Estágios do Positivismo

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Questão 1/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia a citação:
“A formação da ciência moderna propôs uma defesa da autonomia da razão, da centralidade do sujeito racional, da ampliação do que se considera como conhecimento científico, ou seja, a ciência como esfera autônoma de produção de conhecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.3.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – A Influência de Auguste Comte de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa que indica os três estágios de desenvolvimento da sociedade, segundo o positivismo:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Primitivo; moderno; contemporâneo.
	
	B
	
	Antigo; medieval; moderno.
	
	C
	
	Místico; religioso; cartesiano.
	
	D
	
	Pré-histórico; medieval; contemporâneo.
	
	E
	
	Teológico; metafísico; positivo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O Positivismo de Comte também propõe estágios de desenvolvimento da sociedade: teológico: a explicação de fenômenos naturais a partir de crenças sobrenaturais. Busca encontrar o ‘sentido da vida’, em que o imaginário e a criatividade humanos se sobrepõem à racionalidade; metafísico ou abstrato: é um meio termo entre o estado ‘teológico’ e o ‘positivismo’, pois o homem continua à procura das mesmas respostas para as perguntas feitas na fase teológica; positivo: a base da ciência e dos processos sociais (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 6).
Questão 2/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“Francisco José de Oliveira Vianna, jurista, sociólogo e ensaísta, serviu-se principalmente da visão particularista de povo presente em Os sertões para construir uma vasta obra académica, aliada a uma participação política intensa. Nascido em 1883, em Saquarema, Rio de Janeiro, Oliveira Vianna foi contemporâneo das mudanças políticas do período republicano’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 45.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, identifique a alternativa correta sobre a obra e o pensamento de Oliveira Vianna:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Construiu uma vastíssima obra acadêmica que se contrapôs radicalmente à visão regionalista e particularista de Euclides da Cunha.
	
	B
	
	Na obra Populações Meridionais do Brasil, Oliveira Vianna trata das particularidades da formação do povo brasileiro.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: essa é a alternativa correta pois, segundo Oliveira Vianna, o projeto monocultor e extrativista não era o ideal para a colonização portuguesa nas Américas. Utilizando do método histórico, na obra “Populações meridionais do Brasil, publicada em 1920 [...] Oliveira Vianna realiza um grande ensaio sobre as particularidades da formação da população nacional. Toma como perspectiva analítica o método histórico, abordando temáticas relacionadas à vida social, econômica e cultural do brasileiro”. Livro-base, p. 45
	
	C
	
	Para Oliveira Vianna, os portugueses implantaram um modelo de colonização desenvolvimentista, baseado na policultura e pequena propriedade.
	
	D
	
	Segundo Oliveira Vianna, o modelo monocultor e extrativista implementado pelos portugueses foi ideal para a colonização portuguesa na América.
	
	E
	
	Oliveira Vianna utiliza o método dialético para explicar o processo de colonização portuguesa nas Américas.
Questão 3/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia a frase:
 “A tentativa de elaborar teorias sociais que pudessem compreender a sociedade que surgia dessas mudanças tinha como principal característica a ruptura de formas dominantes de conhecimentos tido como verdades legítimas, principalmente no final da Idade Média”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.2-3.
Considerando a frase e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – O Desenvolvimento da Sociologia Como Ciência de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa que apresenta pensadores que influenciaram a compreensão do que é a ciência dos séculos XV ao XVIII:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Bauman; Bourdieu; Norbert Elias; Foucault.
	
	B
	
	Sísifo; Gaiman; Edimburgo; Gobineau.
	
	C
	
	Condorcet; Darwin; Bacon; Descartes.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Autores como Condorcet (1743-1794), Darwin (1809-1882), Bacon (1561-1626), Descartes (1596-1650), entre demais pensadores posteriores a esses tiveram grande influência em analisar e estruturar o que compreendemos por ciência e, posteriormente, por sociologia” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p.3).
	
	D
	
	Giddens; Florestan; Da Matta; Boaventura.
	
	E
	
	Freud; Jung; Descartes; Chomsky.
Questão 4/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o extrato de texto:
“É importante lembrar de que a Sociologia é uma ciência da modernidade, caracterizada pela busca da compreensão de uma sociedade ocidental em transformação, principalmente nos séculos XVIII e XIX”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.2.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – A influência de Auguste Comte de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, sobre o método a ser utilizado pela “Física Social”, marque a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Diferente das ciências da natureza, a Física Social deveria se amparar na verificação, análise e contextualização, para a compreensão de fenômenos.
	
	B
	
	As ciências naturais estudam aquilo que se repete; como a sociedade não apresenta padrões regulares, não é possível utilizar os mesmos métodos nas ciências sociais.
	
	C
	
	A Física Social deveria utilizar métodos complementares aos da ciência da natureza, tais como a contemplação, experimentação, desconsiderando a comparação.
	
	D
	
	Assim como as ciências naturais, a Física Social deveria utilizar os mesmos métodos positivos: observação, experimentação e comparação.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Para Comte, a Física Social deveria utilizar-se dos mesmos métodos positivos das ciências anteriores (observação, experimentação e comparação), mas também de um novo método com uma filiação histórica. Dessa forma, seria possível estudar e compreender a sociedade, para reorganizá-la e reforma-la posteriormente (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 5).
	
	E
	
	A compreensão dos fenômenos culturais e sociais transcendem a realidade tangível, positiva. Sendo assim, cada estudo utiliza métodos próprios independentes.
Questão 5/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Atente para a citação:
“Reinterpreta a colônia, o império e a república [...] uma pesquisa abrangente, totalizante, ao mesmo tempo que sensível a aspectos sociais, humanos, culturais e outros, vistos em contextos particulares ou episódicos, mas significativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Caio Prado Junior de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa correta sobrea biografia do autor.
Nota: 10.0
	
	A
	
	É um dos escritores brasileiros da década de 50 mais premiados no mundo, com sua obra traduzida em mais de 23 países, em 5 idiomas diferentes.
	
	B
	
	Filho de portugueses, conviveu com indígenas e negros que instauraram as primeiras comunidades quilombolas no Rio de Janeiro e Minas Gerais, em 1948.
	
	C
	
	De família judia, os Silva Prado foram perseguidos durante a Segunda Guerra Mundial; a partir de então, Caio Prado Junior se exilou nos Estados Unidos.
	
