PROJ EXTENS OFICIAL

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	Lauren Rodrigues dos Anjos Barcelos
	RA: [Número do RA do aluno]
	127007384353
	POLO / UNIDADE:
	Rondonopolis/mt
	CURSO:
	BIOMEDICINA - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO II - BIOMEDICINA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Biomedicina tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novo conhecimento aplicado, permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados no âmbito da Biomedicina, presentes no contexto social e ao desenvolvimento local ou regional, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas aos: processos fisiológicos e patológicos;
as diversas dimensões da relação indivíduo/sociedade, envolvendo ética e bioética, filosofia, sociologia, antropologia, políticas públicas, gestão e deontologia;
processos relacionados a saúde, doença e meio ambiente, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; ONGs e Escolas.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Trabalhar multi e interprofissionalmente, em diferentes áreas de atuação e níveis de atenção à saúde;
II - Emitir laudos, pareceres, atestados, relatórios e responsabilizar-se tecnicamente dentro dos padrões de qualidade e normas de biossegurança;
III - Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas às atividades biomédicas, fundamentadas cientificamente.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Biomedicina idealizado pela IES proporciona a formação do Biomédico, generalista, humanista, crítico e reflexivo. A atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, produção e análise de bioderivados, na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Biomedicina está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor explorando a área de saúde, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações, aprimorando as habilidades dos egressos.
	CONTEÚDOS:
	I - Ciências biológicas e da Saúde: processos fisiológicos e patológicos;
II - Ciências humanas e sociais aplicadas à Biomedicina: as diversas dimensões da relação indivíduo/sociedade, envolvendo ética e bioética, filosofia, sociologia, antropologia, polí
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	SAHD, Claudia Stoeglehner. Instrumentação e deontologia biomédica. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
ZORZI, Rafael; STARLING, Iriam Gomes. Corpo humano: órgãos, sistemas e funcionamento. 2. ed. São Paulo: Senac, 2019.
ÂNGELO, Isabele da Costa. Patologia geral. São Paulo: Pearson, 2020.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Objetivo 3. Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos. Em todas as idades
3.4 Até 2030, reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não transmissíveis via prevenção e tratamento, e promover a saúde mental e o bem-estar
	Local de realização da atividade extensionista:
	ESF Dom Osório
	Durante a ação:
	Este projeto tem como objetivo disseminar conceitos sobre os processos fisiológicos e patológicos para a população, colaborando para a promoção da saúde e prevenção de doenças. A ação educativa abordará o desempenho normal do corpo humano e como algumas alterações nesses processos podem acarretar doenças, como hipertensão, diabetes e doenças respiratórias. Serão abordados os mecanismos de regulação do corpo humano, fatores de risco e formas de prevenção, como a adoção de hábitos saudáveis, estes sendo alimentação, realização de exercícios físicos e consultas/exames de rotina.
Através de palestras, rodas de conversa, jogos educativos e exposições, a comunidade local terá a capacidade de entender melhor os processos de saúde e doença, promovendo o autocuidado e a prevenção. Também buscando desmistificar conceitos sobre doenças e tratamentos, contribuindo para uma população mais informada e consciente sobre a importância da prevenção e do cuidado com a saúde. 
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não
	Resultado da ação:
	Este projeto contribuiu para a independência da comunidade atendida na Unidade Básica de Saúde, promovendo a saúde ao informar sobre os processos fisiológicos e patológicos, apresentando de forma simplificada o modo que estas doenças podem acometer. Através de ações educativas, a população é orientada sobre o funcionamento do corpo, fatores de risco que podem ocasionar doenças crônicas (como consumo de álcool, tabaco, estilo de vida), e a importância da prevenção e do tratamento dessas doenças. Isso fortalece o autocuidado e adesão a hábitos saudáveis, resultando em uma população mais informada e proativa na gestão de sua saúde, melhorando a qualidade de vida local. 
	Conclusão:
	Dessa forma, a abordagem de temas relevantes para a comunidade tratada neste ESF e o uso de estratégias educativas de maneira dinâmica, facilitou a compreensão dos envolvidos para o entendimento dos processos fisiológicos e patológicos. Ele contribuiu para a educação em saúde da população e para a formação dos alunos de Biomedicina, promovendo a aplicação prática do conhecimento. Além disso, estimulou a autonomia dos indivíduos no cuidado relacionado à saúde, fortalecendo a conscientização comunitária e oferecendo um aprendizado crítico e reflexivo para os alunos 
	Depoimentos (se houver):
	
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	A experiência com as ações foi extremamente enriquecedora, tanto para desenvolvimento acadêmico quanto profissional.Ao aplicar os conhecimentos adquiridos no curso, fui capaz de integrar teoria e prática ao abordar os temas de saúde com a comunidade. Essa interação me permitiu aprimorar habilidades de comunicação e didática, ao explicar conceitos complexos de forma simples e acessível.
Além disso, observei melhorias na compreensão da comunidade envolvida sobre prevenção e cuidados com a saúde, o que apontou uma resolução parcial dos problemas identificados, como a desinformação sobre doenças crônicas. A experiência também fortaleceu minha capacidade de articulação entre os conhecimentos teóricos do curso e as necessidades reais da população, mostrando a relevância de um profissional capacitado que possa disseminar ciência de forma clara e eficaz. Esse contato direto com a comunidade também me ajudou a aprimorar competências como empatia, escuta ativa e abordagem crítica das questões de saúde pública. 
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	“O projeto de extensão realizado pelo aluno de Biomedicina foi fundamental para a nossa comunidade. As atividades educativas contribuíram para esclarecer conceitos sobre processos fisiológicos e patológicos, além de reforçar a importância da prevenção e do autocuidado. O retorno da população foi positivo, com muitos indivíduos mais informados sobre como prevenir doenças crônicas. A abordagem interativa, como palestras e rodas de conversa, foi eficaz e promoveu uma maior compreensão e capacitação da comunidade. A colaboração com o aluno foi extremamente valiosa, e esperamos continuar essa parceria no futuro.”
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	TORTORA, Gerard J.; CASE, Bryan Derrick. Princípios de fisiologia humana. 13. ed. São Paulo: Pearson, 2018.
BRASIL. Ministério da Saúde. Doenças crônicas não transmissíveis: prevenção e controle. Disponível em: https://www.saude.gov.br/prevencao-dnt. Acesso em: 25 fev. 2025.
BRASIL. Conselho Federal de Biomedicina. RESOLUÇÃO CFBM nº 6/2015: Código de Ética do Biomédico. 2015. Disponível em: https://www.cfbm.org.br. Acesso em: 25 fev. 2025
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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