Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1600889)
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Prova 113517835
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O positivismo, como corrente filosófica surgida no século XIX, estabeleceu a ideia de que o 
conhecimento científico deve ser construído com base em fatos observáveis, mensuráveis e 
verificáveis, eliminando explicações subjetivas ou metafísicas. Esse pensamento influenciou 
significativamente a pesquisa em saúde, promovendo uma abordagem voltada para a objetividade, o 
uso do método experimental e a busca por padrões gerais. 
Fontes: adaptações de: COMTE, A. Curso de filosofia positiva. São Paulo: Abril Cultural, 1978.
NIGHTINGALE, F. Notas sobre enfermagem: o que é e o que não é. São Paulo: Cortez, 1989.
O pensamento positivista teve grande influência na pesquisa em saúde. Qual das opções a seguir 
melhor caracteriza essa abordagem?
A Ênfase na interpretação subjetiva das experiências individuais. 
B Rejeição do método científico na prática da enfermagem.
C Foco exclusivo em pesquisas qualitativas.
D Defesa da intuição e do conhecimento popular como principais fontes para a tomada de decisão
na enfermagem.
E Priorização da observação, medição e busca de padrões universais.
Para Horta (1979), o Ser-Enfermeiro é um ser humano, com todas as suas dimensões, potencialidades 
e restrições, alegrias e frustrações; é aberto para o futuro, para a vida, e nela se engaja pelo 
compromisso assumido com a enfermagem. Esse compromisso levou-o a receber conhecimentos, 
habilidades e formação de enfermeiro, sancionados pela sociedade que lhe outorgou o direito de 
cuidar de gente, de outros seres humanos. Em outras palavras: o Ser-Enfermeiro é gente que cuida de 
gente.
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Fonte: adaptado de: HORTA, W. A. Processo de enfermagem. São Paulo: EDUSP, 1979.
De acordo com Horta (1979), qual é a principal característica do "Ser-Enfermeiro"?
A Ser um agente exclusivamente de ações médicas prescritas previamente.
B Restringir-se apenas à execução de procedimentos médicos, sem integrar habilidades técnicas e
humanas.
C Possui uma atuação exclusivamente técnica e científica.
D Ser uma entidade abstrata, separada das interações humanas.
E Ser um profissional que cuida de outros seres humanos, integrando habilidades técnicas e
humanas.
Pesquisas indicam que os acadêmicos de enfermagem reconhecem a importância da ética na pesquisa 
com seres humanos, mas apresentam lacunas com relação ao conhecimento das diretrizes normativas 
e do funcionamento do sistema CEP/CONEP. O sistema brasileiro é estruturado para proteger os 
participantes das pesquisas, sendo formado pelos Comitês de Ética em Pesquisa (CEPs), em nível 
institucional, e pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), em nível nacional. O 
fortalecimento da formação ética e bioética é essencial para garantir práticas científicas responsáveis.
Fontes: adaptações de: AMORIM, K. P. C. Ética em pesquisa no sistema CEP-CONEP brasileiro: 
reflexões necessárias. Ciência & Saúde Coletiva, v. 24, n. 3, p. 1033-1040, 2019.
CARDOSO, P. K. B.; GOMES, A. V.; ROCHA, F. C. V. Ética e bioética em pesquisa: conhecimento 
de acadêmicos do curso de enfermagem. Revista Uningá, v. 55, n. 4, p. 209-219, 2018.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O conhecimento ético dos estudantes de enfermagem sobre a condução de pesquisas com seres 
humanos ainda apresenta fragilidades.
PORQUE
II. O sistema CEP/CONEP atua apenas na aprovação de projetos científicos desenvolvidos por 
instituições privadas e não se aplica ao contexto da formação acadêmica pública.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são falsas.
E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A enfermagem é uma ciência aplicada, que sai da fase empírica para a científica, desenvolvendo 
teorias próprias, sistematizando seus conhecimentos e utilizando metodologia científica própria. 
Baseada nas necessidades humanas básicas, a teoria proposta por Horta (1979) fundamenta-se na 
teoria da motivação humana.
Fonte: adaptado de: HORTA, W. A. Processo de enfermagem. São Paulo: EDUSP, 1979.
