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AULA PRÁTICA 1 - QUÍMICA FARMACÊUTICA MEDICINAL Visualização Molecular e Acoplamento (Docking) em Receptores Tema: Modelagem Molecular e Interação Fármaco-Receptor usando Ferramentas Online Objetivos: · Explorar ferramentas digitais para visualização de estruturas moleculares de fármacos. · Compreender conceitos de interação ligante-receptor (forças intermoleculares, ajuste estérico e eletrônico). · Realizar simulações simples de acoplamento (docking) para analisar afinidade. Pré-requisitos teóricos: · Conceitos de farmacóforo, relação estrutura-atividade (SAR) e ligação molecular. · Noções de bioisosterismo e interação química com receptores (ligações de hidrogênio, forças de Van der Waals, interações hidrofóbicas). Ferramentas Online Indicadas: · PubChem (https://pubchem.ncbi.nlm.nih.gov) → Busca e download de estruturas 2D/3D de fármacos. · SwissDock (http://www.swissdock.ch/) → Simulação de docking online (gratuita). · MolView (https://molview.org) → Visualização interativa 3D e análise de moléculas. · Protein Data Bank (PDB) (https://www.rcsb.org) → Obtenção de estruturas de proteínas e receptores. Materiais Necessários: · Laboratório de informática com acesso à internet. · Computadores com navegadores atualizados. · Papel para anotações. · Roteiro impresso ou digital. Procedimento: Parte 1 – Busca e Visualização de Estruturas Moleculares 1. Acessar PubChem e pesquisar três fármacos (ex.: Ibuprofeno, Losartana, Paracetamol). 2. Baixar as estruturas 3D (formato .sdf ou .mol) ou usar PubChem code. 3. Abrir as estruturas no MolView e analisar: · Grupos funcionais. · Geometria molecular e regiões polares/apolares. Parte 2 – Obtenção do Receptor Alvo 1. Escolher um receptor (ex.: COX-1, COX-2 ou Receptor Beta-Adrenérgico) e buscar no Protein Data Bank. 2. Baixar a estrutura do receptor (formato .pdb) ou usar PDB code. Parte 3 – Simulação de Acoplamento (Docking) 1. Acessar SwissDock. 2. Fazer upload do ligante (fármaco) e do receptor (.pdb). 3. Iniciar a simulação e aguardar os resultados. 4. Analisar: Posição de ligação (site ativo). Energia de interação (ΔG ou valor de afinidade). Tipos de interações predominantes (hidrogênio, hidrofóbica). Resultados Esperados: · Visualização da orientação espacial do fármaco no sítio ativo do receptor. · Identificação das interações que justificam a afinidade. · Discussão sobre como modificações estruturais podem alterar a ligação (bioisosterismo). RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Aluno:_____________________________________________________________________ 1. Descreva a ação farmacológica e apresente a imagem (print) da estrutura escolhida no PubChem. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Figura 1 – Estrutura 2D e 3D da substância XXXXXXXXX. 2. Descreva e apresente a imagem (print) do receptor escolhido no PDB. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Figura 2 – Estrutura 3D do receptor XXXXXXXXX. 3. Apresente o resultado do docking (energia de ligação, interações) e faça uma pesquisa sobre relação estrutura-atividade (SAR). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________