LABORATÓRIO DE JORNALISMO I

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No contexto do ensino remoto, os laboratórios de Comunicação passaram a desempenhar um papel ainda mais relevante na produção de conteúdos voltados às demandas locais e regionais.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. As práticas laboratoriais de base digital contribuíram para a formação de estudantes mais sensíveis às realidades regionais e aptos a produzir conteúdos socialmente engajados.
PORQUE,
II. A integração entre diferentes cursos de Comunicação e o uso de tecnologias digitais viabilizaram campanhas educativas com foco em desenvolvimento regional mesmo durante o ensino remoto.
Assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A experiência laboratorial digital exige a reorganização das rotinas produtivas, especialmente em contextos de ensino remoto. A adoção de metodologias ativas e ferramentas colaborativas favorece a aprendizagem prática, mesmo em condições adversas. Os núcleos de jornalismo em ambientes digitais passaram a valorizar ainda mais a integração entre funções, plataformas e linguagens.
Analise as afirmações a seguir sobre rotinas produtivas em núcleos de jornalismo digital:
I – A redação colaborativa permite a participação simultânea de estudantes de diferentes áreas da comunicação.
II – A reformulação das práticas laboratoriais durante a pandemia levou à interrupção completa das atividades jornalísticas acadêmicas.
III – O ensino remoto estimulou o uso de ferramentas digitais como meio de manter o fluxo de produção jornalística.
IV – A centralização das atividades em uma única redação multimídia contribuiu para o fortalecimento da prática interdisciplinar.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas a afirmativa I está correta.
c. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
A transformação do telejornalismo em ambiente digital exige uma revisão das metodologias de ensino, com ênfase em formatos inovadores e recursos tecnológicos acessíveis.
Com base nessa afirmação, analise as asserções abaixo:
 
I. A prática do telejornalismo em contexto educacional digital pode incluir modelos híbridos que conciliem elementos do jornalismo tradicional com novos formatos narrativos.
PORQUE,
II. A produção de telejornais no ambiente digital permite maior liberdade criativa, inclusive com o uso de dispositivos móveis e softwares acessíveis.
Assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
A pandemia exigiu novas formas de lidar com a produção jornalística em audiovisual, revelando tanto dificuldades quanto oportunidades de aprendizagem adaptadas à realidade tecnológica dos estudantes.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. A produção audiovisual remota possibilitou a criação de conteúdos originais com os recursos disponíveis, como celulares e aplicativos.
PORQUE,
II. A experimentação em jornalismo audiovisual, mesmo em ensino remoto, favoreceu o desenvolvimento da criatividade e da adaptação às diferentes condições técnicas dos estudantes.
Assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
A formação em jornalismo exige não apenas habilidades técnicas, mas também um repertório humanístico e ético que permita a compreensão crítica do papel do jornalista na sociedade. A prática laboratorial interdisciplinar tem se mostrado eficiente ao estimular a produção de reportagens que abordam temas de interesse público com profundidade, diversidade de fontes e múltiplas linguagens.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A abordagem interdisciplinar no ensino de jornalismo valoriza a atuação coletiva e a corresponsabilidade entre estudantes e docentes.
( ) O uso de linguagens convergentes – como texto, vídeo e áudio – contribui para a formação integral do jornalista.
( ) A produção laboratorial deve ignorar temas sociais sensíveis, como racismo e desigualdade, para manter a imparcialidade jornalística.
( ) O ensino prático integrado contribui para a superação da dicotomia entre teoria e prática, tão comum no ensino tradicional.
( ) A prática em ambiente laboratorial deve simular o mercado sem permitir a reflexão crítica sobre os processos jornalísticos.
Assinale a alternativa correta:
a. V - V - F - V - F.
b. V - V - V - V - V.
c. F - F - V - F - V.
d. F - V - F - F - F.
e. V - F - F - V - F.
A pandemia de Covid-19 exigiu rápidas adaptações nos processos de ensino, incluindo os projetos laboratoriais de jornalismo. Frente ao desafio do distanciamento social, muitos cursos investiram na reestruturação de seus núcleos de prática, buscando alternativas tecnológicas para manter a produção jornalística ativa em ambientes digitais.
Com base nas estratégias de integração adotadas em ambientes digitais no ensino de jornalismo, assinale a alternativa correta.
a. As rotinas laboratoriais não exigem planejamento, pois cada grupo de estudantes atua de maneira isolada em suas tarefas.
b. A migração para o digital eliminou a necessidade de integração entre cursos e linguagens dentro dos núcleos laboratoriais.
c. A produção jornalística digital requer apenas habilidades técnicas, sendo dispensável o trabalho colaborativo e a orientação docente.
d. A pandemia provocou a completa interrupção das práticas laboratoriais, inviabilizando produções jornalísticas em qualquer formato.
e. A reformulação das rotinas laboratoriais em ambiente digital permitiu manter a produção jornalística dos estudantes, com uso de plataformas e metodologias adaptadas.
