QUESTIONÁRIO 01

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QUESTIONÁRIO 01 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
· De acordo com Bes et al. (2018), alfabetização e letramento são processos paralelos e _________, porém, interligados e indispensáveis para a efetiva aprendizagem da leitura e da escrita. O ensino do Sistema de Escrita Alfabética pelo professor deve ser complementado com ________ de leitura e escrita que permitam às crianças vivenciarem situações reais e _________ do cotidiano, integrando esses ________ significativamente.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são?
Resposta Marcada :
Distintos – práticas – atividades – conhecimentos.
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· São funções do educador, EXCETO:
Resposta Marcada :
Limitar as abordagens que desenvolva a aprendizagem e leitura.
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· TEXTO 1
Ao iniciar o ano letivo, as crianças apresentam uma variedade de conhecimentos, aprendizagens, habilidades e capacidades, tanto em relação ao sistema de escrita alfabética quanto a outros conteúdos trabalhados dentro e fora da sala de aula. Enquanto algumas delas têm acesso precoce a práticas de letramento, outras estão imersas em ambientes com poucos estímulos e necessitam de maior exposição ao material escrito. É essencial que o professor reconheça que os alunos conseguem aprender, independentemente do contexto em que estão inseridos.
TEXTO 02
Dessa forma, mesmo que os estudantes comecem o ano com conhecimentos além do esperado para os objetivos estabelecidos, o professor pode incorporar e valorizar as hipóteses e conhecimentos prévios que eles já possuem.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirma que:
Resposta Marcada :
O Texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
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· Em relação a Variação Linguística, marque V para alternativas Verdadeiras eFpara alternativas Falsas:
( ) A gramática tradicional constituía a principal base para um ensino voltado à nomenclatura gramatical, poucas vezes é bloqueado do uso efetivo da língua.
( ) Na área da variação linguística, uma das principais vantagens  desse modelo de ensino era a concepção de que a Língua Portuguesa era parcial, composta apenas pela norma-padrão, selecionando suas múltiplas variações.
( ) A variedade linguística refere-se a diferentes formas de expressão de uma língua relacionadas a diversos fatores sociais, tais como origem geográfica, classe social, gênero, idade, nível de escolaridade, entre outros.
( ) É importante destacar que existe uma variação no estilo de linguagem tanto na fala quanto na escrita. Portanto, é necessário considerar um espectro que abrange desde o mais formal até o mais informal, com diferentes graus ou níveis de formalidade e informalidade intermediários.
Resposta Marcada :
F, F, V, V.
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· É comum que os professores se deparem com crianças enfrentando dificuldades na produção de textos criativos e coesos. Diante desse cenário, torna-se essencial adotar planejamentos que auxiliem as crianças a desenvolverem a imaginação, a escreverem com criatividade e a experimentarem prazer na escrita. Verifique a sequência do texto:
I- Por isso, é fundamental incentivar o hábito de ler desde cedo, de modo que as crianças se sintam motivadas a se envolver com a leitura mesmo antes de serem alfabetizadas.
II- Promover uma oficina pedagógica com o propósito de proporcionar um espaço para a leitura e a expressão criativa. Durante essa atividade, os alunos são incentivados a criar histórias originais, que posteriormente podem ser compiladas em um livro.13
III- A prática de estimular a leitura deve ser incorporada à rotina da sala de aula pelo professor, visando a integrar a imaginação com o conhecimento, para auxiliar os alunos na construção de significados durante o processo de produção textual.
IV- O objetivo principal não é apenas estimular a produção textual, mas também cultivar o hábito da leitura a partir das próprias experiências e imaginação de cada criança. Dessa forma, a criança busca despertar e nutrir o potencial de escrita presente em cada um.
A sequencia CORRETA é:
Resposta Marcada :
III – I – II – IV
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QUESTIONÁRIO 02 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
· A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)  atua como:
Resposta Marcada :
Um guia para a estruturação dos currículos escolares, visando proporcionar uma formação abrangente e equitativa aos alunos em todas as etapas e modalidades da educação básica.
