Manual Institucional de Extensão_2026_TODOS OS CURSOS

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Manual da Extensão
2026
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A UNIP
A Universidade Paulista - UNIP, reconhecida pela Portaria nº 550/88, iniciou suas atividades em 9 de 
novembro de 1988. A instituição promove a formação atualizada dos alunos e sua capacitação para 
uma sociedade em mudança, por meio de um ensino de qualidade, tecnologicamente 
avançado e dirigido para o futuro, nas áreas das 
ciências humanas, sociais, exatas e da saúde.
Sua finalidade maior é promover o 
desenvolvimento do potencial dos alunos, 
estabelecendo condições que possibilitem
uma inserção ativa no mercado de trabalho 
e a solução criativa de problemas
que a sociedade propõe.
CRÉDITOS
Este manual foi elaborado pela Vice-Reitoria de Extensão da 
Universidade Paulista – UNIP, com o objetivo de orientar coordenadores, 
docentes e estudantes sobre o desenvolvimento, registro e 
acompanhamento das atividades de extensão universitária, em 
conformidade com a Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 
2018.
A presente publicação corresponde à segunda edição do Manual de 
Extensão da UNIP, revisada e atualizada para atender às diretrizes 
institucionais e às necessidades de organização das atividades 
extensionistas.
Vice-Reitoria de Extensão
Vice-Reitora: Profa. Maria Cecilia Migliaccio
Coordenação de Extensão
Profa. Rose Reis
Elaboração e atualização do manual
Equipe da Vice-Reitoria de Extensão
Edição anterior 
Vice-Reitora
Profa. Marisa Regina Paixão
Edição atualizada e revisada
Vice-Reitora
Profa. Maria Cecilia Migliaccio
Coordenação de Extensão
Profa. Rose Reis
Textos
Profa. Rose Reis
Prof. Luis Felipe Cunha
Projeto gráfico e diagramação
Prof. Luis Felipe Cunha
Prof. Allan Moreno
Universidade Paulista – UNIP
São Paulo – SP
2ª edição – 2026
Índice
7 APRESENTAÇÃO
8 O QUE É EXTENSÃO?
9 EXTENSÃO NA UNIP
11 LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES
12 CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO
13 ORGANIZAÇÃO DA EXTENSÃO NOS CURSOS
14 ATIVIDADES ACADÊMICAS
17 CARACTERIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO
18 ESTRUTURA DA EXTENSÃO
20 ÁREAS TEMÁTICAS DA EXTENSÃO
21 LINHAS DE EXTENSÃO
23 PROGRAMAS DE EXTENSÃO 
27 PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS NA UNIP
28 PROFESSOR ONLINE - ACESSO DE COORDENADORES PARA RELATÓRIOS
30 PROJETOS E AÇÕES DA EXTENSÃO
31 PLATAFORMA DE ACESSO DO ALUNO 2026/1
38 PLATAFORMA DE ACESSO DO COORDENADOR E TUTOR
44 EXEMPLOS PRÁTICOS
46 PERGUNTAS FREQUENTE
48 ANEXOS
58 CONTATO E SUPORTE
59 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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Prefácio
A Extensão da UNIP existe a partir do princípio de que a educação vai além da sala de aula: ela se concretiza na 
escuta, na troca e na convivência com a comunidade. É por meio das ações extensionistas que a universidade se 
abre ao mundo, acolhe os diversos saberes e contribui para a formação crítica, ética e cidadã de seus estudantes, ao 
mesmo tempo em que estabelece uma relação de respeito e transformação com a sociedade. 
Cada projeto de pesquisa, cada encontro e cada iniciativa desenvolvida no âmbito da extensão têm como finalidade 
não apenas levar conhecimento, mas também aprender com a realidade de cada comunidade ou contexto no entorno 
do campus da UNIP, fortalecer vínculos sociais e promover o protagonismo das pessoas em suas próprias trajetórias.
Essa é uma formação que educa para além do currículo: forma para a vida. Uma formação que se dá no exercício da 
empatia, da responsabilidade social, da escuta ativa e do diálogo entre saberes acadêmicos e populares.
Ao fortalecer a presença da universidade junto à comunidade, reafirmamos nosso compromisso com uma educação 
humanizadora, transformadora e profundamente conectada com os desafios do nosso tempo.
Com este propósito, convidamos você a se aproximar desta iniciativa, seja por meio da leitura, da participação ou da 
multiplicação das ações aqui representadas.
Equipe de Extensão 
Universidade Paulista – UNIP
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Apresentação
Este manual foi elaborado com o objetivo de orientar os coordenadores de curso da Universidade Paulista (UNIP) 
quanto à implementação, organização e gestão das atividades de extensão universitária. A proposta é oferecer 
uma base comum de referência e entendimento, permitindo que cada curso desenvolva o seu próprio manual 
específico, em consonância com as diretrizes institucionais e particularidades de sua área de formação.
A extensão universitária, fundamentada no princípio constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e 
extensão, configura-se como um processo interdisciplinar 
de caráter educativo, cultural, científico e social. 
Por meio desse processo, busca-se promover uma 
interação transformadora entre a Universidade e os 
diferentes setores da sociedade, contribuindo para a 
produção e a circulação de conhecimentos e para o 
enfrentamento de demandas sociais.
Nesse contexto, este manual tem como finalidade orientar 
e fortalecer a presença das atividades de extensão nos 
cursos da UNIP, assegurando que seus princípios, objetivos 
e práticas sejam desenvolvidos de forma estruturada, 
contínua e alinhada às diretrizes institucionais e às políticas 
nacionais de educação superior.
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O que é Extensão?
A extensão universitária constitui um processo educativo, cultural, científico e social que articula o ensino e 
a pesquisa às demandas da sociedade. Por meio desse processo, promove-se a troca de conhecimentos e 
experiências entre a Universidade e a comunidade externa, estabelecendo um diálogo que contribui para o 
desenvolvimento social e para a formação acadêmica dos estudantes.
Seu princípio fundamental está associado à promoção de 
transformações sociais, por meio da formação crítica, ética e 
cidadã dos estudantes, bem como pelo impacto positivo das ações 
universitárias nas realidades com as quais a instituição interage.
Nesse contexto, as atividades de extensão possibilitam aos 
estudantes a vivência de experiências práticas que fortalecem sua 
formação acadêmica, ampliam a compreensão sobre diferentes 
contextos sociais e estimulam o desenvolvimento de competências 
relevantes para o exercício profissional e para a participação ativa na 
vida em sociedade.
Assim, a extensão não se configura como uma atividade isolada, 
mas como um processo integrado à formação universitária. Trata-se 
de uma oportunidade de aplicação do conhecimento produzido na 
Universidade em benefício da coletividade, valorizando o diálogo, 
a escuta e o protagonismo dos sujeitos envolvidos nas ações 
extensionistas.
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Extensão na UNIP
Na Universidade Paulista (UNIP), as atividades de extensão estão vinculadas à Vice-Reitoria de Extensão, unidade 
responsável pela coordenação institucional das ações extensionistas e definição das estratégias educacionais 
frente às demandas de mercado. A Vice-Reitoria encontra-se instalada no campus da Chácara Santo Antônio da 
UNIP e atua no planejamento, orientação e acompanhamento das iniciativas de extensão desenvolvidas pelos 
cursos de graduação. A extensão universitária, na UNIP, é compreendida como parte essencial da formação 
acadêmica dos estudantes, devendo estar presente de forma planejada, estruturada e integrada aos projetos 
pedagógicos dos cursos, respeitando a legislação educacional vigente.
Compete à Vice-Reitoria de Extensão da UNIP:
• acompanhar o cumprimento das diretrizes legais e institucionais relacionadas à extensão universitária;
• organizar e implementar programas e projetos pedagógicos junto ao corpo acadêmico da UNIP
• orientar os cursos na elaboração de projetos de extensão e de seus respectivos manuais específicos;
• validar e consolidar os relatórios semestrais registrados nas plataformas acadêmicas;
• oferecer apoio técnico, pedagógico e metodológico aos coordenadores e docentes;
• promover reuniões formativas e encontros de orientação.
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Legislação e Diretrizes
A extensão universitária é regulamentada no Brasil por um conjunto de normativas que orientam sua obrigatoriedade e integração aos 
cursos de graduação. Essas diretrizes estabelecemao lado do ensino e da pesquisa. Por meio das 
atividades extensionistas, a Universidade Paulista reafirma seu 
compromisso com a formação acadêmica, profissional e cidadã 
de seus estudantes, promovendo o diálogo permanente entre a 
universidade e a sociedade.
As ações de extensão possibilitam que o conhecimento produzido 
no ambiente acadêmico seja compartilhado e aplicado em 
benefício da comunidade, contribuindo para o enfrentamento de 
desafios sociais e para a construção de uma sociedade mais justa 
e solidária.
Espera-se que este manual sirva como instrumento de orientação 
para estudantes, professores e coordenadores, apoiando o 
planejamento, a realização e o registro das atividades de extensão 
nos diversos cursos da UNIP.
A Vice-Reitoria de Extensão permanece à disposição para oferecer 
suporte e orientações, fortalecendo continuamente a integração 
entre universidade e comunidade.
Vice-Reitoria de Extensão
Universidade Paulista - UNIP
“A extensão universitária aproxima o 
conhecimento acadêmico das necessidades 
da sociedade, promovendo transformação 
social e formação cidadã.”