O ensino de telejornalismo tem sido historicamente influenciado pelo suporte tecnológico predominante em cada época, o que Kneipp (2017) categoriza em períodos. Segundo a autora, esses períodos do jornalismo da televisão, com influência direta na formação, podem ser divididos de acordo com o sistema operacional adotado para a produção de conteúdo audiovisual.
Quais são os três períodos, em ordem cronológica, propostos por Kneipp (2017) para o desenvolvimento do telejornalismo e sua influência no ensino? Assinale a alternativa correta:
a. Televisão 1.0, Televisão 2.0 e Televisão Expandida.
b. Videotape, Betacam e Digital.
c. Mídia Impressa, Rádio e TV.
d. Cinema, Vídeo e Streaming.
e. Analógico, Digital e Transmídia.
A produção jornalística contemporânea demanda profissionais capazes de atuar em múltiplas plataformas, refletindo criticamente sobre temas relevantes como direitos humanos, sustentabilidade e diversidade. Essa exigência tem impactado diretamente os currículos e práticas pedagógicas dos cursos de Jornalismo, que vêm adotando metodologias interdisciplinares e integradas, especialmente nas disciplinas laboratoriais, buscando a formação de um profissional mais reflexivo, técnico e ético.
Com base na perspectiva de ensino-aprendizagem interdisciplinar em jornalismo, assinale a alternativa correta.
a. O modelo interdisciplinar impede que estudantes atuem em mais de uma função na produçãojornalística.
b. A interdisciplinaridade promove a articulação entre teoria e prática, permitindo a construção coletiva de experiências e saberes jornalísticos.
c. As disciplinas laboratoriais integradas dificultam o desenvolvimento da autonomia dos estudantes, pois eliminam a mediação docente.
d. A produção de reportagens especiais desestimula a abordagem de temas sensíveis, uma vez que exige neutralidade absoluta.
e. O ensino-aprendizagem interdisciplinar prioriza a especialização técnica em apenas uma linguagem jornalística por semestre.
O telejornalismo digital representa um desafio para as práticas pedagógicas tradicionais. A adoção de novas metodologias que contemplam a convergência de mídias e a multiplicidade de formatos é essencial para formar profissionais capacitados para atuar nos atuais ambientes de produção jornalística.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A convergência midiática contribuiu para a incorporação de novas linguagens no telejornalismo, exigindo uma abordagem pedagógica mais ampla.
( ) A prática pedagógica no ensino de telejornalismo deve focar exclusivamente na repetição dos modelos tradicionais das emissoras de TV.
( ) A produção de conteúdos audiovisuais digitais permite maior experimentação e liberdade narrativa, inclusive no ensino.
( ) O uso de dispositivos móveis pode ser uma alternativa viável para a produção jornalística em ambientes remotos ou fora de estúdios.
( ) O ensino de telejornalismo digital impede a adoção de formatos mais dinâmicos e interativos.
Assinale a alternativa correta:
a. V - F - V - V - F.
b. F - V - V - V - V.
c. F - F - V - V - F.
d. V - V - F - V - V.
e. V - F - F - V - F.
O ensino remoto, implementado durante a pandemia da Covid-19, exigiu novas estratégias pedagógicas no campo da Comunicação. A adoção de práticas laboratoriais digitais passou a integrar plataformas de videoconferência e aplicativos de mensagens para coordenar ações interdisciplinares entre os cursos de Jornalismo, Publicidade, Relações Públicas e Produção Audiovisual. Esse modelo viabilizou o desenvolvimento de projetos voltados à realidade regional, com foco na produção de campanhas educativas e conteúdos multimídia.
Considerando o ensino remoto aplicado à Comunicação com foco no desenvolvimento regional, assinale a alternativa correta.
a. As campanhas educativas foram produzidas exclusivamente por docentes, sem participação ativa dos estudantes.
b. A prática laboratorial digital no ensino remoto permitiu a produção colaborativa de conteúdos multimídia com foco no desenvolvimento regional.
c. A comunicação regional não é considerada relevante nas práticas laboratoriais digitais durante o ensino remoto.
d. O ensino remoto inviabilizou a produção de campanhas interdisciplinares voltadas às realidades locais.
e. O modelo adotado priorizou apenas atividades individuais e teóricas, sem interação entre diferentes áreas da Comunicação.
A integração entre os cursos de Comunicação Social, em ambientes digitais, tem possibilitado o fortalecimento de experiências jornalísticas interdisciplinares, em especial nos contextos de ensino remoto. O trabalho em núcleos laboratoriais compartilhados demanda planejamento, colaboração entre docentes e estudantes, e uso estratégico das tecnologias de comunicação.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A produção laboratorial digital exige organização em núcleos multimídia e colaborativos, mesmo no ensino remoto.
