DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO GEOGRAFIA

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QUESTIONÁRIO 01 – DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 
1 Foi apontado pela literatura da área como o pai da didática, sendo uma das suas 
principais contribuições a obra intitulada “Didática Magna”, publicada em 1657, também 
conhecida como ‘tratado de arte universal’, onde o mesmo propunha a ideia de ensinar 
tudo a todos. 
Qual o nome desse estudioso da didática? Assinale a alternativa CORRETA. 
Resposta Marcada : 
Comenius 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
2 A Didática surge formalmente, no século XXI, influenciada pelas ciências em geral e pela 
Filosofia, através de estudos que visavam uma forma de atuação do 
profissional docente mais organizada. De acordo com Saviani (2006) a preocupação com a 
didática surge no Brasil a partir da Lei das escolas de primeiras letras, promulgada em 10 
de Janeiro de 1930, sendo essa a segunda lei educacional no país. 
 Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
FALSA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
3 De acordo com a evolução história da Didática, analise as seguintes afirmações e julgue os 
itens colocando V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Com referência etimológica na palavra grega didaktiké, o termo didática significa 
instruir, fazer aprender, ensinar. 
( ) Em seu percurso histórico no Brasil, a didática possui alguns momentos relevantes que 
permitem uma maior compreensão em relação a sua evolução. 
( ) Um primeiro momento importante na história da didática é o Decreto-lei nº 1.190, de 4 
de abril de 1939, no qual a mesma aparece como um curso composto por matérias de 
complementação pedagógica, de caráter obrigatório para a obtenção do título de 
licenciado. 
( ) O período entre o início da década de 50 até o final da década de 70, marca o momento 
em que a didática era entendida como um conjunto de procedimentos e técnicas de ensino, 
que buscavam garantir a eficiência na aprendizagem do aluno. 
A sequência CORRETA é: 
4 Resposta Marcada : 
V, V, V, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
5 Por muitos anos, a didática foi compreendida como um conjunto de técnicas, com o 
principal objetivo de garantir um ensino de qualidade, pois acreditava-se que técnicas -
______________eficientes e bem desenvolvidas culminariam na eficácia educativa. Porém, 
do final da década de 70 até o início da segunda metade da década de 80, começaram a 
emergir discussões sobre o objeto de estudo e a _______________de investigação da área 
da didática, onde passou-se a criticar o caráter _____________da área e à sua 
funcionalidade em relação ao papel do _____________e da escola naquele período 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
pedagógicas – metodologia – ideológico – ensino. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
6 De acordo com os estudos realizados, foram vários os estudiosos que contribuíram com a 
sistematização da didática. Entre eles, encontram-se os seguintes especialistas, EXCETO: 
7 Resposta Marcada : 
Descartes 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
QUESTIONÁRIO 02 – DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 
1. De acordo com o estudo feito do Projeto Político Pedagógico, analise as seguintes 
afirmações e julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Cabe à escola, no momento de elaboração de seu PPP, a escolha dos elementos culturais 
que serão priorizados em cada uma das etapas do trabalho desenvolvido no ambiente 
escolar e, consequentemente, da melhor forma de fazê-lo. 
( ) Ao realizar a elaboração do seu PPP, a escola deve ver com clareza o projeto de 
sociedade que pretende construir. 
( ) É fundamental que as pessoas e os profissionais que ali trabalham se disponham a 
refletir sobre todas as ações executadas e a entender que os passos trilhados possuem um 
objetivo explícito a ser alcançado. 
( ) Definir o conteúdo a ser trabalhado requer desses profissionais uma atenção 
redobrada, pois o conjunto de conhecimentos escolhido exige dos alunos um repertório de 
habilidades a serem desenvolvidas. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
2. Conforme o Art. 205 da Constituição Brasileira e do art. 2º da Lei nº 9.394/1996, a 
educação é dever: 
Resposta Marcada : 
– do Estado e da família. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
3. A relação entre o projeto pedagógico e o planejamento é bastante próxima, embora ambos 
tenham diferentes significados. O projeto pedagógico visa à construção da identidade da 
escola, delineando os rumos a serem seguidos e explicitando o compromisso da instituição 
com a oferta de um ensino de qualidade e com a aprendizagem dos alunos. O projeto 
pedagógico não pode ser construído sem planejamento. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
4. O _______________deve permear todas as atividades escolares, constituindo-se como um 
instrumento permanente para a elaboração e o ________________________do projeto 
pedagógico. Para a gestão escolar e a promoção de melhorias, é necessário um 
planejamento capaz de identificar as condições favoráveis, ________________________os 
problemas e apontar os caminhos para que os objetivos _______________sejam atingidos 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
planejamento – desenvolvimento – diagnosticar – escolares. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
5. De acordo com os estudos realizados, são consideradas características organizacionais as 
mencionadas a seguir, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
a participação do terceiro setor. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
QUESTIONÁRIO 03 – DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 
1. De acordo com o estudo feito sobre a didático enquanto teoria da educação e do ensino, 
analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para 
falso. 
( ) A Didática como uma teoria da educação e do ensino busca pensar sobre as melhores 
formas para se colocar em prática a educação, de forma geral, e o ensino direcionado, de 
forma específica. 
( ) A Didática como uma teoria da educação e do ensino trata dos preceitos científicos que 
orientam a atividade educativa de modo a torná-la mais eficiente. 
( ) A Didática como uma teoria da educação e do ensino se preocupa com estratégias de 
análise e de desenvolvimento de técnicas e métodos que facilitem o ensino de determinados 
conteúdos para algum indivídou ou para algum grupo de indivíduos que tenham interesse 
ou necessidade de aprender determinado conteúdo. 
( ) A Didática como uma teoria da educação e do ensino pode ser considerada uma ciência 
menor porque precisa ser considerada em grande monta pelos estudantes que procuram 
pensar as práticas educativas. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
2. Sacristán e Goméz (1998, p. 13), a educação cumpre com as funções de : 
Resposta Marcada : 
– socialização, hominização e humanização. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
3. A Teoria da Organização Escolar é a parte da teoria da educação que procura pensar 
sobre os meios e fórmulas de tornar a educação uma prática que possa se fazer viva e 
eficaz no ambiente escolar. O fato de a escola se apresentar como o principal lugar 
geográfico da dinâmica educacional faz com que, frequentemente, nos esqueçamos da 
chamada educação não-escolar, isto é, aquela educação que não se opera no interior da 
escola. 
 Podemos concluir que a afirmativa é: 
 Resposta Marcada : 
 VERDADEIRA 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
4. A________________ é a ciência que estuda o fenômeno educativo em toda a sua 
complexidade, visando orientar a realização de práticas ___________________coerentes 
com a formação cidadã e a __________________desejadas, pelos indivíduos que trabalham 
naquela sociedade com o intuito de promover a _________________do todo. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
pedagogia – educativas– sociedade – educação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
5. De acordo com Libâneo (2006), a Didática está ligada a outras ciências como, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Sociologia da juventude 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
QUESTIONÁRIO 04 – DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 
 