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Vice-Reitoria de Extensãoprincípios, objetivos e critérios para o desenvolvimento das ações extensionistas no 
âmbito da educação superior.
Entre os principais instrumentos legais que fundamentam a prática da extensão destacam-se:
Conselho Nacional de Educação - Resolução CNE/CES nº 7/2018
Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e determina a integração das atividades de extensão aos 
currículos de graduação, prevendo que, no mínimo, 10% da carga horária total dos cursos seja destinada a ações extensionistas.
Plano Nacional de Educação – Meta 12.7
Prevê a ampliação da participação dos estudantes em programas e projetos de extensão, de modo a integrá-los de forma efetiva ao 
processo de formação acadêmica.
Essas diretrizes reforçam que a extensão universitária não deve ser compreendida como uma atividade opcional, mas como parte 
integrante e obrigatória da formação nos cursos de graduação.
Na Universidade Paulista (UNIP), a extensão também é regulamentada por normativas institucionais que orientam a organização e a 
execução das atividades extensionistas. Essas normativas estabelecem diretrizes relacionadas à:
 • organização e desenvolvimento das ações de extensão nos cursos;
 • utilização das plataformas institucionais para registro e validação das atividades;
 • definição e composição das cargas horárias de extensão nos currículos;
 • elaboração de manuais específicos de extensão por instituto ou curso, os quais deverão ser encaminhados à Vice-Reitoria de 
 Extensão para análise e validação.
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Curricularização da Extensão
A curricularização da extensão corresponde à integração formal das atividades extensionistas ao Projeto 
Pedagógico de cada curso de graduação, de forma obrigatória e estruturada.
De acordo com a legislação vigente, os cursos de graduação devem destinar no mínimo 10% da carga horária 
total para a realização de atividades de extensão. Essa diretriz está estabelecida na Conselho Nacional de 
Educação – Resolução CNE/CES nº 7/2018, que orienta a inserção da extensão como componente integrante da 
formação universitária.
Na UNIP, a curricularização da extensão é organizada 
de modo a possibilitar que os estudantes realizem 
atividades extensionistas de forma progressiva ao longo 
de sua trajetória acadêmica, garantindo a integração 
entre formação teórica e prática social.
O planejamento adequado das ações de extensão é 
fundamental para garantir que os estudantes concluam 
seus cursos em conformidade com as exigências 
institucionais e com a legislação educacional vigente.
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Organização da Extensão nos Cursos
Na Universidade Paulista (UNIP), as atividades de extensão 
estão organizadas por meio de programas institucionais de 
extensão, estruturados e distribuídos ao longo dos semestres 
dos cursos de graduação. Esses programas têm como 
objetivo integrar a formação acadêmica dos estudantes às 
demandas da sociedade, promovendo experiências práticas 
que contribuem para o desenvolvimento profissional, social e 
cidadão.
A participação nas atividades de extensão faz parte da 
formação universitária e está prevista na organização 
curricular dos cursos. Dessa forma, os estudantes devem 
realizar atividades extensionistas ao longo de sua trajetória 
acadêmica, conforme as orientações estabelecidas em cada 
curso.
O que o estudante precisa saber
• As atividades de extensão fazem parte da matriz 
curricular do curso e possuem carga horária definida ao 
longo da formação acadêmica.
• Os programas de extensão organizam as atividades que 
os estudantes deverão desenvolver em cada etapa do 
curso.
• As ações extensionistas são planejadas para estar 
alinhadas ao Projeto Pedagógico do Curso (PPC), às áreas 
temáticas da extensão e às necessidades da comunidade 
externa.
• A participação dos estudantes nas atividades de extensão 
é acompanhada e orientada pelos coordenadores de 
curso e professores, que auxiliam no planejamento e na 
validação das atividades realizadas.
Ao longo do curso, os estudantes terão oportunidades de 
participar de diferentes ações extensionistas, como projetos 
comunitários, atividades educativas, iniciativas culturais, 
ações de orientação à população e outras práticas que 
promovam a interação entre a Universidade e a sociedade.
Essas experiências permitem que o estudante aplique, na 
prática, os conhecimentos desenvolvidos em sua área de 
formação, contribuindo para a solução de demandas sociais 
e ampliando sua visão sobre o papel da universidade na 
construção de uma sociedade mais justa e participativa.
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Atividades Acadêmicas
A compreensão clara dos conceitos relacionados às atividades 
acadêmicas é fundamental para evitar interpretações equivocadas 
sobre o papel e os objetivos da extensão universitária. Muitas 
vezes, atividades distintas são confundidas ou tratadas de forma 
equivalente, o que pode gerar inconsistências no planejamento e 
na execução das ações acadêmicas.
Atividades de Extensão
As atividades de extensão correspondem a ações planejadas e 
estruturadas que promovem a interação entre a Universidade e 
a comunidade externa. Essas atividades têm caráter educativo, 
social, cultural, científico ou tecnológico e estão diretamente 
relacionadas ao processo de formação acadêmica dos estudantes.
Nas ações extensionistas, os estudantes participam ativamente 
de iniciativas que buscam contribuir para a compreensão e o 
enfrentamento de demandas sociais, ao mesmo tempo em 
que aplicam conhecimentos desenvolvidos em suas áreas 
de formação. Dessa forma, a extensão fortalece a integração 
entre ensino, pesquisa e sociedade, promovendo experiências 
formativas que ampliam a dimensão social do conhecimento 
produzido na Universidade. É uma oportunidade de aplicação 
prática do conhecimento, contribuindo para a formação de 
profissionais mais conscientes, críticos e comprometidos com a 
realidade social e cidadania.
As ações de extensão podem assumir diferentes formatos, 
de acordo com as características do curso e as demandas da 
comunidade. Entre os exemplos mais comuns, destacam-se:
Projetos comunitários
Iniciativas desenvolvidas em parceria com organizações sociais, 
escolas, associações comunitárias ou órgãos públicos, com o 
objetivo de atender demandas da comunidade.
Oficinas e atividades educativas
Realização de oficinas, cursos ou atividades formativas voltadas 
para diferentes públicos, como estudantes da educação básica, 
grupos comunitários ou trabalhadores de determinadas áreas.
Campanhas de orientação à população
Ações de conscientização e informação sobre temas relevantes, 
como saúde, educação financeira, sustentabilidade, direitos sociais 
ou uso responsável da tecnologia.
Eventos culturais e científicos
Organização de exposições, mostras culturais, seminários, feiras 
de conhecimento e outras atividades abertas à comunidade.
Prestação de serviços à comunidade
Atividades nas quais estudantes, sob orientação de professores, 
oferecem serviços ou orientações técnicas à população, de acordo 
com sua área de formação.
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Exemplos práticos:
1. Estudantes de um curso de Comunicação podem desenvolver 
um projeto de extensão voltado à capacitação em comunicação 
digital para pequenos empreendedores de uma comunidade local, 
oferecendo oficinas sobre redes sociais, produção de conteúdo e 
divulgação de negócios.
2. Estudantes dos cursos da área da Saúde podem desenvolver 
um projeto de extensão voltado à promoção da saúde e 
prevenção de doenças em comunidades locais. Nesse tipo de 
ação, os estudantes realizam atividades educativas em escolas, 
associações comunitárias ou unidades de atendimento social, 
abordando temas como alimentação saudável, prevenção de 
doenças crônicas, higiene, saúde mental e qualidade de vida.
Nos dois casos, os estudantes aplicam conhecimentos adquiridos 
em seus curso e, ao mesmo tempo, contribuem para o 
desenvolvimento econômico e social da comunidade atendida.
Atividades Complementares
As atividades complementares são experiências acadêmicas 
que contribuem paraenriquecer o percurso formativo dos 
estudantes, ampliando suas oportunidades de aprendizagem e 
desenvolvimento pessoal e profissional. Essas atividades podem 
ocorrer tanto dentro quanto fora da instituição e incluem, entre 
outras possibilidades, a participação em cursos livres, palestras, 
congressos, seminários, eventos acadêmicos e atividades culturais.
Embora sejam importantes para a formação acadêmica, as 
atividades complementares não necessariamente envolvem 
interação direta com a comunidade externa ou a realização de 
ações voltadas para demandas sociais específicas, diferentemente 
do que ocorre nas atividades de extensão.
Responsabilidade Social
A responsabilidade social refere-se ao compromisso institucional 
da Universidade com o desenvolvimento social, cultural e 
econômico da sociedade. Trata-se de um princípio orientador 
que permeia as diferentes dimensões da atuação universitária, 
incluindo o ensino, a pesquisa, a extensão e a gestão institucional.
As ações de responsabilidade social podem se manifestar 
em diferentes iniciativas promovidas pela instituição, como 
projetos sociais, programas de inclusão, ações comunitárias e 
práticas institucionais voltadas à promoção da cidadania, da 
sustentabilidade e do desenvolvimento humano. Nesse sentido, 
a responsabilidade social representa uma diretriz institucional 
ampla, enquanto a extensão universitária constitui uma das 
principais formas de concretização desse compromisso na prática 
acadêmica.
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Tipo de atividade Características principais Relação com a comunidade Exemplos
Extensão Ação acadêmica estruturada 
vinculada ao curso, com 
participação ativa dos 
estudantes e objetivos 
formativos e sociais.
Envolve interação direta com 
a comunidade externa.