( ) A reestruturação das práticas laboratoriais permitiu centralizar a produção em uma redação colaborativa, mesmo durante a pandemia.
( ) As atividades jornalísticas em ambientes digitais não se beneficiam da interdisciplinaridade entre áreas da Comunicação.
( ) O uso de plataformas digitais contribuiu para manter a integração das equipes e a circulação de conteúdos em múltiplos formatos.
( ) A transição para o remoto inviabilizou totalmente o trabalho em equipe e a orientação pedagógica.
Assinale a alternativa correta:
a. F - F - F - F - F.
b. F - V - F - V - F.
c. V - F - F - V - V.
d. V - V - F - V - F.
e. V - V - V - V - V.
O jornalismo audiovisual requer domínio técnico, sensibilidade narrativa e conhecimento dos processos de produção e edição. No ensino remoto, esses elementos precisaram ser adaptados para garantir a continuidade da aprendizagem, mesmo com limitações estruturais e tecnológicas.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A prática audiovisual durante o ensino remoto explorou recursos como entrevistas, podcasts e mini documentários.
( ) O uso de plataformas de videoconferência e compartilhamento foi essencial para a organização da produção audiovisual remota.
( ) A experimentação com formatos e dispositivos diversos foi evitada durante o ensino remoto, para garantir padronização.
( ) O ensino remoto em jornalismo audiovisual promoveu reflexões sobre as condições reais de acesso às tecnologias pelos estudantes.
( ) A orientação docente e o trabalho colaborativo foram eliminados devido às dificuldades técnicas impostas pela pandemia.
Assinale a alternativa correta:
a. F - F - F - F - F.
b. F - F - F - V - F.
c. V - V - F - V - F.
d. V - V - V - V - V.
e. V - V - F - V - V.
As práticas laboratoriais de base digital voltadas ao desenvolvimento regional se destacam por articular saber técnico e compromisso social. O ensino remoto ampliou as possibilidades de experimentação com linguagens diversas, mesmo diante das limitações impostas pela pandemia.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) As práticas laboratoriais remotas buscaram conectar os estudantes com a realidade regional por meio da produção de campanhas informativas.
( ) A proposta de ensino remoto impossibilitou o trabalho colaborativo entre diferentes cursos de Comunicação.
( ) O uso de plataformas digitais foi essencial para a organização e veiculação dos conteúdos produzidos remotamente.
( ) A experimentação com diferentes formatos, como vídeos, podcasts e infográficos, foi incentivada nas campanhas produzidas.
( ) A prática pedagógica se manteve desvinculada da realidade social e cultural das comunidades envolvidas.
Assinale a alternativa correta:
a. V - V - V - V - V.
b. V - F - F - V - F.
c. F - V - F - V - F.
d. V - F - V - V - F.
e. F - F - F - F - F.
A prática laboratorial interdisciplinar tem se consolidado como uma estratégia pedagógica eficaz para desenvolver as competências técnicas e críticas exigidas do profissional de jornalismo contemporâneo.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. A produção integrada de reportagens especiais em disciplinas laboratoriais promove o diálogo entre diferentes linguagens, como texto, vídeo, imagem e áudio.
PORQUE,
II. O trabalho interdisciplinar, ao integrar teoria e prática, contribui para o desenvolvimento de habilidades narrativas adaptadas à lógica multiplataforma e ao aprofundamento temático.
Assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
O telejornalismo vem passando por profundas mudanças diante da incorporação de tecnologias digitais. Essas transformações impactam desde os processos de produção até a forma como os conteúdos são consumidos. A convergência midiática e a atuação multiplataforma passaram a integrar o cotidiano das redações jornalísticas, exigindo novas competências dos profissionais e novas abordagens no ensino universitário.
Considerando o impacto das tecnologias digitais no telejornalismo, assinale a alternativa correta.
a. O telejornalismo permaneceu inalterado diante da chegada das tecnologias digitais, mantendo sua estrutura tradicional e rígida.
b. A convergência digital reduziu a importância das habilidades técnicas no telejornalismo, priorizando apenas a linguagem escrita.
c. A digitalizaçãodo telejornalismo exige novas práticas pedagógicas, com foco em múltiplos formatos, dispositivos móveis e produção audiovisual flexível.
d. As tecnologias digitais inviabilizam a experimentação de novos modelos de produção no contexto educacional.
e. O ensino de telejornalismo atualmente deve priorizar apenas o uso de estúdios tradicionais de televisão, excluindo dispositivos móveis.
Diante da constante transformação das rotinas jornalísticas provocada pela digitalização, o ensino de Jornalismo passa a valorizar a aprendizagem pela prática. Esse processo é compreendido como uma forma ativa de construção do conhecimento.