1. Qual o conceito de Planejamento Educacional de acordo com a literatura estudada? 
Assinale a única alternativa CORRETA. 
Resposta Marcada : 
O planejamento educacional constitui uma forma específica de intervenção do estado em 
educação, que se relaciona de diferentes maneiras historicamente condicionadas com as outras 
formas de intervenção do estado em educação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
2. A ação de planejar está presente nos mais variados âmbitos de nossa vida, até mesmo em 
ações cotidianas como a de dispor momentos para enumerarmos nossas ações diárias 
como ir ao mercado e buscar os filhos na escola. No campo educacional, há uma série de 
críticas quanto ao que se idealiza nos atos envolvendo planejamento e a falta de foco para 
a realidade concreta da prática docente que desconsidera o contexto em que está inserida. 
De todos modos, desde muito tempo encontramos registros que comprovam que já havia a 
preocupação de se pensar em estratégias educacionais com a finalidade de adaptar-se aos 
objetivos almejados em diferentes épocas, relacionando-os a fatores históricos, sociais e 
econômicos. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
3. Sobre o Planejamento educacional, analise as seguintes afirmações e julgue os itens 
colocando V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Ao analisarmos os registros históricos relacionados ao planejamento educacional em 
nosso país, identificamos que essas ações estavam estreitamente ligadas à forma de 
exercícios controladoras do Estado. 
( ) O regime militar, por exemplo, foi marcado pela criação de uma série de planos que 
resultaram em uma vasta burocratização no campo do ensino. 
( ) É importante ressaltar que espaço escolar é palco de relações antagônicas, por 
reproduzirem discursos de diferentes classes que se manifestam por meio de movimentos 
contraditórios e transformadores. 
( ) O controle que o Estado detém é relativo, tendo em vista que, na escola, por seu viés de 
microssociedade, também são reproduzidas as contradições presentes no âmbito social.. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
4. De acordo com Pinto (1994, p. 35), existem as seguintes dimensões que norteiam os 
princípios de um planejamento educacional, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Teoria 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
5. O planejamento é o recurso _________________que proporciona a integração de todos os 
atores envolvidos na instituição educacional, visando resultados positivos no 
processo_______________________. Fazer um mapeamento dos rumos, caminhos e 
possibilidades que a instituição deseja seguir, tem o objetivo de evitar situações e/ou 
decisões improvisadas. É importante ressaltar que um bom planejamento com a 
____________________e compromisso de todos os atores envolvidos no processo ensino-
aprendizagem, interfere, sobremaneira, nos resultados e na ____________________da 
educação que será oferecida pela instituição. 
 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
organizacional – ensino-aprendizagem – participação – qualidade. 
QUESTIONÁRIO 05 – DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 
 
