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Enumere a sequência do trabalho pedagógico com jogos, segundo Grando (2004
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Reconhecimento das Regras Registro do Jogo Os alunos precisam entender as Registrar jogo ajuda a refletir sobre a regras antes de jogar. experiência. Regras claras ajudam a manter a ordem durante jogo. Os registros podem ser utilizados para futuras reconhecimento das regras é análises. essencial para a competição saudável. Documentar progresso dos alunos é essencial para Discussões sobre regras podem avaliação. promover pensamento crítico. registro pode incluir observações e resultados dos jogos. Jogos Familiarização com Material Intervenção Pedagógica Verbal Os alunos devem conhecer OS materiais na Os educadores devem intervir utilizados nos jogos. verbalmente durante jogo. A familiarização ajuda a reduzir a ansiedade dos estudantes. Educação A intervenção ajuda a guiar aprendizado dos alunos. É importante que todos alunos Feedback verbal é crucial para tenham acesso ao material. desenvolvimento das habilidades. A interação inicial com material é Discussões durante jogo podem fundamental para O aprendizado. enriquecer a experiência. Jogar com Competência Os alunos devem desenvolver habilidades para jogar efetivamente. Jogo pelo Jogo Competência no jogo envolve Intervenção Escrita estratégia e tomada de decisão. Jogar apenas para seguir A intervenção escrita pode A prática leva ao aprimoramento regras pode ser complementar a verbal durante das habilidades de jogo. limitante. jogo. Jogar com competência pode É importante que jogo Os alunos podem escrever aumentar a confiança dos alunos. tenha um propósito sobre suas experiências e educacional. aprendizados. A diversão deve ser A escrita ajuda a consolidar equilibrada com O conhecimento adquirido. aprendizado. Relatórios escritos podem ser Jogos sem objetivos uma forma de avaliação. claros podem desmotivar OS alunos.

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