Pratica II - Indicadores Ácidos- Base

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Nome da Prática: Pratica II - Indicadores Ácidos- Base 
Nome do Aluno: Jõao Vitor 
 Data de Execução: 10/03/2025 
Relatório de Prática - Laboratório Virtual 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Materiais e Métodos 
PROCEDIMENTOS 
 
 Colocar os equipamentos de proteção individua l localizados no “armá rio de EPIs” 
 Ligar a luz e o exaustor da capela. Posteriormente abrir a janela e tra zer os materiais 
necessários para dentro da capela. 
 Mover o ácido clorídr ico para o béquer 1, pipetar uma mostra dessa solução e 
colocar no tubo de ensaio 1 . Coletar ma is solução e, refazer o processo anterior para 
os tubos 2 e 3 Adicionar o indicador de cor Fenolftaleína, a o tubo de ensaio 1 e 
misture o tubo. Logo após, adicionar o indicador de cor Alaranjado de metila ao tudo 
de ensaio 2 e misturar o tubo. Por último, colocar o Azul de bromotimol no tubo de 
ensaio 3 e misturar. Faça a limpeza dos béqueres e da pipeta Pasteur. 
 Mover o Hidróxido de sódio no béquer 2, pipetar uma amostra desse liquido e 
colocar no tubo de ensaio 4. Coletar mais solução e, refazer o processo anterior para 
os tubos 5 e 6. Adicionar o indicador de cor Fenolftal eína ao t ubo de ensaio 4 e 
misturar o tubo. Logo após, adicionar o ind icador de cor Alaranjado de metila ao tubo 
de ensaio 5 e misturar o tubo. Por último, colocar o Azul de bromotimol no tubo de 
ensaio 6 e misturar. Analisar os resultados obtidos. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: 
 
 Béquer de 50 ml; 
 Pipeta Pasteur; 
 Solução ácido clorídrico (HCL) a 0,1 mol. L-1; 
 Solução de Hidróxido de sódio (NaOH) a 0,1 mol. L -1; 
 Solução hidroalcóolica de Alaranjado de Metila (C14H14N3NaO3S) a 1%; 
 Solução hidroalcóolica de Azul de Bromotimol (C27H28Br2O5S) a 1%; 
 Solução hidroalcóolica de Fenolftaleína (C20H14O4) a 1%; 
 Tubos de Ensaios. 
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Coleta de Dados e Resultados 
 
 
RESULTADOS 
 
 
Com relação à mistura promovida ao adicionar os indicadores de cor ao ácido 
clorídrico, descreva as mudanças de cor, caso observada, para: 
 
 
• Fenolftaleína: a tonalidade do líquido muda para incolor devido à sua natureza ácida. 
 
 
• Alaranjado de Metila: a tonalidade do líquido a ltera para vermelho ou laranja escuro. 
 
 
• Azul de Bromotimol: o azul de bromotimol altera para amarelo. 
 
 
 
Com relação à mistura promovida ao adicionar os indicadores de cor ao hidróxido de 
sódio, descreva as mudanças de cor, caso observada, para: 
 
 
 
• Fenolftaleína: a tonalidade do líquido a ltera para rosa. 
 
 
• Alaranjado de Metila: a tonalidade do líquido altera para um tom de amarelo mais escuro. 
 
 
• Azul de Bromotimol: a tonalidade fica em tom de azul. 
 
Referência Biliográfica 
 
 
 ATKINS, P. W. J. L. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio 
ambiente. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2012. 
 BIANCHI, J. C. A. Universo da Química: Ensino Médio: Volume único. 1 ed. São 
Paulo: FTD, 2005. 
 COLA DA WEB. Funções nitrogenadas. Disponível em: 
https://www.coladaweb.com/quimica/quimica-organica/funcoes-nitrogenadas. Acesso 
em: 20 de jan. 2022. 
 COLA DA WEB. Nomenclatura das funções orgânicas oxigenadas. Disponível 
em: https://www.coladaweb.com/quimica/quimica-inorganica/funcoes-oxigenadas. 
Acesso em: 22 de jan. 2022. 
 CASTRO, M. C. Química e alimentação: uma sequência didática para o ensino de 
química utilizando os três momentos pedagógicos para o ensino de funções 
inorgânicas. Research, Society and Development 10.14 (2021). 
Conclusão 
 
 
A prática ajudou a perceber as diversas reações das bases e dos ácidos em interação 
com uma solução. Cada solução reagia de forma diferente, ganhando cores e tons diversos. 
Na análise, foi notória a diferença de cada indicador, pois cada um possui uma individualidade.