Considerando os fundamentos teóricos da aprendizagem prática no Jornalismo, assinale a alternativa correta.
a. O foco da prática jornalística no ensino superior está em simular situações futuras, sem ligação direta com o presente vivido.
b. O conhecimento jornalístico é efetivamente adquirido por meio de exposições teóricas em sala de aula, conforme as diretrizes tradicionais do ensino superior.
c. O ensino prático em jornalismo se limita à reprodução mecânica das atividades de redações profissionais.
d. A prática jornalística no ambiente acadêmico deve ser conduzida com mínima interferência docente, priorizando a autonomia completa do estudante.
e. A experimentação na aprendizagem jornalística é entendida como ação incorporada no ambiente, baseada em vivências que ativam saberes sensório-motores e cognitivos.
A IA é definida como tecnologias que habilitam computadores a “perceber, aprender, raciocinar e ajudar na tomada de decisões para resolver problemas de maneira similar às pessoas”. No jornalismo, a lista de tarefas desempenhadas por algoritmos e sistemas de IA cresce significativamente, tornando crucial a discussão dessa temática na formação.
Qual é a principal necessidade de incluir a temática da IA e algoritmos no ensino teórico e prático? Assinale a alternativa correta:
a. A necessidade de restringir o debate unicamente às disciplinas teóricas, evitando a experimentação prática, que é muito complexa e cara para o ambiente universitário.
b. O fato de o gatekeeping assumido pela IA, ao contrário da imprensa tradicional, não ter o compromisso cidadão assumido pelo jornalismo desde o século XIX. C.
c. A eliminação total das funções humanas nas redações, exigindo que o jornalista se torne um mero técnico em programação e análise de dados.
d. A comprovação de que a IA pode substituir integralmente o professor no ensino prático e teórico, tornando a mediação humana desnecessária
e. O foco exclusivo no estudo da produção automatizada de notícias (robot journalism), eliminando a discussão sobre métricas e distribuição.
O contexto de formação em jornalismo digital, imerso na fluidez e na complexidade do ecossistema midiático contemporâneo, demanda que o estudante desenvolva não apenas proficiência técnica, mas também uma capacidade robusta de lidar com múltiplas linguagens e ferramentas.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. A prática laboratorial jornalística permite aos estudantes desenvolverem competências técnicas e éticas, alinhadas às demandas da profissão contemporânea.
PORQUE,
II. A experimentação em ambientes educacionais prepara o estudante para lidar com as transformações do jornalismo digital e fortalece o vínculo entre formação acadêmica e atuação profissional.
Assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Durante a pandemia da Covid-19, a prática do jornalismo audiovisual precisou ser reinventada no ambiente educacional. O ensino remoto impôs desafios técnicos e pedagógicos que exigiram reorganização de rotinas, adaptação de linguagens e incorporação de novas ferramentas.
Com base nos desafios enfrentados no ensino remoto do jornalismo audiovisual, assinale a alternativa correta.
a. A impossibilidade de acesso aos estúdios impossibilitou qualquer forma de produção jornalística durante o ensino remoto.
b. A prática audiovisual durante a pandemia utilizou recursos acessíveis, como celulares, para viabilizar a produção de conteúdos jornalísticos de forma remota.
c. A produção audiovisual remota exigiu o uso exclusivo de softwares profissionais e equipamentos de alto custo.
d. A transição para o ensino remoto inviabilizou completamente a produção de materiais audiovisuais por parte dos estudantes.
e. O uso de celulares comprometeu o processo de aprendizagem e foi descartado como ferramenta de produção audiovisual.
A aprendizagem prática em jornalismo contemporâneo exige um ambiente educacional que articule diferentes mídias, linguagens e tecnologias. O contexto digital, em especial, demanda novas formas de organização do trabalho, produção de conteúdos e engajamento dos estudantes com os valores da profissão.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A prática laboratorial digital favorece o uso exclusivo da linguagem textual, como forma de preservar a tradição jornalística.
( ) A construção da cultura redacional no ensino depende de estrutura física e de uma rotina com papéis definidos entre estudantes e docentes.
( ) A experimentação no jornalismo deve considerar o desenvolvimento do saber prático em situações concretas e não apenas simulações.
( ) O ensino prático deve ignorar os valores da profissão, como verdade, ética e interesse público, priorizando apenas a técnica.
( ) O ambiente digital reconfigura tanto a forma quanto os canais de distribuição jornalística, afetando diretamente os processos de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta.
a. V - V - V - V - F.
b. F - V - V - F - V.
c. F - F - F - F - F.
d. V - V - V - F - V.
e. V - V - V - V - V.
No contexto do jornalismo digital contemporâneo, a notícia continua sendo o núcleo do ofício, demandando apuração, verificação e responsabilidade pública. Contudo, a lógica da web e a arquitetura da informação introduziram elementos que reconfiguram a narrativa, como o hipertexto e a hipermídia, permitindo que o público percorra caminhos interligados por links e combine diferentes formatos de mídia. Essa nova dinâmica exige que os profissionais dominem um conjunto de competências expandidas, que vão além da escrita e da apuração tradicional.
Com base nessas informações, analise as asserções abaixo:
I. O webjornalismo foca na linguagem e na arquitetura da informação, explorando o potencial da web, como hipertexto, hipermídia e interatividade, para criar trilhas de leitura e dossiês que ampliam a compreensão.
PORQUE,
II. O foco principal do jornalismo on-line é a base técnica, envolvendo o uso de dados para entender o comportamento de audiência, padronização de metadados e modelos de negócio.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Ao integrar ferramentas de inteligência artificial ao ensino de jornalismo, professores e estudantes são convidados a refletir não apenas sobre a eficiência dessas tecnologias, mas também sobre suas limitações e impactos éticos. A IA deve ser compreendida como ferramenta de apoio, e não como substituta do processo criativo e da mediação humana.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.
a. A mediação humana não é necessária quando se utiliza IA no ensino de jornalismo.
b. A IA deve ser usada no ensino de jornalismo como instrumento complementar à prática criativa e à análise crítica doestudante.
c. A IA pode substituir integralmente o trabalho autoral e reflexivo do estudante na produção jornalística.
d. A utilização de IA torna desnecessária a presença do professor em atividades laboratoriais.
e. O uso de IA no jornalismo elimina a necessidade de compreensão teórica dos processos jornalísticos.
Durante a pandemia da Covid-19, o ensino de linguagem fotográfica precisou ser adaptado ao contexto do isolamento social. Com o fechamento de estúdios e laboratórios, o celular tornou-se o principal instrumento de produção e experimentação fotográfica. Essa realidade desafiou professores e estudantes a repensarem o processo de ensino-aprendizagem, com ênfase na criatividade, no olhar crítico e na apropriação estética do cotidiano.
Considerando os impactos da pandemia no ensino da linguagem fotográfica, assinale a alternativa correta.
a. O ensino de fotografia foi suspenso durante a pandemia devido à ausência de câmeras profissionais e estúdios.
b. A linguagem fotográfica não se adapta ao uso de dispositivos móveis, pois depende exclusivamente de equipamentos profissionais.
c. O ensino remoto inviabilizou a prática de exercícios fotográficos, sendo possível apenas a abordagem teórica.
d. A utilização do celular como ferramenta fotográfica permitiu a continuidade do ensino e a valorização de produções baseadas na criatividade e na observação cotidiana.
e. O ensino da fotografia remota priorizou exclusivamente o domínio técnico das câmeras digitais.
A chegada da Internet no Brasil seguiu uma trajetória que se iniciou no meio acadêmico, com a interligação de centros de pesquisa, e que foi gradativamente se expandindo para o uso comercial e, posteriormente, doméstico. Órgãos como a RNP foram cruciais para essa coordenação, e a Embratel desempenhou um papel inicial de exclusividade na oferta de conexão antes que o mercado se abrisse.
Julgue as afirmações sobre a implantação e evolução da internet no Brasil como Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A Bitnet, que utilizava linguagem da IBM, foi a primeira rede à qual o Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC) se conectou em 1988. 
( ) A internet comercial foi autorizada para empresas privadas no Brasil a partir de 1995, mas a Embratel foi mantida como fornecedora exclusiva de conexão. 
( ) A Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) foi criada em 1989 com o objetivo de coordenar a oferta e a expansão dos serviços de internet, focando, inicialmente, em universidades e centros de pesquisa. 
( ) No cenário atual brasileiro, a conexão discada ainda representa a principal porta de entrada para a internet nas casas. 
( ) O Registro.br, serviço que permite a aquisição de domínios como o ".com.br", entrou em operação antes da autorização da internet comercial para empresas privadas.
Assinale a alternativa correta:
a. V - V - F - V - F
b. V - F - V - F - V.
c. F - V - V - F - F.
d. V - V - V - F - F.
e. F - V - F - F - V.
O Jornalismo, em sua essência, lida com a transformação de fatos em produtos editoriais. Segundo o teórico Mauro Wolf, a fabricação da notícia é um resultado que emerge de um arranjo específico, sendo influenciado tanto pela cultura profissional, com seus padrões de qualidade, quanto pelas condições organizacionais, que estabelecem limites de tempo e recursos.
