AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA

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AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA ______/_______/2025 
Nome: _______________________________________________________ SÉRIE: 2° ano 3 
ESCOLA: CEIEF Governador Mário Covas PROFª: Helena 
➢ QUESTÃO 1 
MARQUE UM X NO QUADRADINHO ONDE APARECEM APENAS LETRAS - (D1 – Identificar letras 
entre desenhos, números e outros símbolos gráficos). 
 
➢ QUESTÃO 2 
MARQUE UM X NO QUADRADINHO ONDE APARECEM APENAS LETRAS - ( D1 – Identificar letras 
entre desenhos, números e outros símbolos gráficos). 
 
➢ QUESTÃO 3 
Ouça com atenção a sequência de letras que vou dizer. 
MARQUE UM X NO QUADRADINHO ONDE ESTÁ A SEQUÊNCIA CORRETA DE LETRAS 
QUE VOCÊ OUVIU. (D2 – estabelecer relação entre unidades sonoras e suas representações gráficas) 
 
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➢ QUESTÃO 4 
MARQUE UM X NA FRASE QUE ESTÁ ESCRITA CORRETAMENTE (D4 - ler frases): 
 
➢ QUESTÃO 5 
Leia a tirinha com atenção (D5 interpretar textos) 
 
 Mônica deu o vestido para a mãe porque: 
 
➢ QUESTÃO 6 
Veja a figura abaixo (D4) 
 
3 
 
 
 
➢ QUESTÃO 7 
Leia o texto abaixo (D5 localizar informações explícitas): 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
De acordo com o texto, os homens pré-históricos aprenderam a produzir faíscas: 
 
 
➢ QUESTÃO 8 
 
Quem inventou o fogo? Ninguém! O fogo já existia muito antes de aparecerem 
os primeiros homens. Isso porque ele pode se produzir sozinho na natureza. Numa 
tempestade, por exemplo, grandes faíscas de eletricidade cortam o céu: são os 
relâmpagos. Acontece que alguns relâmpagos podem atingir o chão e incendiar o mato 
seco, ou as árvores: é o fogo do céu! Como o homem aprendeu a fazer fogo? 
Observando os incêndios naturais, os homens pré-históricos tiveram a ideia de apanhar 
galhos de árvores em chamas. Assim, puderam manter acesas as fogueiras para se 
aquecer, para ter iluminação e cozinhar a caça. Só mais tarde é que eles mesmos 
aprenderam a produzir faíscas, batendo duas pedras uma na outra, mais ou menos 
como funciona um isqueiro. 
 Fonte: As grandes invenções. São Paulo, Scipione, 1991, p. 8. escola ativa v3 
D5 localizar informações explícitas 
 
4 
 
 
 
 
➢ QUESTÃO 9 
Leia o texto abaixo: 
 
 
➢ QUESTÃO 10 
Leia o texto abaixo (D7 identificar a finalidade do texto) 
Segundo o texto, Pedro não pôde ir à escola 
porque estava: 
 
VIAJANDO 
CANSADO 
CONTENTE 
DOENTE 
 De acordo com o texto a crista do galinho 
é: 
 
AMARELA 
BRANCA 
BONITINHA 
VERMELHINHA 
D5 localizar informações explícitas 
 
5 
 
 
O texto abaixo tem a finalidade de: 
 
 
 
➢ QUESTÃO 11 
Leia o texto abaixo (D6 reconhecer o assunto/finalidade de um texto): 
 
Esse texto é: 
 
6 
 
 
➢ QUESTÃO 12 
Escreva uma frase para cada imagem (D12 escrever frases):