De acordo com Wanda Horta, em sua teoria das Necessidades Humanas Básicas, qual é o objeto 
principal da ciência da enfermagem?
A A intervenção autônoma em necessidades psicobiológicas, psicossociais e psicoespirituais do
paciente.
B O diagnóstico clínico das doenças.
C A aplicação exclusiva de técnicas e procedimentos médicos.
D A execução restrita das prescrições médicas e protocolos hospitalares, coordenando diretrizes que
abordam a teoria das necessidades humanas básicas.
E A realização de procedimentos médicos prescritos.
Lima et al. (2010) discutem que, apesar da existência de diretrizes nacionais e internacionais que 
normatizam a ética em pesquisas com seres humanos, ainda há lacunas entre o conhecimento ético e 
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sua aplicação prática. O consentimento livre e esclarecido, por exemplo, muitas vezes é tratado de 
maneira burocrática, sem garantir a plena compreensão do participante. Os autores ressaltam a 
necessidade de uma formação ética sólida, que vá além do conhecimento teórico e promova uma 
prática comprometida com os direitos e a dignidade dos envolvidos.
Fonte: adaptado de: LIMA, S. G. de et al. Ética em pesquisas com seres humanos: do conhecimento à 
prática. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 95, p. 289-294, 2010.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A formação ética de quem trabalha na área da saúde deve ir além da teoria e incluir atividades 
práticas que ajudem os profissionais a respeitar e proteger os direitos das pessoas.
PORQUE
II. Quando o que se aprende sobre ética não é colocado em prática corretamente, isso pode colocar em 
risco a segurança e os direitos das pessoas que participam das pesquisas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A bioética é um campo interdisciplinar que surgiu como resposta às transformações sociais, 
tecnológicas e científicas, envolvendo reflexões éticas sobre a vida, o sofrimento, a morte, os avanços 
biomédicos e a dignidade humana. Ela não se limita à aplicação de normas, mas propõe uma análise 
crítica das relações entre profissionais de saúde, pacientes e sociedade. No contexto clínico e 
científico, os quatro princípios clássicos da bioética – autonomia, beneficência, não maleficência e 
justiça – guiam a tomada de decisões éticas. 
Fonte: adaptado de: MOTTA, L. C. de S.; VIDAL, S. V.; SIQUEIRA-BATISTA, R. Bioética: afinal, o 
que é isto? Revista da Sociedade Brasileira de Clínica Médica, 2012.
Assinale a alternativa que melhor expressa a essência da bioética como campo de reflexão e atuação 
em saúde:
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A A bioética visa substituir o julgamento clínico dos profissionais por decisões padronizadas
baseadas em leis.
B A bioética é um conjunto fixo de regras que devem ser seguidas em qualquer contexto clínico,
sem necessidade de adaptação às situações.
C A bioética propõea exclusão de valores subjetivos na tomada de decisões clínicas, priorizando
apenas dados técnicos.
D A bioética é uma reflexão crítica e interdisciplinar que orienta a prática em saúde com base em
princípios como autonomia, justiça, beneficência e não maleficência.
E A bioética se limita a questões religiosas relacionadas ao início e fim da vida.
O estruturalismo, enquanto abordagem teórica, busca compreender as estruturas subjacentes que 
organizam o conhecimento e a sociedade. Michel Foucault, embora influenciado por essa perspectiva, 
propôs uma análise mais dinâmica das relações de poder e do papel dos discursos na construção da 
realidade. Para ele, o conhecimento não é neutro nem independente, mas está profundamente ligado 
às instituições e aos mecanismos de controle social. Diferente do estruturalismo clássico, que via as 
estruturas como fixas e universais, Foucault argumenta que elas se transformam historicamente 
conforme as relações de poder mudam. 
Fonte: adaptado de: FOUCAULT, M. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1979.
Com base no pensamento estruturalista de Michel Foucault, que propõe uma análise dos sistemas e 
das estruturas responsáveis por organizar o conhecimento, o poder e as práticas sociais, analise as 
afirmativas a seguir:
I. O estruturalismo foucaultiano rejeita completamente qualquer influência das instituições sociais na 
construção do conhecimento, considerando apenas aspectos linguísticos.
