Questões resolvidas
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Sumário
Capítulo 1 – Modal Verbs ....................................................................................................... 5
can ..................................................................................................................................... 6
could .................................................................................................................................. 8
modals of possibility .......................................................................................................... 9
Exercícios ......................................................................................................................... 12
Capítulo 2 – There Be Form .................................................................................................. 15
There Be Form ................................................................................................................. 16
any e some ....................................................................................................................... 19
Exercícios ......................................................................................................................... 20
Capítulo 3 – Verb Times ....................................................................................................... 23
Verb Times ....................................................................................................................... 24
going to ............................................................................................................................ 25
Used to ............................................................................................................................ 26
Exercícios ......................................................................................................................... 27
Capítulo 4 – Verb Tenses ...................................................................................................... 30
Verb Tenses ...................................................................................................................... 31
Present Perfect................................................................................................................. 35
Exercises .......................................................................................................................... 36
Capítulo 5 – If Clauses .......................................................................................................... 38
If Clauses .......................................................................................................................... 39
If Clauses com Imperativo ................................................................................................ 42
Exercícios ......................................................................................................................... 43
Capítulo 6 – Food ................................................................................................................. 46
The Food Pyramid ............................................................................................................ 46
Having Foods and Drinks .................................................................................................. 48
Exercícios ......................................................................................................................... 49
Capítulo 7 – Similar Usage Verbs .......................................................................................... 52
Borrow vs Lend ................................................................................................................ 52
Get vs Become ................................................................................................................. 55
Exercícios ......................................................................................................................... 55
Capítulo 8 – Conjunction and Adverbs ................................................................................. 58
And × But ......................................................................................................................... 58
So × Neither ..................................................................................................................... 60
Exercises .......................................................................................................................... 62
Capítulo 9 – Possessions ...................................................................................................... 65
Possessive Adjectives (Adjetivos Possessivos) .................................................................. 65
Genitive Case (’s e of) ....................................................................................................... 67
Exercícios ......................................................................................................................... 68
Capítulo 10 – Preferences (Preferências).............................................................................. 71
Habits and Preferences – Like / Prefers / Hate ................................................................. 71
Would Rather ................................................................................................................... 72
Exercícios ......................................................................................................................... 74
Capítulo 11 – Asking for Confirmation, Giving Advice, Obligation, and Permission .............. 77
Advices and Recommendations – Should, Had Better, Ought To ...................................... 78
Obligation, Prohibition and No Obligation – Must, Have to, Mustn’t ................................ 79
Exercícios ......................................................................................................................... 80
Capítulo 12 – Invitations ...................................................................................................... 83
Types of American Parties ................................................................................................ 83
Inviting Someone to a Party ............................................................................................. 84
Exercises .......................................................................................................................... 85
Chapter 13 – Health Problem ............................................................................................... 88
Domestic Accidents .......................................................................................................... 89
Talking About Health Problems ........................................................................................ 91
Exercises .......................................................................................................................... 91
Capítulo 14 – Going Abroad ................................................................................................. 95
Countries, Languages, and Nationalities........................................................................... 95
Hints to Live Abroad ......................................................................................................... 97
Exercises .......................................................................................................................... 99
Capítulo 1 – Modal Verbs
Diálogo 1 – Having a Meeting
John: Can we start the meeting now?
Podemos começar a reunião agora?
Kén uí start dê mírin nau?
Anna: Could we wait for Mr. Smith? He’s not here yet.
Poderíamos esperar pelo Sr. Smith? Ele ainda não chegou.
Cud uí uêit fór míster Smíth? Ríz nót rír iét.
John: Would you like to go over theI’m having a pajama party this Friday.
(Rêi, Sérah! Aim révin a pajáma párry dhis Fráidei.)
Oi, Sarah! Eu vou fazer uma festa do pijama nesta sexta.
Sarah: That sounds great! What time?
(Dhét sáunds gréit! Uót táim?)
Parece ótimo! Que horas?
Emily: It starts at 8 p.m., and you can stay the night.
(It stárts ét êit pi-ém, énd iú cân stêi dhê náit.)
Começa às 8 da noite e você pode dormir aqui.
Sarah: Perfect! Should I bring anything?
(Pârféct! Shud ai bring énithin?)
Perfeito! Eu devo levar alguma coisa?
Emily: Just your pajamas and your favorite snacks.
(Djâst iór pajámas énd iór feivorêt snéks.)
Só o seu pijama e os seus lanches favoritos.
Exercises
1. Match the party type with its description:
(a) Prom
(b) Bridal shower
(c) Tailgate party
(d) Farewell party
1. ________ A party before a wedding to give presents to the bride.
2. ________ A formal school dance.
3. ________ A celebration before someone moves away.
4. ________ A gathering in a parking lot before a sports game.
2. Complete the invitations with the correct expression: (would you like / how about / do
you want)
a) __________________ to join us for a barbecue?
b) __________________ coming to my birthday party?
c) __________________ to come to the prom with me?
3. Answer the questions about a party:
a) When is your birthday? _____________________________________________________
b) Where would you have your ideal party? _______________________________________
c) What food would you serve? _________________________________________________
4. True or False:
1. A "prom" is usually a very casual event. (____)
2. A "pajama party" is often held overnight. (____)
3. A "tailgate party" happens inside a restaurant. (____)
4. A "bridal shower" is for the groom. (____)
Chapter 13 – Health Problem
Dialogue 1 – A Terrible Cold
Anna: Hi, Ben. You don’t look very well today.
Rái, Bén. Iú dount lúk vêri uél tudêi.
Oi, Ben. Você não parece muito bem hoje.
Ben: Hi, Anna. Yeah, I’ve got a terrible cold.
Rái, Éna. Ié, áiv gót a térabol koud.
Oi, Anna. É, eu peguei um resfriado terrível.
Anna: Oh no! Have you been to the doctor?
Ô nou! Rév iú bín tchú dê dóctâr?
Ah não! Você foi ao médico?
Ben: Not yet. I’ve just been resting at home.
Nót iét. Áiv djãst bín réstin æt rôum.
Ainda não. Eu só estive descansando em casa.
Anna: You should drink a lot of water and stay warm.
Iú shud drínk a lóte ov uóter ænd stêi uórm.
Você deveria beber bastante água e ficar aquecido.
Ben: Thanks. I’ll try.
Ténks. Áil trái.
Obrigado. Vou tentar.
Vocabulary – Health Problems
(Problemas de saúde comuns)
English Português
Cold Resfriado
Flu Gripe
Fever Febre
Cough Tosse
Sore throat Dor de garganta
Dialogue 2 – Chilling Over on Weekend
(Fonética e tradução)
Martha: Hey, Lucas! How was your weekend?
Rêi, Lúcas! Rau uóz iôr uíkend?
Oi, Lucas! Como foi o seu fim de semana?
Lucas: It was nice, but I had a small accident at home.
It uóz náis, bãt ai réd a smól ácsident æt rôum.
Foi bom, mas eu tive um pequeno acidente em casa.
Martha: Oh no! What happened?
Ô nou! Uót répend?
Ah não! O que aconteceu?
Lucas: I slipped in the kitchen and hurt my arm.
Ai slípt in dê quítchãn ænd rãrt mái árm.
Eu escorreguei na cozinha e machuquei meu braço.
Martha: Did you go to the hospital?
Did iú gou tchú dê róspitâu?
Você foi ao hospital?
Lucas: Yes, but it was nothing serious.
Iés, bãt it uóz nóthing síriãs.
Sim, mas não foi nada grave.
Domestic Accidents
(Acidentes domésticos)
English Português
Slip Escorregar
Trip Tropeçar
Fall Cair
Burn Queimar
Cut Cortar
Hit Bater
Get electrocuted Levar choque elétrico
Talking About Health Problems
Para falar sobre problemas de saúde, em inglês, normalmente usamos have ou have got.
• I have a headache. – Eu estou com dor de cabeça.
• I’ve got a cold. – Eu peguei um resfriado.
Para sintomas, usamos feel:
• I feel sick. – Eu me sinto enjoado.
• I feel tired. – Eu me sinto cansado.
Exercises
Exercício 1 – Complete as frases com HAVE / HAS + health problem
1. I ______________________ a headache.
2. She ______________________ a sore throat.
3. We ______________________ the flu.
4. He ______________________ a stomachache.
5. They ______________________ a cold.
Exercício 2 – Complete com SHOULD ou SHOULDN’T
1. You _______________ stay in bed if you have a fever.
2. He _______________ eat junk food when he has a stomachache.
3. They _______________ drink water when they have a cold.
4. She _______________ go to work if she is sneezing a lot.
5. I _______________ take medicine if the doctor advises.
Exercício 3 – Match the symptoms to the descriptions
1. Fever
2. Runny nose
3. Sneezing
4. Cough
5. Headache
a) Your nose is dripping. _________________________________________________
b) You feel pain in your head. _________________________________________________
c) You make sudden air sounds through your nose. _______________________________
d) Your body temperature is higher than normal. _________________________________
e) You expel air from your lungs with a noise. ___________________________________
Exercício 4 – Translate into English
1. Eu estou com dor de garganta. ____________________________________________
2. Ela pegou uma gripe. _________________________________________________
3. Nós estamos com febre. _________________________________________________
4. Ele está tossindo muito. _________________________________________________
5. Eles têm dor de estômago. _______________________________________________
Exercício 5 – Multiple Choice – Choose the best advice
1. Maria has a cold. What should she do?
a) Go to a party
b) Rest and drink water
c) Run outside
2. Tom has a headache. What shouldn’t he do?
a) Sleep
b) Watch TV all night
c) Take medicine if necessary
3. Jake has a sore throat. What should he do?
a) Eat ice cream
b) Drink warm tea
c) Shout loudly
4. Anna has the flu. What shouldn’t she do?
a) Stay home
b) Go to school
c) Drink fluids
5. We have stomachaches. What should we do?
a) Eat spicy food
b) Rest and eat light meals
c) Run a marathon
Capítulo 14 – Going Abroad
Countries, Languages, and Nationalities
Quando falamos sobre países, suas línguas e nacionalidades em inglês, é importante
entender que:
• Country → o nome do país.
