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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
ESCOLA SUPERIOR POLITÉCNICA 
BACHARELADO EM ENGENHARIA ELÉTRICA 
DISCIPLINA DE ELETRÔNICA DIGITAL 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DA ATIVIDADE PRÁTICA DE ELETRÔNICA DIGITAL 
 
 
 
 
 
 
 
 ALUNO Edinei rosa - RU4425018 
 PROFESSOR DR. FELIPE NEVES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TUBARÃO –SC) 
2025 – 5 FASE 
 
 
1 
 
RESUMO 
 
O presente trabalho apresentará dois experimentos práticos em eletrônica digital: o primeiro 
sobre portas lógicas e o segundo sobre flip-flops. As atividades foram feitas utilizando 
simulador e montagem física no laboratório, com o objetivo de entender melhor o 
funcionamento de circuitos digitais básicos. Os resultados foram analisados e comparados 
com os valores esperados, reforçando o aprendizado da disciplina. 
Palavra Chave: flip - flops, portas lógicas e resultados.. 
 
ABSTRACT 
 
This paper will present two practical experiments in digital electronics: the first on logic gates 
and the second on flip-flops. The activities were carried out using a simulator and physical 
assembly in the laboratory, with the aim of better understanding the functioning of basic 
digital circuits. The results were analyzed and compared with the expected values, reinforcing 
the learning of the subject. 
 
Keywords: flip-flops, logic gates and results. 
. 
 
 
2 
 
1 INTRODUÇÃO 
 As aplicações do âmbito da eletrônica digital ficaram restritas a sistemas 
computacionais. Atualmente essa tecnologia encontra-se dividida em algumas s áreas, onde 
evolui a cada dia e torna-se algo fundamental no mundo moderno (FLOYD, 2007). 
Segundo Braga e Paiotti (2012) a principal diferença entre a eletrônica analógica e di- 
gital é a forma como tratam os sinais envolvidos em seu funcionamento. Na eletrônica 
analógica os sinais variam de forma contínua em uma escala, enquanto na eletrônica digital 
assumem somente valores discretos. Normalmente um sinal digital varia entre dois níveis 
pré-definidos, geralmente representados por dois níveis de tensão distintos. 
Ou seja, a eletrônica digital opera com sinais binários (0 e 1) e é essencial para o 
funcionamento de praticamente todos os dispositivos modernos. Neste contexto, neste 
relatório foram exploradas as portas lógicas, e os flip-flops, que atuam como elementos de 
memória em sistemas digitais, conforme orientado no roteiro de atividade ofertado no portal 
de atividades.. 
 
1.1 OBJETIVOS 
O presente relatório tem como objetivo principal resolver e analisar as características 
de duas experiências, sendo elas circuitos sobre portas lógicas e Flip - Flop. 
 
2 MATERIAS E MÉTODOS 
 
 Fora usado so seguintes materias para a resolucao dos experimentos: 
● Protoboard 
● Fontes de alimentação 5V 
● Cabos de conexão 
● Circuitos integrados: 74LS04, 74LS08, 74LS32, 74LS112 
● LEDs vermelhos 
● Resistores de 10kΩ e 240Ω 
● Switch SPST 
1 
 
● Multímetro 
● SimulIDE 
 
Para a resolução dos experimentos foi necessário agendamento do laboratório prático, 
que considerando a falta de horários vagos e materiais disponíveis foi realizado junto com 
outros colegas na turma de engenharia elétrica. 
 
 
3 RESULTADOS 
 
Foram realizados dois experimentos: 
Experimento 01 – Portas Lógicas 
Nesse circuito proposto foi montado no simulador online e posteriormente replicado 
no laboratório utilizando o protoboard. Foram realizados testes de entrada/saída para gerar a 
tabela verdade do circuito, que operava com combinações de três entradas lógicas. As 
expressões booleanas foram analisadas e confirmadas por meio da simulação e observação 
prática. Na prática, os circuitos integrados representam esses dois valores por níveis de tensão 
distintos, interpretados como nível lógico baixo ou nível lógico alto. 
 