II. Para Foucault, o conhecimento e o poder estão intrinsecamente ligados, sendo as estruturas 
discursivas responsáveis por moldar a maneira como a sociedade compreende a realidade.
III. O estruturalismo de Foucault enfatiza a análise das estruturas sociais e linguísticas, mas incorpora 
a ideia de que essas estruturas estão sujeitas a mudanças históricas e a relações de poder. 
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IV. Diferente de outras abordagens estruturalistas clássicas, Foucault propõe que as estruturas não são 
fixas, mas dinâmicas, evoluindo conforme as relações de poder se transformam ao longo do tempo.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
E II e III, apenas.
O pensamento rizomático na enfermagem sugere a possibilidade de desenvolver o conhecimento da 
disciplina por meio de diferentes perspectivas e abordagens metodológicas. Essa perspectiva promove 
uma visão abrangente das questões enfrentadas na prática profissional, buscando explorar caminhos 
variados e inovadores para entender a complexidade inerente às práticas e teorias de enfermagem.
Fonte: tradução nossa de: HOLMES, D.; GASTALDO, D. Rhizomatic thought in nursing: An 
alternative path for the development of the discipline. Nursing Philosophy, v. 5, p. 258-267, 2004.
Sobre o pensamento rizomático proposto por Holmes e Gastaldo (2004) na enfermagem, analise as 
afirmativas a seguir:
I. Propõe uma visão linear do desenvolvimento do conhecimento.
II. Busca estabelecer uma definição única e absoluta para a enfermagem.
III. Defende a necessidade de uma abordagem interdisciplinar e diversificada.
IV. Tem como finalidade valorizar a multiplicidade de abordagens teórico-metodológicas.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
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B I, apenas.
C I, II, III e IV.
D III e IV, apenas.
E II e IV, apenas.
A enfermagem, como disciplina, utiliza múltiplos padrões de conhecimento para guiar a prática 
profissional. Barbara Carper identificou quatro padrões principais: o conhecimento empírico, que se 
baseia em fatos e evidências científicas; o conhecimento estético, relacionado à intuição e criatividade 
no cuidado; o conhecimento pessoal, que envolve a compreensão de si e do outro na relação 
enfermeiro-paciente; e o conhecimento ético, que direciona a tomada de decisão moral na prática 
profissional.
Fonte: tradução nossa de: CARPER, B. A. Fundamental patterns of knowing in nursing. Advances in 
Nursing Science, v. 1, n. 1, p. 13-23, 1978.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O conhecimento empírico contribui para a enfermagem ao oferecer uma base científica e objetiva, 
permitindo que as decisões clínicas sejam sustentadas.
PORQUE
II. O conhecimento empírico é o único padrão necessário para a prática da enfermagem, tornando 
desnecessário o uso de outras formas de conhecimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são falsas.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A Teoria das Necessidades Humanas Básicas, desenvolvida por Wanda Horta (1979), fundamenta-se 
no princípio de que o ser humano possui necessidades essenciais que devem ser atendidas para manter 
seu equilíbrio dinâmico. Essas necessidades são classificadas em psicobiológicas, psicossociais e 
psicoespirituais, abrangendo desde aspectos fisiológicos até a autorrealização. A enfermagem, como 
ciência e arte do cuidar, tem a responsabilidade de assistir o paciente na satisfação dessas 
necessidades, promovendo sua saúde e bem-estar. Além disso, o atendimento dessas necessidades é 
influenciado por fatores individuais, culturais e ambientais, exigindo uma abordagem holística e 
humanizada.
Fonte: adaptado de: HORTA, W. A. Processo de enfermagem. São Paulo: EDUSP, 1979.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A enfermagem deve ser compreendida como uma ciência aplicada que busca atender às 
necessidades humanas básicas, garantindo o equilíbrio dinâmico do indivíduo.
PORQUE
II. O atendimento das necessidades humanas básicas se dá exclusivamente pelo cumprimento de 
protocolos rígidos, sem considerar as particularidades individuais dos pacientes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são falsas.
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