AB11 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL_ 01_06_2026_ Revisão da tentativa _ EAD UNIFATECIE

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Situação Finalizada
Iniciado sábado, 4 abr. 2026, 13:23
Concluído sábado, 4 abr. 2026, 13:32
Duração 9 minutos 29 segundos
Nota 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Infelizmente, nem todos os cidadãos dão valor à produção cultural, se não for a que ele vive regionalmente ou
ideologicamente. A partir do momento que os indivíduos perceberem a importância da produção cultural, respeitarão os
incentivos fiscais fornecidos para sua execução. Atualmente, a base para apoio financeiro para produção cultural são os
incentivos fiscais fornecidos pelo governo que na maioria dos casos são através de isenção fiscal a empresas.
Após realizar a leitura acima, analise as sentenças abaixo e assinale a(s) lei(s) que incentivam a produção cultural em
nosso país:
I- Lei Rouanet.
II- Lei Paulo Gustavo.
III- Lei Chico Anysio.
Assinale a alternativa que contenha toda(s) a(s) sentença(s) correta(s):
a. As sentenças II e III estão corretas.
b. As sentenças I, e II estão corretas.
c. As sentenças I, e III estão corretas.
d. A sentença I é a única correta.
e. A sentença III é a única correta.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Podemos dizer que a cultura está relacionada aos valores, crenças, normas, entre outras características compartilhadas por
uma sociedade. Moldando assim a identidade coletiva e individual das pessoas, interferindo na maneira como pensam e se
relacionam. Já o poder é a capacidade de influenciar e até mesmo manter o controle sobre o comportamento das pessoas
através da força, da coerção, da persuasão ou autoridade. Assim, muitas sociedades utilizam-se de elementos culturais
como ferramenta para dominar e exercer o poder sobre o povo.
Baseado na afirmação acima, assinale a alternativa correta que responda à pergunta: Como a cultura e o poder estão
relacionados?
a. A cultura e o poder são conceitos independentes e não têm relação direta.
b. A cultura é uma ferramenta para dominar e exercer o poder sobre as pessoas.
c. O poder é moldado pela cultura, mas não influencia a maneira como as pessoas pensam.
d. O poder é determinado exclusivamente pela herança genética.
e. A cultura é uma forma de resistência ao poder.
Sua resposta está correta.
Diferentes regiões do mundo produzem diferentes formas de álcool, dependendo do clima, das colheitas e da vegetação
locais. O uísque, a vodca, o gim e a cerveja são todos derivados principalmente de grãos, o saquê japonês é feito de arroz
fermentado, o rum, da cana-de-açúcar, assim como a bebida brasileira cachaça, e centenas de tipos de vinho podem ser
obtidos a partir de uma variedade de espécies de uva.
Após encontrarmos diferentes bebidas alcoólicas em diferentes culturas que a consomem, podemos afirmar que:
Assinale a alternativa correta:
a. O abuso de bebidas alcoólicas é uma questão pessoal e não envolve a questão cultural.
b. Não existem casos do abuso de bebidas alcoólicas para se sentir pertencente ao modelo ideal imposto pela
sociedade.
c. Existem casos do abuso de bebidas alcoólicas para se sentir pertencente ao modelo ideal imposto pela sociedade.
d. Não existem casos do abuso de bebidas alcoólicas em lugar nenhum do mundo.
e. Existem casos do consumo consciente de bebidas alcoólicas para se sentir violento e ser um modelo ideal imposto
pela sociedade.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A Lei Rouanet utiliza-se de três mecanismos diferentes para fornecer apoio aos projetos apresentados ao ministério da
cultura. Pois, temos o Fundo Nacional de Cultura, o Fundo de Investimento Cultural e Artístico e o incentivo a projetos
culturais (Mecenato). Podemos afirmar que Fundo Nacional de Cultura tem o papel de:
Após realizar a leitura acima, analise as sentenças abaixo e assinale a(s) lei(s) que apresentam o papel do Fundo Nacional
de Cultura:
I – Estimular a distribuição regional equitativa dos recursos a serem aplicados na execução de projetos culturais e artísticos;
II – Favorecer a visão interestadual, estimulando projetos que explorem propostas culturais conjuntas, de enfoque regional;
III – Apoiar projetos dotados de conteúdo cultural que enfatizem o aperfeiçoamento profissional e artístico dos recursos
humanos na área da cultura, a criatividade e a diversidade cultural brasileira;
IV – Contribuir para a preservação e proteção do patrimônio cultural e histórico brasileiro;
Assinale a alternativa que contenha toda(s) a(s) sentença(s) correta(s):
a. As sentenças I e IV estão corretas.
b. As sentenças I, II, e IV estão corretas.
c. As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
d. As sentenças II, III e IV estão corretas.
e. As sentenças I, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Ao pensarmos na ralação dos medicamentos a questões culturais, podemos afirmar que o uso de fármacos psicotrópicos
está relacionado à questão de valores sociais e na questão das expectativas de relacionamentos sociais. Ou seja, seu uso
está relacionado à questão da inserção e controle de comportamentos considerados socialmente normais.
Após realizar a leitura acima, analise as sentenças abaixo e assinale
a alternativa correta que melhor explique a questão cultural do de fármacos:
a. As drogas psicotrópicas não eram vistas como um meio (tanto farmacológico quanto simbólico) e não atendem as
expectativas sociais, quer no trabalho ou dentro da família. Essas expectativas incluem a visão cultural do que
constitui o comportamento “normal” e aceitável e como este deve ser obtido.
b. A não utilização de drogas psicotrópicas foi vista como um meio (tanto farmacológico quanto simbólico)
abandonando o convívio social, quer no trabalho ou dentro da família. Essas expectativas não incluem a visão
cultural do que constitui o comportamento “normal” e aceitável e como este deve ser obtido.
c. As drogas psicotrópicas eram vistas como um meio (tanto farmacológico quanto depressivo) recolocando a
pessoas na sociedade Sem se preocupar com as expectativas que incluem a visão cultural do que constitui o
comportamento “normal” e aceitável e como este deve ser obtido.
d. As drogas psicotrópicas eram vistas como um meio (tanto farmacológico quanto simbólico) de atender as
expectativas sociais, quer no trabalho ou dentro da família. Essas expectativas incluem a visão cultural do que
constitui o comportamento “normal” e aceitável e como este deve ser obtido.
e. A utilização de drogas psicotrópicas não tem relação nenhuma com as questões culturais de inserção na
sociedade.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Precisamos compreender que formalizar a definição dos tipos de patrimônio não é uma tarefa fácil, pois existem muitas
coisas que diferenciam cada um deles. Por isso, podemos afirmar que existem muitos, mas os principais são: patrimônio
cultural, patrimônio histórico, patrimônio material e patrimônio imaterial. Partindo do princípio que a palavra “patrimônio”
significa “herança paterna” podemos dizer que:
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I - Patrimônio tem a ver, portanto, com a preservação de algo preexistente e que foi recebido.
POIS:
II - Ao falarmos em patrimônio cultural estamos nos referindo a aspectos da cultura que foram legados pelas sociedades
pretéritas e nos dias de hoje devem ser protegidos e valorizados como herança.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é contradiz a asserção I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não completa a asserção I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa a asserção I.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Cultura de massa surgiu como avanço da industrialização, à medida que a especialização do trabalho manual e o aumento
da produção estimularam uma busca constante por novos mercados consumidores e estratégias de encantamento e
consumo. Isso promoveu a noção de necessidade dos produtos, à medida que o aumento na produção foi feito na redução
de preços e no aumento da acessibilidade aos produtos. Consequentemente, muitos produtos passaram a ser associados
ao seu uso diário a slogans de campanhas publicitárias, tornando a marca praticamente idêntica do produto em si.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I - A publicidade também se desenvolveu bastante nessa época, de modo a enfatizar a liberdade da escolha individual do
consumo, ao mesmo tempo em que evidenciava esse discurso na exposição de certa cultura.
LOGO:
II - Não eram consumidos produtos em si, mas bens simbólicos representativos de uma condição superior do indivíduo em
relação ao restante da população.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é contradiz a asserção I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não completa a asserção I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa a asserção I.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
É importante considerar que a tarefa de estabelecer uma definição formal para os diversos tipos de patrimônio não é
simples, uma vez que numerosos elementos os distinguem uns dos outros. Nesse sentido, podemos afirmar que há uma
variedade específica de tipos de patrimônio, mas os mais proeminentes incluem o patrimônio cultural, o patrimônio
histórico, o patrimônio material e o patrimônio imaterial.
Após realizar a leitura acima, analise as sentenças abaixo e assinale a(s) sentença(s) que apresentam o significado dos
principais tipos de patrimônio.
I – O patrimônio histórico pode ser compreendido nas conexões que existem entre a rememoração e a contemporaneidade.
A primeira relaciona-se com o passado e com a memória; a segunda liga-se ao presente. O patrimônio histórico, dessa
forma, realiza a mediação entre passado e presente, tendo como perspectiva sempre a construção do futuro.
II – O patrimônio material pode ser definido brevemente como aquele “[...] voltado para os testemunhos físicos do passado
[...]”. Isto é, o objeto patrimonial material sempre será algum bem cultural tangível, passando por edificações e monumentos,
que remetam a aspectos históricos e culturais relevantes para uma determinada sociedade.