• Language → o idioma falado no país.
• Nationality → como chamamos uma pessoa daquele país.
Country (País) Language (Idioma) Nationality (Nacionalidade)
Brazil Portuguese Brazilian
Canada English / French Canadian
Japan Japanese Japanese
Germany German German
Italy Italian Italian
Spain Spanish Spanish
China Chinese / Mandarin Chinese
Egypt Arabic Egyptian
Australia English Australian
Mexico Spanish Mexican
Sufixos comuns para nacionalidades
• -an → Brazilian, Canadian, Mexican, Italian
• -ese → Chinese, Japanese, Portuguese
• -ian → Egyptian, Australian
• -ish → Spanish, English
• -ic → Icelandic, Arabic
Dialogue – How About Studying Abroad
English:
• Lucas: Hi, Carla! I have something to tell you.
• Carla: Really? What is it?
• Lucas: I’m thinking about studying in Canada next year.
• Carla: That’s amazing! What will you study there?
• Lucas: English and Business. I want to improve my English and learn about
international trade.
• Carla: How long will you stay?
• Lucas: Probably one year.
• Carla: Have you ever been abroad before?
• Lucas: No, it will be my first time.
• Carla: Wow, you will love it!
Fonética (português simplificado):
• Lucas: Rái, Carla! Ai rév sâmthing tchu têu iú.
• Carla: Ríali? Uót is it?
• Lucas: Áim thinking abáut studin in Canadá nékst íer.
• Carla: Dats amêizin! Uót uil iú stâdi dér?
• Lucas: Ínglish and bízness. Ai uânttchu imprúv mai ínglish and lärn abáut
internáchonal treid.
• Carla: Rau lóng uil iú stêi?
• Lucas: Próbalí uân íer.
• Carla: Ráv iú éver bin abród bifór?
• Lucas: Nôu, it uil bi mai fârst taim.
• Carla: Uáu, iú uil lâv it!
Tradução:
• Lucas: Oi, Carla! Tenho algo para te contar.
• Carla: Sério? O que é?
• Lucas: Estou pensando em estudar no Canadá no próximo ano.
• Carla: Isso é incrível! O que você vai estudar lá?
• Lucas: Inglês e negócios. Quero melhorar meu inglês e aprender sobre comércio
internacional.
• Carla: Quanto tempo você vai ficar?
• Lucas: Provavelmente um ano.
• Carla: Você já esteve no exterior antes?
• Lucas: Não, será minha primeira vez.
• Carla: Uau, você vai amar!
Hints to Live Abroad (Dicas para viver no exterior)
1. Learn the language – Aprenda o idioma local antes de viajar.
2. Understand the culture – Conheça costumes e regras do país.
3. Plan your finances – Organize um orçamento para evitar problemas.
4. Find accommodation – Pesquise onde vai morar antes de chegar.
5. Make local friends – Fazer amizades ajuda a se adaptar mais rápido.
Exercises
1 – Match the columns
Match the Country to its Language and Nationality.
(País → Idioma → Nacionalidade)
Country Language Nationality
1. Japan a. Portuguese i. Japanese
2. Brazil b. Spanish ii. Brazilian
3. Spain c. Japanese iii. Spanish
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 – Fill in the blanks
Complete with the correct form of country, language or nationality.
1. I am from _______________. I speak Portuguese. I am __________________.
2. He lives in Japan. He speaks __________________. He is __________________.
3. They are from Spain. They speak __________________. They are _______________.
3 – Suffix practice
Write the nationality using the correct suffix: -an, -ese, -ish, -ic.
1. Brazil → _______________________________
2. China → _______________________________
3. Spain → _______________________________
4. Egypt → _______________________________
4 – Dialogue completion
Complete the dialogue with your own ideas:
A: Where are you from?
B: _____________________________________________
A: What language do you speak?
B: _____________________________________________
A: Have you ever been abroad?
B: ____________________________________________
ANOTAÇÕES
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________agenda first?
Você gostaria de revisar a pauta primeiro?
Uúd iú láik tchú gó ôuver dê adjénda fârst?
Anna: Sure. We can discuss the budget and new projects.
Claro. Podemos discutir o orçamento e os novos projetos.
Shúr. Uí kén discâss dê bádjet énd niú pródjécts.
John: Would you mind starting with the budget report?
Você se importaria de começar pelo relatório de orçamento?
Uúd iú máind stárin uíth dê bádjet ripórt?
Anna: Not at all. Let’s begin.
De maneira nenhuma. Vamos começar.
Nót ét ól. Lêts bguín.
Vocabulário
1. Meeting – Reunião – Mírin
2. Agenda – Pauta – Adjénda
3. Budget – Orçamento – Bádjet
4. Project – Projeto – Pródject
5. Report – Relatório – Ripórt
6. Start – Começar – Start
7. Begin – Iniciar – Bguín
8. Wait – Esperar – Uêit
9. Discuss – Discutir – Discâss
can
Definição e usos:
O verbo modal can é um dos mais comuns em inglês e tem três usos principais:
• Habilidade (Skill):
Quando você quer dizer que sabe fazer algo ou que é capaz de realizar uma ação.
Exemplo:
o I can swim. → Eu sei nadar.
o She can speak three languages. → Ela sabe falar três idiom
• Permissão (Permission):
Usado para pedir ou conceder permissão para fazer algo.
Exemplo:
o Can I use your phone? → Posso usar seu telefone?
o You can leave early today. → Você pode sair cedo hoje.
• Possibilidade (Possibility):
Indica algo que pode acontecer, uma chance ou possibilidade.
Exemplo:
o It can get very cold here in winter. → Pode ficar muito frio aqui no inverno.
Forma e estrutura:
• Afirmativa:
Sujeito + can + verbo base (infinitivo sem “to”)
Exemplo:
o She can drive. (Ela pode dirigir / ela sabe dirigir.)
• Negativa:
Sujeito + can + not (cannot ou can’t) + verbo base
Exemplo:
o I cannot (can’t) swim. (Eu não sei nadar.)
• Interrogativa:
Can + sujeito + verbo base + ?
Exemplo:
o Can you help me? (Você pode me ajudar?)
Características importantes:
• Can nunca muda com o sujeito: não existe cans, can é fixo para todas as pessoas.
• Can é sempre seguido do verbo na forma base: sem “to”.
• Uso informal: pode ser substituído por “be able to” em contextos mais formais ou
para tempos diferentes (passado, futuro).
Exemplos adicionais:
• I can play the guitar. (Eu sei tocar violão.)
• Can you open the window? (Você pode abrir a janela?)
• It can rain tomorrow. (Pode chover amanhã.)
could
Definição e usos:
O modal could é o passado de can, mas tem outros usos importantes:
• Habilidade no passado:
Usado para falar sobre algo que você sabia fazer ou era capaz de fazer no passado.
Exemplo:
o When I was a child, I could run very fast. (Quando eu era criança, eu conseguia
correr muito rápido.)
• Possibilidade (possibility):
Expressa possibilidade, mas com um grau de certeza menor que can. Algo que pode
acontecer, mas não é garantido.
Exemplo:
o It could snow later. (Pode nevar mais tarde.)
• Pedido educado:
Para fazer pedidos de forma educada, mais suave que “can”.
Exemplo:
o Could you help me with this? (Você poderia me ajudar com isso?)
Forma e estrutura:
• Afirmativa:
Sujeito + could + verbo base
• Negativa:
Sujeito + could + not (couldn’t) + verbo base
• Interrogativa:
Could + sujeito + verbo base + ?
Detalhes e dicas:
• “Could” é frequentemente usado em contextos formais e educados.
• Para falar de habilidade no passado, “could” é equivalente a “was/were able to”, mas
é mais comum em inglês falado.
• Pode expressar também uma hipótese ou algo que é possível, mas não certo.
Exemplos adicionais:
• Could you please open the door? (Você poderia, por favor, abrir a porta?)
• I couldn’t attend the meeting yesterday. (Eu não pude participar da reunião ontem.)
• This could be a problem. (Isso poderia ser um problema.)
modals of possibility
No inglês, existem vários modais usados para indicar a possibilidade de algo acontecer, cada
um com diferentes níveis de certeza.
Modal Grau de certeza Exemplo Tradução
Can Possibilidade geral, mais
comum
It can be dangerous. Pode ser perigoso.
Could Possibilidade remota, incerta It could rain later. Pode chover mais
tarde.
May Possibilidade formal, mais
educada
It may rain today. Pode chover hoje.
Might Possibilidade fraca, menos
provável
He might come to the
party.
Ele talvez venha à
festa.
Como usar:
• Can é usado para falar de coisas que são possíveis em geral, quando a situação
permite.
• Could sugere que a possibilidade é mais remota, mas ainda existe chance.
• May é usado em contextos formais, por exemplo em notícias, previsões.