1. De acordo com os estudos do professor Luckesi, analise as seguintes afirmações e assinale 
a única alternativa INCORRETA. 
Resposta Marcada : 
A partir do momento em que se tem a consciência de todos seus fundamentos, a incorporação 
do planejamento na práxis docente retrata que o ato educativo é complexo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
2. Quando um plano educacional é construído levando em consideração a realidade da 
instituição educacional, tem condições de ser analisado após sua implementação e revisto 
de acordo com a necessidade para alcançar objetivos que, por ventura, tenham deixado de 
ser alcançados. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
3. Sobre o planejamento participativo e sua importância para as relações escolares, analise 
as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Para que a escola possa se organizar e funcionar de maneira eficaz, bem como cumprir 
suas funções sociais e educacionais, o planejamento participativo é um recurso 
extremamente importante na busca do aperfeiçoamento dos afazeres e auxilia, 
sobremaneira, na realização do trabalho coletivo. 
( ) Ao implementar o planejamento participativo, os gestores desterminam as tomadas de 
decisões centralizadas e alinham-se às possibilidades de trabalho participativo e coletivo 
com vistas a aumentar os improvisos e ações isoladas. 
( ) O processo de democratização dos espaços avolumou-se, principalmente, a partir da 
década de 1960 e tem encontrado respaldo em proposituras legislativas e reformas 
educacionais. 
( ) A burocracia imposta nas unidades escolares impede muitas vezes os gestores ou 
professores de expressarem suas ideias ou ideais educacionais no bom andamento de um 
planejamento participativo e saudável. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, F, F, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
4. De acordo com a professora Lück (1996) gestão participativa é entendida como: 
Resposta Marcada : 
uma forma regular e significativa que envolve todo o pessoal da instituição escolar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
5. O principal objetivo do ________________________________é, portanto, conduzir a 
instituição e os ___________________a definir o rumo que querem tomar, indicando as 
________________concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de 
____________________traçados. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
Planejamento Participativo – educadores – ações – transformações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
 
QUESTIONÁRIO 06 – DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 
1. De acordo com as afirmações feitas por Zotti (2006), analise as seguintes afirmações e 
assinale a única alternativa INCORRETA. 
Resposta Marcada : 
O currículo foi conceituado como documento norteador do processo de ensino e de 
aprendizagem ou plano estruturado de estudos pela primeira vez em 1853. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
2. O conceito de currículo é unilateral e modificou-se historicamente contestando realidades 
digitais distintas, há tempos e espaços específicos e, em consequência disso, precisa ser 
compreendido no contexto cultural em que está inserido. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
FALSO 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
3. De acordo com os estudos feitos sobre o currículo, analise as seguintes afirmações e julgue 
os itens colocando V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Não vivemos em uma sociedade justa, e isso se reflete na problematização da escolha 
dos currículos para cada classe social 
( ) As teorias críticas do currículo mostram que especialmente a escola oferecida para 
aqueles menos favorecidos, que não têm outra maneira ou outro local para adquirir esses 
conhecimentos, tende a ser menos rica em conhecimentos ou a simplificar os assuntos de 
maneira regular. 
( ) Se a escola e o currículo mostrarem apenas o que os estudantes já conhecem em seu dia 
a dia ou tentarem construir um currículo que apenas os agrade, muitas transformação 
cognitiva poderá ser adquirida. 
( ) A escola deve ensinar que o mundo está como está porque foi organizado assim, de 
maneira desigual e injusta, mas que há outras possibilidades. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, F, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
4. Sobre o tema Fenômenose elementos da construção curricular, analise as seguintes 
afirmativas e sinalize a única alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
O currículo, visto como uma lista de conteúdos neutros, perdeu sua imparcialidade, deixando 
transparecer que a escolha por determinados temas e métodos refletia na estratificação de 
classes econômicas e sociais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
5. É concebido muito antes de chegar ao nível estadual e municipal. Historicamente, os 
professores não fazem parte da construção desse currículo, eles apenas o recebem e devem 
executá-lo. No início, os debates para elaboração da Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC) contaram com a participação docente, mas, após algum tempo, essa possibilidade 
de participação foi cerceada. 
O conceito acima refere-se a qual tipologia de currículo: 
Resposta Marcada : 
Currículo prescrito, formal 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
 