Oficinas de educação em 
saúde em escolas; orientação 
jurídica à população; 
capacitação em marketing 
digital para pequenos 
empreendedores; projetos 
educativos em comunidades.
Atividades 
Complementares
Atividades que enriquecem a 
formação acadêmica, como 
cursos livres, palestras, 
congressos e eventos 
acadêmicos.
Pode não haver interação com 
a comunidade externa.
Participação em congressos, 
palestras, cursos livres, 
seminários, semanas 
acadêmicas ou eventos 
científicos.
Responsabilidade Social Diretriz institucional que 
expressa o compromisso 
da universidade com o 
desenvolvimento social.
Pode se manifestar em 
diferentes iniciativas 
institucionais.
Campanhas institucionais de 
arrecadação de alimentos, 
ações de sustentabilidade e 
campanhas de inclusão social 
promovidas pela instituição.
Quadro Comparativo das Atividades Acadêmicas
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Caracterização das Atividades de Extensão
Para que uma ação seja considerada como atividade de 
extensão universitária, é necessário que apresente algumas 
características fundamentais:
• deve haver interação efetiva entre a Universidade e a 
comunidade externa, promovendo troca de conhecimentos e 
experiências;
• deve envolver a participação ativa dos estudantes, que 
atuam diretamente nas atividades desenvolvidas junto à 
comunidade;
• deve ter objetivos formativos claros, contribuindo para 
o processo de aprendizagem e para o desenvolvimento 
acadêmico dos estudantes;
• deve estar vinculada a um programa e projeto de extensão, 
devidamente estruturado no âmbito institucional;
• deve estar alinhada ao Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e 
às áreas de conhecimento da formação acadêmica;
• deve considerar demandas reais da sociedade, buscando 
Nos cursos ofertados na modalidade de Educação a 
Distância (EaD), as atividades de extensão devem ser 
realizadas obrigatoriamente em caráter presencial, de 
forma a garantir a interação direta entre os estudantes e 
a comunidade externa.
contribuir para a compreensão ou enfrentamento de 
questões sociais, culturais, educacionais ou tecnológicas;
• deve contar com conhecimentos aprendidos com docentes, 
responsáveis pela condução das disciplinas;
• deve possuir planejamento, execução e avaliação, 
permitindo o acompanhamento das ações e de seus 
resultados;
• deve possibilitar registro e validação nas plataformas 
institucionais, conforme as normas da Universidade;
• deve promover impacto formativo e social, contribuindo 
simultaneamente para a formação dos estudantes e para o 
desenvolvimento da comunidade envolvida.
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A organização das atividades de extensão universitária segue uma 
estrutura que permite planejar, desenvolver e acompanhar as 
ações realizadas pela Universidade em interação com a sociedade. 
Essa estrutura estabelece uma relação lógica entre diferentes 
níveis de organização das atividades extensionistas, garantindo 
coerência institucional, alinhamento acadêmico e maior impacto 
social.
A figura apresentada ilustra essa organização de forma 
simplificada, demonstrando como as ações de extensão se 
estruturam desde os campos mais amplos de atuação até as 
atividades práticas realizadas junto à comunidade.
No nível mais abrangente encontram-se as áreas temáticas da 
extensão, que representam os grandes campos de atuação das 
atividades extensionistas e orientam a organização das iniciativas 
desenvolvidas pelas instituições de ensino superior.
A partir dessas áreas são definidas as linhas de extensão, que 
correspondem a recortes temáticos mais específicos dentro 
de cada área. As linhas de extensão permitem direcionar as 
ações para determinados focos de atuação, contribuindo para a 
organização e o planejamento das atividades.
Com base nessas definições são estruturados os programas 
Estrutura da Extensão
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de extensão, que reúnem um conjunto articulado de iniciativas 
relacionadas a um mesmo campo de atuação. Os programas 
funcionam como estruturas organizadoras das ações 
extensionistas e permitem a integração de diferentes projetos e 
atividades.
Dentro dos programas são desenvolvidos os projetos de extensão, 
que correspondem a iniciativas planejadas com objetivos 
específicos, público-alvo definido e cronograma de execução. 
Os projetos representam a principal unidade de planejamento e 
desenvolvimento das ações extensionistas.
Por fim, no nível mais operacional, encontram-se as ações 
extensionistas, que correspondem às atividades práticas realizadas 
pelos estudantes e professores em interação direta com a 
comunidade externa. Essas ações podem assumir diferentes 
formatos, como oficinas, cursos, campanhas educativas, 
atendimentos à população, eventos culturais ou atividades de 
orientação e capacitação.
Essa organização em níveis permite estruturar as atividades de 
extensão de forma clara e sistemática, facilitando o planejamento 
institucional, o acompanhamento das ações e a avaliação dos 
resultados alcançados. 
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Áreas Temáticas da Extensão
As atividades de extensão devem estar vinculadas a pelo 
menos uma das áreas temáticas reconhecidas nacionalmente, 
conforme as diretrizes estabelecidas pelo Fórum de Pró-Reitores 
de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior 
Brasileiras (FORPROEX), criado em 1987.
As áreas temáticas constituem campos de atuação que orientam e 
organizam as ações extensionistas, permitindo a articulação entre 
diferentes áreas do conhecimento e favorecendo o diálogo entre a 
universidade e a sociedade.
Na prática, cada projeto, programa ou ação de extensão deve 
indicar a área temática predominante, de forma a facilitar o 
planejamento institucional, o acompanhamento das atividades e a 
avaliação do impacto social das ações desenvolvidas.
As áreas temáticas da extensão são:
1. Comunicação
Abrange projetos e ações que promovem o acesso à 
informação, à mídia e às diferentes formas de linguagem e 
expressão. Inclui iniciativas que estimulam o diálogo entre 
universidade e sociedade, a democratização da comunicação 
e o desenvolvimento de práticas comunicacionais voltadas ao 
interesse público.
2. Cultura
Compreende ações voltadas à valorização, produção, difusão 
e preservação das manifestações culturais. Inclui atividades 
relacionadas às artes, à memória,ao patrimônio cultural, às 
expressões populares e às práticas culturais que contribuem para 
a diversidade e a identidade social.
3. Direitos Humanos e Justiça
Reúne iniciativas que fortalecem o exercício da cidadania, a 
promoção da justiça social e a defesa dos direitos fundamentais. 
Envolve ações voltadas à inclusão social, à equidade, ao acesso à 
justiça e à promoção da dignidade humana.
4. Educação
Inclui projetos que contribuem para o desenvolvimento 
educacional de indivíduos, grupos ou instituições. Abrange 
atividades de formação, capacitação, apoio pedagógico, 
alfabetização, reforço escolar, educação continuada e outras ações 
que promovam o acesso ao conhecimento.
5. Meio Ambiente
Compreende ações voltadas à sustentabilidade, à preservação 
ambiental e à educação ecológica. Inclui iniciativas relacionadas 
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ao uso responsável dos recursos naturais, à conscientização 
ambiental e ao desenvolvimento de práticas sustentáveis.
6. Saúde
Abrange projetos que promovem a saúde física, mental e social da 
população. Inclui atividades de prevenção de doenças, promoção 
da qualidade de vida, educação em saúde e ações comunitárias 
voltadas ao bem-estar coletivo.
7. Tecnologia e Produção
Reúne atividades que contribuem para o desenvolvimento 
tecnológico, a inovação e o aprimoramento de processos 
produtivos. Inclui iniciativas voltadas ao empreendedorismo, à 
transferência de tecnologia e ao desenvolvimento de soluções 
técnicas para demandas da sociedade.
8. Trabalho
Compreende ações voltadas ao mundo do trabalho, à qualificação 
profissional e à geração de renda. Inclui projetos de capacitação, 
formação profissional, orientação para o empreendedorismo e 
iniciativas de apoio ao desenvolvimento econômico e social.
Embora cada ação extensionista esteja vinculada a uma área 
temática predominante, é comum que projetos de extensão 
dialoguem com mais de uma área, refletindo o caráter 
interdisciplinar das atividades desenvolvidas pela universidade.
Linhas de Extensão
As linhas de extensão correspondem aos recortes temáticos que 
organizam e direcionam as atividades extensionistas dentro das 
áreas temáticas da extensão. Elas permitem detalhar os campos 
de atuação e orientar o desenvolvimento de programas, projetos 
e ações voltados a temas específicos. São 54 linhas de extensão 
classificadas pelo FORPROEX.
Enquanto as áreas temáticas representam campos mais amplos 
de atuação, as linhas de extensão indicam focos mais específicos 
de trabalho, possibilitando que as atividades sejam planejadas de 
forma mais organizada e alinhada às demandas sociais.
Por meio das linhas de extensão, torna-se possível estruturar 
iniciativas que integrem diferentes cursos e áreas do 
conhecimento, favorecendo o desenvolvimento de ações 
interdisciplinares e a articulação entre universidade e comunidade.
Assim, ao planejar uma atividade de extensão, é importante 
identificar não apenas a área temática à qual a ação está vinculada, 
mas também a linha de extensão que melhor representa o tema 
ou a finalidade da atividade desenvolvida. 
Por exemplo - Área temática: Trabalho
Linha de extensão: Empreendedorismo e qualificação profissional
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Áreas Temáticas e Linhas de Extensão
Área Temática Linhas de Extensão
Comunicação Comunicação Comunitária; Comunicação Cultural; Comunicação Organizacional; Comunicação Tecnológica; 
Comunicação Visual.