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· Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que delineia as diretrizes para a elaboração de um currículo unificado para a educação básica no Brasil. Sobre a BNCC, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A BNCC possui respaldo legal na Constituição Federal brasileira de 1980 conforme o art. 210.
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· TEXTO 1
Os gêneros discursivos constituem categorias de textos, tanto orais quanto escritos, que demonstram uma certa constância, sendo identificáveis com base em nossa vivência com diversos tipos de textos em variados cenários. Cada contexto de uso da linguagem (quem está falando, para quem, com qual intenção, em que circunstâncias, onde, por meio de qual meio de comunicação, entre outros fatores) molda as características do discurso e sua forma de expressão.
 TEXTO 2
É imprescindível proporcionar aos alunos experiências com uma variedade de gêneros discursivos e elaborar unidades de ensino que ofereçam oportunidades para explorar a diversidade de situações comunicativas.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirma que:
Resposta Marcada :
O Texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
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· O feedback desempenha um papel essencial em nossas vidas, sendo a base de nossas interações interpessoais, influenciando nossos pensamentos, sentimentos e reações em relação aos outros. Em relação ao feedback,  marque V para alternativas Verdadeiras eFpara alternativas Falsas:
( ) Os feedbacks devem ser fornecidos logo após a correção das tarefas, permitindo que os alunos tenham a oportunidade de abordar suas dificuldades de aprendizagem de forma mais imediata.
( )  Todo feedback deve ter uma abordagem educativa, destacando os erros dos alunos e oferecendo sugestões para corrigi-los, além de reconhecer os acertos e elogiar o bom desempenho dos alunos.
( ) É essencial que os feedbacks estejam diretamente relacionados aos conteúdos específicos que precisam ser revisados ou retomados pelos alunos.
( ) Os feedbacks devem ser vistos como um processo demorado de verificação, realizado temporariamente para melhorar os resultados de aprendizagem
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – V – F.
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· É essencial enfatizar que a realização de um trabalho em grupo requer a participação ativa de todos os membros envolvidos. O professor, por sua vez, deve dar um feedback sobre o desempenho do grupo, oferecendo orientações sobre como os alunos podem progredir em futuras atividades coletivas. Além disso, é fundamental que o professor compreenda o nível de participação de cada membro do grupo, discutindo com individualmente os progressos alcançados e os desafios de aprendizagem que precisam ser enfrentados.
Podemos concluir que esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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QUESTIONÁRIO 03 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
· É evidente que a maioria dos alunos chega às escolas com habilidades relacionadas à cultura digital. Desde cedo, muitos têm _______ com dispositivos móveis, realizam buscas simples na internet, sabem captar imagens e _______, realizar edições básicas, utilizar ______ de texto, entre outras __________.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Familiaridade – vídeos – editores– competências.
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· Sobre as tecnologias educacionais,marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A alfabetização ideal para o contexto da cultura digital engloba práticas e conhecimentos de semelhantes áreas. Diante da convergência das tecnologias, é mais adequado abordar cada área de forma isolada, e não de maneira holística.
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· TEXTO 1
A habilidade de navegar em diferentes e, por vezes, divergentes modos de representação midiática permite aos alunos fazer escolhas significativas sobre como expressar suas ideias em cada contexto. Isso significa que eles podem acompanhar uma história através de diferentes mídias, como livros, videogames, filmes e histórias em quadrinhos, e compreender como cada uma contribui para contar a narrativa.
TEXTO 2
Com essa compreensão, os alunos são capazes de ajustar seus textos e conteúdo de acordo com a mídia mais apropriada, o público-alvo e a linguagem utilizada. Dominar essa habilidade de “navegar” por um cenário diversificado de mídias, tanto na leitura quanto na produção de conteúdo, é essencial para a participação efetiva na cultura digital.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirma que:
Resposta Marcada :
O Texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
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· Diante das exigências decorrentes do cenário da cultura digital, marque V para alternativas Verdadeiras eFpara alternativas Falsas:
( ) Um dos desafios primordiais consiste na necessidade de transformar o ambiente da sala de aula tradicional, substituindo as metodologias convencionais por abordagens mais abertas e colaborativas, alinhadas com o ambiente digital.