• Might indica que a chance é baixa ou que não se tem certeza.
Exemplos:
• Driving fast can be dangerous. (Dirigir rápido pode ser perigoso.)
• It could snow tomorrow, but it’s unlikely. (Pode nevar amanhã, mas é pouco provável.)
• The company may announce new plans soon. (A empresa pode anunciar novos planos
em breve.)
• She might call you later. (Ela talvez ligue para você mais tarde.)
POLITE REQUESTS – Would you + infinitive
Definição:
Usamos a estrutura would you + verbo no infinitivo (sem to) para fazer pedidos educados e
gentis. Essa forma é mais formal e educada do que usar “can you”.
Exemplos:
• Would you open the window? (Você abriria a janela?)
• Would you like some coffee? (Você gostaria de um pouco de café?)
• Would you help me with this task? (Você me ajudaria com essa tarefa?)
Por que usar:
• Would you mostra consideração e respeito pela outra pessoa.
• É comum em situações formais, no trabalho, ou quando você quer ser especialmente
educado.
• É mais suave do que um comando direto.
Estrutura:
• Afirmativa: Would you + verbo base
• Pergunta: É uma pergunta educada que já está na forma interrogativa, então não
precisa inverter o sujeito.
Exemplos adicionais:
• Would you like to come to the meeting? (Você gostaria de vir para a reunião?)
• Would you please send me the report? (Você poderia, por favor, me enviar o
relatório?)
WOULD YOU MIND + PRESENT CONTINUOUS (-ING)
Definição:
Outra maneira educada de fazer pedidos, usando would you mind + verbo no gerúndio (-
ing). Essa estrutura é usada para perguntar se a outra pessoa se importaria de fazer algo,
demonstrando cuidado e educação.
Exemplos:
• Would you mind closing the door? (Você se importaria de fechar a porta?)
• Would you mind waiting a moment? (Você se importaria de esperar um momento?)
Como responder:
• Para aceitar o pedido:
o Not at all. (De maneira nenhuma / não se preocupe.)
o Sure, no problem. (Claro, sem problema.)
• Para recusar educadamente:
o I’m afraid I can’t. (Receio que não possa.)
o Sorry, I’m busy. (Desculpe, estou ocupado.)
Estrutura:
• Pergunta: Would you mind + verbo + -ing ?
• Resposta: frases curtas e educadas como as mencionadas.
Resumo rápido das diferenças entre "would you" e "would you mind":
Expressão Uso principal Nível de
formalidade
Exemplo
Would you +
infinitive
Pedido educado direto Formal e educado Would you help me?
Would you mind
+ -ing
Pedido educado indireto,
mais suave
Muito formal,
educado
Would you mind
helping me?
Exercícios
1. Múltipla escolha – Complete a frase com o modal correto.
a) You ___ help me with this report?
( ) can
( ) could
( ) would you
b) It ___ rain tomorrow.
( ) can
( ) could
( ) might
c) I ___ speak French when I was a child.
( ) can
( ) could
( ) would
2. Associação – Ligue o modal ao uso
correto.
1. Can
2. Could
3. Would you + infinitive
4. Would you mind + ing
( ) Pedido educado no presente.
( ) Habilidade no presente.
( ) Pedido muito educado com -ing.
( ) Possibilidade ou habilidade no passado.
3. Preencher lacunas – Use can, could ou would you mind.
a) ____________ you pass me the salt, please?
b) She ____________ dance verywell when she was young.
c) ____________ opening the window, please?
4. Verdadeiro ou falso – Sobre o diálogo “Having a Meeting”.
a) John quer começar a reunião imediatamente. ( )
b) Anna diz que o Sr. Smith já chegou. ( )
c) Eles vão discutir orçamento e novos projetos. ( )
5. Escolha a opção correta – Modals of possibility.
a) This idea is good. It _______________ work.
( ) can
( ) could
( ) might
b) He _______________ be at home now, but I’m not sure.
( ) can
( ) could
( ) would
Capítulo 2 – There Be Form
Diálogo 1 – In a Coffee House
Emily: Is there a table available?
Tem uma mesa disponível?
Íz dér a téibol avêilâbl?
Mark: Yes, there is one near the window.
Sim, tem uma perto da janela.
Yés, dér íz uân níar dâ uíndou.
Emily: Are there any coffees without milk?
Tem alguns cafés sem leite?
Ár dér éni cófis wízáut mílk?
Mark: Yes, there are several options. Would you like to see the menu?
Sim, há várias opções. Você gostaria de ver o cardápio?
Yés, dér ár sévral ópchons. Uúd iú láik tchú sí dâ ménu?
Emily: That would be great, thank you.
Isso seria ótimo, obrigado.
Dét uúd bi gréit, thénkiú.
Vocabulário
1. Table – Mesa – Téibol
2. Available – Disponível – Avêilâbl
3. Near – Perto – Níar
4. Window – Janela – Uíndou
5. Coffee – Café – Cófi
6. Without – Sem – Wízáut
7. Milk – Leite – Mílk
8. Several – Vários – Sévral
9. Option – Opção – Ópchion
10. Menu – Cardápio – Ménu
There Be Form
1. O que é o There Be?
A estrutura There be é usada para dizer que algo existe ou está presente em algum lugar.
Em português, equivale a “Há”, “Existe”, “Tem”.
2. Estrutura do presente simples:
• There + verbo to be (is/are) + sujeito (algo que existe)
Exemplos:
• There is a book on the table. (Há um livro na mesa.)
• There are two cats in the garden. (Há dois gatos no jardim.)
3. Diferença entre There is e There are
• There is: usado para coisas no singular ou incontáveis.
Exemplo: There is a chair. (Há uma cadeira.)
• There are: usado para coisas no plural.
Exemplo: There are three chairs. (Há três cadeiras.)
4. Forma negativa no presente
• There is not (isn’t) para singular.
• There are not (aren’t) para plural.
Exemplo:
• There isn’t any coffee left. (Não tem café sobrando.)
• There aren’t any tables available. (Não tem mesas disponíveis.
5. Perguntas com There Be
• Is there para o singular.
• Are there para o plural.
Exemplo:
• Is there a restroom here? (Tem um banheiro aqui?)
• Are there any tickets left? (Tem alguns ingressos sobrando?)
6. There Be no passado
No passado, usamos o verbo to be no passado: was para singular e were para plural.
Estrutura:
• There was + singular
• There were + plural
Exemplos:
• There was a party last night. (Teve uma festa ontem à noite.)
• There were many people at the event. (Havia muitas pessoas no evento.)
7. Negativa no passado
• There was not (wasn’t) para singular.
• There were not (weren’t) para plural.
Exemplo:
• There wasn’t any milk in the fridge. (Não tinha leite na geladeira.)
• There weren’t any seats available. (Não havia assentos disponíveis.)
8. Perguntas no passado
• Was there + singular?
• Were there + plural?
Exemplos:
• Was there a problem? (Houve um problema?)
• Were there many guests? (Havia muitos convidados?)
9. Futuro com There Be
Para falar de existência ou presença no futuro, usamos o will be depois do there.
Estrutura:
• There will be + sujeito
Exemplos:
• There will be a meeting tomorrow. (Haverá uma reunião amanhã.)
• There will be many people at the party. (Haverá muitas pessoas na festa.)
10. Negativa e perguntas no futuro
• Negativa: There will not be ou There won’t be
• Perguntas: Will there be...?
Exemplo:
• There won’t be enough chairs. (Não haverá cadeiras suficientes.)
• Will there be food at the event? (Haverá comida no evento?)
any e some
• Some é usado em frases afirmativas e ofertas, para indicar quantidade indefinida,
geralmente positiva.
Exemplo: There are some cookies on the table. (Há alguns biscoitos na mesa.)
• Any é usado em frases negativas e interrogativas.
Exemplo: Are there any questions? (Há perguntas?)
Exemplos combinados
• There is a cat on the roof. (Tem um gato no telhado.)
• There are some books on the shelf. (Tem alguns livros na estante.)
• There wasn’t any sugar in the coffee. (Não tinha açúcar no café.)
• Will there be a test tomorrow? (Vai ter prova amanhã?)
Exercícios
1. Múltipla escolha – Complete com a forma correta de “there be” no presente:
a) ____________ __________________ a coffee shop near here?
( ) Is there
( ) Are there
( ) There is
b) ____________ _____________________ three chairs in the room.
( ) There is
( ) Are there
( ) There are
c) ____________ __________________ any sugar in the jar?
( ) Are there
( ) Is there
( ) There are
2. Preencher lacunas – Use a forma correta de “there be” no passado:
a) Yesterday, ________________________ a big party at my house.
b) Last week, ________________________ many tourists in the city.
c) Last night, ________________________ any milk left in the fridge.
3. Verdadeiro ou falso – Sobre o diálogo “In a Coffee House”:
a) Emily perguntou se tinha uma mesa disponível. ( )
b) Mark disse que não tinha nenhuma mesa perto da janela. ( )
c) Emily quer ver o cardápio. ( )
4. Associação – Ligue as frases com a forma correta:
1. There will be
2. There was
3. Is there
4. There aren’t
( ) Muitos convidados ontem.
( ) Haverá uma reunião amanhã.
( ) Tem alguma comida na geladeira?
( ) Não há mesas disponíveis.
5. Escolha a opção correta – Futuro com there be:
a) Tomorrow, __________________ a concert in the park.
( ) there will be
( ) there is
( ) there are
b) Next month, __________________ new products in the store.