Cultura Artes Cênicas; Artes Plásticas; Artes Visuais; Música; Patrimônio Cultural; Cultura Popular; Cultura e Memória 
Social
Direitos Humanos e 
Justiça
Atenção à Mulher; Atenção à Criança e ao Adolescente; Atenção à Pessoa Idosa; Atenção à Pessoa com 
Deficiência; Direitos do Consumidor; Apoio a Organizações da Sociedade Civil; Educação Jurídica; Justiça e 
Cidadania; Mediação de Conflitos
Educação Alfabetização e Letramento; Educação Básica; Educação de Jovens e Adultos; Educação Profissional; 
Formação de Professores; Educação Especial e Inclusiva; Gestão Educacional; Metodologias de Ensino
Meio Ambiente Educação Ambiental; Conservação Ambiental; Saneamento Ambiental; Recursos Hídricos; Desenvolvimento 
e Agroecologia; Produção Sustentável
Saúde Promoção da Saúde; Saúde Coletiva; Saúde da Família; Saúde Mental; Prevenção de Doenças; Qualidade de 
Vida; Educação em Saúde
Tecnologia e 
Produção
Inovação Tecnológica; Tecnologias Sociais; Empreendedorismo; Processos Industriais; Propriedade 
intelectual; Gestão da Inovação
Trabalho Qualificação Profissional; Empreendedorismo Social; Economia Solidária; Cooperativismo; Inserção no 
Mercado de Trabalho; Geração de Renda; Economia Criativa; Empregabilidade; Direitos Trabalhistas
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Programas de Extensão
 
Segundo a Política Nacional de Extensão, programa de extensão 
é definido como “o conjunto articulado de projetos e outras ações, 
de caráter contínuo, com objetivos comuns e alinhados às áreas 
temáticas e às linhas de extensão”.
Os programas de extensão constituem a estrutura organizadora 
das ações extensionistas no âmbito da universidade. Eles permitem 
reunir e integrar diferentes iniciativas que compartilham objetivos 
semelhantes e que atuam em torno de determinados temas ou áreas 
de interesse social.
Nesse sentido, os programas funcionam como estruturas 
articuladoras, ou “guarda-chuvas” temáticos, que reúnem projetos, 
cursos, eventos, oficinas e outras ações extensionistas desenvolvidas 
ao longo do tempo. Essa organização favorece a continuidade das 
atividades, a ampliação do impacto social e a integração entre 
diferentes cursos e áreas do conhecimento.
Além disso, os programas de extensão devem estar alinhados às 
áreas temáticas e às linhas de extensão, conforme as diretrizes 
estabelecidas pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão das 
Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras (FORPROEX), 
garantindo coerência entre as ações desenvolvidas e as políticas 
nacionais de extensão universitária.
A organização das atividades de extensão em programas também 
contribui para o planejamento institucional, o acompanhamento 
das ações e a avaliação dos resultados, fortalecendo o papel da 
universidade na promoção do desenvolvimento social, cultural, 
científico e tecnológico.
A Vice-Reitoria de Extensão da Universidade Paulista (UNIP), com o 
objetivo de fortalecer a formação acadêmica e ampliar a conexão 
entre universidade e sociedade, estruturou um conjunto de programas 
institucionais de extensão alinhados às demandas contemporâneas e 
às competências requeridas no mundo do trabalho.
Integração 
Institucional
Promove sinergia entre 
diferentes institutos, cursos e 
áreas do conhecimento, 
fortalecendo a identidade 
extensionista da UNIP.
Impacto Ampliado
Projetos articulados em 
programas geram resultados 
mais significativos e 
duradouros nas comunidades 
atendidas.
Gestão Eficiente
Facilita o planejamento, acompanhamento e avaliação das ações 
extensionistas, otimizando recursos e esforços.
Visibilidade e 
Reconhecimento
Programas estruturados têm 
maior visibilidade interna e 
externa, facilitando parcerias 
e captação.
Formação Integral
Proporciona aos estudantes 
experiências ricas e 
diversificadas, contribuindo 
para uma formação mais 
completa e cidadã.
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Foram desenvolvidos 12 programas de extensão, organizados 
de forma a contemplar as diferentes áreas temáticas da extensão 
universitária. Desses programas, 08 estão diretamente vinculados 
às áreas temáticas, correspondendo a cada um dos campos de 
atuação reconhecidos nacionalmente. Além desses, a Universidade 
também instituiu 04 programas intertemáticos, que articulam 
duas ou mais áreas temáticas e suas respectivas linhas de extensão. 
Esses programas foram concebidos com o propósito de estimular 
abordagens interdisciplinares e ampliar as possibilidades de atuação 
dos estudantes em contextos sociais complexos, que frequentemente 
demandam a integração de diferentes áreas do conhecimento.
Essa estrutura permite organizar as atividades extensionistas de forma 
estratégica e integrada, favorecendoo desenvolvimento de projetos 
e ações que contribuam para a formação acadêmica dos estudantes 
e para o atendimento de demandas relevantes da sociedade. A seguir, 
os 12 programas institucionais e seus respectivos vínculos com as 
áreas temáticas e linhas de extensão.
Programas de Extensão da UNIP
1. Comunicação em Ação
O programa Comunicação em Ação reúne projetos voltados à 
promoção do acesso à informação, ao desenvolvimento de práticas 
comunicacionais e ao fortalecimento do diálogo entre universidade 
e sociedade. As ações envolvem produção de conteúdos, atividades 
de comunicação comunitária, educação midiática e iniciativas que 
ampliem a circulação do conhecimento.
2. Cultura em Movimento
O programa Cultura em Movimento promove atividades relacionadas 
à valorização, produção e difusão das manifestações culturais. As 
ações podem envolver artes visuais, música, literatura, patrimônio 
cultural e cultura popular, contribuindo para o fortalecimento da 
diversidade cultural e da expressão artística.
3. Saúde Integrada
O programa Saúde Integrada desenvolve projetos voltados à 
promoção da saúde e à melhoria da qualidade de vida da população. 
As ações incluem atividades de prevenção de doenças, educação em 
saúde, orientação à comunidade e iniciativas que contribuam para o 
bem-estar físico, mental e social.
4. Educação Transformadora
O programa Educação Transformadora reúne iniciativas voltadas 
ao desenvolvimento educacional e à promoção do acesso ao 
conhecimento. As ações podem incluir apoio pedagógico, atividades 
de formação, projetos educativos e iniciativas que contribuam para o 
fortalecimento da educação em diferentes contextos sociais.
5. Direitos e Cidadania
O programa Direitos e Cidadania contempla ações voltadas à 
promoção dos direitos humanos, da justiça social e da cidadania. Os 
projetos desenvolvidos nesse programa buscam ampliar o acesso à 
informação sobre direitos, estimular a participação social e contribuir 
para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.
25
6. Trabalho e Futuro
O programa Trabalho e Futuro reúne iniciativas relacionadas ao 
mundo do trabalho, à qualificação profissional e ao desenvolvimento 
de competências para a inserção no mercado. As ações 
podem envolver cursos de capacitação, orientação profissional, 
empreendedorismo e iniciativas de geração de renda.
7. Cidades e Meio Ambiente
O programa Cidades e Meio Ambiente promove ações voltadas à 
sustentabilidade, à preservação ambiental e ao desenvolvimento 
urbano responsável. Os projetos podem abordar temas como 
educação ambiental, gestão de resíduos, qualidade ambiental e 
práticas sustentáveis nas comunidades.
8. Inova Mais UNIP
O programa Inova Mais UNIP reúne projetos voltados à inovação, ao 
desenvolvimento tecnológico e à aplicação de soluções criativas 
para desafios sociais e produtivos. As ações podem envolver 
desenvolvimento de tecnologias, empreendedorismo, inovação social 
e iniciativas que estimulem a criatividade e a solução de problemas.
9. UNIP Sustentável
O programa UNIP Sustentável possui caráter intertemático e integra 
diferentes áreas do conhecimento para promover iniciativas voltadas 
ao desenvolvimento sustentável. As ações podem envolver educação 
ambiental, inovação tecnológica, saúde, comunicação e práticas que 
contribuam para a sustentabilidade em diferentes contextos sociais.
10. Bem-Estar na Comunidade
O programa Bem-Estar na Comunidade articula projetos voltados 
à promoção da saúde, da educação e da qualidade de vida das 
populações atendidas. As ações desenvolvidas buscam fortalecer 
práticas de cuidado, orientação e desenvolvimento social em 
diferentes comunidades.
11. Cidade Criativa
O programa Cidade Criativa reúne iniciativas que articulam cultura, 
trabalho e desenvolvimento urbano. As ações podem envolver 
projetos culturais, atividades de empreendedorismo criativo, 
valorização de identidades locais e iniciativas voltadas à dinamização 
cultural e econômica das cidades.
12. Conectar e Empreender
O programa Conectar e Empreender promove ações voltadas 
à inovação, à comunicação digital e ao empreendedorismo. Os 
projetos podem envolver capacitação tecnológica, desenvolvimento 
de soluções digitais, formação empreendedora e iniciativas que 
estimulem o uso estratégico da tecnologia e da comunicação para o 
desenvolvimento social e econômico.
26
Estrutura das áreas temáticas, linhas de extensão e programas da UNIP
PROGRAMA 1: Comunicação em Ação (LINHAS DE EXTENSÃO: 
Comunicação Comunitária; Comunicação Visual; Comunicação 
Tecnológica. ÁREA TEMÁTICA: Comunicação).