De acordo com o referencial teórico de Mauro Wolf, o que emerge do arranjo entre a cultura profissional (rituais e padrões de qualidade) e as condições organizacionais do trabalho (rotinas e limites de tempo)? Assinale a alternativa correta:
a. O Jornalismo On-line, que foca unicamente na velocidade e na atualização contínua.
b. A infraestrutura sociotécnica, que se encaixa no cotidiano e desbota fronteiras de tempo e espaço.
c. A hipernarrativa, que combina a narrativa tradicional com recursos multimídia.
d. A convergência de habilidades, que exige do repórter múltiplas tarefas.
e. O fenômeno da noticiabilidade e as noções de relevância, que orientam a passagem do acontecimento para o produto noticioso.
A inteligência artificial tem se mostrado uma aliada no ensino prático de jornalismo digital. Sua presença em laboratórios e disciplinas práticas pode estimular novas abordagens narrativas, desde que inserida em um contexto de formação crítica, reflexiva e ética.
Analise as afirmações a seguir sobre a aplicação de IA no ensino de jornalismo:
I – A IA pode ser utilizada como ferramenta auxiliar na curadoria e verificação de informações.
II – O uso de IA dispensa o desenvolvimento de habilidades humanas como interpretação e ética.
III – Ferramentas de IA permitem automatizar tarefas repetitivas, liberando tempo para atividades mais analíticas.
IV – A aplicação da IA no ensino de jornalismo deve incluir a discussão sobre seus impactos sociais e políticos.
Assinale a alternativa correta:
a. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativa I está correta.
No jornalismo contemporâneo, a notícia, como unidade básica do ofício, é o resultado de um processo que envolve a seleção de um recorte da realidade e sua transformação em produto editorial. Contudo, a lógica da internet impôs uma tensão permanente entre a urgência da publicação e a necessidade de planejamento, o que levou à adoção de práticas como a contextualização e a checagem sistemática para manter a precisão.
Com base nas rotinas e nos processos que estruturam o jornalismo, analise as asserções a seguir:
I. A notícia é definida como a “unidade básica” do jornalismo, sendo o resultado final de um processo que envolve perceber, escolher e transformar acontecimentos em um produto editorial.
PORQUE,
II. O ambiente digital eliminou completamente a necessidade de planejamento e decisões de pauta, pois o "fechamento contínuo" e a participação dos usuários definem, de forma imediata, o que se torna notícia.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
O debate contemporâneo em comunicação utiliza rótulos distintos como Jornalismo On-line, Jornalismo Digital e Webjornalismo para nomear as transformações na produção de notícias. Cada termo destaca um aspecto diferente – seja o tempo real, a base técnica ou a linguagem da web – o que exige dos profissionais a compreensão dessas nuances para orientar a rotina de produção, a distribuição de conteúdo e a estratégia de negócio.
Com base nas distinções conceituais, analise as asserções a seguir:
I. O Jornalismo Digital é o guarda-chuva mais amplo, com foco no processo, abrangendo CMS, SEO, métricas de audiência, modelos de negócio e a entrega de valor em múltiplos formatos (site, app, redes sociais).
PORQUE,
II. O Jornalismo On-line concentra-se na linguagem de navegação, arquitetura da informação, hipertexto, hipermídia e a criação de trilhas de leitura em dossiês e projetos especiais, explorando o que a web tem de específico, como a profundidade por camadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
O uso de inteligência artificial no jornalismo educativo tem ampliado o debate sobre automação, autoria e ética. Em sala de aula, essas ferramentas são utilizadas não para substituir, mas para complementar o aprendizado e provocarreflexões sobre as transformações do fazer jornalístico.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A IA pode auxiliar na organização e filtragem de dados, contribuindo para reportagens mais bem fundamentadas.
( ) O uso da IA anula completamente o papel do estudante no processo de apuração e verificação da informação.
( ) A discussão sobre ética e autoria deve acompanhar o uso de ferramentas automáticas no ensino jornalístico.
( ) A IA é capaz de produzir textos que dispensam revisão humana, mesmo em ambientes acadêmicos.
( ) A IA pode ser integrada ao ensino prático como recurso de apoio à curadoria de conteúdos digitais.
Assinale a alternativa correta:
a. V - V - V - V - V.
b. V - F - V - F - F.
c. V - F - V - F - V.
d. F - V - F - V - F.
e. F - F - F - F - F.
A linguagem fotográfica no contexto do ensino remoto passou por um processo de reinvenção. Professores passaram a explorar os recursos disponíveis nos celulares, orientando os estudantes a desenvolverem olhares sensíveis e autorais por meio da experimentação em casa.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) O ensino de fotografia durante a pandemia buscou valorizar a percepção e o olhar subjetivo do estudante.
( ) A prática fotográfica remota incentivou a documentação da realidade doméstica e das relações pessoais.
( ) O uso do celular foi considerado inadequado para o ensino de linguagem fotográfica, sendo desestimulado pelos docentes.
( ) A experimentação visual e a análise crítica das imagens produzidas foram mantidas como parte do processo de aprendizagem.
