Interação Humano-Computador

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Questão 1/5 - Interação Humano – Computador – APOL 01 
Sobre o Design Centrado no Humano, ministrado na Aula 1, quais as Principais preocupações do designer 
de sistemas interativos? 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Design 
Tecnologias 
Pessoas 
Atividades e Contextos 
 
Questão 2/5 - Interação Humano - Computador - APOL 01 
Na Aula 2 são apresentados e definidos os processos do design de sistemas interativos centrado no 
humano. 
Sobre os Processos implicados no design, em especial o Entendimento (Slide 8), qual a definição deste 
processo (entendimento)? 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A O entendimento é o que o sistema deve fazer, como deve ser e como se “encaixar” com outras 
coisas; com os requisitos do produto, sistema ou serviço. 
 
Questão 3/5 - Interação Humano - Computador - APOL 01 
Numa visão geral, no início da disciplina (Aula 1), o design de sistemas interativos preocupa-se com o 
desenvolvimento de sistemas interativos com algumas características. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as características destes sistemas. 
 
A preocupa-se com o desenvolvimento de sistemas interativos de alta qualidade, produtos e 
serviços que combinam com as pessoas e com seus modos de vida. 
 
Questão 4/5 - Interação Humano – Computador - APOL 01 
Os sistemas interativos, apresentados na Aula 1 (slide 63) têm um grande impacto no mundo e os 
designers devem abordar o design de interação a partir da perspectiva do que é sustentável. 
Qual das alternativas a seguir apresenta/trata itens referentes a sustentabilidade? 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Dispositivos de exibição e projetores grandes consomem muita energia. 
 
Questão 5/5 - Interação Humano - Computador - APOL 01 
Na Aula 2 são apresentados e definidos os processos do design de sistemas interativos centrado no 
humano. 
Sobre os Processos implicados no design, quais são os 4 (quatro) processos? 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A entendimento, design, antecipação e avaliação; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 1/5 - Interação Humano - Computador - APOL 02 
Os processos implicados no design, são apresentados/definidos em etapas, na Aula 2. 
Sobre a etapa apresentada: 
"Nesta etapa, todo sistema interativo deve ser concebido, o software deve ser escrito e testado. Os bancos 
de dados devem ser projetados e preenchidos e os programas validados. O sistema todo deve ser 
verificado, para garantir que atenda aos requisitos, para ser lançado e aprovado." 
Qual é esta etapa? 
Assinale a Alternativa com a etapa CORRETA 
 
C Implementação 
 
Questão 2/5 - Interação Humano – Computador - APOL 02 
O processo do design de sistemas interativos centrado no humano é apresentado e definido na aula 2 
e, dos 4 processos implicados no design, em especial o Design Físico, que Trata do modo como 
funcionará e o detalhamento da aparência e da percepção do produto, quais são os 3 (Três) componentes 
no design físico? 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A design operacional, 
design representacional 
design de interação. 
 
Questão 3/5 - Interação Humano – Computador - APOL 02 
"Atividades" são definidas/apresentadas na Aula 3 e, há muitas características das atividades que os 
designers devem considerar. O termo é usado tanto para as tarefas simples quanto para as complexas. 
O designer deve focar o objetivo da atividade no geral. 
As principais características são: 
Assinale a alternativa CORRETA 
 
A - aspectos temporais; 
- cooperação; 
- complexidade; 
- crítico quanto à segurança; 
- a natureza do conteúdo. 
 
Questão 4/5 - Interação Humano – Computador - APOL 02 
O design conceitual, apresentado/definido na Aula 2, refere-se ao propósito geral do sistema como um 
todo e o físico preocupa-se em tomar e traduzir essa representação abstrata em designs concretos. 
O design físico é composto por 3 tipos de design: 
• design operacional, 
• design representacional 
• design de interação. 
Estes designs são assim definidos: 
I. O design operacional especifica como tudo funciona e como o conteúdo é estruturado e armazenado. 
Verifica a funcionalidade de uma atividade. Foca os processos e o movimento, ou fluxo, dos objetos em 
um sistema. 
II. O design representacional cuida da escolha de cores, formas, tamanhos e layout da informação. Estilo, 
estética e atitudes/sentimentos das pessoas, e a recuperação eficiente da informação. 
III. O design de interação, avalia a alocação de funções para agentes humanos ou tecnológicos e também 
com a estruturação e sequência das interações. 
Sobre as definições, assinale a Alternativa CORRETA 
 
E I, II e III estão corretas 
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Questão 5/5 - Interação Humano – Computador - APOL 02 
Um método de design baseado no cenário, apresentado/definido na Aula 2, traz que o uso de diferentes 
tipos de cenários no design pode ser formalizado como método de design baseado em cenários. 
Além dos quatro diferentes tipos de cenário, outros quatro artefatos são produzidos durante o design: 
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os outros quatro artefatos produzidos durante o 
design. 
 
