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GRADUAÇÃO EAD (UCS/UNC/UNF)
PLANO DE ENSINO - 2025 / 2º SEMESTRE
Disciplina: Legislação e Ética ProfissionalCurso: Ciências Econômicas (Bacharelado)
--- C/H Semestral: 80Online
Valdecio Silverio Bezerra
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
EMENTA
Estudo dos fundamentos éticos que regem a vida em sociedade e o exercício profissional.
REQUISITOS
Não há pré-requisitos.
OBJETIVOS
Cognitivos
Refletir sobre o comportamento humano, sobre nossas próprias atitudes no dia a dia e sobre a maneira
como vemos o mundo ajuda nortear a nossa prática social de cidadãos conscientes, críticos e
politicamente comprometidos com uma positiva transformação social. Adquirir base teórica e conceitual
sobre cidadania. Analisar as implicações que trarão para o indivíduo, a família, a comunidade e a
sociedade o fato de ter consciência de sua cidadania e de possuir uma compreensão do significado dos
direitos humanos. Refletir a respeito da sociedade contemporânea valorizadora dos comportamentos que
diminuem drasticamente a possibilidade de cultivo de relações éticas. Estudar a ética em Aristóteles.
Habilidades
Atuar na administração geral e econômica da empresa, levando em consideração que a tomada de
decisão empresarial deve estar pautada em princípios éticos.
Atitudes Ser pontual e ético em suas relações e no mercado em que atua.
CONTEÚDOUNID. C/H
I 14
O que é ética
O que é ética; Racionalidade e Liberdade; e,Civilização e Valores.
II 14
Cidadania e comunidade
O Surgimento da Democracia; Conceito de Cidadania; Cidadania e Participação; e, A Constituição do
Brasil.
III 14
Cidadania e Direitos Humanos - Um desafio
Cidadania e Direitos Humanos; Os Direitos Humanos Básicos; Direitos da Cidadania; e, Qualidade de
Vida.
IV 14
Questões Éticas Contemporâneas e Ética Profissional
A Ética do Consumo; Ética e Trabalho: Evolução Histórica do Trabalho; e, Individualismo e Ética
Profissional.
V 12
Aristóteles e a Ética da Virtude
Aristóteles e a Ética da Virtude
VI 12
Dever e Consequências
Dever e Consequências; Immanuel Kant e a Ética do Dever; e, Utilitarismo e a Ética das Consequências.
ESTRATÉGIA DE ENSINO
Como estratégia de ensino são utilizados: - Materiais digitais produzidos e desenvolvidos para facilitar a aprendizagem
(videoaula, material teórico de referência, apresentação narrada). - Orientação inicial (síntese, mapas conceituais). -
Atividades online realizadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) (atividades de sistematização;
atividades mediadas por tutores, tais como: atividades de aprendizagem de aprofundamento (atividades de reflexão e
análise), estudos dirigidos na forma de leitura e de reflexão a partir dos conteúdos postados no AVA; resolução de
problemas; atividades colaborativas.
RECURSOS DISPONÍVEIS
Ambiente Virtual de Aprendizagem
AVALIAÇÃO
Atividades realizadas no ambiente virtual até 4,0 pontos e Avaliação Regimental até 6,0 pontos.
ANTUNES, M. T. P. (org.). Ética. 2. ed. São Paulo: Pearson,
2018. E-book.
MARCON, K. J. (org.). Ética e cidadania. São Paulo:
Pearson, 2017. E-book.
SPINOZA, B. Ética. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica: 2017.
E-book
ALENCASTRO, M. S. C. Ética empresarial na prática:
liderança, gestão e responsabilidade corporativa. 2. ed.
Curitiba: InterSaberes, 2016. E-book.
BARROS FILHO, C. Ética na comunicação. 6. ed. rev. e
atual. São Paulo: Summus, 2021. E-book
BERTHOLDI, J. Ética, direitos humanos e direitos da
cidadania. Curitiba: Contentus, 2020. E-book
CORTELLA, M. S.; LA TAILLE, Y. Nos labirintos da moral.
2.ed. Campinas: Papirus 7 Mares, 2018. E-book
SANTOS, A. P. M. et al. Legislação e ética profissional.
Porto Alegre: SAGAH, 2019. E-book.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

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