III – Patrimônio material, o mais importante são as coisas ou seja, os bens culturais e históricos tangíveis.
IV – Patrimônio imaterial, o principal são as pessoas”. Onde verificamos aqueles bens histórico-culturais intangíveis, como
as formas de expressão, as celebrações religiosas, os saberes, etc
Assinale a alternativa que contenha toda(s) a(s) sentença(s) correta(s):
a. As sentenças I, II, e IV estão corretas.
b. As sentenças I e IV estão corretas.
c. As sentenças I, III e IV estão corretas.
d. As sentenças II, III e IV estão corretas.
e. As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Um dos pontos importantes do folclore é que o mesmo se apresenta em todos os cantos no mundo, reforçando a cultura
popular de cada povo. Aqui no Brasil, presenciamos o folclore através da cultura popular de nosso país, pois ela é repleta de
festejos que mobilizam cidades com muitas manifestações nos folguedos. Podemos exemplificar quando observamos as
festas juninas no nordeste do país, repleta de músicas, danças, relacionada a religiosidade e a São João.
Com base na afirmação acima, analise a sentenças abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   )  Folclore é o conjunto da cultura popular e não pode ser limitado a uma margem normativa que congele as expressões
populares no espaço-tempo.
(   ) A riqueza das expressões culturais está, sem dúvida, na tradição, contudo, ela também se apresenta na capacidade
criativa que o povo carrega consigo, na constante transformação da própria tradição.
(   ) O folclore é uma cultura mantida pela mentalidade do homem e não determinada pelo material manejado
A sequência correta de verdadeiro ou falso é:
a. F – F – V.
b. F – F – F.
c. V – F – V.
d. F – V – V.
e. V – V – F.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A Escola de Frankfurt é o nome dado a um amplo grupo de pesquisadores que atuaram no Instituto de Pesquisa Social da
Universidade de Frankfurt, na Alemanha. Os investigadores que ali trabalharam partiram de referenciais neomarxistas, isto é,
correntes teóricas que revisaram a teoria marxista e publicaram uma série de artigos e livros, sobretudo durante a segunda
metade do século XX. Os pesquisadores desse grupo construíram conceitos e reflexões de extrema influência para o
pensamento social, principalmente para os estudos no campo da cultura.
Sobre as críticas da Escola de Frankfurt é correto dizer que:
Assinale a alternativa correta:
a. Os membros da Escola de Frankfurt, buscavam uma reflexão com uma visão capitalista em relação às propagandas
e isso promovia o progresso capitalista pregada pelos slogans de consumo. Vale ressaltar que buscavam relacionar
as práticas culturais ao processo de desenvolvimento através do consumo desenfreado. Salientando que o
indivíduo, ao executar uma reflexão sobre o tema, poderia apresentar o que os pensadores de Frankfurt chamavam
de apropriação por merecimento.
b. Os membros da Escola de Frankfurt, buscavam uma reflexão com uma visão sustentável em relação às
propagandas e a ideia de progresso capitalista pregada pelos slogans de consumo. Vale ressaltar que buscavam
relacionar as práticas culturais ao processo de exploração e desmatamento em grades áreas capitalistas.
Salientando que o indivíduo ao executar uma reflexão sobre o tema, poderia apresentar o que os pensadores de
Frankfurt chamavam de sustentabilidade e responsabilidade social.
c. Os membros da Escola de Frankfurt, buscavam uma reflexão com uma visão marxista em relação às propagandas e
a ideia de progresso capitalista pregada pelos slogans de consumo. Vale ressaltar que buscavam relacionar as
práticas culturais ao processo de exploração e dominação através do consumo desenfreado. Salientando que o
indivíduo ao executar uma reflexão sobre o tema, poderia apresentar o que os pensadores de Frankfurt chamavam
de emancipação social.
d. Os membros da Escola de Frankfurt, buscavam uma reflexão com uma visão anarquista em relação às propagandas
e a ideia de progresso pregada pelos slogans de consumo. Vale ressaltar que buscavam relacionar as práticas
culturais ao processo de exploração e dominação do estado. Salientando que o indivíduo ao executar uma reflexão
sobre o tema, poderia apresentar o que os pensadores de Frankfurt chamavam de emancipação estatal.
e. Os membros da Escola de Frankfurt, não buscavam uma reflexão em relação às propagandas e a ideia de progresso
capitalista pregada pelos slogans de consumo. Vale ressaltar que buscavam relacionar as práticas culturais ao
processo de do consumo consciente. Salientando que o indivíduo ao executar uma reflexão sobre o tema, poderia
apresentar o que os pensadores de Frankfurt chamavam de emancipação social.
Sua resposta está correta.