AA11 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL_ 02_03_2026_ Revisão da tentativa _ EAD UNIFATECIE

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Situação Finalizada
Iniciado quarta-feira, 28 jan. 2026, 17:34
Concluído quarta-feira, 28 jan. 2026, 17:43
Duração 8 minutos 58 segundos
Nota 0,35 de um máximo de 0,50(70%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Desenvolvimento pleno da inteligência e dos processos emocionais; estado em que um indivíduo goza de plena e estável
diferenciação e integração somática, psíquica e mental.
Tal afirmativa refere-se ao termo de:
Assinale a alternativa correta:
a. Inteligência
b. Aprendizagem
c. Maturidade
d. Aspectos psicológicos
e. Desenvolvimento
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A educação formal demanda muitos conhecimentos de áreas diversas para poder ter um olhar amplo sobre o processo
ensino-aprendizagem. A psicologia da educação e a do desenvolvimento se complementam e influenciam-se
reciprocamente, gerando novos conhecimentos e possibilidades de intervenção baseada no que se sabe sobre como
crianças se desenvolvem e que aprendizagens são mais fáceis e mais difíceis em cada momento.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo:
I.             Quando os educadores reconhecem singularidades do desenvolvimento das crianças que acompanham fica mais
simples compreender se os comportamentos e aprendizagens são os que se espera em dada fase ou se estão aquém ou
além.
II.            É necessário reconhecer o impacto das emoções no processo de aprendizagem para que ela não limite o potencial
do aluno nem interfira negativamente na relação entre alunos e entre aluno e professor.
III.          A plasticidade na aprendizagem tem sido observada em situações extremas de baixa interação humana durante o
desenvolvimento, levando a casos excepcionais de desenvolvimento com baixíssima aprendizagem no período em que
frequentemente a criança tem uma explosão de assimilação de palavras novas.
IV.          Não há nenhuma relação entre desenvolvimento e aprendizagem na infância, pois tratam-se de aspectos diferentes
e divergentes na vida de uma criança.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I, II e III estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A palavra behaviorismo vem da palavra inglesa ‘behaviorism’, sendo ‘behavior’ comportamento e o sufixo indicando o seu
estudo. O behaviorismo é um conjunto de ideias sobre como fazer ciência sobre o ser humano. É o ideal filosófico de
investigar o comportamento por ele mesmo.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo:
I.             O behaviorismo dá base e fundamenta a ação de pesquisadores e psicólogos e outros profissionais que se utilizam
da Análise Aplicada do Comportamento.
II.            No behaviorismo radical, o comportamento deixa de ser um dado periférico no entendimento do ser humano e se
torna a informação principal a ser gerida e foco de mudança.
III.          Devido ao grande número de adeptos e estudiosos e do crescente impacto da Terapia Comportamental na mídia
brasileira, e apesar do reconhecimento internacional, no Brasil, Skinner ainda é muito aclamado.
IV.          Muitas ideias do behaviorismo metodológico são atribuídas ao behaviorismo radical, fazendo com que educadores
rejeitem suas contribuições antes mesmo de ouvir suas propostas.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II e IV estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas II, III e IV estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A pedagogia, quando bem aplicada, reacende o desejo de saber mais, afirma Andrade (2017). Para que seja bem aplicada é
necessário reconhecer a posição psicanalítica sobre a curiosidade, de que não há curiosidade coletiva. A curiosidade e os
interesses de cada sujeito tem sempre aspectos singulares.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.             No caso do professor, em suas relações com os alunos, o conhecimento do limite de certos aspectos da psicanálise
na educação tem grande importância,
Porque,
II.            Alguns professores tendem a provocar os comportamentos que mais temem - e sabemos que os temem mais em si
mesmos que nos outros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
e. As asserções I e II são proposições falsas
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marx e Hilix (1973) delineiam o aparelho psíquico, como formulado por Freud, como impulsionado pela energia denominada
libido, cuja fonte está nas tensões biológicas. A fonte mais importante de energia da libido é a sexual, cujas fontes são as
zonas erógenas do corpo, as áreas do corpo mais sensíveis à estimulação. O aparelho psíquico é dividido em três: Id, ego e
superego.
Deste modo, quanto ao Id, analise as afirmativas abaixo:
I.             É no id que residem os instintos;
II.            O ser humano nasce apenas com o id, o lado biológico;
III.          Surge em consequência do contato com as realidades culturais;
IV.          É uma instância que funciona como um censor do ego.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, III e IV estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas II, III e IV estão corretas
e. Apenas I e II estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
O dicionário Michaellis (2021, sem página) descreve o termo maturidade como “Desenvolvimento pleno da inteligência e dos
processos emocionais; estado em que um indivíduo goza de plena e estável diferenciação e integração somática, psíquica e
mental”.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
(  ) A maturidade intelectual indica estabilidade e complexidade de esquemas mentais.
