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FUHDAçÃO UHIVERSIDADE FEDERAl DE ROHDÔHIA
SISTEMA IHTEGRADO DE GESTÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS
EMITIDO EM 10/03/2026 09:39
PlAHO DE TRABAlHO
10/03/2026, 09:39
Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas
https://sigaa.unir.br/sigaa/pesquisa/planoTrabalho/wizard.do?dispatch=imprimir&obj.id=98372810
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	DADOS DO PlAHO DE TRABAlHO
	Projeto de Pesquisa:
	PVC1736-2025 - "Desenvolvimento de tecnologias digitais para a difusão dos conhecimentos de Engenharia Florestal"
	Orientador:
	ELAINE COSMA FIORELLI
	Centro:
	CAMPUS ROLIM DE MOURA
	Departamento:
	DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE ENGENHARIA FLORESTAL - RM
	Discente:
	20251006470 - TAMIRES DE SOUZA FERNANDES
	Tipo de Bolsa:
	PIBITI UNIR (IT)
	
Direcionamento(s) da bolsa:
	Discentes em vulnerabilidade sócio-econômica Iniciação Tecnológica
Possui aderência a uma das áreas de tecnologias prioritárias do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC)
	Status do Plano:
	EM ANDAMENTO
	Cota:
	PIBIC e PIBITI 2025/2026 (22/06/2025 a 31/08/2026)
	Edital:
	EDITAL UNIFICADO PIBIC e PIBITI 2025-2026
	CORPO DO PlAHO DE TRABAlHO
	Título
	Desenvolvimento de plataforma digital para divulgação do curso de Engenharia Florestal da UNIR – Campus Rolim de Moura
	Introdução e Justificativa
	Introdução
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) têm provocado mudanças profundas nos processos de ensino, pesquisa e extensão no ensino superior, ampliando as possibilidades de interação, colaboração e democratização do conhecimento (Gregolin, 2019). No âmbito da Engenharia Florestal — área
estratégica para a conservação dos recursos naturais e o manejo sustentável dos ecossistemas — a adoção de plataformas digitais configura uma ferramenta eficaz para ampliar a divulgação de conteúdos técnicos, fortalecer a relação entre universidade e sociedade e expandir o alcance das ações acadêmicas e
extensionistas.
A Engenharia Florestal desempenha papel fundamental no desenvolvimento sustentável, atuando no manejo racional da vegetação nativa e cultivada, na conservação da biodiversidade, na gestão integrada dos recursos hídricos e na mitigação dos impactos das mudanças climáticas. No Brasil, o ensino superior nessa área encontra-se consolidado, com 68 cursos de graduação ativos que formam anualmente cerca de 30 mil profissionais capacitados para enfrentar os desafios socioambientais contemporâneos (ALMEIDA, 2023). Essa formação é fundamental para subsidiar políticas públicas ambientais e fomentar práticas sustentáveis nos diversos setores produtivos.
Problema
Apesar da produção significativa de conhecimento, tecnologias e inovações no âmbito dos cursos de Engenharia Florestal, grande parte desses resultados permanece restrita ao meio acadêmico e institucional, o que limita sua difusão e o impacto social potencial. Essa situação evidencia uma lacuna entre a produção científica e sua aplicação prática, restringindo o papel transformador da Engenharia Florestal na sociedade.
Outro aspecto relevante é a insuficiente divulgação das atividades acadêmicas, de pesquisa e extensão para os diferentes públicos interessados, como comunidades rurais, gestores ambientais, setor produtivo e sociedade civil. A ausência de canais de comunicação eficientes compromete o reconhecimento do valor do curso e limita a participação e o engajamento social nas ações sustentáveis promovidas pela área.
Justificativa
Diante desse contexto, o desenvolvimento de uma plataforma digital integrada, composta por um site institucional e um aplicativo móvel, mostra-se essencial para modernizar os canais de comunicação do curso de Engenharia Florestal (Alves et al., 2019). Essa iniciativa permitirá a organização, sistematização e divulgação contínua das informações relacionadas ao ensino, pesquisa, extensão e projetos comunitários, ampliando a visibilidade e o impacto social das ações da universidade.
A plataforma será desenvolvida para garantir acessibilidade ampla, com interface intuitiva, responsiva e compatível com diversos dispositivos, facilitando o acesso de usuários em regiões remotas, comunidades rurais e populações periféricas que enfrentam limitações no acesso presencial ou a meios tradicionais. Assim, promove-se a inclusão digital e a democratização do conhecimento técnico-científico, contribuindo para a equidade no acesso à informação.
Além disso, essa proposta está alinhada às diretrizes nacionais de educação superior, que enfatizam o uso de tecnologias digitais como meio de integrar ensino, pesquisa e extensão e fortalecer a relação entre universidade e sociedade. A plataforma contribuirá para a formação de profissionais mais preparados para os desafios socioambientais atuais, ao mesmo tempo em que reforça o papel da universidade como agente de transformação social e ambiental (Kenski et al., 2019).
	Objetivos
	Objetivo Geral:
- Desenvolver e implementar uma plataforma digital, composta por site, para o curso de Engenharia Florestal da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), campus de Rolim de Moura, com o propósito de sistematizar, divulgar e democratizar o acesso às informações relacionadas ao ensino, à pesquisa e à
extensão, fortalecendo a interação entre universidade e sociedade. Objetivos Específicos:
1) Estruturar e organizar os conteúdos acadêmicos, técnicos e extensionistas do curso de Engenharia Florestal da UNIR – Rolim de Moura em uma interface digital acessível, responsiva e compatível com dispositivos móveis e desktop.
2) Ampliar a visibilidade institucional e o impacto social das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelo curso, promovendo a disseminação de conhecimentos científicos junto a comunidades externas, especialmente aquelas com acesso limitado aos meios tradicionais de informação.
3) Criar um espaço de comunicação direta entre alunos, docentes e comunidade externa, com notícias, eventos e oportunidades.
	Metodologia