( ) O paradigma da sala de aula tradicional, caracterizado pela abordagem “um para todos”, no qual o professor desempenha o papel central, não requer mudanças.
( ) Cria-se um ambiente escolar e uma dinâmica de sala de aula que são compatíveis com o contexto de inteligência coletiva proporcionado pelo cenário digital.
( ) Essa mudança de paradigma redefine os papéis do aluno e do professor, exigindo uma preparação intensa por parte do educador, que deve adotar uma abordagem equilibrada em relação às tecnologias.
Resposta Marcada :
V-F-V-V
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· A avaliação formativa desempenha um papel essencial ao identificar os objetivos alcançados e não alcançados pelo aluno. Ela busca fornecer informações valiosas para o desenvolvimento do processo educacional, selecionando o método mais adequado para informar sobre os problemas e comunicando aos alunos para poderem corrigir as falhas no processo de ensino-aprendizagem.
Esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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QUESTIONÁRIO 04 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
· Em consonância com reflexões_____________, o ensino da língua materna na escola só se justifica quando proporciona ao aluno habilidades para se comunicar em diversos contextos, utilizando diferentes __________ linguísticas, tanto na oralidade quanto na escrita, conforme apropriado à situação. Por exemplo, é desnecessário frequentar a escola para se comunicar com familiares em casa para quem nasceu no Brasil, pois desde a _______ já se possui ________ sobreo uso da língua nesse contexto familiar.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são?  A sequência correta é:
Resposta Marcada :
Contemporâneas – variedades – infância – conhecimentos.
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· Sobre a reflexão consciente sobre os fenômenos gramaticais e textual-discursivos presentes nos usos linguísticos, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
É importante que os professores estejam atentos para incorrer na armadilha de adotar novas perspectivas, como menorizar o papel do texto no ensino de Língua Portuguesa, enquanto continuam a empregar práticas ultrapassadas.
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· TEXTO 1
O ensino da gramática ao desenvolvimento das habilidades de leitura e produção textual, é essencial reconhecer, em primeiro lugar, que a língua funciona como um meio de interação social, envolvendo tanto os interlocutores quanto suas peculiaridades culturais e o contexto em que ocorre a comunicação.
 
 TEXTO 2
Dessa forma, dominar apenas a estrutura gramatical não é o suficiente para que alguém seja capaz de utilizar a língua em diversas situações de interação verbal. É necessário partir do conceito de competência comunicativa, que implica não apenas conhecer as regras linguísticas, mas também saber adaptá-las aos diferentes contextos sociais.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirma que:
Resposta Marcada :
O texto 2 é propositalmente falso e o texto 1 é verdadeiro. O Texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
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· É importante estabelecer uma definição de texto antes de qualquer análise sobre a compreensão dos mesmos. Em relação a interpretação de texto, marque V para alternativas Verdadeiras eFpara alternativas Falsas:
( ) É necessário avaliar se um enunciado tem ou não as características de um texto. De maneira geral, consideramos como texto qualquer unidade de linguagem produzida que seja situada, completa e autossuficiente do ponto de vista da ação ou da comunicação.
( ) O texto engloba uma variedade de elementos estilísticos, estruturais e retóricos, não se restringindo apenas a aspectos gramaticais simples.
( )  Ele constitui-se como uma entidade significativa que não depende apenas de sua extensão, pois representa uma unidade de significado, uma comunicação contextualizada que se estabelece por meio de uma série de relações responsáveis por sua construção.
( ) Consiste em sequências de sinais não linguísticos dispostos de maneira sistemática para expressar uma direção singular.
Resposta Marcada :
V – V – V – F.
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· Ao longo do processo de ensino-aprendizagem em produção textual, é importante avaliar individualmente o aluno, levando em consideração seu progresso e suas dificuldades em aspectos como: legibilidade, direção da escrita, espaçamento entre as palavras, coerência temática, estruturação de parágrafos, sequência lógica, uso adequado de sinais de pontuação, desenvolvimento de ideias, capacidade argumentativa, ampliação do vocabulário, compreensão da função social da escrita correção gramatical (concordância verbal e nominal), ortografia, acentuação, pontuação e divisão silábica das palavras.
Esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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QUESTIONÁRIO 05 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
· Outros aspectos importantes a serem reconhecidos ao lidar com crianças pequenas como _______ são suas limitações de experiência e habilidades ________, o que as leva a buscar significado em um mundo complexo. Para poderem se envolver plenamente no processo de aprendizagem, é essencial que ampliem suas experiências ativas e encontrem maneiras de expressar sua ______, facilitando assim a conexão entre o conhecido e o ____________.
As palavras que compretam, corretamente, essas lacunas são?  A sequencia correta é:
Resposta Marcada :
Aprendizes, linguísticas, curiosidades, conhecimento.
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· Considerando a formação integral do aluno, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Alguns autores ampliam a noção de formação integral do aluno, excluindo dimensões políticas, comunicacionais, entre outras.
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· TEXTO 1
Abordagens mais contemporâneas sobre ensino e aprendizagem enfatizam a construção de novos modelos mentais ou a reorganização dos existentes. Reconhecendo a inviabilidade de transmitir todos os conhecimentos em um ambiente formal de aprendizagem, essas abordagens valorizam o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem que capacitam os alunos a buscar e construir novos conhecimentos por conta própria, em qualquer momento e lugar.
 TEXTO 2
É essencial que os professores em todos os níveis de ensino possam estabelecer com precisão os conteúdos a seremabordados em suas turmas. Somente com uma definição clara dos conteúdos é possível elaborar objetivos de ensino, planejar as aulas e selecionar os métodos mais apropriados. Com o conteúdo estabelecido, torna-se necessário fazer uma seleção criteriosa do que será ensinado.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirma que:
Resposta Marcada :
O Texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
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· Sobre as principais questões para selecionar o conteúdo,  marque V para alternativas Verdadeiras eFpara alternativas Falsas:
( ) Programa escolar: Todas as instituições de ensino possuem um projeto pedagógico que aborda questões gerais do ensino. Além disso, elas devem fornecer orientações sobre os conteúdos a serem ensinados em cada nível e série.
( ) Algumas escolas chegam até a especificar os conteúdos para cada aula. Nesse sentido, é crucial que o professor siga roteiro determinado sem consultar as diretrizes para recriar a integridade do projeto educacional da instituição em que trabalha.
( ) Programa pessoal do professor: Apesar de haver um detalhamento dos conteúdos no programa escolar, cada professor traz sua abordagem pessoal.
( ) Ele enriquece os conteúdos estabelecidos no programa escolar com seus conhecimentos específicos e experiências, proporcionando uma perspectiva única ao ensino.
Resposta Marcada :
V – F – V – V.
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· No Ensino Médio, a distinção entre disciplinas se acentua. Cada matéria é abordada com maior profundidade, porém:
Resposta Marcada :
É crucial que os estudantes percebam como elas se interligam e se relacionam com o mundo real. Afinal, a realidade é integrada e não segmentada como a abordagem disciplinar frequentemente insinua.
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QUESTIONÁRIO 06 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
· Existem recursos como livros, videoaulas e sites que oferecem explicações detalhadas sobre aspectos básicos de _________, morfologia e sintaxe. O verdadeiro desafio para o estudante reside em compreender como, quando e onde aplicar esse conhecimento _________ ao ________ ou escrever um texto. É nesse contexto que a orientação de um professor se torna essencial. É no momento de integrar teoria e prática de leitura e _________ que a presença do professor se mostra essencial.
As palavras que compretam, corretamente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Fonética – gramatical – interpretar – escrita.
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· Sobre o material didático estruturado, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Aumentar a dependência do professor no uso da lousa.
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· TEXTO 1
Por fim, os materiais didáticos para uso escolar podem ser classificados como próprios ou adaptados, dependendo da autoria e do propósito de sua composição, ou seja, se têm um objetivo didático específico ou não. Os materiais próprios são desenvolvidos por educadores individualmente ou em colaboração. Por exemplo, os professores de língua portuguesa e literatura podem se reunir e criar conjuntamente um e-book para ser utilizado de forma multidisciplinar.