Abaixo segue circuito solicitado para ser simulado e ele simulado: 
 
 
 
 
 
 
Figura 1 - Circuito a ser simulado, ilustrado no Roteiro da atividade no AVA. 
2 
 
Abaixo no esquema dos circuitos integrados: 
 
 
 
 
 
 
Figura 2 - Esquema dos circuitos, ilustrado no Roteiro no AVA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 3 - Circuito montado conforme orientado no roteiro da atividade na bancada - 
S1, S2 e S2 em repouso.. 
4 
 
 
 
 
 Tabela 1: Tabela verdade considerando o estado dos botões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Expressão para chegar no resultado ‘A.’ B+C. 
‘A.’B. ‘C+’A. ‘B.C +’A.B.C+A.’’.C+A.B+C 
‘A. ‘B.’C+C(‘A.’B+’A.B+A.’B+A.B) 
‘A. ‘B C+C(‘A(‘B.B)+A(‘B+B)) 
Á. ‘B. Ç + C(1) 
‘A. ‘B. ‘C+C 
 ‘A. ‘ B+ C 
 
Expressão para chegar no resultado A. B+C. 
‘A.’B. ‘C+’A.B.’C +A.B.C+A.’B.C+A.B.C 
‘A. ‘B.’C+C(‘A.’B+’A.B+A.’B+A.B) 
A.B.C+'C(‘A(‘B.B)+A(‘B+B)) 
Á.B.Ç + 'C(1) 
A.B.C+'C 
 ‘A.B+C 
 
 
 
5 
 
S1 S2 S3 LED 
0 0 0 1 
0 0 1 0 
0 1 0 1 
0 1 1 0 
1 0 0 1 
1 0 1 0 
1 1 0 1 
1 1 1 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Figura 4 - Circuito simulado no simulador online. 
 
Como resultado do circuito simulado quando comparado com os valores calculados se 
assimilam. 
Por fim, os resultados encontrados foram o esperado, considerando que se tratava de 
um circuito elétrico. 
 
 
Experimento 02 – Flip Flop 
 
Este experimento teve como finalidade demonstrar o comportamento dos flip-flops JK 
em um circuito sequencial. A montagem prática foi realizada no laboratório, com medições 
feitas usando um multímetro. Foi possível observar os estados de saída em função das 
entradas e do clock. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 5 - Circuito a ser simulado, ilustrado no Roteiro da atividade no AVA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 6 - Esquema dos circuitos, ilustrado no Roteiro no AVA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 7 - Circuito montado conforme orientado no simulador online. 
 
Usei o multímetro pra fazer as medições e preenchi a tabela da parte anterior. Depois 
comparei os resultados práticos com os teóricos e os da simulação, como dá pra ver abaixo. 
 
Tabela 2 - Tabela da verdade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
ESTADO ATUAL ESTADO DE CONTROLE PRÓXIMO ESTADO 
C B A JC KC JB KB JA KA C B A 
0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 
1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 
1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 
1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 
0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 
0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 
0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 
 
 
 
 
Figura 8 - Circuito montado conforme orientado no roteiro da atividade no protoboard. 
 
9 
 
O diagrama de estados não consegui gerar, pois tive dificuldade e acabei só 
simulando o circuito no simulador. 
Através desse experimento consegui compreender, mesmo que de forma básica, 
como os flip-flops funcionam e como eles conseguem guardar informações nos circuitos 
digitais. A forma como ele reage nas simulações, deixam o entendimento mais claro. Além 
disso, ter montado o circuito no protoboard e fazer a simulação foi bom pra enxergar como 
as saídas mudam conforme o clock. Mesmo com dificuldade em alguns momentos, foi 
possível compreender os resultados da prática com os da teoria, e entender como estavam 
certos. 
 
4 CONCLUSÃO 
Ambos os experimentos ajudaram a compreender melhor o funcionamento de 
circuitos digitais. 
A prática no laboratório, combinada com o uso do simulador, facilitou a visualização 
de como os sinais se comportam. 
O estudo das portas lógicas e dos flip-flops foi essencial para o progresso no 
entendimento da eletrônica digital, mesmo com pequenas dificuldades durante a execução, 
confirmaram os conceitos aprendidos na matéria, tornando a atividade valiosa para o 
aprendizado. 
Esses tiposde práticas são válidas e importantes para nosso entendimento, além 
disso solicito através deste trabalho que tenhamos aulas práticas, aulas práticas se possível 
presenciais, seria melhor para compreender. 
 
5 REFERÊNCIA 
ABRANTES, Rafael Vieira; JUNIOR, Ernano Arrais. Implementação de portas lógicas em 
tecnologia CMOS para aplicação em Circuitos Integrados. Anais do Encontro de Computação 
do Oeste Potiguar ECOP/UFERSA (ISSN 2526-7574), v. 1, n. 1, 2017. 
BRAGA, N. C.; PAIOTTI, R. Eletrônica Digital - I. São Paulo - Brasil: Editora Newton 
C. Braga, 2012. v. 3. ISBN 9788565050135. Disponível em: 
. Acesso em: 10 maio. 
2025. 
10 
 
FLOYD, T. L. Sistemas digitais: fundamentos e aplicações. 9. ed. Porto Alegre: 
Bookman, 2007. 888 p. ISBN 9788560031931. 
 
 
11 
 
	1​INTRODUÇÃO 
	1.1​OBJETIVOS 
	Experimento 01 – Portas Lógicas