( ) there will be
( ) there was
( ) there will
Capítulo 3 – Verb Times
Diálogo 1 – Making Plans
Sarah: What will you do tomorrow?
O que você vai fazer amanhã?
Uót uíl iú dú tumórou?
Tom: I’m going to visit my parents.
Eu vou visitar meus pais.
Áim góin tchú vízit mái pérents.
Sarah: That sounds great! Did you use to live near them?
Isso parece ótimo! Você morava perto deles?
Dét sáundz gréit! Díd iú iús tchú lív níar dém?
Tom: Yes, I used to live in that neighborhood when I was a kid.
Sim, eu morava naquele bairro quando era criança.
Yés, ái iús tchú lív in dét néibórhud uén ái uóz â kid.
Vocabulário
1. Tomorrow – Amanhã – Tumórou
2. Will – Vai (futuro) – Uíl
3. Do – Fazer – Dú
4. Going to – Vai (futuro próximo) – Góin tchú
5. Visit – Visitar – Vízit
6. Parents – Pais – Pérents
7. Sounds – Parece – Sáundz
8. Great – Ótimo – Gréit
9. Did – Passado de do – Díd
10. Use to – Costumava – Iús tchú
Verb Times
1. Futuro simples com will
O que é:
O futuro simples em inglês é formado pelo modal will seguido do verbo na forma base. Ele
indica ações que irão acontecer no futuro, decisões tomadas no momento da fala,
promessas ou previsões sem evidências concretas.
Formação:
• Afirmativa: Sujeito + will + verbo base
• Negativa: Sujeito + will not (won’t) + verbo base
• Pergunta: Will + sujeito + verbo base?
Usos principais:
• Decisão instantânea:
Quando você decide fazer algo na hora, no momento em que fala.
Exemplo:
• I’m tired. I will rest now. (Estou cansado. Vou descansar agora.)
• Previsões sem certeza:
Algo que você acha que vai acontecer, mas sem prova concreta.
Exemplo:
• It will rain tomorrow. (Vai chover amanhã.)• Promessas:
Garantias ou ofertas para o futuro.
Exemplo:
• I will help you with your homework. (Vou te ajudar com seu dever de casa.)
Exemplos:
• She will come to the party. (Ela vai vir para a festa.)
• Will you call me later? (Você vai me ligar depois?)
• They won’t arrive on time. (Eles não vão chegar na hora.)
going to
O que é:
A forma be going to é usada para falar de planos ou intenções já decididos antes da fala, ou
para prever algo baseado em evidências visuais ou fatos claros.
Formação:
• Sujeito + am/is/are + going to + verbo base
• Negativa: Sujeito + am/is/are + not + going to + verbo base
• Pergunta: Am/Is/Are + sujeito + going to + verbo base?
Usos principais:
• Planos e intenções:
Algo que você já decidiu fazer.
Exemplo:
• I am going to travel next week. (Eu vou viajar na próxima semana.)
• Previsões baseadas em evidências:
Algo que provavelmente vai acontecer, porque você viu sinais ou fatos.
Exemplo:
• Look at those dark clouds! It’s going to rain. (Olhe aquelas nuvens escuras! Vai
chover.)
Exemplos:
• They are going to move to a new house. (Eles vão se mudar para uma casa nova.)
• Is she going to come to the meeting? (Ela vai vir para a reunião?)
• We aren’t going to finish on time. (Não vamos terminar a tempo.)
2. Going to no passado – não existe!
Para falar de planos no passado, ou hábitos passados, usamos outras estruturas. Going to é
sempre futuro. Para o passado usamos:
Used to
O que é:
A expressão used to é usada para falar de hábitos ou situações que aconteciam
regularmente no passado, mas que não acontecem mais no presente.
Formação:
• Afirmativa: Sujeito + used to + verbo base
• Negativa: Sujeito + didn’t + use to + verbo base
• Pergunta: Did + sujeito + use to + verbo base?
Usos principais:
• Para descrever ações habituais no passado.
• Para falar de situações passadas que mudaram.
Exemplos:
• I used to play soccer every weekend. (Eu costumava jogar futebol todo fim de
semana.)
• She didn’t use to like vegetables. (Ela não costumava gostar de vegetais.)
• Did you use to live in this city? (Você costumava morar nesta cidade?)
Diferenças importantes entre will, going to e used to
Tempo
verbal
Uso principal Exemplo
Will Decisões na hora, promessas, previsões sem
prova
I will help you.
Going to Planos já decididos, previsões com evidências I am going to study
tonight.
Used to Hábitos e estados passados que não existem
mais
I used to smoke.
Exercícios
1. Complete com “will” ou “going to”:
a) I think it _______________ rain later. Look at the clouds!
( ) will
( ) going to
b) She __________________ visit her grandmother next weekend. She already bought the
ticket.
( ) will
( ) is going to
c) I’m tired. I _______________ rest now.
( ) will
( ) going to
2. Use “used to” ou “didn’t use to”:
a) When I was young, I ____________ play basketball every day.
b) She _______________ like coffee, but now she loves it.
c) _________ you ____________ live in New York?
3 “Making Plans”:
a) Sarah perguntou o que Tom faria amanhã. ( )
b) Tom disse que vai visitar os pais dele. ( )
c) Sarah perguntou se Tom costumava viver perto dos pais. ( )
d) Tom disse que não costumava viver naquele bairro. ( )
4 Ligue a forma verbal com o uso correto:
1. Will
2. Going to
3. Used to
( ) Planos já decididos
( ) Decisão na hora ou promessa
( ) Hábitos passados
5. Escolha a frase correta para cada situação:
a) Você decide na hora que vai ajudar um amigo:
( ) I’m going to help you.
( ) I will help you.
( ) I will smoke.
Capítulo 4 – Verb Tenses
Diálogo 1 – Giving Advice and Talking About Experiences
Anna: If you study hard, you will pass the exam.
Se você estudar bastante, vai passar na prova.
Íf iú stâdi hárd, iú uíl pás dâ égzâm.
John: Thanks! I’m enjoying learning English these days.
Obrigado! Estou gostando de aprender inglês esses dias.
Thénks! Áim injóin lérning ínglish dízis dêis.
Anna: That’s great! Have you ever taken an online course before?
Que ótimo! Você já fez algum curso online antes?
Dêts gréit! Rév iú évâr téikân ân ónlain córs bifór?
John: Yes, I have taken one last year. It helped me a lot.
Sim, fiz um ano passado. Isso me ajudou muito.
Yés, ái rév téikân uân lást iér. It hélpt mí â lót.
Anna: Good! Remember to review the past participle forms too.
Bom! Lembre-se de revisar as formas do particípio passado também.
Gúd! Rímémber tchú rivíú dâ pâst pártísipl fórms tú.
Verb Tenses
1. Conditional Tense (First Conditional)
O que é:
situações O tempo condicional em inglês, especialmente o primeiro condicional, é usado
para falar de reais ou possíveis no futuro, que dependem de uma condição para acontecer.
Estrutura:
• If + presente simples, + will + verbo base
• Exemplo: If you study hard, you will pass the exam. (Se você estudar bastante, você
vai passar na prova.)
Uso:
• Expressa uma condição real ou possível.
• A primeira parte (if) é a condição, a segunda é o resultado esperado.
Exemplos:
• If it rains, we will stay home. (Se chover, ficaremos em casa.)
• If she calls, tell her I’m busy. (Se ela ligar, diga que estou ocupado.)
2. Imperative Tense (Imperativo)
O que é:
O imperativo é usado para dar ordens, instruções, conselhos ou pedidos diretos. Em inglês,
ele geralmente é o verbo na forma base, sem sujeito.
Formação:
• Verbo na forma base (sem “to”)
• Para negativo: don’t + verbo base
Uso:
• Dar comandos: Stop! (Pare!)
• Dar instruções: Turn left at the corner. (Vire à esquerda na esquina.)
• Fazer pedidos educados (mais suave): Please, sit down. (Por favor, sente-
se.)Exemplos:
• Don’t forget to call me. (Não esqueça de me ligar.)
• Be careful! (Tenha cuidado!)
• Open the window, please. (Abra a janela, por favor.)
3. Past Participle
O que é:
O particípio passado é uma forma do verbo usada em tempos compostos (present perfect,
past perfect) e na voz passiva.
Formação:
• Para verbos regulares, adiciona-se -ed: work → worked
• Verbos irregulares têm formas diferentes que devem ser decoradas: go → gone; take
→ taken
Uso:
• Present Perfect: I have worked (Eu trabalhei / tenho trabalhado)
• Voz passiva: The book was taken (O livro foi levado)
Exemplos:
• She has finished her homework. (Ela terminou o dever de casa.)
• The door was opened by John. (A porta foi aberta por John.)
4. Enjoy + Present Continuous
O que é:
Quando queremos falar de algo que estamos gostando de fazer neste momento ou em um
período atual, usamos enjoy + verbo no presente contínuo (-ing).
Formação:
• Sujeito + enjoy(s) + verbo + -ing
• Exemplo: I’m enjoying learning English. (Estou gostando de aprender inglês.)
Uso:
• Expressar prazer ou satisfação em atividades que estão acontecendo no presente ou
recentemente
•
Exemplos:
• She enjoys reading books these days. (Ela está gostando de ler livros ultimamente.)
• We are enjoying the party. (Estamos gostando da festa.)
Present Perfect
O que é:
O present perfect liga o passado com o presente, indicando ações que aconteceram em um
tempo não especificado antes do momento atual, ou que começaram no passado e
continuam até agora.