 TEXTO 2
Cada educador contribui com textos, atividades e conteúdos originais. Esses materiais, com propósito educacional, são compilados em um e-book que serve como recurso digital de apoio ao ensino e à aprendizagem em um contexto específico, podendo ser reutilizados após a primeira experiência de aplicação.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirma que:
Resposta Marcada :
O Texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
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· Em relação ao estudado em materiais didáticos: suporte, abrangência e objetivo, marque V para alternativas Verdadeiras eFpara alternativas Falsas:
 
( ) No contexto educacional atual, as novas mídias oferecem uma variedade de formatos de produção além do tradicional impresso. Exemplos incluem livros em áudio e hipertextos, ilustrando as demandas impostas pelas constantes mudanças e inovações na produção de materiais didáticos.
( ) Em relação ao formato, o material didático pode ser categorizado como impresso ou digital, levando em conta o suporte utilizado para sua produção.
( ) Desde os recursos mais contemporâneos, os materiais manuais utilizam a tecnologia. Exemplos de materiais didáticos disponibilizados em formato digital incluem simuladores, jogos, vídeos, animações, livros eletrônicos interativos, textos com hiperlinks, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros.
( ) Os materiais não digitais referem-se àqueles que possuem uma forma física tangível e são manipulados diretamente por educadores e alunos, com interações mediadas principalmente pelo papel.
Resposta Marcada :
V-V-F-V
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· Após compreendermos o papel do material didático como um recurso pedagógico utilizado somente dentro da escola, é importante refletir sobre suas diferentes formas de utilização. Essa é uma etapa que requer avaliação por parte do educador, que deve selecionar e combinar os materiais de forma a atender às suas estratégias de ensino e aprendizagem.
Esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Falsa
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QUESTIONÁRIO 07 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
· Para compreender o conceito de multimodalidade, é essencial observar que, historicamente, os pesquisadores concentravam seus estudos _________ na análise de duas modalidades da linguagem, que se centravam na dimensão________: a linguagem escrita e a linguagem oral. No entanto, à medida que os estudos linguísticos avançaram, essas duas modalidades passaram a ser compreendidas como práticas sociais, uma vez que a _______das línguas está _______ em seus usos
As palavras que compretam, corretamente, essas lacunas são?  A sequencia correta é:
Resposta Marcada :
Linguística – verbal – investigação – fundamentada.
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· Sobre o termo “multimodalidade”, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Excluem elementos como palavras, imagens, cores, formatos, características tipográficas, disposição gráfica, gestos, padrões de entonação, olhares, entre outros. Dessa forma, abarca tanto a linguagem escrita quanto a falada, bem como a linguagem visual.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· TEXTO 1
 O conteúdo em questão é multimodal, ou seja, composto por mais de uma forma de representação. Além do texto escrito, elementos como a disposição visual, a qualidade do material utilizado, o design das letras, e outros aspectos visuais e táteis, influenciam e complementam a mensagem transmitida.
TEXTO 2
Os alunos devem praticar a formulação de respostas que provoquem uma variedade de reações, tais como certeza, dúvida, ironia, surpresa e indignação. Espera-se que eles empreguem recursos extralinguísticos, como entonação, gestos, expressões faciais, etc., para incorporar a dimensão corporal ao diálogo.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirma que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, porém não estabelecem relaçoes entre ele.
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· Sobre o Livro Didático (LD), marque V para alternativas Verdadeiras eFpara alternativas Falsas:
( ) É um suporte textual que incorpora diversos gêneros textuais, mantendo uma funcionalidade pragmática.
( ) Deve ser organizado com o texto como a unidade básica de estudo, incorporando reflexões que levem em conta situações práticas.
( ) Abrange uma variedade de gêneros textuais multimodais, como anúncios, charges, tiras, cartazes, quadrinhos, entre outros, os quais são capazes de combinar recursos linguísticos, como cores, desenhos, imagens e onomatopeias.
( ) Estimula o desenvolvimento do ensino da língua mediante leituras contextualizadas, promovendo uma perspectiva interpretativa que incorpora o letramento visual.
Resposta Marcada :
V – F – V – V.
