Mapa Mental - Teste de Apercepção Infantil

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Fundamentos do CAT-A Aplicação do CAT-A Instrumento projetivo derivado Administração individual para do TAT, criado por Bellack & crianças de 5 a 10 anos em Bellack. ambiente confortável. Utiliza cenas infantis para Uso do rapport e atividades estimular imaginação e criação lúdicas para aproximação e de histórias. estímulo à narrativa. Permite captar mundo Incentivo à criação livre de vivencial e funcionamento histórias, sem sugestões ou psicológico da criança. induções de conteúdo. Foco em aspectos inconscientes, Registro inclui narrativas, motivações e dinâmicas expressões faciais e familiares. Teste comportamentos observados. de Conceito de Apercepção Características dos Estímulos Apercepção é a interpretação subjetiva e pessoal da percepção. Apercepção Cartões padronizados apresentam cenas típicas e próximas do universo infantil. Integra experiência nova com Animais são figuras simbólicas vivências passadas e estado psicológico atual. Infantil próximas dos instintos primitivos infantis. Dá sentido à experiência, Estímulos provocam imaginação e formando um todo novo e revelam diferenças individuais nas significativo. respostas. Respostas refletem Cenas são apresentadas identificação do sujeito com sequencialmente, mantendo outros personagem principal. Categorias Conceituais da Análise cartões fora da vista. Autoimagem: características do herói e identificação com a criança. Relações objetais: percepção e tipo de Objetivos do CAT-A relação com outras pessoas. Análise das Histórias Ansiedades e mecanismos de defesa: causas Investigar estrutura da e estratégias para lidar com conflitos. Analisar cada história personalidade e funcionamento Integração do ego e superego: coerência individualmente para entender psicológico infantil. conteúdo e tom emocional. das histórias e severidade das punições. Analisar reações, desejos, Realizar síntese integrando defesas e relações com todas as histórias para figuras importantes. compreender a personalidade. Compreender dinâmica familiar Observar quando ansiedade e aspectos do crescimento da interfere e como a criança se criança. expressa ou se retrai. Avaliar impulsos, ansiedades Levantar hipóteses sobre e modos de resolver conflitos funcionamento psicológico para internos. confirmar ou descartar.