QUESTIONÁRIO 07 – DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 
 
 Em qual artigo da Constituição Federal se fundamenta legalmente a construção do 
Planejamento Educacional? Assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Art. 214 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
 A partir da Emenda Constitucional nº. 59/2009, estabeleceu-se que o Plano Nacional de 
Educação (PNE) terá duração trienal, como uma exigência para garantir uma política de 
Estado que ofereça o direito à educação básica de qualidade, cujo objetivo é articular o 
sistema nacional de educação em regime ditatorial e definir diretrizes, objetivos, metas e 
estratégias de implementação para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino 
em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes 
públicos das diferentes esferas estaduais. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
FALSO 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
 De acordo com os estudos feitos sobre a relação entre currículo escolar e planejamento 
educacional, analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para verdadeiro 
e F para falso. 
( ) O PNE é, de fato, um instrumento de planejamento do nosso Estado democrático de 
direito que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor. 
( ) O Congresso Nacional aprovou, através da Lei Nº 13.005, de 25 de junho de 2014, o 
PNE (2014-2024), que se encontra em vigência (BRASIL, 2014). 
( ) O PNE destaca que são estabelecidos prioridades e procedimentos de ação voltados à 
promoção da interação entre os diversos setores para um processo de intervenção da 
realidade, a partir da criação de 40 metas nacionais para garantir a qualidade da 
educação no país. 
( ) Partindo deste pressuposto, as instituições escolares também devem estar adequadas, 
trabalhando em consonância com este plano maior e buscando atender e garantir uma 
educação pautada nos princípios propostos pelo PNE. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, F, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
 Mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, 
cognitivas e sócio emocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da 
vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. 
A definição acima refere-se a qual conceito: 
Resposta Marcada : 
Competência 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
 A ____________________nasce como uma proposta pedagógica cujo objetivo é envolver, 
dialogar e intercomunicar as diferentes áreas do currículo de forma integrada, 
estabelecendo relações entre as áreas do conhecimento, com o propósito de aprimorar o 
processo de___________________. É um trabalho onde mais de uma 
__________________se unem com o mesmo propósito em um projeto comum. Estas áreas, 
por sua vez, trocam conhecimentos, abrindo novas _______________de aprendizado que 
acontecem de forma dinâmica e articulada 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
Interdisciplinaridade – aprendizagem – disciplina – possibilidades 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
QUESTIONÁRIO 08 – DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 
 
1. Um componente do processo de ensino que visa, através da verificação e qualificação dos 
resultados obtidos, determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, 
orientar a tomada de decisões em relação às atividades didáticas. 
A definição acima refere-se a qual conceito? Assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Avaliação 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
2. Sabe-se que a avaliação norteia a relação entre “professor-estudanteconhecimento-vida”, 
sendo assim, essa relação precisa ser primordialmente “ética”. Em nível operacional, a 
avaliação olha para o projeto político-pedagógico da escola e procura saber como esse 
projeto tem sido absorvido pelo aluno. A avaliação, por fim, precisa mirar o “crescimento 
do educando”. Assim, podemos ver que a Lei ao considerar a avaliação, lida com inúmeros 
elementos que estão ligados à prática educativa e avaliativa. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
3. É aquela que oportuniza ao professor acompanhar o modo como está ocorrendo a 
aprendizagem (essa avaliação não é estanque, mas contínua, ela é praticada de tempos em 
tempos pelo avaliador do conhecimento), verificando erros e acertos e conferindo quais 
ações são necessárias para avançar rumo aos objetivos propostos, sendo caracterizada 
como aquela que é feita periodicamente. 
A definição acima refere-se a qual conceito? Assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
avaliação formativa ou contínua 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
4. Sobre o tema “a relação entre a sociedade, a escola e a avaliação como medição’, analise os 
seguintes enunciados e sinalize a única alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Contraditoriamente, esse processo avaliativo se encontra moldado e enraizado no cenário 
educacional sulamericano do século XXI, inicialmente, na intenção de medir as aptidões e 
habilidades dos alunos, sendo esses interesses considerados relevantes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
5. Essa cultura____________________, juntamente com saberes distintos, como os 
emocionais e psicológicos, deu lugar à avaliação ______________nas escolas brasileiras, 
visando única e exclusivamente à_________________, mensuração e quantificação de 
resultados, levando-nos ao cenário de uma escola e pedagogia ________________. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
avaliativa – técnica – verificação – tecnicista 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
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