Formação:
• Sujeito + have/has + particípio passado do verbo
• Exemplo: I have visited London. (Eu visitei Londres.)
Uso:
• Para falar de experiências: Have you ever been to Paris?
• Para ações que começaram no passado e continuam: She has lived here for five years.
• Para ações passadas com impacto no presente: He has lost his keys.
Exemplos:
• They have finished the project. (Eles terminaram o projeto.)
• I have never eaten sushi. (Eu nunca comi sushi.)
Exercises
1. Complete com a forma correta (if + will):
a) If it ____________ (rain),we ____________ (stay) home.
b) If you ____________ (study) hard, you ____________ (pass) the exam.
2. Escreva a forma imperativa das frases:
a) You should open the window. → _________________________
b) Don’t forget to call me. → ___________________________
3. Complete com o particípio passado correto:
a) She has _______________ (finish) her work.
b) They have _______________ (take) the bus.
4. Complete com enjoy + verbo no presente contínuo:
a) I _______________ (enjoy / learn) English.
b) We _______________ (enjoy / watch) a movie.
Capítulo 5 – If Clauses
Diálogo 1 – How Was Christmas?
Lucy: How was your Christmas?
Como foi seu Natal?
Ráu uóz iór Krísmas?
Mike: It was great! If I had more time, I would have visited more friends.
Foi ótimo! Se eu tivesse mais tempo, eu teria visitado mais amigos.
It uóz gréit! Íf ái réd mór táim, ái uúd rév vízítid mór frénds.
Lucy: If you want, we can have a small party next weekend.
Se você quiser, podemos fazer uma pequena festa no próximo fim de semana.
Íf iú uánt, wi kán rév â smól párti nékst wíkênd.
Mike: That sounds good. If it doesn’t rain, we will have it in the garden.
Parece bom. Se não chover, faremos no jardim.
Dét sáundz gúd. Íf ít dáznt réin, wi uíl rév ít in dâ gárden.
Vocabulário
1. How – Como – Ráu
2. Was – Foi – Uóz
3. Christmas – Natal – Krísmas
4. Great – Ótimo – Gréit
5. If – Se – Íf
6. Had – Tinha (passado de have) – Réd
7. More – Mais – Mór
8. Time – Tempo – Táim
9. Would – Condicional (iria) – Uúd
10. Visited – Visitado – Vízitid
If Clauses
1. First Conditional – If + Simple Present + Will
O que é?
O First Conditional é uma estrutura usada para falar sobre situações reais e possíveis no
futuro. Ou seja, quando a condição é possível de acontecer e o resultado depende dela.
Estrutura:
• If + verbo no presente simples, + will + verbo base (infinitivo sem “to”)
Exemplo:
• If it rains, we will stay home. (Se chover, nós ficaremos em casa.)
Quando usar?
• Para falar de situações que são verdadeiras ou possíveis no futuro.
• Quando a condição pode realmente acontecer.
• O resultado é uma consequência direta da condição.
Exemplos:
• If you study hard, you will pass the exam. (Se você estudar bastante, vai passar na
prova.)
• If they arrive early, we will start the meeting on time. (Se eles chegarem cedo,
começaremos a reunião na hora.)
• If I don’t get enough sleep, I will be tired tomorrow. (Se eu não dormir o suficiente,
vou estar cansado amanhã.)
Forma negativa e perguntas:
• Negativa: If it doesn’t rain, we will go to the park.
• Pergunta: Will you call me if you need help?
2. Second Conditional – If + Simple Past + Would
O que é?
O Second Conditional é usado para falar sobre situações hipotéticas, irreais ou improváveis
no presente ou futuro. São coisas que não são verdade agora, mas imaginamos como seria
se fossem.
Estrutura:
• If + verbo no passado simples, + would + verbo base
Exemplo:
• If I won the lottery, I would buy a big house. (Se eu ganhasse na loteria, eu compraria
uma casa grande.)
Quando usar?
• Para falar de sonhos, desejos, ou situações imaginárias.
• Situações que são improváveis de acontecer ou impossíveis.
Exemplos:
• If she were here, she would help us. (Se ela estivesse aqui, ela nos ajudaria.)
• If I had a car, I would drive to work. (Se eu tivesse um carro, eu dirigiria para o
trabalho.)
• If they spoke English, they would get better jobs. (Se eles falassem inglês,
conseguiriam empregos melhores.)
Observações:
• Para o verbo “to be” no passado, pode-se usar “were” para todas as pessoas em
contextos formais ou na fala cotidiana.
• Em frases negativas: If I didn’t have so much work, I would travel more.
3. Third Conditional – If + Past Perfect + Would Have
O que é?
O Third Conditional é usado para falar sobre situações que não aconteceram no passado,
mas que imaginamos como poderiam ter sido diferentes se a condição tivesse sido
diferente.
Estrutura:
• If + past perfect (had + particípio passado), + would have + particípio passado
Exemplo:
• If I had studied harder, I would have passed the exam. (Se eu tivesse estudado mais,
teria passado na prova.)
Quando usar?
• Para falar de arrependimentos ou oportunidades perdidas.
• Para imaginar diferentes resultados no passado.
Exemplos:
• If they had left earlier, they would have caught the train. (Se eles tivessem saído mais
cedo, teriam pegado o trem.)
• If I had known about the party, I would have gone. (Se eu soubesse da festa, teria
ido.)
• If you had told me, I would have helped you. (Se você tivesse me contado, eu teria te
ajudado.)
If Clauses com Imperativo
O que é?
Usamos o imperativo em frases condicionais para dar ordens, instruções ou pedidos que
dependem da condição indicada pelo “if”.
Estrutura:
• If + sujeito + verbo no imperativo (forma base sem sujeito)
Exemplo:
• If you see John, tell him to call me. (Se você vir o John, diga para ele me ligar.)
Quando usar?
• Para dar instruções condicionais.
• Para pedidos condicionais que dependem de uma ação.
Exemplos:
• If you need help, ask me. (Se precisar de ajuda, me peça.)
• If it gets cold, close the window. (Se ficar frio, feche a janela.)
• If she calls, tell her I’m busy. (Se ela ligar, diga que estou ocupado.)
Resumo das If Clauses
Tipo Estrutura Uso Principal Exemplo
First
Conditional
If + simple present +
will
Situações reais ou
possíveis no futuro
If it rains, we will
stay home.
Second
Conditional
If + simple past +
would
Situações hipotéticas no
presente/futuro
If I won the lottery, I
would travel.
Third
Conditional
If + past perfect +
would have
Situações imaginárias no
passado
If I had studied, I
would have passed.
Imperative If + sujeito + verbo
no imperativo
Instruções ou pedidos
condicionais
If you see him, tell
him to call me.
Exercícios
1. Complete as frases usando First Conditional (simple present + will):
a) If it ____________ (rain) tomorrow, we ____________ (stay) home.
b) If you ____________ (study) hard, you ____________ (pass) the exam.
c) If they ____________ (arrive) early, we ____________ (start) the meeting on time.
2. Complete com Second Conditional (simple past + would):
a) If I ___ (have) more money, I ___ (travel) around the world.
b) If she ___ (be) taller, she ___ (play) basketball.
c) If we ___ (know) his phone number, we ___ (call) him.
3. Complete com Third Conditional (past perfect + would have):
a) If they ____________ (leave) earlier, they ____________ (catch) the bus.
b) If I ____________ (see) the message, I ____________ (reply) immediately.
c) If he ____________ (study) more, he ____________ (pass) the test.
4. Complete as frases com o imperativo correto:
a) If you _______________ (see) Mary, tell her to wait for me.
b) If it _______________ (get) cold, close the window.
c) If you _______________ (need) help, ask me.
5. Verdadeiro ou falso:
a) First Conditional fala sobre situações improváveis no passado. ( )
b) Second Conditional fala sobre situações imaginárias no presente ou futuro. ( )
c) Third Conditional fala sobre hipóteses no passado que não aconteceram. ( )
d) Imperativo em if clauses é usado para dar instruções condicionais. ( )
Capítulo 6 – Food
Dialogue – It’s Thanksgiving
(com fonética e tradução linha por linha)
John: Hi, Mary! Are you ready for Thanksgiving dinner?
Rái, Méry! Ár iú rédi for Tânksguívn dínâr?
Oi, Mary! Você está pronta para o jantar de Ação de Graças?
Mary: Yes! I’m so excited. What are we having?
Iés! Áim sou íksáitid. Uót ár uí révîn?
Sim! Estou tãoanimada. O que vamos comer?
John: We’re having turkey, mashed potatoes, green beans, and pumpkin pie.
Uír révîn târki, méshd potêirous, grín bíns, énd pâmpkin pái.
Nós vamos comer peru, purê de batatas, vagem e torta de abóbora.
Mary: That sounds delicious! Did you cook everything yourself?
Dét sáunds delíxâs! Díd iú cúc évriting iórsélf?
Parece delicioso! Você cozinhou tudo sozinho?
John: No, my family helped me. My mom made the pie, and my sister made the salad.
Nôu, mái fémili rélpt mi. Mái móm mêid dê pái, énd mái sístâr mêid dê sélâd.
Não, minha família me ajudou. Minha mãe fez a torta, e minha irmã fez a salada.
Mary: I can’t wait to eat! Let’s sit down.
Ái ként uêit tchu ít! Léts sít dáun.
Não vejo a hora de comer! Vamos nos sentar.