	D
	
	Professor de ensino básico, de família pobre, as obras de Caio Prado Junior inauguram uma tradição historiográfica identificada com o marxismo.
	
	E
	
	Oriundo de uma das famílias mais ricas de São Paulo, se elege deputado estadual pelo Partido Comunista Brasileiro, até o partido ser cassado.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Pensador social, político e historiador brasileiro, Caio Prado Junior (1907-1990), oriundo de São Paulo, tem uma família de Barões do Café considerada uma das maiores exportadoras do Brasil no século XIX, sendo influente na política e na economia nacional [...]. Entra para o Partido Comunista Brasileiro [...]. Em 1947, se elege deputado estadual pelo PCB, mas por apenas 10 meses após a cassação do partido” (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 6).
Questão 6/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“Raymundo Nina Rodrigues, antropólogo, físico e médico legista. Ao longo da carreira, estudou perfis criminosos, associando-os a tipologias raciais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 30.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, identifique a alternativa correta em relação aos estudos de Raimundo Nina Rodrigues sobre raça na virada do século XIX para o XX:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Os estudos de Nina Rodrigues comprovaram, cientificamente, que há relação entre perfis criminosos e tipologias raciais.
	
	B
	
	Segundo Nina Rodrigues, as influências naturais e biológicas não são determinantes para a constituição do perfil dos criminosos.
	
	C
	
	Os estudos de Nina Rodrigues são fundamentais para a consolidação de um pensamento científico racista internacional do século XIX.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	O racismo científico que caracteriza parte os estudos sociológicos do final do século XIX influenciou o pensamento e a obra de Nina Rodrigues.
Comentário: essa é a alternativa correta pois, a obra e o pensamento de Raimundo Nina Rodrigues foram influenciados pelo racismo científico que caracterizava em parte os estudos sociológicos, misturados ao contexto político do Brasil no século final do século XIX e começo do XX. Em seus estudos, Nina Rodrigues, busca estabelecer uma relação entre os perfis criminosos e sua origem racial, conforme se observa na seguinte passagem: “Nina Rodrigues representa a ambiguidade interpretativa que pretendemos explorar: ora é visto como representante do racismo científico sistemático próprio da época, ora é entendido como um representante da gestação do pensamento racista nacional, Em primeiro lugar, é importante lembrar que a Obra de Nina Rodrigues é fruto do racismo científico, uma episteme científica internacional que, no caso dele, mistura-se ao contexto político do Brasil daquele período”. (livro-base, p. 32).
	
	E
	
	Apesar da hegemonia de um pensamento científico racista, Raimundo Nina Rodrigues conseguiu desvincular a tese da relação entre perfis criminosos e tipos raciais.
Questão 7/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia a citação:
“Tobias Barreto (1839-1889) foi advogado, professor e poeta, escreveu uma série de obras destacando Questões Vigentes de Filosofia e Direito (1888) e Glosas heterodoxas a um dos motes do dia, ou variações anti-sociológicas (1884-1887)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Tobias Barreto e Manoel Bonfim de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, sobre críticas de Tobias Barreto para a sociologia enquanto ciência, marque a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Ao estudar biologia e física, Tobias Barreto utiliza os mesmos métodos das ciências naturais para explicar fenômenos sociais.
	
	B
	
	Tobias Barreto critica a transposição de modelos de explicação das ciências naturais para a compreensão de fenômenos sociais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Ele tece críticas à ideia de transposição dos modelos de explicação e entendimento das ciências naturais para o entendimento dos fenômenos sociais. A sua reflexão estava endereçada a dois pilares do organicismo em voga. No primeiro instante, refuta o determinismo que advogava a lei da causalidade e desprezava a volição nos assuntos sociais humanos, e em um segundo momento, vai de encontro às suposições de que os fenômenos sociais pudessem ser regidos pelo império inescapável das leis [...]. A sociologia tem mania de lei e procura aplicar essa ideia a tudo. Os sociólogos costumam pôr a estatística a seu serviço e alegar que tal ou qual regularidade com os números funcionam em certas ordens de fenômenos da vida social é uma prova em favor da existência das leis sociológicas [...]. A sociologia tem a pretensão de ser incorporada pelas ciências naturais e mediante o uso do mesmo método, busca iguais resultados. Esquece que não existe uma ciência da natureza, como ela pretende ser uma ciência da sociedade?” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 6-7).
	
	C
	
	Tobias Barreto defende o uso de métodos de pesquisa e análise de dados quantitativos, para compreender fenômenos sociais.
	
	D
	
	A sociologia brasileira, segundo Tobias Barreto, carece de métodos científicos duros que possam comprovar as teorias apresentadas.
	
	E
	
	Para Tobias Barreto, a sociologia brasileira avançou nas últimas décadas, a partir de grupos de pesquisa de diferentes instituições.
Questão 8/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Atente para a citação:
“O Positivismo é uma corrente filosófica idealizada por Comte, em que o conhecimento científico deve ser considerado como único e verdadeiro para o desenvolvimento da humanidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Positivismo no Brasil e a sociologia de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa correta sobre a relação entre o Positivismo e o ensino jesuíta no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Os jesuítas trouxeram o positivismo para as escolas brasileiras com a valorização do lema “ordem e progresso”, trazendo mais disciplina às escolas.
	
	B
	
	O positivismo nas escolas afastou as tradições jesuítas, por acreditar que o ensino baseado na religião restringia conteúdos e limitava o acesso à ciência.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “A presenta do Positivismo nas escolas brasileiras demonstra uma outra característica: a de afastar o ensino de tradição jesuíta no Brasil. Acreditava-se que o ensino baseado na religião limitava o acesso à ciência e restringia o conteúdo” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p.10).
	
	C
	
	A partir da forte relação entre os líderes religiosos e líderes políticos positivistas, a partir da década de 1920 os jesuítas foram proibidos de lecionar em escolas públicas.D
	
	Assim como o ensino jesuíta, durante o primeiro império a educação positivista priorizava a primeira infância em detrimento do ensino superior.
	