PROGRAMA 2: Cultura em Movimento (LINHAS DE EXTENSÃO: Mediação 
Cultural; Difusão Cultural; Memória Social; Patrimônio Cultural; Produção 
Artístico-Cultural. ÁREA TEMÁTICA: Cultura).
PROGRAMA 4: Educação Transformadora (LINHAS DE EXTENSÃO: 
Alfabetização;Práticas Pedagógicas;Formação deProfessores; Tecnologias 
Educacionais. ÁREA TEMÁTICA: Educação).
PROGRAMA 5: Direitos Humanos e Cidadania (LINHAS DE EXTENSÃO: 
Cidadania; Acesso à Justiça; Mediação Comunitária; Direitos do Consumidor; 
Prevenção à Violência. ÁREA TEMÁTICA: Direitos Humanos e Justiça).
PROGRAMA 6: Trabalho e Futuro (LINHAS DE EXTENSÃO: Qualificação 
Profissional; Empreendedorismo; Economia Solidária; Geração de Renda; 
Desenvolvimento Local. ÁREA TEMÁTICA: Trabalho).
PROGRAMA 3: Saúde Integrada (LINHAS DE EXTENSÃO: Promoção da 
saúde; Saúde Mental; Saúde Coletiva; Prevençãode Doenças; Qualidade 
de Vida. ÁREA TEMÁTICA: Cultura).
PROGRAMA 7: Cidades e Meio Ambiente (LINHAS DE EXTENSÃO: 
Sustentabilidade; Educação Ambiental; Resíduos Sólidos; Preservação; 
Mudanças Climáticas. ÁREA TEMÁTICA: Meio Ambiente).
PROGRAMA 8: Inova Mais UNIP (LINHAS DE EXTENSÃO: 
Empreendedorismo; Inovação Tecnológica; Tecnologias Sociais; Inclusão 
Digital;. ÁREA TEMÁTICA: Tecnologia e Produção).
PROGRAMA 10: Saúde e Bem-Estar na Comunidade (LINHAS DE 
EXTENSÃO: saúde mental; práticas pedagógicas; promoção da saúde; 
educação preventiva; cidadania; qualidade de vida. ÁREAS TEMÁTICAS: 
Saúde; Educação; Meio Ambiente: Trabalho).
PROGRAMA 11: Cidade Criativa (LINHAS DE EXTENSÃO: Economia Criativa; 
Sustentabilidade Urbana; Empreendedorismo Cultural; Desenvolvimento 
Local. ÁREAS TEMÁTICAS: Cultura; Trabalho; Meio Ambiente).
PROGRAMA 12: Conectar e Empreender (LINHAS DE EXTENSÃO: 
Comunicação Comunitária; Mídias Digitais; Inovação Tecnológica; 
Empreendedorismo; Práticas Pedagógicas Inovadoras; Tecnologia Social. ÁREAS 
TEMÁTICAS: Comunicação; Tecnologia e Produção; Trabalho e Educação).
PROGRAMA 9: UNIP Sustentável (LINHAS DE EXTENSÃO: 
Sustentabilidade; Educação Ambiental; Inovação Social; Tecnologias 
Assistivas. ÁREAS TEMÁTICAS: Meio Ambiente; Tecnologia; Trabalho; 
Educação; Comunicação; Saúde).
27
Procedimentos Operacionais na UNIP
Para garantir o acompanhamento e a comprovação das atividades de extensão, a UNIP 
exige o registro das ações realizadas e a elaboração de relatórios institucionais.
a) Registro das atividades pelos alunos (Plataforma do Aluno)
O estudante deve acessar a plataforma institucional destinada ao registro das ações 
de extensão e inserir as informações referentes à atividade realizada, como local, data, 
público atendido e objetivos da ação. 
O aluno deve submeter os documentos obrigatórios que constam no manual do curso e 
redigir, no espaço destinado, um breve resumo da atividade desenvolvida, além de uma 
análise pessoal sobre o impacto social
Após o registro, o coordenador do curso analisa as informações e realiza a validação 
da atividade na plataforma. Caso identifique dados incorretos ou incompletos, poderá 
solicitar ajustes antes da validação final.
b) Relatórios pelos coordenadores (Plataforma do Professor On-Line)
O coordenador do curso é responsável por inserir, no sistema do professor, relatórios das 
atividades de extensão realizadas pelos alunos. 
A avaliação das atividades de extensão é uma etapa fundamental para garantir a 
qualidade, o impacto social e a coerênciadas ações desenvolvidas pelos estudantes. 
Além disso, a validação da atividade assegura que ela seja contabilizada na carga horária 
obrigatória de extensão prevista no curso.
Fluxo de registro
das atividades de extensão
Aluno realiza a atividade de extensão 
seguindo manual do curso
Aluno registra a ação na plataforma
Submete os documentos comprobatórios, informa o 
número de pessoas impactadas e relata a ação
Coordenador analisa e valida a atividade
Extensão registra a validação
Dados são utilizados para 
acompanhamento institucional
Vice-Reitoria da Extensão emite relatório anual com 
indicadores e dashboard para diretores e MEC
28
Professor On-line: Acesso do Coordenador para Relatórios
29
O relatório do coordenador tem como finalidade registrar, analisar e 
sistematizar as atividades de extensão realizadas pelos alunos de cada 
curso ao longo do semestre ou período letivo. Esse documento permite 
acompanhar o desenvolvimento das ações extensionistas, verificar sua 
aderência às diretrizes institucionais e gerar informações que contribuam 
para a avaliação e o aprimoramento das atividades de extensão.
Ao elaborar o relatório, o coordenador deve iniciar com a identificação 
da atividade, indicando o curso, campus, data de realização e uma breve 
descrição da ação desenvolvida. Em seguida, deve apresentar um relato 
sobre a participação dos alunos, destacando o contexto da atividade, o 
público atendido e os objetivos da ação extensionista.
Além da descrição qualitativa, recomenda-se que o relatório inclua 
indicadores que permitam avaliar os resultados e o impacto da atividade. 
Esses dados auxiliam a universidade no acompanhamento das ações de 
extensão e no planejamento de novas iniciativas.
Entre os principais indicadores que podem ser considerados, destacam-
se:
1. Participação discente
Número de alunos envolvidos e nível de participação nas atividades.
2. Alcance social da atividade
Quantidade estimada de pessoas atendidas ou impactadas pela ação e 
perfil do público.
3. Contribuição para a formação acadêmica
Descrição de como a atividade contribuiu para o desenvolvimento de 
competências acadêmicas e profissionais dos alunos.
4. Integração entre ensino, pesquisa e extensão
Registro de eventuais articulações com disciplinas ou projetos 
acadêmicos.
5. Relevância social da ação
Avaliação da contribuição da atividade para a comunidade atendida.
6. Resultados e produtos gerados
Identificação de materiais ou ações produzidas, como oficinas, palestras, 
campanhas ou relatórios.
7. Avaliação geral da atividade
Análise do coordenador sobre os resultados da ação e possíveis 
melhorias.
Ao final, recomenda-se que o coordenador apresente uma síntese 
avaliativa, destacando o impacto da atividade para a formação 
dos estudantes e para a comunidade atendida. Essas informações 
contribuem para o acompanhamento institucional e para a elaboração 
dos relatórios consolidados da universidade.
30
Projetos e Ações de Extensão
As atividades de extensão são organizadas, na Universidade Paulista 
(UNIP), por meio de projetos extensionistas vinculados aos programas 
institucionais de extensão. Esses projetos estruturam as iniciativas 
desenvolvidas pelos estudantes e orientam a forma como as atividades 
são planejadas e realizadas junto à comunidade.
O projeto de extensão corresponde a um conjunto de atividades 
planejadas, com objetivos definidos, público participante e período de 
realização. Cada projeto está alinhado às áreas temáticas e linhas de 
extensão, além de estar relacionado ao Projeto Pedagógico do Curso 
(PPC). Dessa forma, os projetos garantem que as ações desenvolvidas 
contribuam para a formação acadêmica do estudante e para o 
atendimento de demandas da sociedade.
Dentro de cada projeto são realizadas as ações extensionistas, que 
correspondem às atividades práticas desenvolvidas pelos estudantes 
junto à comunidade externa. Essas ações podem ocorrer em 
diferentes formatos, como oficinas, palestras, orientações, campanhas 
educativas, eventos, atividades de capacitação, prestação de serviços 
ou desenvolvimento de soluções para problemas identificados na 
comunidade.
A participação dos estudantes nas ações extensionistas possibilita 
a aplicação de conhecimentos acadêmicos em contextos reais, 
promovendo a troca de saberes entre universidade e sociedade e 
contribuindo para o desenvolvimento social.
Passo a passo para o aluno
desenvolver a sua atividade de extensão
1. Conhecer o programa de extensão do curso
Verificar o programa e projetos com o coordenador ou na plataforma
2. Escolher o projeto
Receber o manual do projeto definido pela coordenação do curso
3. Compreender as ações, os objetivos e a carga horária
Entender a proposta e a comunidade atendida
4. Planejar a participação
Organizar e planejar a atividade conforme calendário acadêmico
5. Realizar as atividades com a comunidade
Participar das ações com a comunidade externa
6. Aplicar conhecimentos do curso
Usar conhecimentos aprendidos na graduação e pesquisa
7. Registrar as atividades na plataforma
Registrar as atividades com comprovante e número de impactados
8. Finalizar e refletir sobre a experiência
Concluir e refletir sobre os aprendizados e impacto social
31
Plataforma de Acesso do Aluno - Matriz 2026/1 
32
Não esqueça que esse é um 
manual para postar atividades 
de extensão. A área de 
atividades complementares 
possui manual e 
procedimentos diferentes.
Entre neste 
link para iniciar 
o registro da 
atividade de 
extensão
33
Selecione o seu
semestre atual
34
Projetos definidos pelo 
curso e carga horária 
semestral
Programa(s) 
vinculado(s) com a(s) 
área(s) temática(s) e 
linhas de extensão
35
Inserir o número de pessoas impactadas. Esse valor pode ser a partir de uma lista de 
presença, confirmações de participação ou uma estimativa de alcance da sua ação
O relatório síntese deve apresentar uma breve descrição da atividade realizada e explicar de 
que forma ela contribuiu para o aprendizado do aluno e para sua aplicação na comunidade.
36
Inserir comprovantes das atividades com data, local e carimbo da instituição atendida ou 
documentos solicitados pelo manual de extensão do seu curso:
Atendimento presencial na comunidade: fotos dos alunos envolvidos, cópia da capa e folha de 
rosto do trabalho disponibilizado para a comunidade, lista de presença dos atendidos com nome, 
idade e sexo e/ou carta comprobatória da instituição responsável com carimbo e CNPJ;
Prestação de serviços à empresas: carta comprobatória da empresa com carimbo e CNPJ, 
capa e folha de rosto do trabalho disponibilizado para a empresa e fotos dos alunos no caso de 
apresentação.
Carregar todos os arquivos e clicar em salvar no final
37
Confira e guarde esse 
comprovante de envio. 
Ele registra o envio da sua 
atividade e apresenta todos os 
dados e anexos.
38
Etapa Ação do coordenador
1. Recebimento do registro Verificar a atividade lançada pelo 
aluno na plataforma institucional.
2. Análise da atividade Avaliar se a ação está alinhada 
aos critérios da extensão e aos 
objetivos do curso.
3. Verificação dos 
requisitos
Confirmar se a atividade envolve 
comunidade externa, está vinculada 
a projeto aprovado e apresenta as 
informações necessárias.
4. Validação ou ajuste Caso esteja adequada, realizar 
a validação na plataforma. Caso 
contrário, solicitar correções ao 
estudante.
5. Registro institucional Após a validação, a atividade passa 
a integrar o acompanhamento 
institucional das ações de extensão 
do curso.
Plataforma de Acesso do Coordenador ou Tutor
39
40
41
42
Validar a atividade e justificar levando em 
consideração a consistência da atividade com 
o aprendizado e o impacto social, bem como a 
coinstatação de evidências do contato com a 
comunidade.
Muita atenção em sua avaliação, pois, após a 
aprovação, não haverá possibilidade de alteração.
43
Campo de verificação 
e validação
44
1. Programa: Comunicação em Ação
Área temática: ComunicaçãoAtividade: Oficina de Educação Midiática para Jovens
Estudantes dos cursos da área de comunicação realizam 
oficinas em escolas públicas com o objetivo de orientar 
jovens sobre o uso responsável das redes sociais, combate 
à desinformação e produção de conteúdo digital. Durante a 
atividade, os alunos desenvolvem dinâmicas práticas sobre 
leitura crítica da informação, criação de pequenos conteúdos 
digitais e reflexão sobre 
cidadania digital.
Impacto na comunidade:
Ampliação da consciência 
crítica sobre o uso da 
informação e das mídias 
digitais entre estudantes 
do ensino básico.
2. Programa: 
Saúde Integrada
Área temática: Saúde
Atividade: Ação de Orientação 
em Saúde e Qualidade de Vida
Estudantes da área da saúde 
realizam ações em centros 
comunitários ou espaços 
públicos, oferecendo 
orientações sobre prevenção 
de doenças, hábitos saudáveis, 
alimentação equilibrada 
e cuidados básicos com 
a saúde. A atividade pode incluir aferição de pressão 
arterial, orientações nutricionais e distribuição de materiais 
educativos.
Impacto na comunidade:
Promoção da saúde preventiva e disseminação de 
informações que contribuem para a melhoria da qualidade 
de vida da população.
Exemplos Práticos
45
3. Programa: Cidades e Meio Ambiente
Área temática: Meio Ambiente
Atividade: Oficina de Educação Ambiental e Reciclagem
Estudantes realizam atividades educativas em escolas 
ou associações comunitárias abordando temas como 
sustentabilidade, descarte correto de resíduos e reciclagem. 
A ação pode incluir oficinas práticas de reaproveitamento 
de materiais e discussões sobre consumo consciente e 
preservação ambiental.
Impacto na 
comunidade:
conscientização 
ambiental 
e incentivo 
a práticas 
sustentáveis 
no cotidiano da 
comunidade.
4. Programa Intertemático: 
UNIP Sustentável
Áreas temáticas integradas: 
Meio Ambiente, Educação e 
Tecnologia
Atividade: Projeto de Horta 
Comunitária Educativa
Estudantes de diferentes 
cursos participam da 
implantação e manutenção 
de uma horta comunitária em 
escolas, instituições sociais 
ou espaços comunitários. A 
atividade envolve planejamento do espaço, orientação sobre 
cultivo de alimentos, educação alimentar e uso de técnicas 
sustentáveis de plantio.
Impacto na comunidade:
Fortalecimento da educação ambiental, incentivo à 
alimentação saudável e integração entre universidade e 
comunidade.
46
Perguntas Frequentes sobre Atividades de Extensão
O que é Extensão?
Atividade acadêmica 
que integra o curso à 
comunidade.
Como é a Extensão na UNIP?
As atividades de extensão 
estão organizadas por 
programas institucionais 
de extensão.
Legislação
Resolução CNE/CES nº 
7/2018.
Aulas práticas e visitas técnicas
Aulas e visitas fazem parte 
das atividades acadêmicas e 
não de Extensão.
Carga horária
10% da carga horária total 
do curso.
Há material de apoio?
Sim. A UNIP disponibiliza 
aos estudantes, na Área 
do Aluno, materiais e 
documentos de apoio.
Obrigatoriedade
Obrigatória para alunos 
ingressantes a partir de 
2023.
É necessário ir à comunidade?
O aluno pode realizar a 
atividade na comunidade, 
no campus da UNIP ou em 
outros locais.
Interação social
Projeto que envolve o 
conhecimento e pesquisa 
com interação junto à 
comunidade externa.
Evento é atividade de extensão?
Depende. Participar como 
ouvinte, não é; organizar e 
realizar eventos e exposições 
para a comunidade, sim.
Atividades presenciais
As atividades devem ser 
presenciais incluindo a 
modalidade EaD
Pode propor novos projetos?
Projetos que não estão na 
plataforma não podem ser 
realizados. Cabe àcoordenação 
do curso decidir sobre novos 
projetos.
Individual ou em grupo?
Pode ser desenvolvida 
individualmente ou em 
grupo.
Estágio é extensão?
Não. Estágio faz parte de 
atividades acadêmicas dos 
cursos, sendo obrigatório 
ou não.
Prazo
Os ingressantes de 2026/1 
devem cumprir a carga horária 
semestralmente; já para 
aqueles de grades anteriores, 
o cumprimento deve ocorrer 
até a conclusão do curso.
Não realizar a 
atividade no prazo 
gera DP e, caso 
não cumpra 10% da carga horária, o 
aluno não pode colar grau e se formar.
47
Como a extensão é implantada nos cursos da UNIP?
As atividades de extensão na UNIP são definidas por Programas de 
Extensão com base em estudos de mercado, análise de demandas e nas 
diretrizes dos diversos cursos. As Áreas Temáticas, Linhas de Extensão,
Programas, Projetos e Ações são cuidadosamente planejados visando 
ao aprendizado dos alunos e à aplicação nas comunidades. Dentre as 
principais finalidades estão:
• aprendizado contínuo;
• prática do aprendizado no mercado real; 
• formação de cidadãos conscientes e com responsabilidade social 
ativa;
• fortalecimento institucional.
Materiais e ações de apoio ao docente
A Extensão disponibiliza aos professores, tutores e coordenadores 
todos os materiais institucionais para controle e desenvolvimento das 
atividades:
• Manual geral da Extensão
• Regulamento de Extensão
• Modelo para Desenvolvimento de Projetos de Extensão
• Estudos, Implementação e Treinamentos sobre Programas de 
Extensão
• Relatório de Atividades de Extensão (Inserção no Professor Online)
• Lista de Presença de Professores
• Resolução CNE/CES nº 7/2018
• Lista de Presença de Atendidos
• Relação de projetos e atividades de extensão dos cursos.
• Suporte através dos seus canais de comunicação
Materiais de apoio ao aluno
A UNIP disponibiliza aos estudantes, na Área do Aluno, materiais e 
documentos de apoio para o desenvolvimento das atividades de 
extensão, tais como:
• Regulamento de Extensão
• Manual e Guia de Orientações ao Aluno
• Lista de presenças de alunos e atendidos
• Carta de Apresentação
• Resolução CNE/CES nº 7/2018
• Relação de projetos e atividades de extensão do curso.
Como as atividades de extensão são avaliadas?