	Este plano de trabalho do PIBID, será executado ao longo de doze meses e está estruturado em cinco etapas principais, com o objetivo de desenvolver um site institucional para o curso de Engenharia Florestal da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), campus Rolim de Moura. A primeira etapa consistirá no levantamento e sistematização de informações relevantes sobre o curso, incluindo dados sobre a estrutura curricular, projetos de pesquisa e extensão, publicações científicas, ações de educação ambiental, eventos acadêmicos, além de informações institucionais e perfis do corpo docente e discente. Essa coleta de dados será realizada em articulação com a coordenação do curso, professores e estudantes vinculados ao projeto, a fim de garantir precisão,
atualidade e representatividade das informações que serão disponibilizadas.
Na segunda etapa, será realizada a definição da estrutura do site, com organização dos conteúdos em seções temáticas e elaboração do fluxo de navegação. Serão adotados critérios de acessibilidade, clareza e usabilidade, com foco em facilitar o acesso por usuários diversos, incluindo estudantes, profissionais da área, comunidade externa e populações rurais. A identidade visual será desenvolvida em conformidade com a identidade institucional da universidade.
A terceira etapa compreenderá o desenvolvimento técnico da plataforma. O site será programado utilizando as linguagens HTML5, CSS3 e JavaScript, com aplicação do framework React.js, a fim de garantir dinamismo, responsividade e compatibilidade com diferentes dispositivos, como computadores, tablets e smartphones. A plataforma será acompanhada de um painel de administração, que permitirá à equipe do curso atualizar os conteúdos com autonomia e
segurança.
Após o desenvolvimento, será conduzida a fase de testes e validação da plataforma, com a participação de docentes, estudantes e usuários externos. Os testes buscarão avaliar aspectos como desempenho, navegabilidade, organização do conteúdo e acessibilidade. As observações coletadas por meio de formulários e entrevistas serão analisadas e utilizadas para ajustesfinais no produto.
Na última etapa, o site será lançado oficialmente e sua divulgação será realizada por meio de canais institucionais, mídias sociais e eventos acadêmicos. A manutenção do conteúdo será de responsabilidade da equipe do curso, com o apoio dos bolsistas, assegurando a atualização contínua e a sustentabilidade da ferramenta no médio e longo prazo. A execução deste projeto será conduzida de forma integrada com as atividades de ensino, pesquisa e extensão, promovendo a formação de competências técnicas e digitais nos participantes, ao mesmo tempo em que fortalece a visibilidade institucional do curso de Engenharia Florestal da UNIR e sua inserção social.
	Habilidades Adquiridas
	O aluno que desenvolver este plano de PIBID adquirirá diversas habilidades técnicas, acadêmicas e interpessoais essenciais para sua formação profissional. No campo das tecnologias da informação, aprenderá linguagens de programação web como HTML, CSS e JavaScript, além do uso de frameworks modernos para criar sites responsivos, organizando conteúdos técnico-científicos com foco em usabilidade e acessibilidade para públicos variados, incluindo
comunidades com acesso limitado.
Academicamente, o estudante desenvolverá capacidade de selecionar, organizar e interpretar informações sobre ensino, pesquisa e extensão em Engenharia Florestal, aprimorando a redação técnico-científica e a compreensão da integração entre as atividades acadêmicas. Também ganhará experiência na
elaboração de relatórios científicos, respeitando normas e prazos.
Além disso, o projeto estimulará o trabalho colaborativo com docentes e colegas, aprimorando a comunicação científica inclusiva, o planejamento de
atividades e a autonomia para resolver desafios. O aluno fortalecerá sua compreensão sobre a importância da democratização do conhecimento e da inclusão digital, ampliando sua sensibilidade aos desafios socioambientais da região amazônica e ao papel da Engenharia Florestal na sustentabilidade, preparando-se para atuar ética e profissionalmente no mercado e na sociedade.
	Aderência à Área Prioritária
	O plano de trabalho apresentado está diretamente alinhado com a Área Prioritária de Ciência, Tecnologia e Inovação para a Sustentabilidade Ambiental do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC). Isso se deve ao fato de que a iniciativa visa desenvolver uma plataforma digital
inovadora para o curso de Engenharia Florestal, possibilitando a divulgação ampliada e sistematizada de conhecimentos técnicos, científicos e extensionistas relacionados à gestão sustentável dos recursos naturais e à conservação ambiental, temas centrais para a sustentabilidade.
Além disso, o plano contribui para a Inclusão Digital e Democratização do Acesso à Informação, promovendo acessibilidade e facilitando o acesso de diversos públicos, incluindo comunidades rurais e populações com limitações no acesso tradicional à educação superior. Também está relacionado à Formação e
Capacitação de Recursos Humanos Qualificados, pois estimula a formação de profissionais capacitados para enfrentar os desafios socioambientais contemporâneos. Dessa forma, a pesquisa reforça a integração entre ciência, tecnologia e sociedade, alinhando-se ainda à Inovação Tecnológica para o Desenvolvimento Social e Econômico, ao fomentar o uso de tecnologias digitais na educação superior, contribuindo para o avanço científico e social no país.
	Referências
	Almeida, Thiago Maria Proença. Evolução histórica da Engenharia Florestal do Brasil na visão de lideranças e entidades associativas de classe. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Engenharia Florestal) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Dois Vizinhos, 2023. Disponível em:
https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/31759. Acesso em: 10 jul. 2025.
Alves, L. K. S., Viana, G. P., & Raineri, C. (2019). Utilização de ferramentas digitais na pecuária e extensão rural. Pubvet, 13, 162.
Gregolin, M. R. (2019). Apontamentos sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na Extensão Rural: relatos acadêmicos e orientações internacionais. Revista Eletrônica Competências Digitais para Agricultura Familiar, 5(2), 38-80.
Kenski, V. M., Medeiros, R. A., & Ordéas, J. (2019). Ensino superior em tempos mediados pelas tecnologias digitais. Trabalho & Educação, 28(1), 141-152.
	CROHOGRAMA DE ATIVIDADES
	Atividade
	2025
	2026
	