( ) O ensino remoto impossibilitou qualquer forma de exercício prático em linguagem fotográfica.
Assinale a alternativa correta:
a. F - F - F - V - F.
b. V - F - V - F - V.
c. F - V - F - V - V.
d. V - V - F - V - F.
e. V - V - V - V - V.
As câmeras DSLR (Digital Single Lens Reflex) são preferencialmente adotadas no ensino de fotografia por permitirem a configuração em modo manual, o que exige a interferência direta do aluno nos ajustes de exposição de luz e focalização. As câmeras de celular, por sua vez, operam de forma fundamentalmente automática.
Com base nessas informações, analise as asserções a seguir:
I. O smartphone não é recomendado para o ensino de fotografia que busca o controle técnico, pois seu modo automático tende a privilegiar a nitidez total e o congelamento dos movimentos, inviabilizando, por completo, o ensino do conceito de profundidade de campo restrita.
PORQUE,
II. Para simular o efeito de profundidade de campo restrita (foco seletivo), o celular utiliza o modo retrato, que não é de origem óptica, mas sim uma simulação obtida por manipulação digital de desfoque do fundo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A inteligência artificial (IA), ao ser progressivamente incorporada ao ensino e à prática do jornalismo digital, transcende a mera ferramenta técnica. Portanto, sua implementação precisa ser intrinsecamente acompanhada de uma profunda e constante reflexão ética, que aborde questões de transparência e viés algorítmico; de uma análise crítica sobre seus impactos no mercado de trabalho e na produção de notícias; e de uma abordagem pedagógica que prepare os futuros profissionais para utilizar a IA de forma responsável e eficaz.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. O uso de IA no ensino jornalístico pode reforçar vieses e desinformações, caso não haja uma mediação ética e pedagógica.
PORQUE,
II. Ferramentas baseadas em IA operam a partir de dados e padrões existentes, o que pode reproduzir erros ou distorções presentes nas fontes originais.
Assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A internet, em sua fase inicial, permaneceu restrita a ambientes militares e acadêmicos, sendo complexa e de difícil acesso para o público geral. Sua massificação, no entanto, foi impulsionada por inovações cruciais no início dos anos 1990. Uma figura central nesse processo foi Tim Berners-Lee, que, ao introduzir um novo protocolo e uma interface gráfica, facilitou a navegação e o consumo de conteúdo multimídia, abrindo a rede para o mercado.
Qual a inovação crucial, idealizada por Tim Berners-Lee e apoiada no protocolo HTTP, que tirou a internet do círculo restrito de especialistas e a projetou para o uso cotidiano e comercial, tornando a navegação mais intuitiva e gráfica? Assinale a alternativa correta:
a. A arquitetura que fragmenta mensagens em partes menores e as envia por rotas distintas, garantindo a resiliência.
b. A criação da Bitnet, que interligava universidades e centros de pesquisa nos EUA.
c. A consolidação do internet banking, replicando ambientes físicos no digital.
d. O lançamento do Kenbak-1, o primeiro computador pessoal comercial, que permitiu o acesso em residências.
e. A World Wide Web, combinada com interfaces gráficas.
A transição para o jornalismo digital exige que o profissional não apenas domine a apuração e a escrita, mas também se integre a um ecossistema operacional complexo. Este ecossistema envolve desde a tecnologia para gerenciar o conteúdo até o uso de dados para compreender o comportamento do público em múltiplas plataformas. O termo que melhor define este cenário é o Jornalismo Digital, que atua como um "guarda-chuva" para as operações.
Sobre os focos e componentes do Jornalismo Digital no contexto contemporâneo, analise as afirmações a seguir:
I – O foco principal do Jornalismo Digital é a linguagem de navegação, como hipertexto e scrollytelling, para construir a experiência do usuário em projetos especiais. 
II – Inclui o uso de dados para entender o comportamento de audiência, a padronização de metadados e o SEO (Search Engine Optimization). 
III – Envolve a operação integrada de tecnologia, analytics e decisões editoriais para a entrega de valor em múltiplos formatos (site, app, redes sociais). 
IV – O principal risco associado é o erro por pressa e a dispersão do leitor, o que pede protocolos claros de checagem (foco do Jornalismo On-line).
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
O desenvolvimento inicial da internet no Brasil, na esfera acadêmica, foi um processo complexo que exigiu a interconexão de redes com diferentes protocolos e linguagens. A FAPESP, por meio da Academic Network at São Paulo (Ansp), e o Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC) foram pioneiros, cada um lidando com desafios técnicos específicos, como a comunicação entre máquinas de diferentes fabricantes.
Com base nesse contexto histórico e nos desafios técnicos iniciais, analise as asserções a seguir:
I. A FAPESP, por meio da rede Ansp, operava com a rede Decnet, própria dos computadores da empresa Digital, e precisou de softwares especiais de conversão para se comunicar com outras redes, como a Bitnet.
