Educação Infantil e Brincar

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AULA ATIVIDADE TUTOR 
 
AULA 
ATIVIDADE 
TUTOR 
 
 
 
 
 AULA ATIVIDADE TUTOR 
Disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil 
Teleaula: 02 
 
Título: Concepções e finalidades da Educação Infantil no Brasil 
 
Prezado(a) tutor(a), 
 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino – Concepções e finalidades da Educação Infantil 
 
Esta atividade foi programada da seguinte forma: 
- Etapa 1: 1h20 
- Intervalo: 20 min 
- Etapa 2: 1h20 
Para a realização das atividades, você deverá seguir as orientações. 
 
ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE 
 
 
Etapa 1: 
 
a) Vídeo 
 
Assista o trecho do documentário “O começo da vida”, produzido por Maria Faria Filmes, 
disponível na coluna “Aula atividade 2”, no padlet da disciplina. 
 
O vídeo também está disponível em: https://youtu.be/ipuyk682R14 
 
Você pode acessar o padlet por meio do QR Code ou link disponíveis a seguir: 
 
 
 
 
Link: https://pt-br.padlet.com/nandacunhaterapeuta/organiza-o-do-trabalho-pedag-gico-na-
educa-o-infantil-2re1yyezh6tsqyqy 
 
b) Leitura 
 
https://youtu.be/ipuyk682R14
 
 
 AULA ATIVIDADE TUTOR 
 
Faça a leitura das páginas 15 a 43 do manual de orientação pedagógica “Brinquedos e 
Brincadeiras de Creches”, produzido pelo Ministério da Educação e disponível na coluna “Aula 
atividade 2” do padlet da disciplina. Você também pode acessar o manual por meio do link: 
 
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao_brinquedo_e_brincadeiras_completa.pdf 
Acesso em: 16 fev. 2024. 
 
Faça anotações sobre as especificidades das brincadeiras individuais e coletivas e das 
brincadeiras livres apresentadas no documento. Esse registro te ajudará na elaboração da 
atividade proposta na segunda parte da aula. 
 
 
c) Reportagem 
 
Assista a reportagem “O brincar e o processo de inclusão na Educação Infantil”, produzido pela 
TV UFG, apresentado na coluna “Aula atividade 2” do padlet da disciplina e disponível também 
no link: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Ydh9j8hi5_I. Acesso em: 16 fev. 2024. 
 
A reportagem discutirá, entre outros aspectos, sobre o processo de inclusão de duas crianças 
que fazem parte do público alvo da Educação Especial na Educação Infantil e a relevância do 
brincar nesse contexto. 
 
 
INTERVALO (20 min) 
 
Etapa 2: 
 
a) Apresentação 
 
A partir dos estudos realizados na primeira parte da aula, elabore uma apresentação sobre o 
Brincar na Educação Infantil, considerando ainda, a perspectiva inclusiva no contexto em 
questão. Você pode utilizar a ferramenta Google Apresentações utilizando uma conta Google. 
 
O Google Apresentações é uma ferramenta do Google semelhante ao Power Point. Por meio 
dela é possível realizar apresentações e inserir elementos que você julgar adequados de acordo 
com as temáticas apresentadas. 
 
Lembre-se de destacar as principais informações estudadas através dos vídeos e leitura 
realizada. Você também poderá acrescentar informações obtidas a partir do estudo dos demais 
materiais disponibilizados na disciplina e das experiências pessoais que você tenha com crianças 
na faixa etária compatível com a Educação Infantil (0 a 5 anos). 
 
Após a finalização da sua produção, poste a sua apresentação no padlet da disciplina. 
 
Bons estudos! 
 
GABARITO: 
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao_brinquedo_e_brincadeiras_completa.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=Ydh9j8hi5_I
 
 
 AULA ATIVIDADE TUTOR 
 
Prezado(a) tutor(a) 
 
Segue abaixo algumas informações que podem te auxiliar no acompanhamento das atividades 
solicitadas: 
 
Etapa 1 
 
a) Vídeo: Esse documentário é muito bom. Vale a pena incentivar os alunos a assistirem 
com atenção. Ele evidenciará por meio de relatos e dados de pesquisas que o brincar 
não só é uma prática atrativa para as crianças como também contribui de modo efetivo 
com o desenvolvimento humano. 
b) Leitura: O manual indicado possui muitas informações interessantes para diferentes 
faixas etárias. É importante que os alunos percebam que tanto as brincadeiras coletivas 
quanto as brincadeiras individuais são importantes para o desenvolvimento das 
crianças. O tempo individual também é importante para que a criança pense sozinha, 
fale com o seu amigo imaginário e assim por diante. A compreensão sobre o brincar livre 
também é fundamental. Espera-se que os alunos percebam que as brincadeiras livres 
devem ocorrer em ambientes planejados para que as crianças possam vivenciar 
experiências variadas. 
c) Reportagem: Destaque para os alunos a importância da ludicidade nas práticas ligadas 
à educação inclusiva. Esse tema é fundamental para todos os educadores, independente 
da etapa de atuação. É importante que os alunos compreendam que todos têm direito 
à educação e que os educadores precisam aprofundar seus estudos sobre essa temática. 
 
Etapa 2 
 
a) Apresentação: Os alunos deverão realizar uma apresentação contendo informações 
obtidas a partir das atividades realizadas utilizando o Google Apresentações. É 
necessário que os alunos tenham uma conta Google para realizar a proposta. Espera-se 
que os alunos compreendam a importância do brincar para a Educação Infantil e para a 
Educação Inclusiva e que ampliem o olhar sobre as vivências que podem ser propostas. 
 
 
Tenha um ótimo trabalho! 
Obrigada pela parceria.