Projeto Semana da Matemática_Encaminhada

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ESTADO DO MARANHÃO 
PREFEITURA DE PAÇO DO LUMIAR 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
SUPERVISÃO DE CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E DIAGNÓSTICO 
 
 
 
PROJETO SEMANA DA MATEMÁTICA DE PAÇO DO LUMIAR – MA 
 
Apresentação 
Este projeto visa tornar a Matemática mais acessível e interessante, 
promovendo uma mudança de atitude em relação ao componente. Busca-se 
aumentar o interesse e motivação dos alunos para a aprendizagem matemática, 
desenvolvendo habilidades de forma lúdica e interativa, percebendo aplicações 
práticas da Matemática. 
Nesse sentindo, vale refletir que a forma como a ciência, em especial a 
ciência matemática, vem sendo ensinada nas escolas, com métodos meramente 
dedutivos, não responde de maneira satisfatória às necessidades atuais. Ainda 
em muitas escolas, o ensino da matemática continua da mesma maneira com as 
práticas do século passado. 
Dados do PISA apontam que, em 2022, 73% dos estudantes brasileiros 
registraram baixo desempenho em Matemática, e segundo a Organização para 
a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) o resultado atingido está 
abaixo do padrão mínimo para que os jovens possam exercer plenamente sua 
cidadania (INEP, 2025). 
A Matemática é um componente curricular fundamental na formação 
acadêmica e profissional dos estudantes, desempenhando um papel crucial no 
desenvolvimento de habilidades lógicas, analíticas e de resolução de problemas. 
No entanto, observa-se que muitos estudantes enfrentam dificuldades 
significativas na aprendizagem de Matemática, o que pode ser atribuído, em 
parte, às práticas pedagógicas descontextualizadas. 
Os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 
2023 mostra que no Estado do Maranhão a média de proficiência em Matemática 
no Anos Finais é de 236,5, o que significa que os estudantes estão concluindo o 
Ensino Fundamental sem consolidar as aprendizagens mínimas desse 
componente. Com relação ao município de Paço do Lumiar, essa avaliação 
apontou que mais de 40% dos estudantes finalizaram o 9º ano com uma 
aprendizagem insuficiente em Matemática. 
 
 
ESTADO DO MARANHÃO 
PREFEITURA DE PAÇO DO LUMIAR 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
SUPERVISÃO DE CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E DIAGNÓSTICO 
 
Avenida 09, s/n, Maiobão, CEP: 65137-000 
Paço do Lumiar - MA 
 
Diante desse contexto, é importante repensar novas formas de 
abordagem do ensino de Matemática. Uma possibilidade é trabalhar com 
projetos, pois no Ensino de Matemática é uma abordagem pedagógica que 
oferece várias vantagens para os alunos incluindo pensamento crítico, resolução 
de problemas, comunicação, colaboração e criatividade. De acordo com Amaral 
(2000), existem alguns tipos de projeto, entre eles estão: 
1. Aqueles que têm a finalidade de resolver um problema de ordem 
prática; 
2. Aqueles que visam o estudo de algum assunto de interesse dos alunos; 
3. Aqueles que buscam o aprimoramento de determinada habilidade dos 
alunos. 
Nessa perspectiva, esse projeto propõe uma abordagem de ensino em 
que a Matemática seja mais atrativa e desafiadora, buscando uma aproximação 
do estudante com o componente curricular para desenvolver habilidades de 
forma lúdica e interativa. 
Promover a Semana da Matemática no município é uma iniciativa valiosa 
para promover o interesse e a valorização da disciplina. Ao criar um ambiente de 
aprendizado dinâmico e envolvente, os alunos têm a oportunidade de explorar 
conceitos matemáticos de forma criativa e prática. A Semana da Matemática 
permitirá que os estudantes despertem o interesse pela matemática de maneira 
lúdica, perceber as aplicações práticas e conexões com outras áreas, 
desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em equipe. 
 
 
Objetivos 
Objetivo Geral 
Promover o ensino de Matemática por meio de metodologias lúdicas e 
interativas, desmistificando o componente curricular e incentivando o 
pensamento crítico na resolução de problemas cotidianos. 
 
 
 
 
 
ESTADO DO MARANHÃO 
PREFEITURA DE PAÇO DO LUMIAR 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
SUPERVISÃO DE CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E DIAGNÓSTICO 
 
Avenida 09, s/n, Maiobão, CEP: 65137-000 
Paço do Lumiar - MA 
 
Objetivos Específicos 
- Desenvolver habilidades matemáticas de forma lúdica e interativa; 
- Mostrar aplicações práticas e relevantes da Matemática no cotidiano; 
- Reduzir o medo do componente de Matemática; 
- Incentivar a resolução de problemas e o pensamento crítico. 
 