PORQUE,
II. O primeiro passo oficial da rede acadêmica no país ocorreu em 1988 com a ligação do LNCC à Bitnet, que utilizava uma linguagem de computação criada pela empresa IBM, e essa conexão provia todas as transmissões via internet do Brasil com o exterior até 1994.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a.A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A presença da inteligência artificial (IA) nas práticas jornalísticas tem levantado debates sobre sua aplicação no ensino de jornalismo. No contexto educacional, a IA pode atuar como ferramenta de apoio à produção, curadoria e verificação de informações, desde que usada com criticidade e mediação docente. O uso dessas tecnologias nos laboratórios didáticos amplia as possibilidades de experimentação, mas também exige uma reflexão ética sobre seus limites.
Considerando o uso da IA no ensino prático do jornalismo digital, assinale a alternativa correta.
a. A IA no ensino de jornalismo deve se limitar à geração automática de textos, sem aplicação em outras etapas do processo jornalístico.
b. O uso de IA no ensino jornalístico elimina a necessidade de verificação das informações geradas por sistemas automáticos.
c. A integração de ferramentas de IA nos laboratórios didáticos pode apoiar a aprendizagem, desde que associada à análise crítica e à mediação pedagógica.
d. O ensino prático com IA deve evitar discussões éticas para manter o foco exclusivamente técnico.
e. A IA substitui completamente a atuação do estudante na produção jornalística, dispensando qualquer orientação docente.
A pandemia provocou transformações profundas nas metodologias de ensino de disciplinas práticas, exigindo criatividade e adaptação ao ambiente doméstico, especialmente nas áreas ligadas à produção visual.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. A linguagem fotográfica pode ser aprendida com recursos simples, desde que haja orientação adequada e espaço para experimentação criativa.
PORQUE,
II. O uso do celular no ensino de fotografia durante a pandemia demonstrou que a construção do olhar estético e autoral é possível mesmo fora dos ambientes laboratoriais tradicionais.
Assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
O uso de IA no jornalismo digital transforma o modo como as informações são coletadas, analisadas e apresentadas, inclusive em ambientes acadêmicos.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. A adoção de ferramentas de IA em laboratórios jornalísticos permite maior agilidade na produção e curadoria de conteúdos.
PORQUE,
II. A inteligência artificial pode processar grandes volumes de dados em tempo reduzido, facilitando a investigação de temas complexos.
Assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
No ecossistema midiático contemporâneo, a credibilidade da fonte e a qualidade do conteúdo continuam sendo critérios centrais. Termos como "on-line," "digital," e "webjornalismo" procuram nomear as nuances dessa transformação, mas todos convivem com princípios estruturantes, como a verdade factual e a ética. Contudo, a rotina de "fechamento contínuo" no ambiente online gera uma pressão por velocidade que pode impactar a densidade analítica do conteúdo.
Considerando as distinções conceituais do jornalismo na era digital, julgue as afirmações a seguir como Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) O Jornalismo On-line é o termo mais amplo, abrangendo todo o ecossistema de produção, distribuição e análise em múltiplos meios digitais, como sites, aplicativos e redes sociais. 
( ) Se a preocupação central é a linguagem de navegação, o uso de hiperlinks e a montagem multimídia de páginas, o foco conceitual está no Webjornalismo. 
( ) No Jornalismo On-line, a prioridade está no tempo e na presença em rede, com o uso de push de alertas, lives e atualização contínua, com a velocidade sendo o principal valor para o público.
Assinale a alternativa correta:
a. V - V - V.
b. F - V - V.
c. F - V - F.
d. V - V - F.
e. V - F - V.
A convergência de mídias no jornalismo digital não se limita à tecnologia, mas envolve processos culturais em que os conteúdos transitam entre plataformas e o público participa ativamente. Com o advento da conectividade ubíqua, o potencial de que qualquer pessoa registre e publique um evento ou proponha pautas altera a dinâmica profissional.
Dentre os vetores que explicam a complexidade do trabalho jornalístico e a mudança de rotinas profissionais no ambiente digital, qual recurso é definido como a combinação de narrativa tradicional com elementos multimídia e hipertextuais, resultando em um formato nativo do digital? Assinale a alternativa correta:
a. Big Data, que utiliza bases atualizáveis e visualizações dinâmicas como parte da narrativa.
b. Hipernarrativa, que é um arranjo que combina a narrativa tradicional com recursos multimídia e hipertextuais.
c. Webjornalismo, que foca na linguagem da web e na arquitetura de navegação.
d. Jornalismo online, que prioriza a velocidade e o tempo real da informação.
e. Convergência de Habilidades do Repórter, que foca na expansão de tarefas por profissional (apurar, escrever, gravar áudio/vídeo).