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· No contexto dos novos letramentos, a leitura é concebida como:
Resposta Marcada:
Uma interação entre elementos visuais e verbais, exigindo dos alunos cada vez mais a habilidade de reconhecer a utilização de elementos gráficos (não verbais) como suporte para a compreensão e interpretação de textos que combinam linguagem verbal e não verbal.
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QUESTIONÁRIO 08 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
· há diversas estratégias voltadas para o aprimoramento da __________ de escrita, classificadas em duas abordagens distintas.  A primeira delas é a produção textual ______, que envolve a exploração do funcionamento de textos sociais ou literários como modelos de uso eficaz da língua. Exemplos dessas atividades encontram-se em propostas presentes nos ______ didáticos, como escrita criativa ou poética, dissertação a partir de uma citação, comentário crítico, redação de _________ baseados em modelos, entre outras
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são?  A sequência correta é:
Resposta Marcada :
Habilidades – global – livros – gêneros.
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· Sobre as atividades de análise linguística, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Essa comunicação não ocorre de forma análoga à realidade, pois o propósito comunicativo não é determinado pela situação específica em que se encontram, e, consequentemente, não está inserido em um determinado gênero discursivo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· TEXTO 1.
O texto oral apresenta uma complexidade adicional, uma vez que o ouvinte precisa discernir entre os diferentes sons, entonação, tonicidade, contrações, assimilações e omissões comuns na fala. Além disso, ele deve interpretar o significado dentro do contexto imediato e sociocultural em que o enunciado foi proferido.
 TEXTO 2.
As atividades de compreensão oral representam um desafio significativo, especialmente no contexto do ensino de línguas estrangeiras. A utilização de gêneros discursivos nesse tipo de atividade é de grande importância, pois permite aos alunos interpretar não apenas as palavras faladas, mas também a esfera de atividade humana, a situação de comunicação, o propósito comunicativo e o possível gênero do discurso.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirma que:
Resposta Marcada :
O Texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Conforme a elaboração de atividade, marque V para alternativas Verdadeiras eFpara alternativas Falsas:
( ) De acordo com Bakhtin (2003), os gêneros do discurso são padrões relativamente estáveis de enunciados elaborados em cada esfera de utilização da língua.
( ) Durante a leitura, duas estruturas textuais são construídas: a microestrutura, que emerge da combinação dos significados das palavras, e a macroestrutura, que resulta do reconhecimento dos tópicos globais do texto e suas inter-relações.
( ) A abordagem cognitiva direciona sua atenção para os processos mentais e o comportamento que é reflexo desses processos.
( ) De acordo com Vygotsky (1978), esse desenvolvimento ocorre de forma colaborativa, sendo moldado pela interação social.
Resposta Marcada :
V – V – V – V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os teóricos da abordagem do processamento de informação sustentam que o desenvolvimento cognitivo é um processo contínuo. Eles observam melhorias relacionadas à idade, na velocidade, complexidade e eficiência do processamento mental, bem como na quantidade e variedade de informações que podem ser armazenadas na memória.
Resposta Marcada :
Verdadeira
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ENADE – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
· A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos nós que, de alguma forma, estamos comprometidos com atos e práticas educativas. Pais, educadores, educandos, gestores das atividades educativas públicas e particulares, administradores da educação, todos, estamos comprometidos com esse fenômeno que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas. O que desejamos é melhor qualidade de vida. No caso deste texto, compreendo e exponho a avaliação da aprendizagem como um recurso pedagógico útil e necessário para auxiliar cada educador e cada educando na busca e na construção de si mesmo e do seu melhor modo de ser na vida. LUCKESI, C. C. O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Porto alegre: ARTMED, ano 3, n. 12 fev./abr. 2000 (adaptado).
 
Acerca da avaliação da aprendizagem, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Para processar a avaliação da aprendizagem, o educador necessita dispor-se a acolher o que está acontecendo, podendo ter alguma expectativa em relação a possíveis resultados de sua atividade.