 
Metodologia 
 
Para o desenvolvimento desse projeto, os(as) professores(as) em 
parceria com a coordenação pedagógica faz uma análise de viabilidade de usar 
um dia específico para o envolvimento de toda a comunidade escolar, ou 
usando o horário específico em cada turma, dialogando em busca de 
encontrarem o melhor caminho para alcançar os objetivos propostos. 
A seguir, têm-se sugestões de atividades para serem desenvolvidas 
durante a Semana da Matemática. 
 
ATIVIDADE 1: História da Matemática 
Opção 1: Linha do tempo da Matemática 
Criar uma linha do tempo com eventos e personagens importantes. Fazer cartazes 
para apresentar a linha do tempo construída. 
 
Opção 2: Personalidades da Matemática 
Pesquisar sobre a história de personalidades na Matemática, como Pitágoras, Hipátia, 
Tales, etc. Elaborar cartazes/painéis para apresentar as personalidades pesquisadas. 
 
Opção 3: Evolução dos Números 
Contar a história dos sistemas numéricos (egípcio, romano, indo-arábico, etc.). Os 
estudantes podem elaborar um vídeo contando a história dos sistemas numéricos. 
 
 
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Paço do Lumiar - MA 
ATIVIDADE 2: Jogos Matemáticos 
Opção 1: Dominó das operações 
Elaborar ou recriar um dominó envolvendo operações básicas (adição, subtração, 
multiplicação ou divisão). 
 
 
Opção 2: Jogo da Memória com Frações 
Elaborar ou recriar um jogo da memória para identificação e equivalência de frações. 
 
Opção 3: Quis das Porcentagens 
Elaborar ou recriar um quis sobre o cálculo mental de porcentagens (1%, 10%, 25%, 
50% e 75%) 
ATIVIDADE 3: Curiosidades Matemáticas 
Opção 1: A Matemática na cozinha 
Pesquisar sobre conceitos matemáticos presentes em rótulos de produtos e receitas 
culinárias, relacionando a matemática com situações do dia a dia. Identificar 
informações numéricas (peso, volume, ingredientes, valores nutricionais). Calcular 
porcentagens, proporções e unidades de medida. Ler e interpretar receitas, 
identificando medidas e quantidades. Ajustar receitas (dobrar, reduzir, converter 
medidas). Calcular custos de ingredientes, tempo de preparo, porções. Resolver 
problemas envolvendo proporções e escalas. 
 
Opção 2: O mundo curioso dos números 
Pesquisar sobre números especiais (primos, perfeitos, etc.). Ou pesquisar sobre 
fenômenos naturais como os padrões de flores, conchas, galáxias e outros 
fenômenos. Organizar uma exposição dos trabalhos resultante das pesquisas 
realizadas. 
ATIVIDADE 4: Feira da Matemática 
Apresentação de recursos desenvolvidos pelos alunos do Programa de Iniciação à 
Docência da UEMA na Escola Municipal Bandeira Tribuzzi. 
 
Cronograma 
As atividades propostas nesse projeto deverão ocorrer de 04 a 09 de maio 
de 2026. O período escolhido corresponde a semana em que se comemora o 
dia Nacional da Matemática (06/05). 
 
 
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SUPERVISÃO DE CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E DIAGNÓSTICO 
 
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Paço do Lumiar - MA 
O professor pode desenvolver suas atividades dentro de seus horários de 
acordo com cada turma ou, com prévio planejamento com a gestão escolar, 
estabelecer um dia em que os alunos participarão das atividades no pátio da 
escola. 
 
 
Considerações Finais 
Realizar a Semana da Matemática dentrodo município é uma maneira 
eficaz de promover o interesse e a apreciação pela disciplina. Ao proporcionar 
um ambiente interativo e lúdico, os estudantes têm a oportunidade de explorar 
conceitos matemáticos de forma prática e divertida, incentivando o aprendizado 
e a criatividade. 
Além disso, a Semana da Matemática pode fortalecer a conexão entre a 
escola e a comunidade, mostrando a relevância da matemática no cotidiano. É 
uma oportunidade valiosa para celebrar a matemática e inspirar os estudantes 
em suas futuras carreiras profissionais. 
 
 
Referências 
AMARAL, A. L. Um olhar sobre os projetos de trabalho. In: BRASIL. 
Secretaria de Educação à Distância. Salto para o futuro: um olhar sobre a escola. 
Brasília: Ministério da Educação, SEEd, 2000. p. 37- 44. 
 
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
(INEP). Divulgados os resultados do PISA 2022. Disponível em: 
https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias/acoes-
internacionais/divulgados-os-resultados-do-pisa-2022. Acesso em: 02, setembro 
de 2025. 
 
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
(INEP). Resultados. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-
atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/saeb. Acesso em: 02, setembro de 
2025. 
 
https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias/acoes-internacionais/divulgados-os-resultados-do-pisa-2022
https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias/acoes-internacionais/divulgados-os-resultados-do-pisa-2022
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/saeb
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/saeb