The Food Pyramid
A Pirâmide Alimentar é uma forma de organizar os alimentos de acordo com os grupos e a
quantidade ideal que devemos consumir. Ela é dividida em níveis:
1. Base da pirâmide – Carboidratos
o Exemplos: bread (pão), rice (arroz), pasta (macarrão), potatoes (batatas).
o Função: fornecem energia para o corpo.
o Frase: We should eat bread and rice every day. (Devemos comer pão e arroz
todos os dias.
2. Segundo nível – Frutas e vegetais
o Exemplos: apples (maçãs), bananas (bananas), carrots (cenouras), lettuce
(alface).
o Função: fornecem vitaminas, minerais e fibras.
o Frase: She eats an apple every morning. (Ela come uma maçã todas as
manhãs.)
3. Terceiro nível – Proteínas
o Exemplos: meat (carne), fish (peixe), eggs (ovos), beans (feijão).
o Função: ajudam na construção e reparação dos músculos.
o Frase: They have fish for dinner twice a week. (Eles comem peixe no jantar duas
vezes por semana.)
4. Quarto nível – Laticínios
o Exemplos: milk (leite), cheese (queijo), yogurt (iogurte).
o Função: fortalecem os ossos e dentes.
o Frase: I drink milk every night. (Eu tomo leite todas as noites.)
5. Topo da pirâmide – Açúcares e gorduras
o Exemplos: chocolate (chocolate), cake (bolo), butter (manteiga).
o Função: devem ser consumidos com moderação.
o Frase: He eats chocolate only on weekends. (Ele come chocolate apenas nos
fins de semana.)
Having Foods and Drinks
O verbo to have significa “ter”, mas no contexto de comida e bebida, ele é usado para falar
sobre o que estamos comendo ou bebendo.
Forma afirmativa
• I have coffee every morning. (Eu tomo café todas as manhãs.)
• We had pizza last night. (Nós comemos pizza ontem à noite.)
Forma negativa
• I don’t have breakfast on Sundays. (Eu não tomo café da manhã aos domingos.)
• She didn’t have juice for lunch. (Ela não tomou suco no almoço.)
Forma interrogativa
• Do you have tea or coffee? (Você toma chá ou café?)
• What did they have for dinner? (O que eles comeram no jantar?)
Dica: No inglês britânico, também é comum dizer "have got" para “ter”, mas quando
falamos de refeições, usamos apenas have.
Vocabulário de comidas e bebidas
Inglês Português Exemplo
bread pão I have bread with butter.
rice arroz We have rice for lunch.
pasta macarrão She has pasta on Mondays.
soup sopa He has soup for dinner.
salad salada They have salad every day.
chicken frango I have chicken and rice.
beef carne bovina We have beef on Sundays.
fish peixe She has fish twice a week.
milk leite I have milk with cereal.
juice suco He has orange juice in the morning.
coffee café Do you have coffee?
tea chá She has tea at night.
cake bolo We have chocolate cake.
pie torta They have apple pie for dessert.
Exercícios
1. Complete as frases com o verbo "to have" na forma correta.
a) I ____________ breakfast at 7 a.m. every day.
b) She ____________ pizza last night.
c) What time do you ____________ lunch?
d) They don’t ____________ coffee in the evening.
2. Traduza para o inglês.
a) Nós comemos arroz e frango no jantar.
___________________________________________________________________________
b) Você toma chá ou café?
___________________________________________________________________________
c) Ele não tomou suco no café da manhã.
___________________________________________________________________________
d) O que eles comeram no almoço?
___________________________________________________________________________
3. Classifique os alimentos abaixo na pirâmide alimentar:
bread – cake – carrots – milk – fish – chocolate – lettuce – rice – butter – apples – cheese
4. Escolha a opção correta:
a) We ________________ (has / have) salad for lunch.
b) She ________________ (had / have) tea yesterday.
c) They ________________ (don’t / doesn’t) have breakfast on Mondays.
d) What ________________ (do / did) you have for dinner?
Capítulo 7 – Similar Usage Verbs
Dialogue 1 – Are You Broke?
(Você está quebrado?)
John: Hey, Lisa, can I borrow twenty dollars?
(Rêi, Lí-sa, quén ai bórrou túenti dólars?)
Oi, Lisa, posso pegar emprestado vinte dólares?
Lisa: Twenty dollars? That’s a lot! Why do you need it?
(Túenti dólars? Déts a lót! Uái dú iú níd ít?)
Vinte dólares? Isso é muito! Por que você precisa disso?
John: I forgot my wallet at home, and I need to buy lunch.
(Ai forgót mai uólit át rroum, énd ai níd tú bai lântch.)
Esqueci minha carteira em casa e preciso comprar o almoço.
Lisa: Alright, I’ll lend you the money, but pay me back tomorrow.
(Ólráit, áil lénd iú dá mâni, bát pêi mi bék tomórrou.)
Tudo bem, eu vou te emprestar o dinheiro, mas me paga amanhã.
John: Deal! Thanks, Lisa. You’re the best.
(Díal! Ténks, Lísa. Iór dá bést.)
Combinado! Obrigado, Lisa. Você é a melhor.
Borrow vs Lend
Esses dois verbos são muito confundidos, porque no português usamos a mesma palavra
"emprestar" tanto para dar quanto para pegar algo emprestado.
No inglês, o sentido muda dependendo de quem está recebendo ou dando o objeto.
Verbo Significado Foco da ação Exemplo
Borrow Pegar
emprestado
Você recebe algo de
outra pessoa
Can I borrow your pen? (Posso pegar
sua caneta emprestada?)
Lend Emprestar Você dá algo para
outra pessoa usar
I will lend you my book. (Eu vou te
emprestar meu livro.)
Regras práticas:
• Borrow = pegar emprestado → você é quem fica com o objeto por um tempo.
• Lend = dar emprestado → você é quem oferece o objeto para o outro.
Mais exemplos:
• I borrowed a dress from my sister. (Peguei um vestido emprestado da minha irmã.)
• Can you lend me your phone for a minute? (Você pode me emprestar seu celular por
um minuto?)
• He borrowed my bike yesterday. (Ele pegou minha bicicleta emprestada ontem.)
• She never lends her books to anyone. (Ela nunca empresta seus livros para ninguém.)
Dialogue 2 – Getting a Driver’s License
(Tirando a carteira de motorista)
Anna: Hey, Sam, you look happy today!
(Rêi, Sém, iú lúk ráp-i tudêi!)
Oi, Sam, você parece feliz hoje!
Sam: Yeah! I just got my driver’s license.
(Ié! Ai djâst gót mái dráivers láissens.)
Sim! Acabei de conseguir minha carteira de motorista.
Anna: That’s amazing! How long did it take?
(Dáts amêizin! Rráu lóng did ít têik?)
Isso é incrível! Quanto tempo demorou?
Sam: About three months. I had to take classes and pass the test.
(Abáut trrî mânths. Ai réd tú têik cláses énd pés dá tést.)
Aproximadamente três meses. Eu tive que fazer aulas e passar na prova.
Anna: So, what’s next? Are you going to get a car?
(Sôu, uóts nékst? Ár iú góin tú guét a cárr?)
E agora? Você vai comprar um carro?
Sam: Maybe. I want to become a careful driver first.
(Meibi. Ai uónt tú bicâm a kérful dráiver fârst.)
Talvez. Primeiro quero me tornar um motorista cuidadoso.
Get vs Become
Muitas vezes, get e become significam "tornar-se" ou "ficar", mas há pequenas diferenças
de uso.
Verbo Significado
principal
Uso comum Exemplo
Get Ficar, conseguir,
obterMais informal, usado no dia a
dia
He got tired. (Ele ficou
cansado.)
Become Tornar-se Mais formal, usado em
contextos sérios ou escritos
He became a doctor. (Ele se
tornou médico.)
Diferenças importantes:
• Get → mudança rápida de estado: "ficar" ou "se tornar" de forma repentina.
• Become → mudança mais gradual ou formal: "se tornar" ao longo do tempo.
Mais exemplos:
• It’s getting cold. (Está ficando frio.)
• She became famous after the movie. (Ela se tornou famosa depois do filme.)
• I got sick yesterday. (Fiquei doente ontem.)
• He became president in 2020. (Ele se tornou presidente em 2020.)
Exercícios
1. Complete com "borrow" ou "lend":
a) Can I __________________ your book for the weekend?
b) She never __________________ money to her friends.
c) I need to __________________ a pen from you.
d) Please __________________ me your notes.
2. Complete com "get" ou "become":
a) It’s starting to __________________ dark.
b) She wants to __________________ a teacher.
c) Don’t __________________ angry.
d) He __________________ rich after winning the lottery.
3. Traduza para o inglês:
a) Eu posso pegar emprestado seu carro?
___________________________________________________________________________
b) Você pode me emprestar seu celular?
___________________________________________________________________________
c) Está ficando tarde.
___________________________________________________________________________
d) Ele se tornou um bom cozinheiro.
___________________________________________________________________________
4. Escolha a opção correta:
a) If you study hard, you will __________ (get / become) a great engineer.
b) Can I __________ (borrow / lend) your headphones?
c) I don’t usually __________ (borrow / lend) money.
d) He __________ (got / became) sick after eating too much.
Capítulo 8 – Conjunction and Adverbs
Dialogue – Enjoying the Vacation
John: How’s your vacation going?
(Ráus iór véikeixon góuin?) – Como estão suas férias?
Mary: It’s amazing! The weather is sunny and warm.
(Its amêizin! Dâ uéder is sâni ênd uórm.) – Está incrível! O clima está ensolarado e quente.
