Vínculo Escola e Família na Educação

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O Parecer CNE/CP nº 5/2020 foi criado durante a pandemia da COVID-19, quando as escolas precisaram suspender as aulas presenciais e buscar alternativas para manter o vínculo com as crianças. Esse documento orientou que, na Educação Infantil, fosse preservada a relação entre escola e família, garantindo que o aprendizado acontecesse de forma afetiva, lúdica e significativa, mesmo dentro de casa. Esse aspecto tem relação direta com o meu estágio na Escola Municipal Dois Leões, pois pude observar o quanto o vínculo entre escola e família continua sendo valorizado no cotidiano da turma do Maternal. A professora Jaqueline mantém um contato próximo com os responsáveis, compartilhando orientações, valorizando conquistas e estimulando a participação das famílias nas atividades da escola. Além disso, ela planeja propostas que resgatam o brincar, a afetividade e a convivência, aspectos que foram limitados durante o período da pandemia.
Durante o estágio, percebi que as crianças demonstram alegria em estar no ambiente escolar e interagir com os colegas, fortalecendo a socialização e a aprendizagem coletiva. As práticas da professora evidenciam o quanto a afetividade e o diálogo são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças, princípios também defendidos pelo parecer. Assim, compreendo que meu estágio se vincula a esse aspecto ao colocar em prática os mesmos valores propostos pelo documento: a importância de unir escola e família, priorizar o brincar e garantir que a educação infantil aconteça de forma acolhedora, inclusiva e significativa.