	E
	
	Enquanto o ensino básico era inspirado na educação positivista, o ensino jesuíta ficou responsável pelo ensino superior nas principais províncias.
Questão 9/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Atente para a citação: 
“Conhecido como um dos maiores sociólogos do século XX, o pernambucano Gilberto Freyre (1900-1987) foi um autor extremamente debatido e questionado. Considerado um escritor ensaístico, gera polêmicas até a atualidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Gilberto Freyre de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa que apresenta a análise proposta por Freyre, que ao mesmo tempo gera polêmica e é vista como uma contribuição para problemáticas etno-raciais da época:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Gilberto Freyre defende o fim da miscigenação no Brasil.
	
	B
	
	Gilberto Freyre problematiza a educação jesuítica no Brasil.
	
	C
	
	Gilberto Freyre reformula a visão do mestiço no Brasil.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “[...] analisando a sociedade brasileira e reformulando a visão do mestiço no Brasil [...]. Freyre quer rebater o racismo científico, exaltando a figura do mestiço e o Brasil sendo um país heterogêneo nas suas relações raciais seria algo a ser exaltado na sociedade brasileira [...]. Não apenas nesse ponto, mas em outras análises do texto de Gilberto Freyre, ele é criticado, mesmo visto como uma obra clássica, a linguagem [...] e retratar de forma rasa e superficial a relação entre colonizador e colonizado foram uma das maiores críticas que o autor sofreu” (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 2-4).
	
	D
	
	Gilberto Freyre foi o principal crítico no período da ditadura.
	
	E
	
	A reificação do papel indígena na política foi um avanço para época.
Questão 10/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“A pergunta sobre a natureza e as particularidades do povo a ser identificado por esses símbolos era latente. A discussão sobre a raça do brasileiro promovida por Nina Rodrigues se encaixava perfeitamente nessa busca por um conceito de povo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 33-34.
Considerando o fragmento de texto, e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica o conceito de raça predominante no final do século XIX:
Nota: 10.0
	
	A
	
	No final do século XIX, já predominava nos meios científicos a crítica ao determinismo biológico e ao evolucionismo social.
	
	B
	
	O darwinismo social defendido por Herbert Spencer foi irrelevante para a consolidação do conceito de raça no final do século XIX.
	
	C
	
	As pesquisas de Cesare Lombroso, sobre o indivíduo com predisposição biológica para o crime, influenciaram os estudos de Nina Rodrigues.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Essa é alternativa correta pois, o darwinismo social defendido por Spencer foi a base da constituição do pensamento sobre raça predominante no século XIX pois “Esse pensamento era complementar à tese amplamente aceita do evolucionismo social, que hierarquizava as sociedades coexistentes em um mesmo tempo histórico em escalas de desenvolvimento cognitivo e civilizatório” (livro-base, p. 33). Da mesma forma, os estudos de Nina Rodrigues foram influenciados pelas pesquisas de Cesare Lambroso, conforme livro-base, p. 34: “Tal metodologia foi desenvolvida pelo antropólogo italiano Cesare Lombroso para encontrar o criminoso original, ou seja, o indivíduo com predisposição biológica para a transgressão social”. Da mesma forma, “Não havia, ainda, uma divisão bem delimitada entre a influência dos meios naturais/biológicos e das disposições sociais para a constituição de determinada sociedade”, uma vez que, “A biologia em geral e a genética em particular não haviam chegado a um patamar de conhecimento aprofundado sobre as diferenças fenotípicas. As características aparentes dos indivíduos eram tomadas como evidências da existência de subespécies humanas, uma concepção que só seria completamente desconstruída em meados da década de 1950, com a descoberta da molécula de DNA”. (livro-base, p. 33).
	
	D
	
	Os estudos antropológicos do século XIX comprovaram a superioridade do europeu caucasiano sobre os demais povos.
	
	E
	
	Raymundo Nina Rodrigues, por meio de suas pesquisas como médico legista, comprovou a relação entre raça e criminalidade.
Questão 1/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia a citação:
“Para analisar a Sociologia Brasileira, precisamos retomar alguns marcos históricos e as correntes teóricas que se desenvolveram no continente europeu e como tais pensamentos se tornaram influentes para a chegada da Sociologia no Brasil".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Sociologia Brasileira de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa que indica aspectos importantes para a compreensão do surgimento da sociologia no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Racionalização e ruptura com as formas dominantes de conhecimento, bem como os marcos históricos e correntes teóricas desenvolvidas na Europa.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque, como descreve o autor: “Para analisar a Sociologia Brasileira, precisamos retomar alguns marcos históricos e as correntes teóricas que se desenvolveram no continente europeu e como tais pensamentos se tornaram influentes para a chegada da Sociologia ano Brasil (...). A tentativa de elaborar teorias sociais que pudessem compreender a sociedade que surgia dessas mudanças tinha como principal característica a ruptura de formas dominantes de conhecimentos tidos como verdades legítimas, principalmente na idade média” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 2).
	
	B
	
	Tradicionalismo feudal brasileiro, além da superação do pensamento europeu para a compreensão da realidade, uma vez que esta diverge do contexto global.
	
	C
	
	Racionalismo medieval que rompe com as estruturas institucionais da mesoamérica; superação do pensamento teológico e busca da racionalidade.
	
	D
	
	Teologia católica advinda da relação entre portugueses e indígenas; rompimento com cultura e valores europeus para compreensão da realidade local.
	
	E
	
	Caracterização do ocidente latino a partir da diferenciação entre os povos originários brasileiros e estadunidenses; valorização da etnicidade dos povos.
Questão 2/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“Raymundo Nina Rodrigues, antropólogo, físico e médico legista. Ao longo da carreira, estudou perfis criminosos, associando-os a tipologias raciais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 30.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, identifique a alternativa correta em relação aos estudos de Raimundo Nina Rodrigues sobre raça na virada do século XIX para o XX:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Os estudos de Nina Rodrigues comprovaram, cientificamente, que há relação entreperfis criminosos e tipologias raciais.
	
	B
	
	Segundo Nina Rodrigues, as influências naturais e biológicas não são determinantes para a constituição do perfil dos criminosos.
	
	C
	
	Os estudos de Nina Rodrigues são fundamentais para a consolidação de um pensamento científico racista internacional do século XIX.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	O racismo científico que caracteriza parte os estudos sociológicos do final do século XIX influenciou o pensamento e a obra de Nina Rodrigues.
Comentário: essa é a alternativa correta pois, a obra e o pensamento de Raimundo Nina Rodrigues foram influenciados pelo racismo científico que caracterizava em parte os estudos sociológicos, misturados ao contexto político do Brasil no século final do século XIX e começo do XX. Em seus estudos, Nina Rodrigues, busca estabelecer uma relação entre os perfis criminosos e sua origem racial, conforme se observa na seguinte passagem: “Nina Rodrigues representa a ambiguidade interpretativa que pretendemos explorar: ora é visto como representante do racismo científico sistemático próprio da época, ora é entendido como um representante da gestação do pensamento racista nacional, Em primeiro lugar, é importante lembrar que a Obra de Nina Rodrigues é fruto do racismo científico, uma episteme científica internacional que, no caso dele, mistura-se ao contexto político do Brasil daquele período”. (livro-base, p. 32).
	
	E
	
	Apesar da hegemonia de um pensamento científico racista, Raimundo Nina Rodrigues conseguiu desvincular a tese da relação entre perfis criminosos e tipos raciais.
Questão 3/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Atente para a citação:
“Estudos mais recentes [...] apontam para as limitações analíticas. [...] o ‘homem cordial’ é apenas em parte uma particularidade do Brasil pré-moderno. Mais adequado seria dizer que a cordialidade [...] é um elemento constitutivo da sociabilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.15.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Sérgio Buarque de Holanda de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, sobre o Positivismo na visão de Sergio Buarque de Holanda, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	A religiosidade do povo brasileiro é uma forma de indutor da luta contra a pobreza e desigualdade.
	
	B
	
	Emile Durkheim, assim como Augusto Comte, foram adeptos da transformação social indutiva.
	
	C
	
	Sérgio Buarque criticou o Positivismo, por, de certa maneira, não permitir processos revolucionários.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O Positivismo e seus movimentos que aqui surgiram foram criticados pelo autor, pois apresenta uma forma de falsa realidade e criaram visões conservadores, o que não permite processos revolucionários” (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 14).
	
	D
	
	A visão conservadora do Positivismo, no caso brasileiro, é inspirada pelo viés religioso do povo.
	
	E
	
	O Positivismo não apresenta método de análise que possa dar conta da realidade latino-americana.
Questão 4/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Atente para a citação:
“O amor vem por princípio, a ordem por base
O progresso e que deve vir por fim
Desprezaste esta lei de Augusto Comte
E foste ser feliz longe de mim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBOSA; ROSA. Orestes, Noel. Positivismo. Pela Primeira Vez. Cidade: Velas, 2000, Vol, 7. CD (XX min).
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – O Positivismo no Brasil de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa correta sobre as influências do Positivismo na sociedade brasileira:
Nota: 10.0
	
	A
	
	O Positivismo influenciou a educação, a política e, além de estar registrado no lema da bandeira do Brasil “Ordem e Progresso”, aparece até na música de Noel Rosa.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Afirma-se que o positivismo influenciou primeiramente no âmbito político, com o Marechal Manuel Deodoro da Fonseca. [...] o Positivismo também adentra o Brasil através da educação, a exemplo da tese de Justiniano da Silva Gomes, mas ouros estudos do Positivismo no Brasil afirmam a forte influência em todos os campos sociais e políticos, como a música Positivismo, de Noel Rosa [...]. Esses pensamentos influenciaram as propostas republicanas na época para o Brasil, com uma visão de modernização e criação de um novo projeto nacional, elaborando inclusive o lema da bandeira do Brasil: ordem e progresso” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 6-7).
	
	B
	
	A partir do lema “Ordem e Progresso”, o Positivismo foi responsável por grandes transformações no serviço militar e na educação, a partir da extinção de regras rígidas.
	
	C
	
	A concepção de “Ordem e Progresso” está relacionada com a ênfase na valorização da enticidade dos povos, o que constitui a centralidade da racionalidade positivista.
	
	D
	
	O Positivismo influenciou diretamente a construção de escolas infantis com ênfase nas artes e na música. A partir de então, o patriotismo passou a valorizar a cultura indígena.
	
	E
	
	A racionalidade positivista rompe com os ideais da Revolução Francesa a partir do lema “Ordem e Progresso”, impactando diretamente na política, cultura e arte.
Questão 5/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“A tradição de estudar a população brasileira e suas especificidades étnicas teve prosseguimento com os trabalhos de Arthur Ramos de Araújo Pereira, médico, antropólogo e etnógrafo associado à mesma Escola de Medicina da Bahia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 36.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, identifique a alternativa correta sobre os estudos de Arthur Ramos de Araújo Pereira:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Discípulo de Nina Rodrigues, Arthur Ramos deu continuidade aos estudos do mestre, seguindo a mesma vertente do racismo científico.
	
	B
	
	Os estudos de Arthur Ramos sobre as tipologias sociais e a cultura brasileira foram fundamentais para legitimar o racismo científico do começo do século XX no Brasil.
	
	C
	
	Partindo da obra de Nina Rodrigues, porém distanciando-se do racismo científico do mesmo, Arthur Ramos desenvolve seu pensamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: essa é a alternativa correta pois, ainda que dê continuidade aos estudos de Nina Rodrigues, Arthur Ramos afasta-se do racismo científico que caracterizava os estudos de Nina Rodrigues, apoiando-se principalmente na obra de Freud, de quem foi divulgador do pensamento no Brasil, conforme livro-base, p. 36: “O trabalho de Arthur Ramos é marcado por uma abordagem que se distancia do racismo científico e estabelece o conceito de cultura como elemento central para a compreensão de tipologias sociais. Sua produção une uma perspectiva culturalista — embasada por estudos do folclore nacional — a uma abordagem psicanalítica”.
	
	D
	
	Apesar de seus estudos sobre cultura e folclore nacional, os trabalhos de Arthur Ramos ganharam mais reconhecimento fora dos estudos culturais.
	
	E
	
	Difusor do pensamento psicanalítico, Arthur Ramos deslocou seus estudos de cultura para raça, influenciado pela obra de Freud.
Questão 6/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“O pesquisador [Arthur Ramos] aplicou diversas técnicas etnográficas para constatar a disseminação dessas práticas religiosas em todas as camadas da sociedade baiana, tendo como vetor oprocesso de aculturação e sincretismo religioso. Assim, ampliou a investigação para suas origens culturais e geográficas, traçando os fluxos do tráfico negreiro para determinar as regiões originárias da população africana que aqui aportou”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, identifique a alternativa correta sobre o pensamento de Arthur Ramos:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Em seus estudos, Arthur Ramos ainda manteve a concepção de hierarquia racial herdada da influência de Raimundo Nina Rodrigues.
	
	B
	
	De acordo com seus estudos, para Arthur Ramos, as práticas religiosas dos negros guineo-sudaneses equivaleriam a religiosidades complexas como o islamismo.
	
	C
	
	Influenciado por Nina Rodrigues, Arthur Ramos entende que o processo de miscigenação seria a degradação da sociedade brasileira.
	
	D
	
	Segundo Arthur Ramos, o processo de miscigenação brasileira diferenciaria nosso processo civilizatório do preconceito racial observado nos Estados Unidos.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Arthur Ramos distancia-se do pensamento de Nina Rodrigues em vários aspectos: na ideia da hierarquia racial e da miscigenação, por exemplo. Essa é a alternativa correta pois, “Ao reconhecer o potencial civilizatório da miscigenação, Ramos fundou as bases para a tese de que o Brasil, por suas especificidades civilizatórias, estaria relativamente alheio ao preconceito racial tal como observado nos Estados Unidos ou na África do Sul”. (livro-base, p. 39).
	
	E
	
	A contribuição de Arthur Ramos para a compreensão da miscigenação brasileira foi fundamental e aceita pelo pensamento social brasileiro.
Questão 7/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“Seus estudos resultam em sua tese entre as décadas de 1920 e 1930, Casa Grande e Senzala, representa sua época e a condição como um jovem teórico. Tal obra tem uma densidade e apresenta uma tentativa de analisar a mestiçagem brasileira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – A representação da casa grande e senzala de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa correta sobre a obra Casa Grande e Senzala:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Gilberto Freyre, além de discutir a questão racial, problematiza o acesso à educação pública universal.
	
	B
	
	Além de apresentar a formação do mestiço; representa o sistema político econômico e social do Brasil.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Casa Grande e Senzala não representa apenas a formação do mestiço, mas também um sistema político, econômico e social do Brasil” (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 4).
	
	C
	
	Com a naturalização da mestiçagem, Freyre culpabiliza o processo migratório pela falência moral do país.
	
	D
	
	A naturalização da pobreza e da desigualdade de tratamento foram os temas centrais da obra do autor.
	
	E
	
	A análise e origem do povo brasileiro foi descrita em obra posterior, denominada O que faz do Brasil, brasil.
Questão 8/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“Oliveira Vianna é reconhecido pelo protagonismo em um momento marcante da história brasileira. Seu ativismo está inserido no período conhecido como varguismo, que abrangeu o Governo Provisório, iniciado em 1930, a Revolução Constitucionalista paulista, em 1932, e 0 fim do Estado Novo, em 1945”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 47.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica o período anterior ao Varguismo:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Com a proclamação da república, houve uma profunda mudança política, econômica e social no Brasil, com ampliação de direitos às populações miseráveis.
	
	B
	
	Após a proclamação da república, o centro dinâmico das decisões econômicas e políticas girou em torno dos estados de São Paulo e Minas Gerais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: essa é a alternativa correta pois, o período compreendido entre a proclamação da república e o varguismo ficou conhecido como da política do café com leite. Isso porque, nesse período, o centro das decisões políticas era o eixo São Paulo-Minas Gerais, com pouco ou nenhuma participação das elites industriais e urbanas. Da mesma forma, conforme livro-base, p. 48: “Os partidos políticos não passavam de emblemas dessas elites, sem qualquer abrangência ou adesão ampla. Vale apontar, também, que a participação de elites industriais e urbanas era pequena, pois elas eram totalmente incipientes numa economia marcada pela exportação de commodities de género agrário, notadamente o café”.
	
	C
	
	Durante o período que ficou conhecido como República do Café com Leite, os partidos políticos se fortaleceram e passaram a ter expressão nacional.
	
	D
	
	A República do Café com Leite marcou a ascensão das elites industriais e urbanas na política nacional.
	
	E
	
	Apesar da importância dos produtos agropecuários, a economia brasileira tornara-se extremamente industrializada durante a Primeira República.
Questão 9/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“Os Sertões detalha a constituição daquela civilização no interior da Bahia e as atrocidades que acabaram por dizimá-la. Como vemos em Rezende (2001), o objetivo inicial do autor não era realizar uma análise sistemática sobre o conflito. Porém, dada a necessidade de compreender a relação entre população e meio ambiente, foi obrigado a se valer de um arcabouço teórico e de uma matriz interpretativa conceitual”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 42.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica a perspectiva sociológica adotada por Euclides da Cunha na obra Os Sertões:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Distanciando-se dos intelectuais da época, Euclides da Cunha adota uma perspectiva regionalista e particularista para compreender a Guerra de Canudos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: essa é a alternativa correta pois, apesar da formação militar de Euclides da Cunha e de sua profissão de jornalista, em Os Sertões temos um verdadeiro tratado sociológico sobre os sertanejos de Monte Santo e que que participaram da Guerra de Canudos. Desvinculando-se dos intelectuais da época, sua perspectiva é regionalista e particularista, conforme livro-base, p. 42: “Na Obra de Cunha, é perceptível 0 esforço de se distanciar da construção de um conceito de povo unitário e generalizado. Assim, adotou perspectiva distinta em relação aos intelectuais da época - especialmente entre aqueles que assumiam a centralidade do conceito de raça. A análise sociológica que embasa Os sertões é regionalista e particularista, considerando a república em formação como um conjunto de povos e raças, em uma analogia que se aproxima de uma visão orgânica de sociedade”.
	
	B
	
	Por ser jornalista de profissão, Euclides da Cunha atem-se tão somente a narrar os fatos observados que se relacionavam à Guerra de Canudos.
	
	C
	
	A formação militar de Euclides da Cunha foi fundamental para que o mesmo pudesse interferir no conflito.
	
	D
	
	A mentalidadeurbana e moderna de Euclides da Cunha é possível de ser percebida quando o mesmo retrata o sertanejo como um sujeito fraco, rude e atrasado.
	
	E
	
	O racismo científico é possível de ser percebido na obra de Euclides da Cunha quando o mesmo argumenta que o sertanejo é fraco e pouco resistente ao ambiente em que vive.
Questão 10/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia a frase:
 “A tentativa de elaborar teorias sociais que pudessem compreender a sociedade que surgia dessas mudanças tinha como principal característica a ruptura de formas dominantes de conhecimentos tido como verdades legítimas, principalmente no final da Idade Média”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.2-3.
Considerando a frase e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – O Desenvolvimento da Sociologia Como Ciência de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa que apresenta pensadores que influenciaram a compreensão do que é a ciência dos séculos XV ao XVIII:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Bauman; Bourdieu; Norbert Elias; Foucault.
	
	B
	
	Sísifo; Gaiman; Edimburgo; Gobineau.
	
	C
	
	Condorcet; Darwin; Bacon; Descartes.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Autores como Condorcet (1743-1794), Darwin (1809-1882), Bacon (1561-1626), Descartes (1596-1650), entre demais pensadores posteriores a esses tiveram grande influência em analisar e estruturar o que compreendemos por ciência e, posteriormente, por sociologia” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p.3).
	
	D
	
	Giddens; Florestan; Da Matta; Boaventura.
	
	E
	
	Freud; Jung; Descartes; Chomsky.
Questão 1/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia a citação:
“Preocupado com o desenvolvimento brasileiro, as questões raciais e culturais, Freyre foi influenciado por pensadores norte-americanos, estudando nos Estados Unidos da América com o antropólogo Franz Boas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Gilberto Freyre de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa que indica uma das concepções de Gilberto Freyre:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O jeitinho brasileiro nem sempre é uma contravenção da lei.
	
	B
	
	Por homem cordial entende-se um tipo sóciopsicológico de se comportar.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Os que vivem no Sul se desenvolveram mais, devido ao clima.
	
	D
	
	A educação deve ser universal e gratuita independente da renda.
	
	E
	
	As populações são mais sexualizadas devido ao clima.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O autor também utiliza de análises geográficas e climáticas para explicar determinados comportamentos, como sexualidade e sensualidade, sendo, portanto, considerado um determinista ao justificar que as populações seriam mais sexualizadas devido ao clima, ou seja, a sexualidade é aflorada nos trópicos” (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 3).
Questão 2/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“Quando o Supremo Tribunal Federal (STF) sancionou a legalidade das cotas, em 2012, os ‘dogmas’ raciais mais arraigados da sociedade brasileira pareciam ter sido abalados em suas estruturas. A universidade reagiu com a mesma intensidade, polarizando as posições contrárias e favoráveis acerca dessas políticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 23.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, identifique a alternativa correta sobre a compreensão das categorias raça e povo:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Em razão do avanço das pesquisas da biologia no campo da genética, o conceito raça tornou-se ultrapassado.
	
	B
	
	Com a decisão tomada pelo STF (Supremo Tribunal Federal), em 2012, as discussões sobre o conceito de raça, no Brasil, foram encerradas.
	
	C
	
	Segundo Antonio Sérgio Guimarães, povo é o sujeito de uma comunidade imaginária que possui uma origem e destino comum.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: apesar de os avanços da biologia no campo da genética terem contribuído para desconstruir a categoria “raça” como tradicionalmente se fazia e, a decisão do STF terem abalado as concepções dogmáticas sobre essa categoria ainda arraigadas no Brasil, segundo Guimarães, tal categoria, assim como a de povo, definida por ele como o sujeito de uma comunidade imaginária que possui uma origem e um destino comuns, foi considerada como fundamental, juntamente com o de classe: “Se a nação é o destino da comunidade, qual é a abstração de sua coletividade? Ou seja, o que significa povo? ‘O povo é justamente o sujeito dessa comunidade imaginária de origem ou de destino, 0 conjunto das pessoas da comunidade’” (livro-base, p. 23).
	
	D
	
	A categoria povo, no pensamento sociológico brasileiro, é monolítica, não tendo sofrido influências conjunturais ao longo da história.
	
	E
	
	A categoria povo, assim como a categoria raça, perdeu sentido a partir dos estudos de genética,  uma vez que somente podemos falar em humanidade.
Questão 3/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia a citação:
“Em Formação do Brasil Contemporâneo, Caio Prado Junior traça um quadro evolutivo da história brasileira desde o Período Colonial, que passa por povoamento, vida social e material”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Caio Prado Junior de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, sobre questões étnico-raciais, assinale a alternativa que contém análises de Caio Prado Junior:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Reconhecido pelo conceito de democracia racial, Caio Prado Junior relativizou a violência entre brancos, negros e indígenas, o que gerou muitas críticas.
	
	B
	
	A análise do povo brasileiro feita por Caio Prado Junior aponta a importância da religião para a inclusão dos povos indígenas que se fizeram brasileiros.
	
	C
	
	Embora escravizados, indígenas não foram incorporados na população, sendo a mestiçagem a solução encontrada pela colonização para o problema indígena.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Afirma que os indígenas não foram incorporados na população brasileira, mas o que não excluiu os povos indígenas de ser escravizados (libertos apenas após a Reforma Pombalina). [...] Para o autor, é importante ressaltar que até a vinda dos negros africanos, a escravidão e exploração de mão de obra se deram pelo índio brasileiro. ‘A mestiçagem [...] e que constitui sem dúvida o seu traço característico mais profundo e notável, foi a verdadeira solução encontrada pela colonização portuguesa para o problema indígena’” (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 7-8).
	
	D
	
	A dificuldade de inclusão de negros, indígenas e asiáticos se deve ao fato de que portugueses criaram oposição religiosa sobre políticas de branqueamento.
	
	E
	
	Dentre as obras mais importantes do autor temos: Mudanças sociais no Brasil; A revolução burguesa e a Integração do negro à sociedade de classes.
Questão 4/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“A solução para o ‘problema do negro’ emendada pelas elites nacionais, unia duas frentesde ação: apostar na imigração maciça de europeus, substituindo a força de trabalho escravizada pelo trabalho livre e assalariado, e, consequentemente, embranquecer a força de trabalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 40.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica o contexto social brasileiro do final do século XIX:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Com o fim da escravidão, os negros foram integrados à sociedade como mão de obra assalariada, além de serem indenizados por cada ano de escravidão.
	
	B
	
	Por determinação legal do Imperador, os antigos proprietários de escravos foram indenizados e receberam terras para poderem se estabelecer.
	
	C
	
	A política de branqueamento da população brasileira foi rejeitada pelos governantes e pelas elites pois, queriam integrar os negros econômica e socialmente.
	
	D
	
	O darwinismo social e a frenologia ditaram a proposta política de branqueamento da sociedade brasileira no século XIX, incentivando a vinda de imigrantes europeus.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: essa é a alternativa correta pois, com o fim iminente da escravidão no Brasil da segunda metade do século XIX, as elites se deparam com um problema: praticamente 2/3 da população brasileira era constituída de negros e pardos. Inspirados no darwinismo social que caracterizava parte do pensamento social brasileiro e da frenologia, pseudociência que era defendida por parte de alguns cientistas, instituiu-se uma política de branqueamento da população brasileira com o argumento de que os europeus eram mais adaptados ao trabalho assalariado, conforme livro-base, p. 40: “Contudo, a noção de raça frenológica e as concepções evolucionistas persistiam nos debates — um indicativo de que, embora as instituições políticas demonstrassem certo grau de modernização, o potencial civilizatório do povo em formação ainda era questionado por sua herança negra e mestiça”.
	
	E
	
	O movimento abolicionista conseguiu convencer a sociedade brasileira para o fim da escravidão e a integração justa dos ex-escravos e afrodescendentes à sociedade.
Questão 5/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“Oliveira Vianna manteve a tipificação da população nacional estabelecida por Euclides da Cunha para refutar um povo com espírito único. Sua escolha é por retratar um povo fragmentado sob diferenças geográficas, culturais e raciais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 46-47.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica a classificação do povo brasileiro, segundo Oliveira Viana:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Segundo Oliveira Viana, a sociedade que determinou a formação Brasil Meridional expandiu-se a partir do que ele identifica como movimento bandeirante.
	
	B
	
	O conceito “povo massa” elaborado por Oliveira Viana deu-se a partir da constatação da valorização do espaço público e das instituições democráticas.
	
	C
	
	O povo brasileiro está dividido em três tipos de sociedade aos quais correspondem três tipos sociais: o dos sertões (o sertanejo), o das matas (o matuto) e o dos pampas (o gaúcho).
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: essa é a alternativa correta pois, segundo Oliveira Viana, o povo brasileiro, dividido em três tipos de sociedade, com sujeitos que lhes são correspondentes – a dos sertões (o sertanejo), a das matas (o matuto) e a dos pampas (o gaúcho) – expandiu-se a partir da sua porção meridional. Ao mesmo tempo, essa fragmentação impede a constituição de um sentimento de solidariedade horizontal e de sentimento igualitarista, o que acabou por constituir uma sociedade hierarquizada e de povo massa. Conforme livro-base, p. 47: “A coesão social é, então, dependente de uma solidariedade vertical entre indivíduos que ocupam posições desiguais na hierarquia social, como o fazendeiro e o agricultor. Essa particularidade, segundo o autor, desestimularia qualquer ação do sujeito para superar sua condição de dominação estrutural, dificultando a emergência de sujeitos sociais. Assim, a mudança ficaria relegada a um futuro distante e improvável. É possível afirmar que, na visão de Oliveira Vianna, não há povo brasileiro homogéneo, pelo menos no sentido que se observa em outras nações modernas”.
	
	D
	
	Segundo Oliveira Viana, existe na sociedade brasileira um sentimento de solidariedade horizontal e de sentimento igualitarista.
	
	E
	
	A coesão social advinda da solidariedade vertical, segundo Oliveira Viana, seria o fator que incentivaria os sujeitos a superarem suas condições objetivas.
Questão 6/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia a citação:
“Tobias Barreto (1839-1889) foi advogado, professor e poeta, escreveu uma série de obras destacando Questões Vigentes de Filosofia e Direito (1888) e Glosas heterodoxas a um dos motes do dia, ou variações anti-sociológicas (1884-1887)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Tobias Barreto e Manoel Bonfim de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, sobre críticas de Tobias Barreto para a sociologia enquanto ciência, marque a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Ao estudar biologia e física, Tobias Barreto utiliza os mesmos métodos das ciências naturais para explicar fenômenos sociais.
	
	B
	
	Tobias Barreto critica a transposição de modelos de explicação das ciências naturais para a compreensão de fenômenos sociais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Ele tece críticas à ideia de transposição dos modelos de explicação e entendimento das ciências naturais para o entendimento dos fenômenos sociais. A sua reflexão estava endereçada a dois pilares do organicismo em voga. No primeiro instante, refuta o determinismo que advogava a lei da causalidade e desprezava a volição nos assuntos sociais humanos, e em um segundo momento, vai de encontro às suposições de que os fenômenos sociais pudessem ser regidos pelo império inescapável das leis [...]. A sociologia tem mania de lei e procura aplicar essa ideia a tudo. Os sociólogos costumam pôr a estatística a seu serviço e alegar que tal ou qual regularidade com os números funcionam em certas ordens de fenômenos da vida social é uma prova em favor da existência das leis sociológicas [...]. A sociologia tem a pretensão de ser incorporada pelas ciências naturais e mediante o uso do mesmo método, busca iguais resultados. Esquece que não existe uma ciência da natureza, como ela pretende ser uma ciência da sociedade?” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 6-7).
	
	C
	
	Tobias Barreto defende o uso de métodos de pesquisa e análise de dados quantitativos, para compreender fenômenos sociais.
	
	D
	
	A sociologia brasileira, segundo Tobias Barreto, carece de métodos científicos duros que possam comprovar as teorias apresentadas.
	
	E
	
	Para Tobias Barreto, a sociologia brasileira avançou nas últimas décadas, a partir de grupos de pesquisa de diferentes instituições.
Questão 7/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“Francisco José de Oliveira Vianna, jurista, sociólogo e ensaísta, serviu-se principalmente da visão particularista de povo presente em Os sertões para construir uma vasta obra académica, aliada a uma participação política intensa. Nascido em 1883, em Saquarema, Rio de Janeiro, OliveiraVianna foi contemporâneo das mudanças políticas do período republicano’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 45.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, identifique a alternativa correta sobre a obra e o pensamento de Oliveira Vianna:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Construiu uma vastíssima obra acadêmica que se contrapôs radicalmente à visão regionalista e particularista de Euclides da Cunha.
	
	B
	
	Na obra Populações Meridionais do Brasil, Oliveira Vianna trata das particularidades da formação do povo brasileiro.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: essa é a alternativa correta pois, segundo Oliveira Vianna, o projeto monocultor e extrativista não era o ideal para a colonização portuguesa nas Américas. Utilizando do método histórico, na obra “Populações meridionais do Brasil, publicada em 1920 [...] Oliveira Vianna realiza um grande ensaio sobre as particularidades da formação da população nacional. Toma como perspectiva analítica o método histórico, abordando temáticas relacionadas à vida social, econômica e cultural do brasileiro”. Livro-base, p. 45
	
	C
	
	Para Oliveira Vianna, os portugueses implantaram um modelo de colonização desenvolvimentista, baseado na policultura e pequena propriedade.
	
	D
	
	Segundo Oliveira Vianna, o modelo monocultor e extrativista implementado pelos portugueses foi ideal para a colonização portuguesa na América.
	
	E
	
	Oliveira Vianna utiliza o método dialético para explicar o processo de colonização portuguesa nas Américas.
Questão 8/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
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Leia o fragmento de texto:
“[...] a influência do positivismo se espalhou na organização da sociedade republicana, ainda no século XIX, estimulando o culto ao cientificismo, desafiando a dominação católica ao mesmo tempo em que pregava a necessidade de uma igreja da humanidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.8.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Positivismo no Brasil e a sociologia de Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa correta sobre o Positivismo no âmbito educacional no início da sociologia no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Para o positivismo, o conhecimento científico no âmbito educacional está associado ao seu potencial transformador da realidade, principalmente no que diz respeito à desigualdade.
	
	B
	
	A sociologia na época não tinha o papel de promover uma reflexão, análise crítica; o enfoque se dava para o teor científico na ânsia de identificar "verdades inquestionáveis".
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “É interessante perceber que o Positivismo, dentro do campo escolar, compreende que existe uma verdade inquestionável, algo que se vincula à realidade concreta. Nesse aspecto, a criticidade não está vinculada apenas ao ato de questionar, refletir e analisar teorias e relações sociais, mas também àquilo que se prova enquanto realidade. Isso nos aponta que a Sociologia vinculada aos ideais positivistas não tinha o papel que entendemos hoje por um tipo de pensamento crítico, mas sim do afastamento das vertentes religiosas e aproximação de um determinado tipo de ciência” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 10).
	
	C
	
	Podemos dizer que há um ‘positivismo à brasileira’, onde, diferente do contexto europeu, a sociologia no Brasil se distancia do rigor metodológico e científico de sua origem.
	
	D
	
	A sociologia no Brasil teve papel relevante na promoção do ensino jesuítico catedrático nas escolas, principalmente a partir da parceria educacional franco-lusitana.
	
	E
	
	Com o início da sociologia no Brasil o ensino religioso passou a contemplar diferentes matrizes, onde as religiões indígenas e afro passaram a ser valorizadas na escola.
Questão 9/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Raymundo Nina Rodrigues, antropólogo, físico e médico legista. Ao longo da carreira, estudou perfis criminosos, associando-os a tipologias raciais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pinhel, André Marega; ALVES, Brenno Warken. Sociologia brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2019. (BV). p. 30.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, identifique a alternativa correta em relação aos estudos de Raimundo Nina Rodrigues sobre raça na virada do século XIX para o XX:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Os estudos de Nina Rodrigues comprovaram, cientificamente, que há relação entre perfis criminosos e tipologias raciais.
	
	B
	
	Segundo Nina Rodrigues, as influências naturais e biológicas não são determinantes para a constituição do perfil dos criminosos.
	
	C
	
	Os estudos de Nina Rodrigues são fundamentais para a consolidação de um pensamento científico racista internacional do século XIX.
	
	D
	
	O racismo científico que caracteriza parte os estudos sociológicos do final do século XIX influenciou o pensamento e a obra de Nina Rodrigues.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: essa é a alternativa correta pois, a obra e o pensamento de Raimundo Nina Rodrigues foram influenciados pelo racismo científico que caracterizava em parte os estudos sociológicos, misturados ao contexto político do Brasil no século final do século XIX e começo do XX. Em seus estudos, Nina Rodrigues, busca estabelecer uma relação entre os perfis criminosos e sua origem racial, conforme se observa na seguinte passagem: “Nina Rodrigues representa a ambiguidade interpretativa que pretendemos explorar: ora é visto como representante do racismo científico sistemático próprio da época, ora é entendido como um representante da gestação do pensamento racista nacional, Em primeiro lugar, é importante lembrar que a Obra de Nina Rodrigues é fruto do racismo científico, uma episteme científica internacional que, no caso dele, mistura-se ao contexto político do Brasil daquele período”. (livro-base, p. 32).
	
	E
	
	Apesar da hegemonia de um pensamento científico racista, Raimundo Nina Rodrigues conseguiu desvincular a tese da relação entre perfis criminosos e tipos raciais.
Questão 10/10 - Tópicos Especiais em Sociologia Brasileira
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Em sua principal obra Introdução à história da literatura brasileira (1881), Silvio Romero [...] considerava a sociedade brasileira como fruto da mestiçagem, dando destaque ao papel do índio e a diferenciação da cultura portuguesa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUGERI, Talita. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Tópicos Especiais – Sociologia Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2022, p.4.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Silvio Romero – Sociologia Brasileira, assinale a alternativa correta sobre a representação do indígena na obra de Silvio Romero:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Cria uma versão idealista ao trazer a figura do índio, elaborando um estereótipo do indígena como constructo do brasileiro.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Ao trazer a figura do índio, Romero cria uma visão idealista, elaborando um estereótipo do indígena brasileiro como constructo do brasileiro. Com um otimismo na República pós-independência, acreditava em uma visão progressista do Brasil que se fundamenta na ciência e no conhecimento, o que para a época era de caráter revolucionário” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 4).
	
	B
	
	Apresenta uma visão caricata do indígena brasileiro, que como base étnica da nação, é considerado comoum atraso para o desenvolvimento do país.
	
	C
	
	A figura do índio apresentada por Romero é construída a partir do olhar da narrativa do estrangeiro, com o protagonismo do português.
	
	D
	
	A visão pessimista e conservadora de Romero não condiz com a descrição progressista que o autor faz das comunidades indígenas do país.
	
	E
	
	O conhecimento indígena é descrito como antagônico aos métodos científicos, o que contribui para a exclusão dos povos originários.
Você assinalou essa alternativa (E)
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