	Jun
	Jul
	Ago
	Set
	Out
	Nov
	Dez
	Jan
	Fev
	Mar
	Abr
	Mai
	Jun
	Jul
	Ago
	LEVANTAMENTO E SISTEMATIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES
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	PLANEJAMENTO TÉCNICO E DEFINIÇÃO DA ESTRUTURA DO SITE
	
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	DESENVOLVIMENTO DO SITE INSTITUCIONAL
	
	
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	TESTES DE USABILIDADE E VALIDAÇÃO COM USUÁRIOS
	
	
	
	
	
	
	
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	AJUSTES FINAIS E OTIMIZAÇÕES COM BASE NOS TESTES
	
	
	
	
	
	
	
	
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	DIVULGAÇÃO INSTITUCIONAL E LANÇAMENTO DO SITE
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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	ATUALIZAÇÃO DE CONTEÚDOS E MANUTENÇÃO CONTÍNUA DA
PLATAFORMA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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	REDAÇÃO DE RELATÓRIOS FINAL
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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	HISTÓRICO DE BOlSISTAS
	Discente
	Data de Indicação
	Início
	Fim
	20251006470 - TAMIRES DE SOUZA FERNANDES
	31/07/2025 12:27:55
	31/07/2025
	31/08/2026
	HISTÓRICO DO PlAHO DE TRABAlHO
	Data/Hora
	Situação
	Tipo de Bolsa
	Usuário
	10/07/2025 15:39
	CONCORRENDO A COTA
	VOLUNTÁRIO (IT)
	ELAINE COSMA FIORELLI (74580990030)
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