Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1597134)
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Prova 116484270
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Alguns verbos da língua inglesa apresentam significados diferentes conforme a estrutura 
gramatical em que se encontram. Um exemplo é o verbo "have" que, além de funcionar como verbo 
auxiliar na construção de tempos verbais, tais como o Present Perfect, também indica alternância no 
sentido. Acerca do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- O sujeito da ação é outra pessoa.
II- O sujeito da ação é o mesmo.
( ) I have had my car repaired this morning.
( ) My friends and I have bought a house on the coast.
( ) With the long weekend approaching, we will have a nice time altogether.
( ) You look so cute, have you had your hair done?
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - I.
B II - I - I - II.
C I - I - II - II.
D I - II - II - I.
Leia a terceira estrofe do poema de H. W. Longfellow: "The rainy day":
"Be still, sad heart! And cease repining,
Behind the clouds is the sun still shining.
Thy fate is the common fate of all;
Into each life some rain must fall:
Some days must be dark and dreary."
A respeito do uso de discurso direto e indireto, analise as sentenças a seguir: 
I- Na afirmação: "Be still, sad heart!", há discurso indireto.
II- O poeta usa o discurso direto em "Be still, sad heart!".
III- "I tell my sad heart to be still" é discurso direto.
IV- "Some rain must fall into each life" seria discurso indireto para o verso 4.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: REDFROST Motivation. H. W. Longfellow. The rainy day. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=sXPjngshS2g. Acesso em: 13 abr. 2021.
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A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Leia o texto a seguir: The kids spent their time running and hanging hours around doing nothing. 
It was only when the teacher came back from the director's office that some cleaning could be made 
in the classroom. The class had been turned into a real mess. Desks had been turned upside down, 
chairs were lying all over, and plenty of paper balls scattered all around.
Sobre o texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em "when the teacher came back" é uma oração na voz passiva.
( ) Some cleaning could be made in the classroom está na voz passiva.
( ) "The class had been turned into a real mess" está na voz passiva.
( ) "The class had been turned into a real mess" está na voz ativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
Quando usamos a voz passiva buscamos dar ênfase ao objeto de uma frase e não ao sujeito, que 
normalmente se encontra em destaque. Seja: The school has been painted (by someone) se comparada 
a Someone has painted the school. Quanto ao uso da voz passiva do verbo, analise as sentenças a 
seguir:
I- This delicious meal was specially prepared for you this morning.
II- Have these kids done anything else?
III- The weather has been nice these days by the way.
IV- Has your car already been taken to the garage?
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
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Alguns verbos podem permitir o uso da voz passiva de acordo com o seu significado. Outros 
ocorrem apenas em situações informais. Em todos os casos, a voz passiva atribui ênfase ao resultado 
da ação ou processo, e não ao sujeito. Quanto aos verbos empregados, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Usado em situações informais.
II- Verbo seguido por infinitivo.
( ) I've got my cell phone stolen.
( ) The bus driver has got confused by the kids.
( ) My sister was seen to come out of the pub at twelve. 
( ) This restaurant is supposed to be expensive.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - II.
B I - I - II - II.
C II - II - I - II.
D II - II - I - I.
Leia o poema de Henri W. Longfellow: The rainy day
It rains, and the wind is never weary.
The wine still clings to the mouldering wall
But at every gust, the dead leaves fall,
And the day is dark and dreary.
"My life is cold, and dark, and dreary,
It rains, and the wind is never weary.
My thoughts still cling to the mouldering past
But the hopes of youth fall thick in the blast,
And the days are dark and dreary.
"Be still, sad heart! And cease repining,
Behind the clouds is the sun still shining.
Thy fate is the common fate of all;
Into each life some rain must fall:
Some days must be dark and dreary."
Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- "The author talks about himself", I said. - é discurso indireto.
II- "The author talks about himself", I said. - é discurso direto.
III- The poet says that some days must be dark and dreary - é discurso direto.
IV- The poet says: "Some days must be dark and dreary "- é discurso direto.
Assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: REDFROST Motivation. H. W. Longfellow. The rainy day. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=sXPjngshS2g. Acesso em: 13 abr. 2021.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
No discurso indireto ou indirect speech, o narrador "conta" o que a personagem disse, por isso, 
conhecemos suas palavras de forma indireta. Sua estrutura varia se o falante está relatando uma 
declaração, uma pergunta ou um comando e, geralmente, usa-se o discurso indireto para relatar algo 
que ocorreu no passado, o que torna necessário mudar o tempo verbal das palavras. Com relação às 
características do indirect speech, analise as afirmativas a seguir:
I- A oração "He said he was going to a class" é um exemplo de indirect speech.
II- Na forma indireta, não é necessário realizar mudanças no tempo verbal da oração.
III- A oração "I am not feeling well", he answered - é um exemplo de indirect speech.
IV- Utilizamos o discurso indireto quando apresentamos o teor da fala, ou seja, quando reformulamos 
o que já foi dito por alguém.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
In different languages, active and passive voices refer to whether the subject of the sentence 
does the action or receives an action. It is a way to focus on one aspect of the sentence. That's why 
passive voice appears in the Scientific language, the focus is precisely indicated. Now read the 
following sentences and classify them into T, for true, and F, for false for the use of passive voice:
( ) The teacher wrote a note on the board - is passive.
( ) Some paper balls were thrown on the floor.
( ) A note was written on the board -the board is the subject.
( ) A note has been put on my desk - is passive voice.
Check the right sequence:
A F - T - F - F.
B T - F - T - F.
C T - F - F - T.
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D F - T - F - T.
Em inglês, alguns verbos podem mudar de significado quando estão inseridos em uma estrutura 
gramatical diferente. Um exemplo é o verbo "have" que, além de funcionar como verbo auxiliar na 
construção de tempos verbais, também indica alteração no sentido, indicando que o sujeito da ação é 
outro. Quanto a esta mudança no sujeito da ação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) I have repaired my car this morning.
( ) My friends and I have had our house painted.
( ) Only in the holidays can we have a nice time altogether.
( ) You look so tired, why don't you have a coffee prepared?
Assinale a alternativaque apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D F - V - F - V.
Leia a terceira estrofe do poema de H. W. Longfellow: "The rainy day":
"Be still, sad heart! And cease repining,
Behind the clouds is the sun still shining.
Thy fate is the common fate of all;
Into each life some rain must fall:
Some days must be dark and dreary."
Nesta estrofe, o poeta fala do acaso, da existência de fases menos boas na vida de todos. Há um modo 
de discurso predominante na estrofe. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- "Be still, sad heart!" - é uma ordem no discurso indireto.
II- Thy fate - o teu destino - is the common fate of all" - é discurso direto.
III- A estrofe toda pode ser considerada discurso direto, pois fala ao coração.
IV- A estrofe toda é discurso indireto, pois há narração na terceira pessoa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: REDFROST Motivation. H. W. Longfellow. The rainy day. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=sXPjngshS2g. Acesso em: 13 abr. 2021.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
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