cada
criança:
Ana
João
Laura
Manu
Luiza
8
6
9
5
3
NOME:
TURMA: DATA: