Avaliação de Aprendizagem Profop Fundamentos e Metodologia do Ensino das Artes

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25/06/25, 18:32 Course Status Ibra Educacional AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DAS ARTES A arte, sempre ligada ao ser humano, sendo veículo de suas emoções e percepções, tem um forte papel mobilizador. Esse ativismo pode estar relacionado a diversas temáticas, sendo uma delas a preocupação ambiental. Internet: (com adaptações). As preocupações com meio ambiente aumentam conforme aumenta desenvolvimento tecnológico. Questões como aquecimento global, emissão de poluentes, desmatamento e lixo têm chamado atenção tanto no nível popular quanto em escala governamental. Quanto a essa temática, julgue item abaixo. A produção artística elaborada a partir de materiais descartados, apesar do seu valor de denúncia ambiental, não é aceita em galerias e museus contemporâneos. Resposta Marcada : FALSO PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Após a Semana de Arte Moderna de 1922, a corrente modernista consolidou-se no círculo das artes, influenciando uma geração de artistas nos anos que se seguem, tornando-se a principal escola artística. agrupamento de artistas em São Paulo, na segunda onda modernista, estimulou a criação de novos museus de arte e, assim, em 1948, foi inaugurado MAM (Museu de Arte Moderna de SP). A primeira Bienal de SP, em 1951, e as bienais subsequentes foram eventos que marcaram a cultura nacional e definiram, em parte, os rumos da arte brasileira, promovendo e refletindo, ao longo dos anos, as tendências artísticas que marcaram seu tempo. Considerando as artes visuais no contexto histórico abordado no texto anterior até os dias atuais, julgue os itens a seguir. A arte contemporânea é, em boa parte, engajada politicamente, trazendo temas como racismo, feminismo e LGBTQIA+. Resposta Marcada : VERDADEIRO PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 1/625/06/25, 18:32 Course Status Ibra Educacional Muitas vezes, confundiu-se a contextualização da obra de arte com a apresentação de uma cronologia linear da história da arte, sem se levar em conta as noções e representações de temporalidade dos alunos. Do mesmo modo, disseminou-se a prática da releitura da obra de arte como um modo de propiciar aos alunos estabelecimento da relação entre a leitura da obra de arte e fazer artístico. Multiplicaram-se, assim, cópias mal feitas de reproduções de obras artísticas modernistas. Merece destaque a necessidade de que os termos leitura e releitura da obra de arte sejam discutidos de modo mais cuidadoso e crítico. Alice Fátima Martins. Da educação artística à educação da cultura visual: revendo percurso, refazendo pontos, puxando alguns fios da meada. In: Raimundo Martins e Irene Tourinho. (orgs.) Educação da cultura visual: narrativas de ensino e pesquisa. Santa Maria: Editora UFSM, 2009, p.104 (com adaptações). Tendo esse fragmento de texto como referência inicial, bem como considerando os fundamentos e as tendências pedagógicas da arte no Brasil, julgue os itens seguintes. A "contextualização da obra de arte" é parte fundamental da tendência multiculturalista no ensino da arte no Brasil, porque dá ênfase à diversidade cultural. Resposta Marcada : FALSO PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 2/625/06/25, 18:32 Course Status - Ibra Educacional Waldemar Cordeiro. Ideia visível, 1956. Tendo a imagem precedente como referência inicial, julgue os itens seguintes, acerca dos movimentos artísticos do século XX no Brasil. Os artistas do movimento concretista no Brasil propunham uma arte racional e matemática e, portanto, se opunham a uma abstração lírica ou expressiva, que, para eles, não teria lugar na arte. Resposta Marcada : VERDADEIRO PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 3/625/06/25, 18:32 Course Status Ibra Educacional literatura especializada e textos acadêmicos concordam e reconhecem os games como artefatos eletrônicos amplamente integrados ao cotidiano de pessoas de todas as idades. Esses artefatos, em geral produzidos em série, recheiam a vida cotidiana, influenciando expectativas, percepções e desejos. A organização, capacidade de produção e persuasão das corporações que produzem tais artefatos tem exercido grande impacto sobre a cultura infantil e juvenil, influindo valores e preferências, legitimando determinadas concepções pessoais, instituindo estéticas e, sobretudo, estabelecendo e reacomodando papéis para os indivíduos na sociedade. Jordana Falcão e Raimundo Martins. que os jogos eletrônicos querem ensinar? Reflexões sobre divertimento e educação. In: Raimundo Martins e Irene Touruinho. (orgs.) Pedagogias Culturais. Santa Maria: Editora UFSM, 2014 (com adaptações). Considerando assunto abordado no texto precedente, julgue os itens subsequentes, a respeito do uso de videogames no ensino da arte. Os videogames, assim como cinema, a televisão, as mídias populares e as redes sociais, constituem recursos pedagógicos e, ao mesmo tempo, são objeto de estudo na abordagem tecnicista do ensino da arte na educação em cultura visual. Resposta Marcada : FALSO PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Uma cultura política aliada a uma perspectiva de democratização da cultura requer alguns direitos aos cidadãos. Estão aliados à perspectiva de uma cultura política em que há a democratização da cultura: I Direito de acesso e de fruição dos bens culturais. Direito à criação cultural. III Direito ao reconhecimento como sujeito cultural. IV Direto à participação nas decisões públicas sobre a cultura. Está correto que se afirma em: Resposta Marcada : I, II, III e IV. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 4/625/06/25, 18:32 Course Status Ibra Educacional Conforme Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em articulação com as competências gerais da Educação Básica e as competências específicas da área de Linguagens, componente curricular de Arte deve garantir aos alunos desenvolvimento de algumas competências específicas. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades. Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais especialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade brasileira -, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte. Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e trabalho coletivo e colaborativo nas artes. Priorizar a leitura e compreensão da arte europeia no processo de criação artística nas escolas. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. Resposta Marcada : V-V-V-F-V. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Para que tema em questão seja bem trabalhado no plano de aula, é necessário que defina as etapas a serem seguidas na aula. se refere aos caminhos a serem percorridos pelo professor, em vista de alcançar os objetivos estabelecidos. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao tópico da estrutura do plano de aula de acordo com a citação acima. Resposta Marcada Metodologia. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 5/625/06/25, 18:32 Course Status Ibra Educacional ensino e aprendizagem da arte no contexto escolar da educação básica brasileira se transforma ao longo da história trazendo muitas questões e inúmeros desafios. Na década de 1990 questionamentos referentes à posição hegemônica que as culturas europeias e estadunidense ocupavam no ensino da Arte, apontavam novas abordagens pedagógicas, para a necessidade de estabelecer um ensino de Arte que propusesse uma perspectiva não eurocêntrica, não hierarquizada e não hegemônica, que buscasse trazer para centro dos processos pedagógicos discussões sobre relações sociais desiguais, questões étnico raciais, de classe de gênero, de orientação sexual e inclusão de pessoas com deficiência. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. Resposta Marcada : Multicultural PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 papel do professor de Arte é essencial para que os alunos possam vivenciar diferentes linguagens artísticas, além de Resposta Marcada : Possibilitar a criação e o desenvolvimento da expressão artística. PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Total 10 10 6/6