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GRADUAÇÃO EAD (UCS/UNC/UNF) PLANO DE ENSINO - 2025 / 2º SEMESTRE Disciplina: Legislação e Ética ProfissionalCurso: Ciências Econômicas (Bacharelado) --- C/H Semestral: 80Online Valdecio Silverio Bezerra PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR EMENTA Estudo dos fundamentos éticos que regem a vida em sociedade e o exercício profissional. REQUISITOS Não há pré-requisitos. OBJETIVOS Cognitivos Refletir sobre o comportamento humano, sobre nossas próprias atitudes no dia a dia e sobre a maneira como vemos o mundo ajuda nortear a nossa prática social de cidadãos conscientes, críticos e politicamente comprometidos com uma positiva transformação social. Adquirir base teórica e conceitual sobre cidadania. Analisar as implicações que trarão para o indivíduo, a família, a comunidade e a sociedade o fato de ter consciência de sua cidadania e de possuir uma compreensão do significado dos direitos humanos. Refletir a respeito da sociedade contemporânea valorizadora dos comportamentos que diminuem drasticamente a possibilidade de cultivo de relações éticas. Estudar a ética em Aristóteles. Habilidades Atuar na administração geral e econômica da empresa, levando em consideração que a tomada de decisão empresarial deve estar pautada em princípios éticos. Atitudes Ser pontual e ético em suas relações e no mercado em que atua. CONTEÚDOUNID. C/H I 14 O que é ética O que é ética; Racionalidade e Liberdade; e,Civilização e Valores. II 14 Cidadania e comunidade O Surgimento da Democracia; Conceito de Cidadania; Cidadania e Participação; e, A Constituição do Brasil. III 14 Cidadania e Direitos Humanos - Um desafio Cidadania e Direitos Humanos; Os Direitos Humanos Básicos; Direitos da Cidadania; e, Qualidade de Vida. IV 14 Questões Éticas Contemporâneas e Ética Profissional A Ética do Consumo; Ética e Trabalho: Evolução Histórica do Trabalho; e, Individualismo e Ética Profissional. V 12 Aristóteles e a Ética da Virtude Aristóteles e a Ética da Virtude VI 12 Dever e Consequências Dever e Consequências; Immanuel Kant e a Ética do Dever; e, Utilitarismo e a Ética das Consequências. ESTRATÉGIA DE ENSINO Como estratégia de ensino são utilizados: - Materiais digitais produzidos e desenvolvidos para facilitar a aprendizagem (videoaula, material teórico de referência, apresentação narrada). - Orientação inicial (síntese, mapas conceituais). - Atividades online realizadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) (atividades de sistematização; atividades mediadas por tutores, tais como: atividades de aprendizagem de aprofundamento (atividades de reflexão e análise), estudos dirigidos na forma de leitura e de reflexão a partir dos conteúdos postados no AVA; resolução de problemas; atividades colaborativas. RECURSOS DISPONÍVEIS Ambiente Virtual de Aprendizagem AVALIAÇÃO Atividades realizadas no ambiente virtual até 4,0 pontos e Avaliação Regimental até 6,0 pontos. ANTUNES, M. T. P. (org.). Ética. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2018. E-book. MARCON, K. J. (org.). Ética e cidadania. São Paulo: Pearson, 2017. E-book. SPINOZA, B. Ética. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica: 2017. E-book ALENCASTRO, M. S. C. Ética empresarial na prática: liderança, gestão e responsabilidade corporativa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2016. E-book. BARROS FILHO, C. Ética na comunicação. 6. ed. rev. e atual. São Paulo: Summus, 2021. E-book BERTHOLDI, J. Ética, direitos humanos e direitos da cidadania. Curitiba: Contentus, 2020. E-book CORTELLA, M. S.; LA TAILLE, Y. Nos labirintos da moral. 2.ed. Campinas: Papirus 7 Mares, 2018. E-book SANTOS, A. P. M. et al. Legislação e ética profissional. Porto Alegre: SAGAH, 2019. E-book. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR