Relatório de Estágio Educação Infantil

Prévia do material em texto

Erika Gonçalves Brito dos Santos
1424102491
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL
 
 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
 Polo de Itapecerica da serra- SP
 Licenciatura em Pedagogia 3°Semestre
Itapecerica da Serra - SP
2025
INTRODUÇÃO...........................................03
1º vídeo analisado 02/08/21 – Educação Infantil – Memórias da infância .................................................04
2º vídeo analisado
15/12/25 – Educação Infantil– Eu não sou todo mundo! ............................................05
3º vídeo analisado
21/03/22 – Educação Infantil – Pré-escola – Galeria de arte na sala ..........................07
4º vídeo analisado
25/04/22 – Educação Infantil – Pré-escola – É dia de
feira! ........................................09
5º vídeo analisado
18/05/22 – Educação Infantil – Pré-escola – as muitas formas do seu
rosto ...............10
Este relatório foi elaborado a partir da observação da prática pedagógica na educação infantil, em virtude do planejamento estratégicos, como um de seus objetivos promover um salto de qualidade do ensino em busca de resultados que permitam que à rede do colégio adventista de Itapecerica da serra seja colocada entre as mais avançadas do mundo até 2030.
Esta ação visa contribuir com a formação continua dos profissionais do colégio, assim ampliando a educação aos alunos de forma inovadora e com qualidade para as novas demandas, proporcionando um ensino com qualidade e aprendizagem, onde podem ser encontrados conteúdos cuidadosamente elaborados por especialistas e oferecidos também por meio de tecnologias e recursos inovadores, ampliando as possibilidade de ensino aprendizagem.
AULA 1 
	DATA 
	ANO/CICLO
	ASSUNTO
	PROFESSOR(A)
	DATA DA OBSERVAÇÃO DA AULA 
	ANO/CICLO
	DEVE SER O MESMO DO INFORMADO NA FICHA DESCRITIVA
	NOME DO PROFESOR ORIENTADOR QUE ASSINOU A FICHA DESCRITIVA
 
	MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO
	DESCREVER O MATERIAL DIDÁTICO
DESCRIÇÃO DE CADA AULA
Descrever em linhas gerais como a aula transcorreu.
REFLEXÃO CRÍTICA DE CADA AULA
Refletir sobre a aula de forma crítica, realizando apontamentos necessários. 
REPRODUZIR O QUADRO ACIMA PARA CADA AULA OU CONJUNTO DE AULAS OBSERVADAS.
REFLEXÃO CRÍTICA GERAL 
Escrever uma reflexão crítica geral sobre as aulas observadas, apontando pontos de melhoria, estratégias a serem empregadas e sugestões.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
INCLUIR MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO NAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.