Prévia do material em texto

APA (ATIVIDADE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM)
Observe a sequência didática abaixo, bem como os critérios de avaliação apresentados abaixo:
Exemplo da aplicação do critério em conteúdo de Filosofia / MITO
❖    OBJETIVO
Analisar os mitos construídos historicamente na cultura clássica e a necessidade que a humanidade tem hoje, apesar da descoberta da ciência em continuar criando seus mitos.
❖    ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
Dramatizar mitos da antiguidade;
Pesquisar sobre os principais mitos criados pela mídia por exemplo e por que muitas pessoas se identificam com eles;
Produção escrita sobre as análises feitas.
❖    CRITÉRIOS  DE AVALIAÇÃO
O aluno reconhece e consegue conceituar o que são mitos;
Compreende a relação entre os mitos e a necessidade em se explicar e acomodar-se no mundo; 
Relaciona o “fim” das explicações míticas e a descoberta da ciência;
Analisa a sociedade moderna em suas contradições pela necessidade em continuar construindo mitos.
 
Resposta da Sequência 
A sequência didática apresentada diz respeito ao estudo dos mitos na disciplina de Filosofia, abordando tanto elementos históricos quanto sua persistente relevância cultural moderna. Este módulo específico tem como objetivo explorar a relação histórico-cultural entre mitos e ciência, além de destacar a funcionalidade dos mitos na sociedade.
Objetivo
O principal objetivo aqui é entender e analisar como os mitos foram construídos historicamente na cultura clássica e identificar por que, mesmo após o advento e a consolidação da ciência, os mitos continuam sendo uma parte vital para a humanidade.
Encaminhamento Metodológico
1. Dramatização dos Mitos da Antiguidade: Os estudantes podem encenar mitos antigos, o que auxilia na compreensão dos contextos e propósitos que os mitos tinham em suas respectivas sociedades originais.
2. Pesquisa sobre Mitos Modernos: Os alunos investigam mitos contemporâneos, muitas vezes criados pela mídia, e analisam a razão pela qual esses mitos ainda assim encontram ressonância entre as pessoas hoje em dia.
3. Produção Escrita: Uma produção textual onde os alunos sintetizam e refletem sobre as análises feitas, comparando mitos antigos e modernos.
Critérios de Avaliação
1. Reconhecimento e Conceituação: Avalia-se se o aluno sabe identificar e explicar o que é um mito.
2. Compreensão da Relação entre Mitos e Sociedade: Analisa se o aluno entende como os mitos serviram e ainda servem para explicar e dar sentido ao mundo.
3. Relação entre Mitos e Ciência: O aluno deve conseguir discutir como o surgimento da ciência mudou a forma como explicamos o mundo, mas não anulou a criação de mitos.
4. Análise de Contradições Modernas: Os alunos devem analisar as contradições na sociedade moderna, que continua criando e acreditando em mitos mesmo com avanços científicos.
A análise desse conteúdo ajuda a entender não apenas a história dos mitos, mas também a psicologia e os padrões culturais que fazem os mitos persistirem, oferecendo explicações para fenômenos que podem não ser facilmente compreendidos pela ciência ou razão puras. A avaliação busca garantir que o aluno desenvolva não apenas o entendimento dos conceitos de mito, mas também suas aplicações culturais e históricas. É um tema que combina elementos da História, Sociologia e Antropologia, sendo central ao entendimento filosófico da condição humana.
image1.png
image2.png