Avaliação disciplina on-line

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GABARITO | Avaliação disciplina on-line (Cod.:1522504)
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Prova 103653287
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Goleman propõe cinco aptidões que é necessário que as pessoas desenvolvam para ter domínio 
sobre as emoções e desempenhar sua competência emocional. Diante do exposto, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta o conceito da aptidão conhecer suas próprias emoções:
A É a capacidade de colocar as emoções em prol de uma meta.
B É a capacidade de não julgar e de compreender as emoções do outro.
C É a capacidade de confortar-se, de livrar das emoções negativas que incapacitam as pessoas
frente às situações.
D É a capacidade de identificar e controlar os sentimentos no momento em que ocorrem.
Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. Além 
disso, é importante saber que as emoções são divididas em emoções básicas e emoções que 
correspondem a essas famílias básicas. Sobre essa diferenciação, associe os itens, utilizando o código 
a seguir:
I- Surpresa.
II- Nojo.
III- Vergonha.
( ) Remorso, humilhação, arrependimento, mortificação e contrição.
( ) Antipatia, aversão, repugnância, repulsa.
( ) Choque, espanto, pasmo, maravilha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B I - II - III.
C III - I - II.
D III - II - I.
Para que as pessoas sejam competentes socialmente, é necessário que as habilidades sejam 
praticadas e desenvolvidas nos contextos sociais em que estão inseridas. Nesse contexto, assinale a 
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alternativa CORRETA que contempla as áreas de conhecimento que têm como objeto de estudo o 
relacionamento interpessoal:
A Arqueologia e Serviço Social.
B Filosofia e Teologia.
C Psicologia e Sociologia.
D Pedagogia e Ciências Sociais.
O desenvolvimento da competência emocional contribui também para melhorar o nosso 
relacionamento intrapessoal e os relacionamentos interpessoais no contexto do trabalho, da família, 
escola e demais contextos que convivemos. Nesse sentido, as competências pessoais pressupõem a 
consciência de si, a autorregulação e a motivação. Sobre a autorregulação, assinale a alternativa 
CORRETA:
A A autorregulação pressupõe que a consciência é imprescindível para a construção do
conhecimento, para o saber, e é individual.
B
A autorregulação refere-se ao processo de autoconhecimento, de percepção e de entendimento das
próprias emoções, ânimos e ponderações são qualidades que definem as pessoas que possuem a
intrínseca inteligência emocional.
C
A autorregulação é um processo psicológico individual que contribui bastante com o desempenho
profissional, já que influencia e agencia as ações. A autorregulação inicia com o policiamento das
próprias sensações e afetos, bem como com a análise de ambos.
D A autorregulação se caracteriza pelo interesse e satisfação pela atividade em si, ou seja, o
envolvimento é livre e voluntário e não necessita de recompensas ou punições.
É importante compreender os mecanismos que o corpo humano utiliza para nos ajudar a gerir as 
emoções. A busca pela inteligência emocional pode ser facilitada se o indivíduo utilizar o 
conhecimento científico a seu favor. Sobre o neocórtex, analise as sentenças a seguir:
I- Neocórtex são as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas informações obtidas 
pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. 
II- É o núcleo do planejamento de ações.
III- Encontra-se no sistema cardíaco, e produz somente sensações vistas como maléficas, como raiva 
e tristeza.
IV- Abrange a organização e administração até das ações desencadeadas pelas emoções.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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Existem pessoas que não conseguem se ajustar adequadamente as suas emoções. Com isso, elas 
passam o tempo todo sendo controladas pelo que sentem. O fato de se entregar às emoções sem tentar 
tomar as rédeas da situação gera grandes chances de a pessoa acabar em ruínas. Sobre as maneiras de 
se desenvolver competências pessoais, analise as sentenças a seguir:
I- Erros não podem ser aceitos, já que causam um retrocesso no desenvolvimento de competências.
II- Faça o máximo possível para consertar as complicações que seus erros causaram.
III- Procure ampliar seu campo de visão. 
IV- Focalize somente nos problemas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Não somente de ideias vive uma pessoa. As emoções são parte significativa do que é ser 
humano. E muito do sucesso obtido nos mais diversos âmbitos (pessoal, profissional, estudantil, entre 
outros) se deve à conseguir lidar com essas emoções. Diante do exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Com treinamento mental constante, é possível dominar completamente as emoções, a partir do 
momento que surgem até seu desfecho.
( ) Quando somos repentinamente afetados por uma emoção, não conseguimos antever o que pode 
acontecer, reduzindo assim nosso poderio sobre ela.
( ) O autoconhecimento, a percepção e o entendimento das próprias emoções, ânimos e ponderações 
são qualidades que definem as pessoas que possuem a intrínseca inteligência emocional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B F - V - V.
C F - V - F.
D V - F - V.
A inteligência emocional pode ser proveitosa para o crescimento pessoal ou intelectual de uma 
pessoa. No entanto, para isso acontecer é necessário um trabalho sobre si. Diante do exposto, assinale 
a alternativa CORRETA que apresenta as atividades necessárias para o desenvolvimento da 
competência emocional:
A
Comande seus impulsos em vez de permitir que eles comandem você. Produza, suscite motivação
para si mesmo. Levante-se. Persevere. Siga adiante. Pratique a empatia e tente transformar
positivamente o ambiente em que está.
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B Tenha paciência para lidar com as pessoas. Aproveite ao máximo o seu dia. Não durma
regularmente. Tenha assiduidade em todo os seus compromissos. Confiança em si mesmo.
C Compreenda os seus defeitos. Julgue as pessoas que estão ao seu lado. Faça exercícios físicos e
mostre que você é autossuficiente.
D Faça exercícios físicos. Tenha uma alimentação saudável. Acredita no poder da mente. Faça boas
escolhas e se esforce ao máximo para ser uma boa pessoa.
Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. Além 
disso, é importante saber que as emoções são divididas em emoções básicas e emoções que 
correspondem a essas famílias básicas. Sobre essa diferenciação, associe os itens, utilizando o código 
a seguir:
I- Ira.
II- Tristeza.
III- Medo.
( ) Desalento, melancolia, autopiedade, solidão, desamparo.
( ) Consternação, cautela, escrúpulo, inquietação, pavor.
( ) Exasperação, indignação, vexame, acrimônia, animosidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B II - I - III.
C I - III - II.
D II - III - I.
Sabe-se que para cursar uma graduação exige-se muitos esforços. Uma pessoa que na maioria do 
seu tempo cede aos impulsos emocionais, largando seus livros para dormir, para passear, para ficar 
navegando nas redes sociais ou se distraindo em demasia com entretenimento, têm poucas chances de 
concluir com êxito seus estudos universitários. Sobre ter êxito na vida acadêmica, assinale a 
alternativa CORRETA:
A
Para ter êxito na vida acadêmica você precisa se libertar de estados emocionais negativos para
conseguir se concentrar nos estudos. Também é preciso ser resiliente para dar continuidade aos
seus projetos de vida, ainda que em meio aos problemas.
B Para ter êxito na vida acadêmica é necessário ser resilientee fazer boas amizades.
C Ser universitário exige uma coibição de impulsos emocionais apenas durante as atividades
necessárias, por exemplo, uma prova ou um trabalho.
D Para ter êxito na vida acadêmica é preciso recorrer a um psicólogo para um acompanhamento
direcionado.
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