Os museus desempenham um papel crucial e insubstituível no processo de aprendizagem, atuando como verdadeiros laboratórios de conhecimento para além dos limites da educ

Prévia do material em texto

MAPA 19 9.8773.4238 MAPA 
PEÇA JÁ – (19) 9 87734238 – SEU MAPA
Os museus desempenham um papel crucial e insubstituível no processo de aprendizagem, 
atuando como verdadeiros laboratórios de conhecimento para além dos limites da 
educação formal. Eles se constituem como instituições alimentadas pelo processo 
museológico, cujas ações são intrinsecamente educativas, utilizando o patrimônio cultural 
como um referencial fundamental para a construção do conhecimento.
Assim, reforça essa visão, classificando os museus como espaços de educação não formal, 
capazes de estimular novas capacidades cognitivas e desenvolver a sensibilidade dos 
sujeitos. Nesses ambientes, o aprendizado se dá pela vivência e interação direta com 
objetos e narrativas históricas, permitindo que os visitantes, especialmente os estudantes, 
estabeleçam conexões interdisciplinares e compreendam aspectos concretos de conceitos 
científicos que, muitas vezes, não são acessíveis em sala de aula.
Essa experiência singular promove o pensamento crítico, a curiosidade e a capacidade de 
questionar e reinterpretar o mundo e suas heranças culturais, transformando o museu em 
um local onde a tradição é "conhecida, percebida, questionada e reinventada". Assim, os 
museus não apenas democratizam o acesso ao conhecimento e ao patrimônio histórico, 
mas também capacitam os indivíduos para o exercício da cidadania, ao inseri-los 
ativamente na compreensão e valorização de sua cultura.
Analise a situação hipotética: Imagine que você, recém-formado(a) em Licenciatura 
em Pedagogia, foi convidado(a) para ministrar uma palestra em um Seminário de 
Formação Continuada para Professores do Ensino Médio. Sua missão é demonstrar como 
os museus podem ser explorados como espaços pedagógicos potentes para a educação 
de jovens, focando no desenvolvimento do pensamento crítico, da cidadania e da 
valorização do patrimônio cultural. A palestra terá duração de 50 minutos e, para ministrá-
la, você deverá elaborar uma apresentação utilizando o PowerPoint.
O formulário padrão em PowerPoint disponível na pasta Material da Disciplina.
Para realização desta atividade, siga estes passos:
Slide 1:
Preencher o cabeçalho (nome, RA e polo).
Slide 2:
Capa (título: "Museus: Laboratórios Vivos para a Educação de Jovens" e uma imagem 
ilustrativa de sua escolha que represente jovens em um museu).
Slides 3, 4 e 5:
Conceitualizando o Museu Educador: Apresentar a visão do museu como espaço de 
educação não formal e seu papel no processo de construção do conhecimento para 
jovens, com base nos conceitos de Pedagogia Museológica e Educação Patrimonial.
Utilizar uma imagem em um dos slides que ilustre a interação entre jovens e o ambiente 
 MAPA 19 9.8773.4238 MAPA 
PEÇA JÁ – (19) 9 87734238 – SEU MAPA
museológico.
Slides 6, 7, 8 e 9:
Exemplos Práticos de Intervenção Pedagógica: Apresentar dois exemplos concretos 
(podem ser situações fictícias, mas realistas) de como um pedagogo poderia desenvolver 
atividades em um museu com jovens, evidenciando a relação entre a teoria e a prática.
§ Exemplo 1: Uma oficina que utilize objetos históricos do acervo para estimular o 
debate sobre questões sociais contemporâneas (ex: desigualdade, migração), fomentando 
o pensamento crítico e a conexão com a cidadania.
§ Exemplo 2: Um projeto em que jovens sejam desafiados a criar uma "exposição 
interativa" sobre a história local do seu bairro, a partir de elementos do cotidiano, 
utilizando o museu como suporte para pesquisa e curadoria, promovendo a valorização do 
patrimônio cultural e a autoria juvenil.