A requisitos/problemas, corpus do cenário, 
modelo de objeto, linguagem de design. 
 
Questão 1/5 - Interação Humano – Computador - APOL 03 
As Atividades relacionada aos requisitos são apresentadas/definidas na Aula 3 (Slide 25). 
Quais são as atividades apresentadas? 
Assinale a alternativa CORRETA 
 
A Coleta de requisitos 
Geração de requisitos 
Extração de requisitos 
Engenharia de requisitos 
 
Questão 2/5 - Interação Humano – Computador - APOL 03 
Ministrado na Aula 3 (Slide 33), o Design participativo é apresentado como: "a pesquisa implica o uso 
de técnicas para entender e analisar as necessidades de outra pessoa, suas metas e aspirações." 
Sobre o texto do enunciado e considerando o conteúdo ministrado na Aula 3, qual o aspecto-chave que o 
designer deve considerar? 
Assinale a alternativa CORRETA 
 
A O aspecto-chave que o designer deve lembrar é de não ser ele 
a pessoa que utilizará o sistema. 
 
Questão 3/5 - Interação Humano – Computador - APOL 03 
São pelas experiências vividas, que os valores e o senso de autoestima se desenvolvem. Esta é a 
apresentação do conteúdo Experiência e vida apresentado na Aula 4. 
 
Considerando o texto do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 4, complete a frase: 
"As experiências tratam de: _________________________________________________________" 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
B As experiências tratam de como artefatos e serviços são inseridos e aceitos pelos usuários. 
 
Questão 4/5 - Interação Humano – Computador - APOL 03 
A Experiência é apresentada/definida na Aula 4, preocupa-se com todas as qualidades de uma atividade 
atrativa às pessoas – sejam no senso de imersão sentido ao ler um bom livro, a sensação de desafio ao 
jogar um bom jogo ou a fascinação diante do desenrolar de um drama. 
 
Considerando o texto do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 4, quais as qualidades desejáveis 
da experiência? 
Assinale a alternativa CORRETA 
 
A Preocupa-se com todas as qualidades da experiência interativa que a tornam memorável, 
satisfatória, agradável e gratificante. 
 
 
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Questão 5/5 - Interação Humano – Computador - APOL 03 
As Diferenças psicológicas ministradas na Aula 3 (Slide 15) apresentam que: "Psicologicamente, as 
pessoas são diferentes de muitas maneiras. Por exemplo, indivíduos com boa percepção espacial têm 
muito mais facilidade para encontrar o caminho e lembrar-se de um site do que aqueles nos quais essa 
percepção não é boa." 
Sobre as diferenças psicológicas e o projeto de sistemas, assinale a alternativa CORRETAA Os designers devem projetar para os que têm má percepção espacial, fornecendo boa 
sinalização e instruções claras. 
 
Questão 1/5 - Interação Humano – Computador - APOL 04 
A Avaliação é apresentada/definida na Aula 5 como o quarto dos principais processos do design de 
sistemas interativos. 
Sobre a Avaliação é CORRETO afirmar: 
I. Avaliar é tarefa de revisar, experimentar ou testar uma ideia de design, um software, um produto ou 
serviço e descobrir se atende a alguns critérios. 
III. O designer preocupa-se não apenas com as características superficiais, mas também se o sistema é 
adequado para seu propósito, agradável, envolvente, etc. 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
B Apenas as alternativas I e III estão CORRETAS 
 
Questão 2/5 - Interação Humano – Computador - APOL 04 
No Design emocional apresentado/definido na Aula 4, Don Norman discute as experiências das pessoas 
em termos de elementos viscerais, comportamentais e reflexivos. 
Sobre o Design emocional, considere as afirmativas a seguir: 
II. No nível comportamental, uma resposta emocional positiva virá da sensação de estar no controle e do 
entendimento por meio do uso. 
Assinale a alternativa CORRETA 
 
A Apenas a Alternativa II está CORRETA 
 
Questão 3/5 - Interação Humano – Computador - APOL 04 
Técnicas de antecipação são apresentadas/definidas na Aula 4. 
Além de diferentes conceitos, o DbL (Design por estilo de vida) usa quatro técnicas capacitadoras de 
antecipação permitindo a prototipação rápida de ideias e o envolvimento de pessoas com designs em 
desenvolvimento. 
Quais são estas técnicas capacitadoras de antecipação? 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Videocenários; 
esboços de estilo; 
demos de software; 
Mágico de Oz. 
 
 
 
 
 
 
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Questão 4/5 - Interação Humano – Computador - APOL 04 
O Design por estilo de vida (DbL) (do inglês designing by lifestyles) é uma abordagem de design 
voltada ao serviço na IHC, apresentada/definida na Aula 4. 
Sobre o Design por estilo de vida (DbL) é CORRETO afirmar que: 
II. Os designers devem criar experiências e novos serviços. 
III. O designer precisa entender as características das pessoas as quais usarão os novos serviços e se 
envolverão com as novas experiências. 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
A Apenas as alternativas II e III estão CORRETAS 
 
Questão 5/5 - Interação Humano – Computador - APOL 04 
Sobre os Participantes, apresentado/definido na Aula 5, as pessoas devem ser representantes daquelas 
para quem o sistema se destina (chamadas de “usuários finais”). 
Considerando o enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, é CORRETO afirmar: 
I. Essa é a escolha preferencial para sistemas in-house nos quais o designer tem acesso à população alvo. 
II. Alternativamente os participantes podem ser outras pessoas, (outro designer, estudantes ou quem 
estiver por perto) convidadas para desempenhar o papel das pessoas que usarão o sistema. 
III. As características da população alvo podem ser captadas através de personas. 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
D As alternativas I, II e III estão CORRETAS 
 
Questão 1/5 - Interação Humano – Computador - APOL 05 
O Bom Design apresentado/definido na Aula 6, não pode ser resumido de maneira simples, assim como 
as atividades do designer de sistemas interativos, particularmente se ele adotar uma abordagem de design 
centrada no humano. 
Sobre os Pontos de Vista do Bom Design: 
I. Um dos pontos de vista é que ‘o objetivo do designer de sistemas interativos é produzir sistemas e 
produtos que sejam acessíveis, usáveis, e social e economicamente aceitáveis’. 
II. Outro é que ‘o objetivo do designer de sistemas interativos é produzir sistemas que possam ser 
aprendidos, que sejam eficazes e adaptáveis’. 
III. Um terceiro ponto de vista é o de que ‘o objetivo do designer de sistemas interativos é equilibrar os 
elementos PACT com respeito a um domínio’. 
assinale a Alternativa com a resposta CORRETA 
 
B As Alternativas I, II e III estão CORRETAS 
 
Questão 2/5 - Interação Humano - Computador - APOL 05 
Outras questões sobre a avaliação de sistemas interativos são apresentadas/definidas na Aula 5. 
Deve ser preparado um plano para orientar a avaliação. 
O plano especifica: 
I. os objetivos da sessão de teste 
III. Número e tipo de participantes; 
IV. Tarefas a serem realizadas com a definição de término bem-sucedido. 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 
D As alternativas I, III e IV estão CORRETAS 
 
 
 
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Questão 3/5 - Interação Humano - Computador - APOL 05 
Os Princípios do Design apresentados/definidos na Aula 6 ajudam a orientar o designer quanto às 
características-chave do bom design e a sensibilizar o designer quanto a questões importantes. 
Para facilitar a memorização e o uso, eles foram agrupados em três categorias principais. 
São elas: 
Assinale a Alternativa com a Resposta CORRETA 
 
B capacidade de aprendizagem, 
efetividade e 
adaptabilidade 
 
Questão 4/5 - Interação Humano - Computador - APOL 05 
No slide 11/74 da aula 5 é apresentada a Verificação de problemas de usabilidade. 
Os testes identificarão potenciais problemas, assim que uma versão estável da tecnologia esteja 
disponível. 
São apresentados/definidos os protótipos vertical e horizontal. 
Sobre os protótipos vertical e horizontal, assinale a alternativa CORRETA 
 
A Ela tem de responder quando um participante ativar uma função, mas isso não requer 
que o sistema todo esteja completamente operacional (um protótipo horizontal). 
Alternativamente, o sistema pode estar completamente funcional, mas somente 
em algumas partes (um protótipo vertical). 
 
Questão 5/5 - Interação Humano - Computador - APOL 05 
A Avaliação conclusiva apresentada/definida na Aula 5, avalia a usabilidade de um produto acabado. 
Considerando o texto do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, assinale a alternativa CORRETA 
 
B Isso pode ser feito testando-se com base em diretrizes próprias, em padrões formais de 
usabilidade tais como ISO 9241, ou fornecendo as provas de usabilidade exigidas por 
um cliente, como por exemplo o tempo para completar um determinado conjunto de operações. 
 
