Exercícios sobre Conjuntos

em 27/05/2026

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EXERCÍCIOS AVALIATIVOS DE CONJUNTOS 
 
NOME:_____________________________________________________________ TURMA:________ 
 
 
 
01. Representar na reta real os intervalos: 
 
a) ] -1, 3] = {x Î IR | -1

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EXERCÍCIOS AVALIATIVOS DE CONJUNTOS01. Representar na reta real os intervalos:a) ] -1, 3] = {x Î IR | -1 < x ≤ 3}b) [ 2, 6] = {x Î IR | 2 ≤ x ≤ 6}c) ] -∞, 1[ = {x Î IR | x < 1}

03. Represente na reta real os intervalos:a) [6, 8] = {x Î IR | 6 ≤ x ≤ 8}b) ]-3, 5] = {x Î IR | -3 < x ≤ 5}c) ]-2, 6[ = {x Î IR | -2 < x < 6}d) [-1, 5[ = {x Î IR | -1 ≤ x < 5}e) ]-∞, 1] = {x Î IR | x ≤ 1}

05. Determine a união dos seguintes intervalos:a) [1, 3] È [2, 5]b) ]-1, 4] È [3, 7]c) ]2, 4[ È [1, 3[d) [-5, 5] È [0, 3[e) ]-∞, 1] È [1, 3]

06. Determine a intersecção dos seguintes intervalos:a) [1, 3] Ç [2, 5]b) [-2, 3] Ç [0, 6]c) ]-3, 2] Ç [2, 5]d) ]1, 3] Ç ]-∞, 8]e) [-1, 3] Ç ]0, +∞[

07. Escreva por compreensão e represente na reta numérica os intervalos:a) A= [6, 10]b) B = ]-1, 5]c) C = [- 6, 0[d) D = ]- ∞, 4 [e) E = [8, +∞ [

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EXERCÍCIOS AVALIATIVOS DE CONJUNTOS01. Representar na reta real os intervalos:a) ] -1, 3] = {x Î IR | -1 < x ≤ 3}b) [ 2, 6] = {x Î IR | 2 ≤ x ≤ 6}c) ] -∞, 1[ = {x Î IR | x < 1}

03. Represente na reta real os intervalos:a) [6, 8] = {x Î IR | 6 ≤ x ≤ 8}b) ]-3, 5] = {x Î IR | -3 < x ≤ 5}c) ]-2, 6[ = {x Î IR | -2 < x < 6}d) [-1, 5[ = {x Î IR | -1 ≤ x < 5}e) ]-∞, 1] = {x Î IR | x ≤ 1}

05. Determine a união dos seguintes intervalos:a) [1, 3] È [2, 5]b) ]-1, 4] È [3, 7]c) ]2, 4[ È [1, 3[d) [-5, 5] È [0, 3[e) ]-∞, 1] È [1, 3]

06. Determine a intersecção dos seguintes intervalos:a) [1, 3] Ç [2, 5]b) [-2, 3] Ç [0, 6]c) ]-3, 2] Ç [2, 5]d) ]1, 3] Ç ]-∞, 8]e) [-1, 3] Ç ]0, +∞[

07. Escreva por compreensão e represente na reta numérica os intervalos:a) A= [6, 10]b) B = ]-1, 5]c) C = [- 6, 0[d) D = ]- ∞, 4 [e) E = [8, +∞ [

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EXERCÍCIOS AVALIATIVOS DE CONJUNTOS
01. Representar na reta real os intervalos:
a) ] -1, 3] = {x Î IR | -1 < x ≤ 3}
b) [ 2, 6] = {x Î IR | 2 ≤ x ≤ 6}
c) ] -∞, 1[ = {x Î IR | x < 1}

03. Represente na reta real os intervalos:
a) [6, 8] = {x Î IR | 6 ≤ x ≤ 8}
b) ]-3, 5] = {x Î IR | -3 < x ≤ 5}
c) ]-2, 6[ = {x Î IR | -2 < x < 6}
d) [-1, 5[ = {x Î IR | -1 ≤ x < 5}
e) ]-∞, 1] = {x Î IR | x ≤ 1}

05. Determine a união dos seguintes intervalos:
a) [1, 3] È [2, 5]
b) ]-1, 4] È [3, 7]
c) ]2, 4[ È [1, 3[
d) [-5, 5] È [0, 3[
e) ]-∞, 1] È [1, 3]

06. Determine a intersecção dos seguintes intervalos:
a) [1, 3] Ç [2, 5]
b) [-2, 3] Ç [0, 6]
c) ]-3, 2] Ç [2, 5]
d) ]1, 3] Ç ]-∞, 8]
e) [-1, 3] Ç ]0, +∞[

07. Escreva por compreensão e represente na reta numérica os intervalos:
a) A= [6, 10]
b) B = ]-1, 5]
c) C = [- 6, 0[
d) D = ]- ∞, 4 [
e) E = [8, +∞ [

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01. Representar na reta real os intervalos:
a) ] -1, 3] = {x Î IR | -1 < x ≤ 3}
b) [ 2, 6] = {x Î IR | 2 ≤ x ≤ 6}
c) ] -∞, 1[ = {x Î IR | x < 1}

03. Represente na reta real os intervalos:
a) [6, 8] = {x Î IR | 6 ≤ x ≤ 8}
b) ]-3, 5] = {x Î IR | -3 < x ≤ 5}
c) ]-2, 6[ = {x Î IR | -2 < x < 6}
d) [-1, 5[ = {x Î IR | -1 ≤ x < 5}
e) ]-∞, 1] = {x Î IR | x ≤ 1}

05. Determine a união dos seguintes intervalos:
a) [1, 3] È [2, 5]
b) ]-1, 4] È [3, 7]
c) ]2, 4[ È [1, 3[
d) [-5, 5] È [0, 3[
e) ]-∞, 1] È [1, 3]

06. Determine a intersecção dos seguintes intervalos:
a) [1, 3] Ç [2, 5]
b) [-2, 3] Ç [0, 6]
c) ]-3, 2] Ç [2, 5]
d) ]1, 3] Ç ]-∞, 8]
e) [-1, 3] Ç ]0, +∞[

07. Escreva por compreensão e represente na reta numérica os intervalos:
a) A= [6, 10]
b) B = ]-1, 5]
c) C = [- 6, 0[
d) D = ]- ∞, 4 [
e) E = [8, +∞ [