Surdez e Libras

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UNIVERSO UNIVERSOEAD DELíngua Brasileira de Sinais Edileuza de Albuquerque Cardoso UNIVERSO UNIVERSOEAD ENSINO A DISTÁNCIAUNIVERSO UNIVERSOEAD ENSINO A ASPECTOS GERAIS DA SURDEZA Surdez é a perda parcial ou total da audição, que dificulta a compreensão e a comunicação. A surdez pode ser congênita, quando a pessoa já nasce com a deficiência, ou adquirida ao longo da vida devido a uma predisposição genética, traumatismo ou doença que afete ouvido. A surdez, também chamada de deficiência auditiva, pode ocorrer em apenas um ouvido ou nos dois, causando diminuição da capacidade de percepção dos sons, de forma parcial, em que ainda pode existir algum grau de audição, ou também ocorrer de forma total, com perda completa da capacidade auditiva.UNIVERSO UNIVERSOEA GRAUS DE SURDEZ Audição normal de 0 a 25 dB Tipos de Perda auditiva leve de 26 a 40 dB Condutiva as estruturas do ouvido externo ou médio não funcionam corretamente. moderada de 41 a 71 dB Neurossensorial as estruturas localizadas severa de 71 a 90 dB no ouvido interno não funcionam. Mista quando as estruturas do ouvido profunda mais de 91dB externo e interno não funcionamUNIVERSO UNIVERSOEAD ENSINO A Orelha externa Orelha média Orelha interna Conduto Membrana do Labirinto Cóclea Nervo Auditivo Auditivo Externo de Genética Tumores Acúmulo de cera Perfuração Ménière Medicamentos Neuropatia auditiva Corpos estranhos Retrações Ruído excessivo Lesões Vasculares Secreções Otite média Envelhecimento Inflamações Colesteatoma MeningiteUNIVERSOEAD ENSINO A Audiometria DIAGNÓSTICO DA SURDEZ / Exame de Emissão Oto Acústica - EOA "Teste da orelhinha" DIAGNÓSTICO DA SURDEZUNIVERSO UNIVERSOEAD ENSINO A Um dispositivo eletrônico que tem a essencial função de ampliar as ondas sonoras, de forma que uma pessoa com perda de audição possa ouvir os sons que se passam de no ambiente. Não são suficientes para perdas severas e profundas. implante coclear é uma prótese eletrônica de alta tecnologia, também conhecido como ouvido biônico, que capta a onda sonora que estimula e transforma em impulso elétrico estimulando diretamente nervo coclear.UNIVERSO UNIVERSOEAD ENSINO A Surdez Súbita Surdez Gradual Surdez súbita é quando a pessoa Surdez gradual é a perda perde a audição de repente, progressiva da audição que geralmente em um ouvido só. Isso acontece aos poucos, ao pode acontecer por causa de infecção longo do tempo. Geralmente no ouvido, buraco no tímpano, cera começa de forma leve e vai acumulada ou uma doença chamada piorando lentamente, podendo Meniére. Pode vir junto com zumbido afetar um ou ambos os ou tontura. ouvidos. vezes, a perda pode acontecer nos Pode ser causada por dois ouvidos, por causa de barulho envelhecimento, exposição prolongada a barulhos altos, muito alto ou remédios que fazem mal infecções, ou problemas no para a audição, como alguns ouvido interno. Como antibióticos, anti-inflamatórios e acontece devagar, muitas remédios de quimioterapia. Esses vezes a pessoa não percebe remédios podem prejudicar ouvido no início, mas a audição vai ou os nervos que ajudam a ouvir. ficando comprometidaUNIVERSO UNIVERSOEAD ENSINO A Pré -lingual A pessoa perde a audição antes de adquirir a linguagem, PÓS- LINGUÍSTICA AQUISIÇÃO Peri-Lingual Quando uma pessoa DA FALA São as pessoas que já fala e lê, com perdem a linguagem memória auditiva e oral na fase inicial, perde audição. geralmente quando estão se alfabetizandoUNIVERSO UNIVERSOEAD ENSINO A Língua Brasileira de Sinais é uma Língua que tem ganhado espaço na sociedade por conta dos movimentos surdos em prol de seus direitos, é uma luta de muitos anos que caracteriza o povo surdo como um povo com cultura e Língua própria. Lei 10.436/2002 Art. É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais Libras a forma de comunicação e expressão, em que 0 sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Art. sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs, conforme legislação vigente. Parágrafo único. A Língua Brasileira de Sinais Libras não poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa.UNIVERSO UNIVERSOEAD ENSINO A Decreto 5.626/2005 Art. Para os fins deste Decreto, considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais LIBRAS. Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz. Art. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. 1º Todos os cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento, 0 curso normal de nível médio, curso normal superior, curso de Pedagogia e curso de Educação Especial são considerados cursos de formação de professores e profissionais da educação para 0 exercício do magistério. 2° A Libras constituir-se-á em disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior e na educação profissional, a partir de um ano da publicação deste Decreto.UNIVERSO UNIVERSOEAD ENSINO A BIBLIOGRAFIA HONORA, Marcia, livro ilustrado de figura brasileira de sinais, Ciranda cultural, 2009 ALBRES, Neiva de Aquino. Surdos & Inclusão Educacional. Rio de Janeiro: Arara Azul, 2010 DIAS, Rafael. Língua brasileira de sinais: Libras. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015. QUADROS, Ronice Müller. Educação de Surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 2008 QUADROS, Ronice Müller; PERLIN, Gladis (Orgs). Estudos Surdos II. Petrópolis, RJ: Arara Azul, 2007 SKLIAR, Carlos (Org). A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação. 1998