ATIVIDADE DE ESTUDO 02 GESTÃO DE PESSOAS 2

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terça-feira, 10 fev. 2026, 11:27
terça-feira, 10 fev. 2026, 15:37
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O processo de captação e seleção de talentos é um conjunto de atividades que tem o
objetivo de atrair e selecionar pessoas que estejam adequadas a determinadas
funções da organização, sendo importantes características o conhecimento,
habilidades e atitudes. Pode-se dizer que o “segredo” na seleção está em
pro�ssionais que:
 
I.             Se identi�quem com seus companheiros de trabalho e com os valores da
organização;
II.            Estabelecem vínculos afetivos positivos com as atividades que executam;
III.          Possuam valores, crenças e princípios completamente diferentes da cultura
organizacional;
IV.          Que tenham vínculo afetivo negativo com as atividades, para que possam
aprender a forma correta de executá-las;
V.           Possuem as competências adequadas ao cargo e à organização.
a. III, IV e V
b. I, III e V.
c. I, III e IV.
d. I, II e III.
e. I, II e V.
Sua resposta está correta.
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1 of 10 10/02/2026, 15:38
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O desenvolvimento de habilidades e competências de funcionários é essencial para a
melhoria do processo de inovação da empresa, bem como o aumento da
competitividade dos produtos ou serviços oferecidos. As empresas têm percebido
que de nada vale investir em tecnologias se não houver quali�cação das pessoas
para o crescimento em conjunto com a empresa. Por isso, a educação corporativa
traz ganhos tanto para o empresário que possui uma mão de obra ainda mais
quali�cada e motivada, quanto para o pro�ssional que desenvolve competências que
serão fundamentais em sua carreira.
 
Sobre educação corporativa, são princípios empresariais que con�guram seu
direcionamento:
a. Alinhamento com o planejamento estratégico, excluindo a preocupação com
a cultura e a identidade da organização e as tecnologias de gestão.
b. Utilização de práticas de modo que não haja uma interação entre grupos.
c. Preocupação permanente com a cultura e a identidade organizacional e a
utilização de tecnologia de gestão diversi�cada, bem como o alinhamento
com o planejamento estratégico.
d. Preocupação em medir resultados diminuindo os papéis de lideranças.
e. Desvalorização das experiências pro�ssionais para que os colaboradores
sejam incentivados ao autodesenvolvimento começando de novo seu
processo de formação, evitando vícios e maus costumes.
Sua resposta está correta.
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2 of 10 10/02/2026, 15:38
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A seleção de talentos pode ser de�nida como “um conjunto de atividades de coleta e
utilização de informações sobre os candidatos recrutados para comparação e
escolha” (ROCHA-PINTO et al., 2007). Nessa etapa, são utilizadas algumas técnicas
que auxiliam no processo de seleção.
As técnicas empregadas são:
I.             Análise de currículos;
II.            Testes de conhecimentos gerais e especí�cos, de inteligência, de aptidão e
de personalidade;
III.          Dinâmicas;
IV.          Entrevista coletiva ou individual.
a. I, II, III e IV.
b. I, II e IV apenas.
c. I e II apenas.
d. II e IV apenas.
e. I e III apenas.
Sua resposta está correta.
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3 of 10 10/02/2026, 15:38
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A cultura espelha a mentalidade que predomina em uma organização. Não é
percebida ou observada em si mesma, mas através dos seus efeitos e
consequências. Nesse sentido, Chiavenato (2016, p. 195) compara a cultura
organizacional como um iceberg. 
Assinale a alternativa que corresponde ao que o autor conceitua como parte
submersa da cultura organizacional.
a. São as decorrências físicas e concretas da cultura, como o tipo de edifício,
cores utilizadas, espaços, tipo de sala e mesas.
b. São os aspectos visíveis e super�ciais, cuja observação ou percepção é
mais fácil. Nessa parte, estão as decorrências físicas e concretas da cultura.
c. Estão os aspectos invisíveis e profundos, cuja observação ou percepção é
mais difícil. Nessa parte, estão as decorrências e aspectos psicológicos e
sociológicos da cultura.
d. Está acima do nível, estão os aspectos visíveis e super�ciais observados
nas organizações e que são decorrentes da sua cultura.
e. Métodos e procedimentos de trabalho, as tecnologias utilizadas, os títulos e
descrições de cargos, as políticas de gestão de pessoas.
Sua resposta está correta.
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4 of 10 10/02/2026, 15:38
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O Sistema 3 (Consultivo) apresentado por Likert é um sistema administrativo que
balança mais para o lado participativo do que para o lado autocrático e impositivo.
Representa um gradativo abrandamento da arbitrariedade organizacional.  Leia as
asserções e assinale a alternativa que corresponda as principais características do
Sistema 3 (Consultivo) referente ao e ao
 