John: Lucky you! Mine was rainy but fun.
(Lâki iú! Main uós rêini bât fãn.) – Sortuda! As minhas foram chuvosas mas divertidas.
Mary: I went to the beach every day, and I swam a lot.
(Ai uent tchu dâ bítch évri dêi, ênd ai suém a lót.) – Eu fui à praia todos os dias e nadei
bastante.
John: We didn’t travel this year, but we enjoyed staying home.
(Uí dídnt trévôl dâs íer, bât uí injoid stêin rôum.) – Nós não viajamos este ano, mas gostamos
de ficar em casa.
And × But
As palavras and e but são conjunções que ligam ideias, mas com significados diferentes:
• And – adiciona uma informação (equivale a “e”).
• But – indica contraste ou oposição (equivale a “mas”).
Exemplos com "and":
• She likes apples and bananas.
(Ela gosta de maçãs e bananas.)
• I study in the morning and work in the afternoon.
(Eu estudo de manhã e trabalho à tarde.)
Exemplos com "but":
• I like tea, but I don’t like coffee.
(Eu gosto de chá, mas não gosto de café.)
• He’s smart, but lazy.
(Ele é inteligente, mas preguiçoso.)
So × Neither
Usamos so e neither para concordar com o que alguém disse.
• So – concorda com frases afirmativas.
• Neither – concorda com frases negativas.
Estrutura com "so":
So + auxiliary verb + subject
• I’m happy. → So am I. (Eu também.)
• She can swim. → So can I. (Eu também.)
Estrutura com "neither":
Neither + auxiliary verb + subject
• I’m not hungry. → Neither am I. (Nem eu.)
• He doesn’t like pizza. → Neither do I. (Nem eu.)
Observação:
• “So” e “neither” sempre vêm com verbo auxiliar (am, is, are, can, do, does, did,
will...) para combinar o tempo verbal.
How Often + Adverbs of Frequency
How often significa "com que frequência" e é usado para perguntar a regularidade de algo.
Adverbs of Frequency (advérbios de frequência):
• Always – sempre (100%)
• Usually – geralmente (80-90%)
• Often – frequentemente (70%)
• Sometimes – às vezes (50%)
• Rarely / Seldom – raramente (10-20%)
• Never – nunca (0%)
Exemplos:
• How often do you go to the gym? – I always go.
(Com que frequência você vai à academia? – Eu sempre vou.)
• How often does she eat fast food? – She rarely eats it.
(Com que frequência ela come fast food? – Ela raramente come.)
Posição na frase:
• Geralmente antes do verbo principal: I often read books.
• Depois do verbo “to be”: She is always happy.
Exercises
1. Complete com "and" ou "but":
a) I like cats ____________ dogs.
b) He is tall _____________ not very strong.
c) We visited museums _____________ parks.
d) She studies hard _____________ fails the test.
2. Complete com "so" ou "neither":
a) I’m tired. _____________ am I.
b) We don’t like spicy food. _____________ do we.
c) She can dance. _____________ can her sister.
d) I’m not ready. _____________ am I.
3. Perguntas com "How often":
Escreva uma resposta usando advérbios de frequência:
a) How often do you watch TV? – ______________________
b) How often do you go shopping? – ______________________
c) How often do you travel? – ______________________
4. Substitua pelo advérbio correto:
a) I go to the dentist (100%). → I always go to the dentist.
b) She visits her grandma (0%). → ______________________
c) We play soccer (50%). → ______________________
d) He drinks coffee (80%). → ______________________
Exercício 6 – Complete com a conjunção ou advérbio correto
Complete as frases abaixo usando and, but, so, neither, ou um advérbio de frequência
(always, usually, often, sometimes, never).
1. I like apples ___________ I don’t like bananas.
2. He plays soccer on weekends ___________ he is very tired after the games.
3. Sarah is vegetarian ___________ she eats a lot of vegetables.
4. I don’t like horror movies, and my brother doesn’t like them ___________.
5. My sister ___________ goes to the gym before work.
6. We studied hard, ___________ we passed the test.
Capítulo 9 – Possessions
Dialogue – “Whose’s This?”
John: Whose phone is this?
(Jón – rruz fôn is dís?)
De quem é este celular?
Mary: It’s mine. I left it on the table.
(Íts mái-n. Ai léft it ón dê têibol.)
É meu. Eu deixei na mesa.
John: Oh, sorry! I thought it was Sarah’s.
(Ô, sórrí! Ai thót it uóz Sáras.)
Ah, desculpa! Eu pensei que fosse da Sarah.
Mary: No problem. Her phone is black, not red.
(Nô próblem. Rãr fôn is blék, nót réd.)
Sem problema. O celular dela é preto, não vermelho.
Possessive Adjectives (Adjetivos Possessivos)
Os possessive adjectives mostram a quem algo pertence. Eles sempre vêm antes de um
substantivo.
Inglês Português Exemplo
my meu/minha This is my car. (Este é meu carro.)
your seu/sua Is that your book? (Aquele é seu livro?)
his dele His name is Paul. (O nome dele é Paul.)
her dela Her bag is blue. (A bolsa dela é azul.)
its dele/dela (coisas/animais) The cat loves its toy. (O gato ama o brinquedo dele.)
our nosso/nossa Our house is big. (Nossa casa é grande.)
their deles/delas Their friends are nice. (Os amigos deles são legais.)
Atenção: "Its" não leva apóstrofo. Se tiver apóstrofo ("it's"), significa "it is" ou "it has".
Possessive Pronouns (Pronomes Possessivos)
Já os possessive pronouns substituem o substantivo para evitar repetição.
Inglês Português Exemplo
mine meu/minha This book is mine. (Este livro é meu.)
yours seu/sua Is that car yours? (Aquele carro é seu?)
his dele The jacket is his. (A jaqueta é dele.)
hers dela The bag is hers. (A bolsa é dela.)
its dele/dela (raro em possessivo) This tail is its. (Esta cauda é dele.)
ours nosso/nossa The victory is ours. (A vitória é nossa.)
theirs deles/delas That house is theirs. (Aquela casa é deles.)
Diferença principal:
• Possessiveadjective: vem antes do substantivo → my car.
• Possessive pronoun: substitui o substantivo → The car is mine.
Genitive Case (’s e of)
O Genitive Case é usado para mostrar posse em inglês.
1. Com pessoas ou animais:
o Usamos 's após o nome.
▪ Mary’s bag → A bolsa da Mary
▪ John’s house → A casa do John
▪ The dog’s bone → O osso do cachorro
2. Com objetos ou lugares:
o Geralmente usamos of.
▪ The door of the car → A porta do carro
▪ The name of the company → O nome da empresa
Atenção: Em nomes no plural que já terminam com s, só colocamos o apóstrofo.
• The teachers’ room → A sala dos professores
Exemplos combinando tudo
• This is my pen. It’s not yours. (Esta é minha caneta. Não é sua.)
• That’s Sarah’s car. It’s hers. (Aquele é o carro da Sarah. É dela.)
• The children’s toys are new. (Os brinquedos das crianças são novos.)
• The roof of the house is old. (O telhado da casa é velho.)
Exercícios
1. Complete com o possessive adjective correto:
a) This is ___________ (eu) bike.
b) Is that ___________ (você) phone?
c) He forgot ___________ (ele) wallet.
d) We love _____________ (nós) teacher.
e) The cat is playing with _____________ (dele – do gato) tail.
2. Complete com o possessive pronoun correto:
a) This book is mine. That one is ___________. (seu)
b) These shoes are _____________. (dele)
c) The victory is _____________. (nossa)
d) That laptop is _____________. (deles)
e) Is this sandwich ___________? (dela)
3. Transforme para o genitive case:
a) The car of John → ___________________
b) The toys of the children → ___________________
c) The color of the dress → _________________
d) The house of my parents → _________________
e) The wings of the bird → _________________
4. Escolha a opção correta:
a) This is _______ (my/mine) bag.
b) The book is _______ (her/hers).
c) That’s _______ (our/ours) classroom.
d) The idea was _______ (their/theirs).
e) This is not _______ (your/yours) phone.
5. Complete as frases misturando tudo:
a) That’s __________ car. It’s not __________. (meu / dele)
b) The __________ room is upstairs. It’s bigger than __________. (nós / eles)
c) That’s Peter’s phone, not __________. (seu)
d) I think this is the _________________ tail. (do gato)
e) The _________________ roof is red. (da escola)
Exercício 6 – Complete as frases com o adjetivo possessivo correto
(her, his, my, our, their, your, its)
1. This is __________ book. (eu)
2. She is talking to __________ teacher. (ela)
3. They are selling __________ car. (eles)
4. We love __________ house. (nós)
5. He forgot __________ keys. (ele)
6. The cat is licking __________ paw. (o gato)
Exercício 7 – Reescreva usando o caso genitivo (’s ou of)
Exemplo: The car of John → John’s car
1. The toys of the children → __________________
2. The tail of the dog → __________________
3. The name of my friend → __________________
4. The color of the sky → __________________
5. The bag of Maria → __________________
Capítulo 10 – Preferences (Preferências)
Habits and Preferences – Like / Prefers / Hate
Quando falamos sobre gostos, preferências e hábitos, em inglês, usamos expressões como:
• like → gostar
• prefer → preferir
• hate → odiar
Esses verbos são usados para indicar o que uma pessoa gosta ou não gosta de fazer, comer,
assistir, entre outras atividades.
Quando a ação vem depois, normalmente colocamos o verbo seguinte no gerúndio (verb +
ing).