• As atividades são avaliadas com base no (a):
• documentação apresentada pelo estudante;
• registro das ações realizadas;
• impacto da atividade junto à comunidade;
• alinhamento com os objetivos do projeto de extensão.
Todas as orientações sobre registro, comprovação e avaliação estão 
disponíveis na Área do Aluno, no espaço destinado às Atividades 
Complementares e de Extensão.
48
Anexo 1: Regulamento de Extensão
A Atividade de Extensão da UNIP, apoiada em princípios da 
ética, da equidade, da solidariedade e da responsabilidade 
social, propõe-se a interagir sistematicamente com as 
demandas culturais e sociais da comunidade e a tornar 
acessível o conhecimento por ela acumulado, por meio da 
articulação do ensino com a pesquisa.
A Extensão da Universidade Paulista – UNIP segue os 
ditames da Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 
2018, sendo regida pelo presente Regulamento.
I – Caracterização, Fins e Objetivos
Art. 1º – São consideradas atividades de Extensão as 
intervenções que envolvem diretamente as comunidades 
externas à Instituição e que estejam vinculadas à formação 
do estudante.
Art. 2º – As atividades de Extensão compõem um conjunto 
articulado de ações planejado para atender a demandas 
da sociedade e estimular no aluno o desenvolvimento da 
responsabilidade ética e social, contribuindo para a formação 
cidadã de todos os envolvidos.
Art. 3º – As atividades de Extensão são organizadas e 
coordenadas pela Vice-Reitoria de Extensão da UNIP.
Art. 4º – As atividades de Extensão respeitarão os seguintes 
princípios:
a) instituto(s);
b) curso(s);
c) identificação da atividade;
d) formação cidadã;
e) atendimento à legislação pertinente.
Art. 5º – As atividades de Extensão terão caráter eventual ou 
permanente, completando, obrigatoriamente, 10% da carga 
horária total do curso, podendo ser organizadas na forma de:
• programas
• projetos
• cursos e oficinas
49
• eventos
• prestação de serviços
• entre outras ações.
II – Oferta de Extensão
Art. 6º – As atividades de Extensão propostas à Vice-Reitoria 
de Extensão pelos diretores de Instituto serão definidas em 
reuniões com seus coordenadores de curso.
Art. 7º – Osprojetos de atividades de Extensão deverão ser 
apresentados em formulário próprio contendo as seguintes 
informações:
a) instituto(s);
b) curso(s);
c) identificação da atividade;
d) objetivo da atividade;
e) descrição da atividade;
f) público-alvo;
g) docente(s) responsável(eis);
h) critérios de participação;
i) duração;
j) cronograma;
k) necessidades específicas para a sua realização.
Art. 8º – As propostas das atividades de Extensão serão 
avaliadas pela Vice-Reitoria de Extensão com base nos 
seguintes critérios:
a) relevância para o desenvolvimento individual ou coletivo 
da comunidade;
b) desenvolvimento dos alunos envolvidos;
c) exequibilidade do projeto;
d) atenção aos preceitos éticos e legais.
Art. 9º – Para os cursos na modalidade EaD, as atividades de 
Extensão devem ser realizadas em local compatível com o 
polo no qual o estudante está matriculado.
Art. 10 – As atividades de Extensão serão realizadas pelo 
corpo social da UNIP, admitindo-se a participação de 
convidados externos previamente autorizados pela Vice-
Reitoria de Extensão.
Art. 11 – O setor de Extensão é responsável pela análise e 
acompanhamento da execução das atividades.
50
III – Registro das Atividades de Extensão
Art. 12 – As atividades de Extensão realizadas serão 
registradas em formulário próprio.
Responsabilidades institucionais
Diretor de Instituto
Art. 13 – É da responsabilidade do Diretor de Instituto:
a) organizar as atividades de Extensão de seus cursos em 
conjunto com seus coordenadores e de acordo com as 
orientações da Vice-Reitoria de Extensão;
b) encaminhar para a Vice-Reitoria de Extensão um relatório 
anual de atividades de Extensão, anexando documentos 
comprobatórios.
Coordenador de Curso
Art. 14 – É da responsabilidade do Coordenador de Curso:
a) organizar as atividades de Extensão de seus cursos em 
conjunto com seus coordenadores e de acordo com as 
orientações da Vice-Reitoria de Extensão;
b) encaminhar para a Vice-Reitoria de Extensão um relatório 
anual de atividades de Extensão, anexando documentos 
comprobatórios;
c) encaminhar à Direção de seu Instituto um relatório anual 
descrevendo as atividades realizadas, acompanhado de 
documentos comprobatórios.
Professor
Art. 15 – É da responsabilidade do Professor:
a) acompanhar a execução das atividades de Extensão de 
seus alunos;
b) encaminhar ao Coordenador do curso um relatório 
anual referente às atividades de Extensão realizadas, com 
documentos comprobatórios;
c) avaliar as atividades e os alunos.
51
Aluno
Art. 16 – É da responsabilidade do Aluno:
a) participar das atividades de Extensão propostas pelo 
curso;
b) registrar e comprovar as atividades realizadas por meio da 
documentação exigida;
c) cumprir as orientações do curso e da Vice-Reitoria de 
Extensão.
Setor de Extensão
Art. 17 – É da responsabilidade do setor de Extensão elaborar 
anualmente o relatório geral institucional, com base no 
material enviado pelos coordenadores de curso.
Vice-Reitoria de Extensão
Art. 18 – É da responsabilidade da Vice-Reitoria de Extensão 
disponibilizar o relatório anual de Extensão para os órgãos 
superiores da universidade.
Art. 19 – Havendo necessidade, em casos específicos, a 
Vice-Reitoria de Extensão da UNIP expedirá certificados aos 
participantes das atividades.
IV – Avaliação das Atividades e Projetos de Extensão
Art. 20 – As atividades de Extensão devem estar sujeitas à 
contínua autoavaliação crítica, visando ao aperfeiçoamento 
do preparo discente e do benefício social.
Art. 21 – As atividades de Extensão serão avaliadas pelo setor 
de Extensão.
Art. 22 – Com a finalidade de aperfeiçoar as ações 
desenvolvidas, a Vice-Reitoria de Extensão avaliará a 
contribuição das atividades de Extensão e o cumprimento de 
seus fins para a comunidade e para os alunos.
Art. 23 – As atividades de Extensão não podem 
ser contabilizadas para estágio ou para atividades 
complementares.
52
2026/1 – Atividades de Extensão I 
Título do Projeto: (Nome do Projeto de Extensão – deve ser claro e 
objetivo, refletindo a proposta da ação.) 
Programa: em qual programa o projeto está inserido? 
 
1. Apresentação 
Breve introdução justificando a proposta do projeto, sua relevância e a 
contribuição para a comunidade e para os alunos envolvidos. 
2. Curso (s) envolvido (s) 
Qual curso ou quais cursos estão envolvidos no projeto? 
 
3. Objetivo Geral 
Descrição do propósito principal do projeto, ou seja, o impacto social 
esperado para a comunidade e a universidade. 
 
4. Objetivos Específicos 
Metas mais detalhadas que contribuem para o alcance do objetivo geral. 
 
5. Metodologia 
Descrever como o projeto será desenvolvido, incluindo as estratégias e 
atividades planejadas. 
Anexo 2: Modelo de Projeto de Extensão
6. Público-Alvo 
Define quem serão os beneficiados pelo projeto e qual o critério de 
participação. 
 
7. Resultados Esperados 
Descrever quais transformações, aprendizados ou impactos sociais são 
esperados. 
 
8. Avaliação 
Indicar como os resultados esperados do projeto serão avaliados - 
questionários, relatórios, indicadores de impacto etc. 
 
9. Cronograma / Prazo de Execução 
Definir as etapas e o prazo de realização, mês a mês ou por período. 
 
10. Necessidade dos recursos e custos 
Descrever detalhadamente sobre as necessidades de recursos e 
infraestrutura, materiais ou humanos para a realização e estimar os de 
valores, se aplicável. 
 
11. Responsável ou responsáveis pelo projeto 
Indicar os envolvidos incluindo o coordenador / idealizador do projeto, 
alunos e empresas parceiras. 
 
12. Quais ações e carga horária estão previstas para o projeto? 
Como o projeto será apresentado ou disponibilizado para a comunidade 
(público-alvo) e qual carga horária para cada ação ou projeto?
53
Anexo 3: Modelo de Carta de Apresentação
Carta de Apresentação 
Atividade de Extensão – Universidade Paulista (UNIP)
Prezado(a) Sr.(a):
[inserir o nome do responsável pelo local concedente]
Apresentamos a V.S.ª o(a) acadêmico(a) [inserir o nome do acadêmico], 
regularmente matriculado(a) no [inserir o nome completo do curso: 
Curso de Bacharelado em…, Curso de Licenciatura em…, Curso Superior 
de Tecnologia em…], da Universidade Paulista – UNIP, que pretende 
realizar a Atividade de Extensão [inserir o nome da atividade que será 
desenvolvida, de acordo com a relação disponível na Área do Aluno] 
neste local.
Informamos que a Extensão integra a matriz curricular, de acordo com a 
Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018.
As atividades de extensão desenvolvidas pelos acadêmicos da UNIP têm 
como objetivos:
• promover a participação da comunidade acadêmica no 
desenvolvimento de seu entorno;
• contribuir para o enfrentamento de questões contemporâneas;
• estimular a formação integral do estudante como cidadão ético, 
crítico e responsável.
