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Semana 1 - Atividade Avaliativa INGLÊS 
 PERGUNTA 1 
1. Os avanços da tecnologia e da internet nas últimas décadas proporcionaram um acesso muito 
maior a recursos e a ferramentas que ajudaram os estudantes de inglês a ter um contato mais 
real com o idioma. Hoje é possível, por meio de um smartphone, tablet ou computador acessar 
um dicionário on-line e encontrar o significado, uso, tradução e quais as combinações mais 
adequadas para os verbetes. 
A respeito do que foi exposto, observe as afirmativas abaixo. 
I. O dicionário on-line ensina todos os significados e usos de uma palavra em diversos contextos. 
II. O dicionário on-line auxilia o estudante a praticar as variações linguísticas que a palavra sofre 
na comunidade linguística. 
III. O dicionário on-line auxilia o estudante a traduzir uma palavra corretamente. 
IV. O dicionário on-line auxilia o estudante a aprender como se pronuncia uma palavra 
corretamente. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. III e IV, apenas. 
 
b. I, II e IV, apenas. 
 
c. I e III, apenas. 
 
d. II e IV, apenas. 
 
e. I, II e III, apenas. 
5 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Dentro dos aspectos importantes relacionados ao aprendizado da língua inglesa, temos a 
escrita, a fala, a escuta e a leitura. Essas habilidades em conjunto com a gramática e o 
vocabulário contribuem para se atingir a fluência. Em se tratando de desenvolver uma 
competência de leitura, existem algumas estratégias de estudos que podem ser adotadas pelo 
estudante. Uma delas é saber reconhecer as classes gramaticais, já que conhecer um pouco 
delas pode ajudar a ter uma compreensão melhor e mais eficaz de um texto. 
 
Para tanto, observe os termos e as classes gramaticais, correlacionando-os adequadamente. 
 
1- Noun 
2- Pronoun 
3- Verb 
4- Adjective 
5- Adverb 
6- Preposition 
7- Conjunction 
 
I- Play 
II- Always 
III- At 
IV- But 
V- Beautiful 
VI- Rainbow 
VII- They 
 
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação. 
 
 
a. 1-VI; 2-VII; 3-I; 4-V; 5-II; 6-III; 7-IV. 
 
b. 7-VI; 4-VII; 5-I; 6-V; 1-III; 3-III; 2-IV. 
 
c. 7-VI; 1-VII; 5-I; 2-V; 3-III; 4-III; 6-IV. 
 
d. 4-VI; 5-VII; 6-I; 3-V; 2-III; 7-III; 1-IV. 
 
e. 3-VI; 7-VII; 2-I; 5-V; 4-III; 1-III; 6-IV.

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