Questão 1/15 - Interação Humano – Computador – ATIV PRÁT 
Leia o texto extraído da Aula 3 (Slide 17/78): 
"Semelhanças entre as pessoas - O design para grupos homogêneos de pessoas – grupos que são, em 
linhas gerais, semelhantes e que querem fazer praticamente as mesmas coisas – é muito diferente do 
design para grupos heterogêneos." 
Considerando o texto do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 3, assinale a alternativa 
CORRETA 
 A Os sites têm de prover para grupos heterogêneos e, consequentemente, preocupações específicas. 
 
Questão 3/15 - Interação Humano - Computador – ATIV PRÁT 
Numa visão geral, no início da disciplia (Aula 1), o design de sistemas interativos preocupa-se com o 
desenvolvimento de sistemas interativos com algumas características. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as características destes sistemas. 
 A 
preocupa-se com o desenvolvimento de sistemas interativos de alta qualidade, produtos e 
serviços que combinam com as pessoas e com 
seus modos de vida. 
 
 
 
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Questão 4/15 - Interação Humano - Computador – ATIV PRÁT 
A estética, apresentada/definida na Aula 4, é uma grande área de estudo que preocupa-se com a 
apreciação humana da beleza e com a condição de como as coisas são percebidas, sentidas e julgadas. 
Sobre a estética, considere as afirmativas a seguir: 
I. A estética nos leva ao mundo da crítica artística e da própria filosofia da arte. 
II. o debate é sobre poder estética ser inerente a alguma coisa ou de ‘a beleza está nos olhos de quem vê’. 
III. Em termos de design de sistemas interativos, a estéticatornou-se cada vez mais importante nos 
últimos anos, a partir de diferentes direções. 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 C As afirmativas I, II e III estão CORRETAS 
 
Questão 7/15 - Interação Humano - Computador – ATIV PRÁT 
Etnografia para o design, apresentada/definida na Aula 3 como: "A etnografia para o design é uma área 
de pesquisa e atividade que está se ampliando no design de interação." 
Sobre a Etonografia para o design, é correto afirmar: 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 A Ela reconhece a diferença em realizar a etnografia a começar da perspectiva de um antropólogo 
(quando o entendimento natural é fundamental). 
 
Questão 8/15 - Interação Humano - Computador – ATIV PRÁT 
O Envolvimento apresentado/definido na Aula 4 menciona que Nathan Shedroff, em seu 
livro Experience design (2001), apresenta um ‘manifesto’ ao que ele vê como uma nova disciplina e os 
elementos-chave para o envolvimento são: 
Considerando o texto do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 4, assinale a alternativa com a 
resposta CORRETA 
 A identidade, adaptatividade, narrativa, imersão e fluxo. 
 
Questão 10/15 - Interação Humano - Computador – ATIV PRÁT 
O design conceitual, apresentado na Aula 2 (Slide 11), refere-se ao propósito geral do sistema como um 
todo e o físico preocupa-se em tomar e traduzir essa representação abstrata em designs concretos. 
Quais são os 3 (Três) componentes no design físico. 
Assinale a Alternativa com a resposta CORRETA 
 B design operacional, design representacional, design de interação. 
 
Questão 12/15 - Interação Humano - Computador – ATIV PRÁT 
Sobre a Validade Ecológica apresentada/definida na Aula 5, os resultados da maioria dos testes de 
usuário são apenas indicadores de questões de uso na vida real. Técnicos e pesquisadores estão 
conscientes deste problema e uma série de soluções já foram propostas. Elas incluem: 
I. observações etnograficamente informadas de tecnologias de uso a longo prazo (embora isso seja 
realizado com maior frequência mais cedo, no ciclo de avaliação do design); 
III. juntar relatos de “bugs”: frequentemente são problemas de usabilidade – e consultas a centrais de 
ajuda. 
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA 
 B As alternativas I e III estão CORRETAS 
 
Questão 14/15 - Interação Humano - Computador – ATIV PRÁT 
A Ergonomia e Design Ergonômico são apresentados/definidos na Aula 3. 
Sobre este conteúdo (Ergonomia e Design Ergonômico) são apresentados: 
I. Embora a ergonomia seja mais antiga que a IHC, seria um erro imaginar que é antiquada e fora de 
sintonia, pelo contrário. 
III. A ergonomia pode identificar, em termos de números, o que é pequeno e usável e o que é pequeno 
demais para usar. 
IV. O exemplo mais conhecido da ciência ergonômica aplicada à IHC é a lei de Fitts. 
Sobre as afirmativas apresentadas no enunciado, assinale a alternativa CORRETA. 
 E As afirmativas I, III e IV estão corretas