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Roteiro 
Aula Prática 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESENHO TÉCNICO MECÂNICO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Público 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO MECÂNICO 
 
Unidade: U3_TOLERÂNCIAS_,_ACABAMENTO_E_PROCESSOS_DE_FABRICAÇÃO 
Aula: A4_CHAPA_METÁLICA 
 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
• Elaborar projetos de chapas metálicas, envolvendo corte, dobra e planificação e 
documentar o projeto utilizando o software Autodesk Inventor. 
• Identificar, elaborar projeto e aplicar a simbologia referente ao processo de 
soldagem, documentando o projeto; 
• Desenvolver projetos de componentes mecânicos aplicando conhecimentos de 
caldeiraria e solda. 
 
SOLUÇÃO DIGITAL: 
Autodesk Inventor 
Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de 
representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD. 
 
PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO: 
Para instalar o Autodesk Inventor, primeiramente, você precisa criar uma conta na Autodesk. 
Acesse https://accounts.autodesk.com/ e crie uma conta fornecendo todas as informações 
necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional. 
 
Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/ e 
siga as instruções para verificar seu status de estudante. Isso geralmente envolve o fornecimento 
de informações sobre sua instituição educacional e a submissão de documentos que comprovem 
seu vínculo como estudante. Após a verificação, você receberá uma licença educacional que 
permitirá o uso do software gratuitamente. 
 
Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do Autodesk Inventor. Volte para a 
página de software educacional da Autodesk, selecione a versão do Autodesk Inventor que deseja 
instalar e siga as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga 
os passos indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o Autodesk 
Inventor pronto para uso. 
 
 
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http://www.autodesk.com/education/edu-software/
 
LINK: https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES 
Procedimento/Atividade nº 1 
Atividade proposta: 
A atividade consiste em modelar tridimensionalmente uma transição de bocal redondo para bocal 
retangular e os flanges que serão soldadas no bocal, após a modelagem, e documentar o projeto 
(arquivo.idw). A Figura 3.1 apresenta o projeto final, cujas dimensões deverão ser fornecidas aos 
alunos para desenvolvimento dos desenhos. 
 
Fonte: o autor 
 
 
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http://www.autodesk.com/education/edu-software/
Procedimentos para a realização da atividade: 
Primeiramente, será necessário fazer o desenho dos componentes (arquivos .ipt): 
1. Transição (chapa de metal): 
Fazer o desenho da meia transição com as dimensões conforme apresentado, gerando as vistas 
dobrada e desenvolvida, bem como a vista em perspectiva. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. Flange circular (sólido padrão): 
Fazer o desenho do flange conforme dimensões indicadas e fazer a divisão da mesma para que se 
reduza a perda de material no corte da chapa. Fazer as partes do flange prevendo encaixe para 
posterior soldagem. Gerar documento com as vistas necessárias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. Flange retangular (sólido padrão): 
Fazer o desenho do flange conforme dimensões indicadas e fazer a divisão da mesma para que se 
reduza a perda de material no corte da chapa. Fazer as partes do flange prevendo encaixe para 
posterior soldagem. Gerar documento com as vistas necessárias. 
Flange menor 
 
 
 
 
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Flange maior 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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A partir de todos os desenhos gerados, fazer a montagem em um arquivo .iam e indicar onde haverá 
soldagem dos componentes. Fazer a documentação do projeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Inserir todos os itens com suas respectivas quantidades. 
 
 
 
 
 
 
 
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Realizar a montagem utilizando o comando de Restrição 
 
 
 
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Inserir os cordoes de solda. 
 
 
 
 
 
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Avaliando os resultados: 
Após concluir a atividade, como a modelagem correta da transição de bocal e dos flanges, incluindo 
a indicação dos pontos de soldagem, contribui para a precisão da fabricação e para a eficiência no 
processo de montagem? 
 
 
 
Checklist: 
• Modelar em 3D a transição de bocal redondo para retangular, gerando vistas 
dobrada, desenvolvida e perspectiva. 
• Criar os arquivos .ipt do flange circular e do flange retangular com as dimensões 
indicadas. 
• Dividir os flanges para reduzir a perda de material, prevendo encaixes para 
soldagem. 
• Gerar as folhas de desenho (.idw) de cada componente com as vistas necessárias. 
• Montar todos os componentes no arquivo .iam, indicando claramente os pontos de 
soldagem. 
• Salvar e organizar todos os arquivos do projeto (modelos 3D, desenhos e 
montagem) com nomenclatura adequada. 
 
 
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RESULTADOS 
Resultados do Experimento 
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações e 
prints dos desenhos obtidos no experimento, em conjunto com um texto conclusivo a respeito das 
informações obtidas. Não se esqueça de responder as questões levantadas no “Avaliando 
o resultado” e também documentar processo da execução da prática. 
 
Aqui estão os elementos essenciais que devem constar em um relatório desse tipo: 
• Resumo: Um resumo conciso que fornece uma visão geral do experimento, incluindo os 
principais objetivos, resultados e conclusões. Deve ser uma breve síntese do relatório. 
• Introdução: Uma introdução ao experimento, explicando o propósito do estudo, as 
questões que você pretende responder e a relevância da prática em questão. 
• Teoria e Fundamentação: Explicação da teoria sobre os assuntos abordado na prática 
• Metodologia: Descrição detalhada do procedimento realizado. 
• Resultados: Apresentação dos resultados da prática. Os resultados devem ser 
organizados de forma clara e legível. 
• Conclusões: Resuma as principais conclusões tiradas do experimento. Responda às 
questões levantadas na introdução. Destaque os principais resultados e descubra seu 
significado. 
• Referências: Liste todas as fontes de informações utilizadas na pesquisa, incluindo livros, 
artigo ou outras fontes relevantes. 
Resultados de Aprendizagem: 
Como resultado dessas duas práticas, o aluno deverá ser capaz de modelar e documentar 
projetos em chapas metálicas, incluindo a criação de componentes complexos como transições 
de bocal redondo para retangular com flanges e caixasde proteção com respiradouros. Deverá 
demonstrar domínio na configuração correta de espessuras, raios de dobra e furos, bem como 
na geração de planificações precisas e vistas detalhadas para fabricação. Além disso, espera- 
se que compreenda a importância de indicar pontos de soldagem, encaixes e detalhes de 
montagem, garantindo que o desenho técnico sirva como um guia confiável para corte, dobra e 
montagem em ambientes de produção. 
 
 
 
 
 
 
 
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