             I. A empresa cria condições favoráveis a uma organização informal sadia e
positiva. A con�ança depositada nas pessoas já é bem mais elevada, embora ainda
não seja completa e de�nitiva;
            II. O trabalho permite formação de grupos e de equipes transitórias em que o
relacionamento humano é privilegiado;
           III. Forte ênfase na recompensa, notadamente nas simbólicas e sociais,
embora não sejam negligenciadas as recompensas salariais e materiais;
          IV. Ênfase nas recompensas materiais (como incentivos salariais e
oportunidades de promoção e desenvolvimento pro�ssional) é simbólicas (como
prestígio e status), embora eventualmente possam ocorrer punições leves e
esporádicas.
a. I, III e IV apenas.
b. III e IV apenas.
c. II e III apenas.
d. I e IV apenas.
e. I, II e IV apenas.
Sua resposta está incorreta.
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5 of 10 10/02/2026, 15:38
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Atingiu 0,05 de 0,05
O Sistema 2 (Autoritário-benevolente) apresentado por Likert é um sistema
administrativo autoritário, porém menos duro e menos fechado do que o sistema 1.
Na verdade, é uma variação do sistema 1, mais condescendente e menos rígido. 
Leia as asserções e assinale a alternativa que corresponda as principais
características do Sistema 2 (Autoritário – benevolente) referente ao 
            I.        As organizações toleram que as pessoas se relacionam entre si, em um
clima de condescendência relativa. Contudo, a interação humana é pequena e a
incipiente organização informal ainda é considerada uma ameaça aos interesses e
objetivos da empresa.;
          II.        Relativamente precário, prevalecem as comunicações vindas dos
escalões mais baixos, como retroação de suas decisões;
         III.        Há ênfase nas punições e nas medidas disciplinares, mas o sistema é
menos arbitrário e oferece recompensa materiais salariais mais frequentes e raras
recompensas do tipo simbólico ou social;
         IV.        Centralizado na cúpula da organização, porém permitindo reduzida
delegação de decisões de pequeno porte de caráter meramente repetitivo
burocrático.
a. II e IV apenas.
b. I, III e IV apenas.
c. II e III apenas.
d. III e IV apenas.
e. I e IV apenas.
Sua resposta está correta.
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6 of 10 10/02/2026, 15:38
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Atingiu 0,05 de 0,05
O treinamento tem por objetivo identi�car e sanar dé�cits de aprendizagens para que
os trabalhadores possamdesenvolver condições plenas de desempenhar suas
funções e tarefas a partir dos conhecimentos, habilidades e competências
adquiridas.
 
São recursos que podem gerar mudanças de comportamento com o treinamento:
a. Transmissão de conhecimentos, desenvolvimento de talentos e incentivo à
atitude.
b. Transmissão de conhecimento, desenvolvimento de habilidades,
desenvolvimento ou modi�cação de atitudes e desenvolvimento de
conceitos.
c. Desenvolvimento ou modi�cação de atitudes, desenvolvimento de talentos e
mudança de valores e crenças.
d. Desenvolvimento de talentos, desenvolvimento de habilidades e transmissão
de conhecimento.
e. Desenvolvimento de talentos, mudança de valores e crenças e mudanças de
comportamentos.
Sua resposta está correta.
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7 of 10 10/02/2026, 15:38
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Os sistemas de gestão de pessoas servem a administração de recursos humanos da
organização, sendo criados métodos de fazer com que as tarefas sejam executadas
da melhor forma possível, por meio de recursos e competências disponíveis, a �m de
atingir os objetivos da organização.  De acordo com Dutra (2004) algumas premissas
devem ser observadas e podem auxiliar na criação de métodos e técnicas que
garantam a efetividade de um sistema de gestão de pessoas. 
Leia as asserções e assinale a alternativa correspondente as premissas
apresentadas pelo autor: 
    I. O sistema gerado deve ter legitimidade, sendo esta obtida e conservada na
medida em que as necessidades das pessoas e da empresa são atendidas;
   II. O sistema nunca pode ser considerado uma obra acabada, o processo deve ser
contínuo e gerar ao longo do tempo novas con�gurações e modelos;
 III. O sistema sempre pode ser considerado uma obra acabada, o processo, quando
bem desenvolvido, pode ser dado por concluído com sucesso;
 IV. O sistema deve dar suporte ao desenvolvimento da empresa e das pessoas,
valorizando aspectos positivos encontrados na cultura organizacional.
a. II, III e IV apenas.
b. I e IV apenas.
c. III e IV apenas.
d. II e III apenas.
e. I, II e IV apenas.
Sua resposta está correta.
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8 of 10 10/02/2026, 15:38
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Atingiu 0,05 de 0,05
A universidade corporativa deve ser encarada como um estratégico guarda-chuva
para todo o tipo de educação (...). Ela é, sobretudo, um processo e uma mentalidade
que permeiam toda a organização, e não apenas um local físico de aprendizado.
(EBOLI, 1999)
 
O principal objetivo da universidade corporativa é:
a. Desenvolver habilidades e talentos em pessoas que não se identi�cam com
determinada função para criar um afeto com a atividade que se deve
exercer.
b. Desenvolver e implementar competências pro�ssionais, técnicas e
gerenciais consideradas essenciais para a viabilização das estratégias dos
negócios.
c. Oferecer bolsas de estudos de graduação e pós-graduação em
universidades para colaboradores.
d. Oferecer formação e diploma aos colaboradores de uma empresa em
parceria com universidades parceiras da organização.
e. Ser um processo de compartilhamento de conhecimento entre
colaboradores de modo que um aprenda com o outro e descubra novas
habilidades no trabalho.
Sua resposta está correta.
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9 of 10 10/02/2026, 15:38
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As quatro variáveis organizacionais de Likert apresentam-se de maneira diferente em
cada empresa. Seu conjunto, podem constituir quatro alternativas que recebem o
nome de sistemas administrativos. Chiavenato (2016, p. 230) apresenta os quatro
sistemas administrativos de acordo com as quatro variáveis de Likert. 
Quais as características do 
a. É um sistema administrativo autoritário, porém menos duro e menos
fechado do que o sistema 1.
b. É um sistema administrativo que representa um gradativo abrandamento da
arbitrariedade organizacional.
c. É um sistema administrativo francamente democrático e participativo. É o
mais aberto de todos os sistemas.
d. É um sistema administrativo autocrático e forte, centralizador, coercitivo,
arbitrário e que controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da empresa. É
o sistema mais duro e fechado.
e. É um sistema administrativo que balança mais para o lado participativo do
que para o lado autocrático e impositivo.
Sua resposta está correta.
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