PORQUE
II. No processo de ensino-aprendizagem o educador pode intervir na própria prática educativa, ao reconhecer as várias dimensões que interferem no desenvolvimento do educando e não só na aprendizagem de uma disciplina. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· A história da alfabetização no Brasil se caracteriza como um movimento complexo, marcado pela recorrência discursiva da mudança, indicativa da tensão constante entre permanências e rupturas, diretamente relacionadas a disputas pela hegemonia de projetos políticos e educacionais e de um sentido moderno para a alfabetização. Como resultado dessas disputas, em cada momento histórico fundou-se uma (nova) tradição que, comportando temporalidades múltiplas, era (é), ao mesmo tempo, velha, porque constituída da que a antecedeu, e nova, porque diferente daquela e constitutiva da que a sucedeu (sucederá), mesmo quando os defensores da (nova) tradição sustentam ter rompido definitivamente com a (velha) tradição.
MORTATTI, M. do Rosário L. Alfabetização no Brasil: conjecturas sobre as relações entre políticas públicas e seus sujeitos privados. Revista Brasileira de Educação v. 15, n. 44, maio/ago. 2010.
 
Considerando a abordagem do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os modos de pensar, sentir, querer e agir dos professores alfabetizadores precisam ser compreendidos em seu contexto histórico.
PORQUE
II. É importante identificar práticas educativas que dialogam com as necessidades de aprendizagem significativa das crianças
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O pedagogo deverá ser o profissional investigador da educação como prática social. Poderá investigar e criar meios de dialogar e produzir novas mediações com o mercado editorial, os meios de comunicação, as novas organizações não governamentais, as instituições sociais já existentes, visando criar novos espaços educativos na sociedade, por meio da prática científico-pedagógica. FRANCO, M. A. Santoro. Pedagogia como ciência da educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008 (adaptado)
 
Considerando o contexto apresentado, o pedagogo e seu perfil profissional, é correto afirmar que a sua atuação em espaços não formais é
Resposta Marcada :
fundada em fatos, estruturas, contextos e situações referentes a sua prática, em suas várias modalidades e manifestações para gestão dos ambientes educativos da sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· Na proposta pedagógica denominada Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, o papel primordial da escola é difundir conteúdos vivos, concretos, indissociáveis das realidades sociais. Desse entendimento decorre que a “postura da pedagogia dos conteúdos” implica que ao professor cabe, de um lado, garantir a ligação dos conhecimentos universais com a experiência concreta dos alunos (continuidade) e, de outro lado, ajudá-los a ultrapassar os limites de sua experiência cotidiana (ruptura). Consequentemente, os métodos de ensino estarão, logicamente, subordinados à questão do acessoaos conhecimentos sistematizados. Assim sendo, os métodos não partem de um saber artificial nem do saber espontâneo, mas se empenharão em relacionar a prática dos alunos com os conteúdos propostos pelo professor. Segue-se, pois, que a relação pedagógica entre professor e aluno acentuará as trocas em que o aluno entra com sua experiência imediata e o professor, com conteúdos e modelos que permitam compreender e ultrapassar a experiência imediata. Eis, pois, os pressupostos da aprendizagem sobre os quais se assenta essa proposta pedagógica: a aprendizagem do conhecimento supõe uma estrutura cognitiva já existente na qual possa se apoiar; caso esse requisito não esteja dado, cabe ao professor provê-lo.
SAVIANI, D. Teorias Pedagógicas contra hegemônicas no Brasil. Revista do Centro de Educação e Letras da UNIOESTE. Campus de Foz do Iguaçu. v. 10, n. 2, p. 11-28, 2008 (adaptado).
 
Considerando o texto apresentado e as concepções próprias da teoria pedagógica Crítico-Social dos Conteúdos, avalie as afirmações a seguir.
I. Os conteúdos do ensino são permanentemente reavaliados à luz das realidades sociais nas quais vivem os alunos.
II. A escola, como espaço social, é responsável pela apropriação crítica dos saberes historicamente sistematizados.
III. A prática é fundamento do critério de verdade e da finalidade da teoria, pois é na mediação entre o pensamento e o objeto que se desenvolve o método.
IV. O novo conhecimento é transmitido para o estudante e cabe a ele assimilar a proposta docente.
 
É correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, II e III, apenas.
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