(  ) A maturação do indivíduo permite que ele adquira certos conhecimentos e pode ainda não estar pronto para outros.
(  ) A compreensão de inteligência para este é de um fenômeno biológico condicionado pela base neurológica do cérebro e
do corpo inteiro, sujeita ao processo de maturação do organismo.
(  ) Os maturacionistas, no entanto, confirmam a necessidade da experiência, além da maturação.
Assinale a alternativa correta:
a. F, V, F, V
b. F, F, V, V
c. F, F, F, F
d. V, V, V, V
e. V, V, F, F
Sua resposta está incorreta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marx e Hilix (1973) delineiam o aparelho psíquico, como formulado por Freud, como impulsionado pela energia denominada
libido, cuja fonte está nas tensões biológicas. A fonte mais importante de energia da libido é a sexual, cujas fontes são as
zonas erógenas do corpo, as áreas do corpo mais sensíveis à estimulação. O aparelho psíquico é dividido em três: Id, ego e
superego.
Deste modo, relacione a coluna da direita com a da esquerda:
1. Id (   ) surge em consequência do contato com as realidades
culturais.
2. Ego (  ) é responsável pelo indivíduo deixar de lado temporariamente
uma gratificação direta das necessidades para obter depois
uma satisfação global maior.
3. Superego (  ) considerado o reservatório primordial da libido, ele é
totalmente inconsciente.
Assinale a alternativa correta:
a. 1, 3, 2
b. 1, 2, 3
c. 3, 2, 1
d. 3, 1, 2
e. 2, 1, 3
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson abrange oito estágios durante o ciclo vital. Cada estágio envolve uma
crise na personalidade, uma questão do desenvolvimentoque é particularmente importante naquele momento, mas que
continuará a ter alguma importância por toda a vida.
Diante deste contexto, analise as afirmativas abaixo:
I.             A formação da identidade inicia-se nos primeiros quatro estágios;
II.            Da solução positiva da crise surge um ego mais fragilizado;
III.          Da solução negativa temos surge um ego mais rico e forte;
IV.          A cada crise, a personalidade vai se reestruturando e se reformulando de acordo com as experiências vividas.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas I e IV estão corretas
d. Apenas II e III estão corretas
e. Apenas I, III e IV estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Durante muito tempo na história, a própria família tinha como responsabilidade educar suas crianças para o trabalho. Com o
processo de educação para a vida laboral cada vez mais distante da família, com sua formalização cabendo à instituição
escola, observou-se a necessidade de vários saberes para se atingir os objetivos da educação.
Assim sendo, analise as asserções abaixo:
I.             O lado emocional é um aspecto que não pode interferir e nem prejudicar a aprendizagem quando desvalorizado no
ambiente escolar.
II.            O impacto dos problemas emocionais é claro, pois se complementa em três áreas: social, escolar e familiar.
III.          Por muitos anos a educação formal apenas atentou para as capacidades acadêmicas e a inteligência lógico-
matemática e linguística. O que é pouco eficiente.
IV.          Quando há problemas emocionais e sociais graves é comum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e
adolescentes, levando a dificuldades gerais na aprendizagem, intensificando dificuldades específicas e, enfim, prejudicando
o rendimento acadêmico.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas III e IV estão corretas
e. Apenas I, III e IV estão corretas
Sua resposta está incorreta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Em termos piagetianos, o organismo não pode acomodar-se àquelas potencialidades do objeto que não assimilar ao seu
sistema atual de significados. O hiato entre o novo e o velho não pode ser muito grande. O fato das novas estruturas
surgirem quase que imperceptivelmente a partir das bases fornecidas pelas atuais, é que garante o caráter gradual do
desenvolvimento cognitivo.
Deste modo, quanto aos estágios do desenvolvimento da inteligência, relacione a coluna da direita com a da esquerda:
1. Sensório-motor (  ) o raciocínio está em seu pináculo: hipotético,
científico, flexível, plenamente adulto. Nosso pleno
potencial cognitivo humano foi atingido.
2. Pré-operacional (  ) as percepções da criança são capturadas pelas
aparências imediatas. "O ''Que elas veem é o que é real”.
3. Operacional
concreto
(  ) o bebê manipula objetos para estabelecer os
fundamentos da realidade física. Esse estágio termina
com o desenvolvimento da linguagem.
4. Operacional formal (  ) as crianças têm uma compreensão realista do
mundo. Seu pensamento está realmente na mesma
frequência que o dos adultos. Contudo, embora possam
raciocinar conceitualmente sobre os objetivos
concretos, elas não são capazes de pensar
abstratamente de um modo científico.
Assinale a alternativa correta:
a. 3, 2, 1, 4
b. 2, 3, 4, 1
c. 4, 2, 1, 3
d. 1, 2, 3, 4
e. 2, 4, 1, 3
Sua resposta está incorreta.