A extensão complementa a formação dos acadêmicos, proporcionando 
vivências enriquecedoras e promovendo a troca de conhecimentos e 
experiências entre a academia e a comunidade local.
Ressaltamos que as atividades de extensão não se caracterizam 
como estágio ou qualquer vínculo empregatício, tendo como principal 
finalidade estabelecer e fortalecer o diálogo e a colaboração entre a 
comunidade acadêmica e os diversos setores da sociedade.
Caberá a esta instituição a anuência e o acompanhamento da 
implementação da atividade/ação extensionista apresentada.
Agradecemos antecipadamente a oportunidade concedida ao(à) 
nosso(a) acadêmico(a) e colocamo-nos à disposição para eventuais 
esclarecimentos por meio do e-mail:
[inserir o e-mail do responsável pelo Campus/Polo]
__________________________________________
Representante do Campus / Polo
Local e data:
__________________________, ______ de __________________ de ______.
54
TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM 
Partes
Autorizante
Aluno: __________________________________________________________
Data de nascimento: ____ / ____ / ______
Nacionalidade: ______________________________
Profissão: _________________________________Estado civil: _______________________________
Endereço: _________________________________________________________
Autorizada
Universidade Paulista – UNIP
(Assupero Ensino Superior Ltda.)
Sede: Avenida Paulista, 900 – São Paulo – SP
CNPJ: 06.099.229/0001-01
Cláusula 1ª
Pelo presente instrumento e na melhor forma de direito, o AUTORIZANTE, 
Anexo 4: Termo de Autorização para Uso de Imagem
acima identificado, autoriza expressamente e de forma gratuita o uso 
de seu nome, imagem e voz, em todas as formas de mídia, analógica ou 
digital, a título universal e total, em número ilimitado de vezes, pelo prazo 
de proteção legal do objeto do direito concedido, pela AUTORIZADA.
Cláusula 2ª
Os direitos ora concedidos à AUTORIZADA poderão ser exercidos 
diretamente por ela ou por seus licenciados, facultando-se, ainda, a 
cessão a empresas coligadas, sem qualquer limitação, nos mesmos 
moldes em que lhe foram concedidos.
Cláusula 3ª
A presente autorização é concedida em caráter irrevogável e irretratável, 
obrigando o AUTORIZANTE, por si e por seus herdeiros.
Local: _________________________________
Data: ______ de __________________ de 20____.
________________________________________________ (______________)
Aluno Nº do RA
Testemunhas
1) ______________________________________
2) ______________________________________ 
55
TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM PARA 
MENORES DE IDADE 
Partes
Autorizante
Aluno: ________________________________ Data de nasc: __ / ___ / ____
Nacionalidade: ____________ Profissão: ___________ Estado civil: ________
Endereço: ________________________________________________________
Responsável: ___________________________ ( ) Pai ( ) Mãe ( ) Outro
Nacionalidade: ____________ Profissão: ___________ Estado civil: ________
Autorizada
Universidade Paulista – UNIP
(Assupero Ensino Superior Ltda.)
Sede: Avenida Paulista, 900 – São Paulo – SP
CNPJ: 06.099.229/0001-01
Cláusula 1ª
Pelo presente instrumento e na melhor forma de direito, o AUTORIZANTE, 
acima identificado, autoriza expressamente e de forma gratuita o uso 
Anexo 5: Termo de Autorização de Uso de Imagem para Menores de Idade
de seu nome, imagem e voz, em todas as formas de mídia, analógica ou 
digital, a título universal e total, em número ilimitado de vezes, pelo prazo 
de proteção legal do objeto do direito concedido, pela AUTORIZADA.
Cláusula 2ª
Os direitos ora concedidos à AUTORIZADA poderão ser exercidos 
diretamente por ela ou por seus licenciados, facultando-se, ainda, a 
cessão a empresas coligadas, sem qualquer limitação, nos mesmos 
moldes em que lhe foram concedidos.
Cláusula 3ª
A presente autorização é concedida em caráter irrevogável e irretratável, 
obrigando o AUTORIZANTE, por si e por seus herdeiros.
Local: _________________________________
Data: ______ de __________________ de 20____.
________________________________________________ (______________)
Aluno Nº do RA
________________________________________________ (______________)
Responsável Nº do CPF
Testemunhas
1) ______________________________________
2) ______________________________________ 
56
TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM PARA A 
COMUNIDADE 
Partes
Autorizante
Atendido/Comunidade: ____________________ Data de nasc: __ / __ / __
Nacionalidade: ____________ Profissão: ___________ Estado civil: ________
Endereço: ________________________________________________________
Responsável ___________________________ ( ) Pai ( ) Mãe ( ) Outro
(quando o atendido for menor de idade)
Nacionalidade: ____________ Profissão: ___________ Estado civil: ________
Autorizada
Universidade Paulista – UNIP
(Assupero Ensino Superior Ltda.)
Sede: Avenida Paulista, 900 – São Paulo – SP
CNPJ: 06.099.229/0001-01
Cláusula 1ª
Pelo presente instrumento e na melhor forma de direito, o AUTORIZANTE, 
Anexo 6: Termo de Autorização de Uso de Imagem para a Comunidade
acima identificado, autoriza expressamente e de forma gratuita o uso 
de seu nome, imagem e voz, em todas as formas de mídia, analógica ou 
digital, a título universal e total, em número ilimitado de vezes, pelo prazo 
de proteção legal do objeto do direito concedido, pela AUTORIZADA.
Cláusula 2ª
Os direitos ora concedidos à AUTORIZADA poderão ser exercidos 
diretamente por ela ou por seus licenciados, facultando-se, ainda, a 
cessão a empresas coligadas, sem qualquer limitação, nos mesmos 
moldes em que lhe foram concedidos.
Cláusula 3ª
A presente autorização é concedida em caráter irrevogável e irretratável, 
obrigando o AUTORIZANTE, por si e por seus herdeiros.
Local: _________________________________
Data: ______ de __________________ de 20____.
________________________________________________ (______________)
Autorizante CPF ou RG 
 
________________________________________________ (______________)
Atendido da Comunidade CPF ou RG
Testemunhas
1) ________________________________ 2) _____________________________ 
57
TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM PARA 
PROFESSOR 
Partes
Autorizante
Professor: _______________________________ Data de nasc: __ / __ / ____
Nacionalidade: ____________ Profissão: ___________ Estado civil: ________
Endereço: ________________________________________________________
Responsável: ___________________________ ( ) Pai ( ) Mãe ( ) Outro
Nacionalidade: ____________ Profissão: ___________ Estado civil: ________
Autorizada
Universidade Paulista – UNIP
(Assupero Ensino Superior Ltda.)
Sede: Avenida Paulista, 900 – São Paulo – SP
CNPJ: 06.099.229/0001-01
Cláusula 1ª
Pelo presente instrumento e na melhor forma de direito, o AUTORIZANTE, 
acima identificado, autoriza expressamente e de forma gratuita o uso 
Anexo 7: Termo de Autorização de Uso de Imagem para Professor
de seu nome, imagem e voz, em todas as formas de mídia, analógica ou 
digital, a título universal e total, em número ilimitado de vezes, pelo prazo 
de proteção legal do objeto do direito concedido, pela AUTORIZADA.
Cláusula 2ª
Os direitos ora concedidos à AUTORIZADA poderão ser exercidos 
diretamente por ela ou por seus licenciados, facultando-se, ainda, a 
cessão a empresas coligadas, sem qualquer limitação, nos mesmos 
moldes em que lhe foram concedidos.
Cláusula 3ª
A presente autorização é concedida em caráter irrevogável e irretratável, 
obrigando o AUTORIZANTE, por si e por seus herdeiros.
Local: _________________________________
Data: ______ de __________________ de 20____.
________________________________________________ (______________)
Professor Funcional 
 
Testemunhas
1) ______________________________________
2) ______________________________________ 
58
Contato e Suporte
A Extensão da UNIP está vinculada à Vice-Reitoria de Extensão, 
localizada em um dos campi da Universidade Paulista. A equipe 
está disponível para oferecer suporte a coordenadores, docentes e 
estudantes no desenvolvimento, registro e acompanhamento das 
atividades de extensão.
Equipe da Vice-Reitoria de Extensão
Vice-reitora:
Professora Maria Cecília Migliaccio
Coordenadora de Extensão:
Professora Rose Reis
Equipe de apoio:
Professor Colaborador: Luis Felipe Pereira Borges da Cunha
Setor administrativo e acadêmico de extensão.
Contatos oficiais
E-mail para coordenadores e diretores de institutos:
vicereitoriaextensao@unip.br
E-mail para dúvidas gerais dos alunos:
extcom@unip.br
Telefones: (11) 5188-8762 / (11) 5188-8763 / (11) 5188-8764
Endereço: 
Rua Henri Dunant, 151
Chácara Santo Antônio – São Paulo/SP
Horário de atendimento
De segunda a sexta-feira, das 12h às 22h.
O atendimento pode ser realizado presencialmente 
(preferencialmente mediante agendamento) ou por meio 
eletrônico.
A equipe de extensão está à disposição para:
• esclarecimento de dúvidas;
• apoio na elaboração de projetos de extensão;
• orientações sobre registro e lançamento das atividades nas 
plataformas;
• suporte aos coordenadores, docentes e estudantes.
59
Considerações Finais
A extensão universitária constitui um dos pilares da educação 
superior,