Utilizar uma imagem para cada exemplo que ilustre a atividade proposta.
Slides 10, 11 e 12:
Impacto na Formação Integral: Discutir a importância dos museus na formação 
integral de jovens, com ênfase em como contribuem para o desenvolvimento do 
pensamento crítico, da cidadania ativa e da valorização cultural, complementando o ensino 
formal. Mencione a relevância de uma "rede de interação" entre museus e escolas.
Utilizar uma imagem em um dos slides que simbolize o desenvolvimento integral do 
jovem.
Slides 13 e 14:
Considerações Finais: Realizar uma breve retomada dos aspectos principais da 
apresentação, reforçando o potencial transformador dos museus na educação de jovens e 
o papel estratégico do pedagogo nessa articulação.
Slide 15:
Referências: Listar todos os materiais utilizados (incluindo os dois documentos 
fornecidos para a atividade) e as fontes das imagens.
Para finalizar, realizar a entrega da ATIVIDADE no ambiente studeo e uma cópia em uma 
ESCOLA FUNDAMENTAL SERIES FINAIS OU ENSINO MÉDIO.
Atenção:
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO – localizado no ícone MATERIAL DA 
DISCIPLINA, em seu Studeo –, realize a atividade neste arquivo e, em seguida, faça o 
envio.
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das 
respostas, portanto atente- se à necessidade de apresentar as referências utilizadas.
* Acesse a Sala do Café, pois nela foram disponibilizadas informações detalhadas para 
realização desta atividade, dentre elas um vídeo do professor com orientações de como 
 MAPA 19 9.8773.4238 MAPA 
PEÇA JÁ – (19) 9 87734238 – SEU MAPA
realizar o MAPA.
* Formatar a atividade conforme as normas da ABNT (citações, referências, fonte Arial ou 
Times New Roman).
* Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". Após 
anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão 
"Responder" e, posteriormente, em "Finalizar". Após "Finalizar a atividade", NÃO SERÁ 
POSSÍVEL reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.
* O arquivo pode ser enviado uma única vez, portanto se certifique de que ele está 
finalizado antes de enviar. Após a finalização, não é possível fazer alterações e/ou 
substituição do arquivo.
- Caso tenha dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora pela ferramenta 
“Fale com o Mediador”.
PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: AMBIENTES NÃO-FORMAIS - 54_2025
019 ASSESSORIA ACADÊMICA
ASSESSORIA ESPECIALIZADA EM ATIVIDADES UNICESUMAR
Na 019 Assessoria Acadêmica, acreditamos de verdade que você tem tudo para conquistar o extraordinário! 🌟
Aqui, o suporte vai muito além da simples orientação — é inspiração, estratégia e motivação para impulsionar seu 
desempenho e transformar sua rotina acadêmica em uma jornada de conquistas.
Com um acompanhamento totalmente personalizado, ajudamos você a se organizar, focar e se preparar para brilhar, 
tanto na universidade quanto na carreira que está construindo.
👉 Estudar pode (e deve!) ser mais leve, produtivo e recompensador. Com a 019 Assessoria Acadêmica, você não 
caminha sozinho — tem ao seu lado uma parceira comprometida em planejar seus estudos, turbinar sua preparação 
para provas e transformar cada desafio em uma nova vitória! ✨
Quer que eu deixe o texto com um tom mais institucional e inspirador (para site ou folder) ou mais emocional e 
envolvente (para redes sociais)? Posso ajustar o estilo conforme o uso.
SUA NOTA NOSSA RESPONSABILIDADE
019 Assessoria Acadêmica 019
TRABALHOS 100% EXCLUSIVOS
☎📞 (019) 9 8773.4238 📞☎
	Para realização desta atividade, siga estes passos:
	Slide 2:
	Slides 3, 4 e 5:
	Slides 6, 7, 8 e 9: