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Lógica

A disciplina de Lógica I é uma introdução aos conceitos básicos da lógica matemática. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre proposições, conectivos lógicos, tabelas verdade, quantificadores e argumentos. A disciplina é importante para estudantes de áreas como Matemática, Ciência da Computação, Filosofia e Engenharia, que precisam de uma base sólida em lógica para desenvolver raciocínio crítico e habilidades de resolução de problemas. O conhecimento em Lógica I é fundamental para a compreensão de outras disciplinas, como Algoritmos, Teoria da Computação e Inteligência Artificial.

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Avaliação I - Individual- Lógica matemática

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Exatas

Matemática

Graduate

Nataniel Medeiros leal

Licenciatura em Matemática

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A representação simbólica do pensamento lógico facilita a resolução de questões. O uso de conectivos ajuda a traduzir as proposições para a linguag...

A representação simbólica do pensamento lógico facilita a resolução de questões. O uso de conectivos ajuda a traduzir as proposições para a linguagem simbólica. Por exemplo, não é necessário memorizar os argumentos, premissas e nem tampouco as conclusões. Basta associar cada informação a um conectivo representativo.
O resultado da combinação de duas proposições representadas simbolicamente por V, é conhecida como:
A Conjunção.
B Disjunção.
C Condicional.
D Condução.

General Studies

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

A Matemática é uma disciplina que estuda as propriedades e relações entre números, quantidades, formas e estruturas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre álgebra, geometria, trigonometria, cálculo e outras áreas da Matemática. A disciplina é importante para o desenvolvimento do raciocínio lógico e abstrato, além de ser fundamental para diversas áreas do conhecimento, como Física, Engenharia, Economia e Ciência da Computação. O conhecimento em Matemática é essencial para a resolução de problemas cotidianos e para o desenvolvimento de tecnologias avançadas.

Fazer a tradução da linguagem natural de proposições para a linguagem simbólica requer o conhecimento dos operadores lógicos (conectivos) presentes...

Fazer a tradução da linguagem natural de proposições para a linguagem simbólica requer o conhecimento dos operadores lógicos (conectivos) presentes em cada situação, para que se possa fazer a utilização correta em cada proposição. Sobre as proposições que apresentam somente o conectivo da conjunção, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I.   Ele se esforçou muito, mas não alcançou o resultado esperado.
II.  Se ela estudou muito, então ela passou no exame.
III. Ou o filme é de comédia ou é de ação.
IV. Embora tenha chovido durante a viagem, eles aproveitaram o passeio.
A Somente as sentenças I e IV estão corretas.
B Somente as sentenças I, III e IV estão corretas.
C Somente as sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente as sentenças II e III estão corretas.

Matematicamente: Explorando os desafios e as maravilhas da matemática. Vamos aprender juntos!

Matematicamente

Analise as seguintes proposições: I- Os cães são felizes. II- Se fizer sol amanhã, então vamos à praia. A respeito delas, assinale a alternativa CO...

Analise as seguintes proposições: I- Os cães são felizes. II- Se fizer sol amanhã, então vamos à praia. A respeito delas, assinale a alternativa CORRETA:
A As proposições I e II são simples.
B A proposição I é composta e a preposição II é simples.
C As proposições I e II são compostas.
D A proposição I é simples e a preposição II é composta.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Considere o argumento: (P) Todos os homens são mortais. (C) Portanto, Sócrates é mortal. Nesse argumento, temos a premissa (P) e a conclusão (C). É...

Considere o argumento: (P) Todos os homens são mortais. (C) Portanto, Sócrates é mortal. Nesse argumento, temos a premissa (P) e a conclusão (C). É possível admitirmos que está faltando uma premissa para que a conclusão fique coerente com o argumento.
Assinale alternativa CORRETA que apresenta a premissa que melhor comporia o argumento e, levaria à conclusão apresentada:
A Sócrates é um homem.
B Sócrates é filósofo.
C Sócrates é humano.
D Sócrátes é o pai da Filosofia.

Considere a proposição: “hoje é segunda-feira e amanhã não choverá” .Qual é a sua negação? A)  Hoje não é segunda-feira nem amanhã choverá. B)  Hoj...

Considere a proposição: “hoje é segunda-feira e amanhã não choverá” .Qual é a sua negação? A)  Hoje não é segunda-feira nem amanhã choverá. B)  Hoje não é segunda-feira ou amanhã choverá. C)  Hoje não é segunda-feira, então amanhã choverá. D)  Hoje não é segunda-feira e amanhã não choverá.

Centro Universitário Unifacvest

Luiz Atonio Sabino

O argumento na lógica matemática é o conjunto de enunciados que estão relacionados uns com os outros. Os enunciados podem ser classificados como fo...

O argumento na lógica matemática é o conjunto de enunciados que estão relacionados uns com os outros. Os enunciados podem ser classificados como fortes e fracos, dependendo da quantidade e qualidade.
Em "aos sábados eu jogo futebol" temos que tipo de argumento?
A Fraco.
B Forte.
C Forte e Fraco.
D Não temos um argumento.

Sobre os princípios da lógica clássica, tem-se que uma proposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. Simbolicamente, não (P e não P).
...

Sobre os princípios da lógica clássica, tem-se que uma proposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. Simbolicamente, não (P e não P).
Estamos falando de qual princípio?
A Princípio da identidade.
B Princípio da não contradição.
C Princípio do primeiro excluído.
D Princípio do terceiro excluído.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

É intuitivo perceber ou estabelecer que, para duas proposições que são logicamente equivalentes, na prática está equivalência torna uma proposição ...

É intuitivo perceber ou estabelecer que, para duas proposições que são logicamente equivalentes, na prática está equivalência torna uma proposição qualquer em uma maneira diferente de apresentar o mesmo dizer.
Acerca do exposto, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas, o qual apresenta a equivalência para a negação da proposição "Se não houver jogo então haverá aula neste dia”:
(  ) Não houve jogo, nem haverá aula neste dia.
(  ) Não houve jogo, contudo não haverá aula.
(  ) Se não houver jogo então não haverá aula neste dia.
(  ) Houve jogo, contudo não haverá aula.
A V – V – F – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – F.
D F – F – V – V.

As premissas e a conclusão de um argumento podem ser identificadas através de indicadores de inferência. Existem indicadores de premissas e indicad...

As premissas e a conclusão de um argumento podem ser identificadas através de indicadores de inferência. Existem indicadores de premissas e indicadores de conclusão.
Sobre os indicadores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) "Desde que" é um indicador de premissa.
(    ) "Dessa maneira" é um indicador de premissa.
(    ) "Como consequência de" é um indicador de conclusão.
(    ) "O qual acarreta que" é um indicador de conclusão.
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - F - V.
D F - F - F - V.

A lógica matemática, caracterizada, também, por argumentos dispostos a convencer alguém da veracidade ou negação de alguma coisa, possui símbolos b...

A lógica matemática, caracterizada, também, por argumentos dispostos a convencer alguém da veracidade ou negação de alguma coisa, possui símbolos bem específicos. Além disso, em sua versão formal, segue três princípios básicos: o Princípio da Identidade, o Princípio da Não Contradição e o Princípio do Terceiro Excluído.
A respeito da simbologia desses princípios, assinale a alternativa CORRETA:
A P ou não P - Princípio da Não Contradição.
B P e não P - Princípio do Terceiro Excluído.
C P e não P - Princípio da Não Contradição.
D P é P- Princípio do Terceiro Excluído.

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Avaliação I - Individual- Lógica matemática

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