Exemplos:
• I like reading books. → Eu gosto de ler livros.
• She prefers watching TV. → Ela prefere assistir TV.
• They hate waking up early. → Eles odeiam acordar cedo.
Uso com terceira pessoa (he, she, it)
Lembre-se de que no Simple Present, para a terceira pessoa, adicionamos -s no verbo
principal.
Exemplos:
• He likes swimming. → Ele gosta de nadar.
• She prefers tea to coffee. → Ela prefere chá ao café.
• He hates studying at night. → Ele odeia estudar à noite.
Diálogo – Are You Better, Honey?
Anna: Are you better, honey?
/Ár iú béter, hânni?/
Você está melhor, querido(a)?
Tom: Yes, a little. But I still don’t feel like going out.
/Iés, â lêrô. Bât ai estil dount fíul láik gôuin aut./
Sim, um pouco. Mas ainda não estou com vontade de sair.
Anna: That’s okay. Do you want me to make some soup? You like soup.
/Dats okêi. Dú iú uónt mi tchu mêik sâm súp? Iú láik súp./
Tudo bem. Quer que eu faça uma sopa? Você gosta de sopa.
Tom: I prefer tea and bread now.
/Ai prifâr tí iénd bréd náu./
Eu prefiro chá e pão agora.
Anna: No problem. I hate seeing you sick.
/Nou próblem. Ai rêit síin iú sîk./
Sem problema. Eu odeio te ver doente.
Tom: I’ll be fine soon, don’t worry.
/Ail bi fáin súun, dount uârri./
Eu vou ficar bem logo, não se preocupe.
Would Rather
A expressão would rather significa “preferiria” ou “preferiria fazer algo”. É usada para falar
sobre escolhas no momento da fala.
Estrutura:
• I would rather + verbo no infinitivo sem “to”
Exemplos:
• I would rather stay home tonight. → Eu preferiria ficar em casa hoje à noite.
• She would rather eat pasta than pizza. → Ela preferiria comer macarrão a pizza.
Também podemos usar:
• would rather… than… → preferir… a…
Exemplo:
• He would rather walk than take the bus. → Ele preferiria andar a pegar o ônibus.
One – Ones
Usamos one e ones para evitar repetir um substantivo já mencionado.
• one = substitui um substantivo no singular.
• ones = substitui um substantivo no plural.
Exemplos:
• I like the red shirt, not the blue one. → Eu gosto da camisa vermelha, não da azul.
• These shoes are nice, but I prefer the black ones. → Esses sapatos são bonitos, mas
eu prefiro os pretos.
Diálogo – Choosing Clothes
Mia: Which dress do you like? The red one or the green one?
/Uítch drés du iú láik? Dâ réd uân ór dâ grín uân?/
Qual vestido você gosta? O vermelho ou o verde?
Laura: I prefer the green one. It’s more elegant.
/Ai prifâr dâ grín uân. Its mór élêgant./
Eu prefiro o verde. É mais elegante.
Mia: What about these shoes?
/Uót âbáut díiz shúus?/
E esses sapatos?
Laura: I like the black ones.
/Ai láik dâ blék uâns./
Eu gosto dos pretos.
Exercícios
1. Complete as frases com LIKE, PREFER ou HATE no tempo correto.
a) She _________________ listening to music at night.
b) I _________________ to stay home rather than go to the party.
c) They _________________ waking up early on weekends.
d) He _________________ tea to coffee.
2. Reescreva substituindo o substantivo repetido por ONE ou ONES.
a) I like the red pen, not the blue pen. → ____________________
b) These apples are good, but I prefer those apples. → ____________________
3. Complete usando WOULD RATHER e o verbo entre parênteses.
a) I __________ (go) to the park than watch TV.
b) She __________ (eat) salad than pasta.
4. Escolha a opção correta.
1. I (like / prefers / hate) ________________ to eat chocolate.
2. He (like / likes / liking) ________________ to play soccer.
3. I would rather (stay / staying / to stay) ________________ home.
4. I prefer the blue (one / ones) ________________ to the red (one / ones) __________.
5. Traduza para o inglês.
a) Eu odeio acordar cedo.
___________________________________________________________________________
b) Nós preferimos ficar em casa.
___________________________________________________________________________
c) Eles gostam de assistir filmes de ação.
___________________________________________________________________________
d) Eu preferiria viajar a ficar em casa.
___________________________________________________________________________
Capítulo 11 – Asking for Confirmation, Giving
Advice, Obligation, and Permission
Asking for Confirmation com “will” e “won’t”
Usamos will e won’t (will not) para falar sobre o futuro, mas também podemos usarpara
confirmar algo que acreditamos que vai acontecer.
Quando perguntamos para confirmar, geralmente usamos uma pergunta curta (question
tag) ou repetimos a ideia para ter certeza.
Exemplos:
• You’ll be at the party, won’t you?
(Você vai estar na festa, não vai?)
• She won’t be late, will she?
(Ela não vai se atrasar, vai?)
• It will rain tomorrow, won’t it?
(Vai chover amanhã, não vai?)
• We will finish the project today, won’t we?
(Nós vamos terminar o projeto hoje, não vamos?)
Estrutura básica para confirmação com will/won’t:
Afirmação Confirmação
+ (will) -, com “won’t”
- (won’t) +, com “will”
Giving Advice com “should” e “shouldn’t”
Should = deveria (conselho positivo)
Shouldn’t = não deveria (conselho negativo)
Usamos should para dar sugestões, opiniões e conselhos.
Exemplos com should:
• You should drink more water.
(Você deveria beber mais água.)
• They should study harder for the test.
(Eles deveriam estudar mais para a prova.)
• She should see a doctor.
(Ela deveria ir ao médico.)
Exemplos com shouldn’t:
• You shouldn’t eat so much fast food.
(Você não deveria comer tanto fast food.)
• He shouldn’t drive so fast.
(Ele não deveria dirigir tão rápido.)
Advices and Recommendations – Should, Had Better, Ought To
Essas expressões são usadas para dar conselhos, mas têm pequenas diferenças.
a) Should
• Mais comum e educado.
• Usado no dia a dia.
• Não é muito forte, é apenas uma sugestão.
Exemplo:
• You should wear a coat. It’s cold.
(Você deveria usar um casaco. Está frio.)
b) Had Better
• Mais forte, indica urgência ou possível consequência negativa.
• Estrutura: had better + verbo (forma base)
Exemplo:
• You had better study for the exam, or you might fail.
(É melhor você estudar para a prova, ou pode reprovar.
c) Ought To
• Significa o mesmo que should, mas é mais formal e menos usado na fala cotidiana.
• Estrutura: ought to + verbo (forma base)
Exemplo:
• You ought to respect your parents.
(Você deveria respeitar seus pais.)
Obligation, Prohibition and No Obligation – Must, Have to, Mustn’t
a) Must – Obrigação forte
• Usado para regras, leis ou algo muito necessário.
Exemplo:
• You must wear a seatbelt.
(Você deve usar cinto de segurança.)
• Students must bring their ID cards.
(Os alunos devem trazer seus cartões de identificação.)
b) Have to – Obrigação (menos formal que must)
• Muito usado em conversas cotidianas.
• Mesma ideia de must, mas mais comum no dia a dia.
Exemplo:
• I have to wake up early tomorrow.
(Eu tenho que acordar cedo amanhã.)
c) Mustn’t – Proibição
• Usado para dizer que algo é proibido.
Exemplo:
• You mustn’t park here.
(Você não deve estacionar aqui.)
• Children mustn’t play near the road.
(As crianças não devem brincar perto da estrada.)
Asking for Permission – May, Could, Can
Usamos may, could e can para pedir permissão, mas com diferentes níveis de formalidade.
Palavra Formalidade Exemplo
May Muito formal May I use your phone? (Posso usar seu telefone?)
Could Polido Could I leave earlier today? (Eu poderia sair mais cedo hoje?)
Can Informal Can I borrow your book? (Posso pegar seu livro emprestado?)
Dialogue – “Not Feeling Well”
Anna: You look pale. You’re not feeling well, are you?
(You lúuk peil. Iór nót fílin uél, ár iú?)
(Você está pálida. Você não está se sentindo bem, está?)
Mary: No, I think I have a fever.
(Nôu, ai think ai rév a fíver)
(Não, acho que estou com febre.)
Anna: You should see a doctor.
(Iú shud sí a dóctor)
(Você deveria ir ao médico.)
Mary: Yes, I’ll go this afternoon. I won’t get worse, will I?
(Iés, aíl gou dís afternún. Ai uôunt guét uórss, uíl ai?)
(Sim, vou hoje à tarde. Eu não vou piorar, vou?)
Anna: I hope not. You must rest and drink water.
(Ai roup nót. Iú mást rést and drínk uóter)
(Espero que não. Você deve descansar e beber água.)
Exercícios
1. Complete as frases com WILL ou WON’T para confirmar a informação.
a) She will come tomorrow, ____________ she?
b) We won’t be late, __________________ we?
c) He will help us, __________________ he?
2. Complete com SHOULD ou SHOULDN’T.
a) You __________________ eat vegetables every day.
b) People __________________ waste water.
c) He __________________ study more for the test.
3. Reescreva as frases usando HAD BETTER.
a) You should lock the door. ________________________________________________
b) We should leave before it gets dark. ___________________________________________
4. Escolha MUST, HAVE TO ou MUSTN’T.
a) You __________________ wear a helmet when riding a bike.
b) I __________________ finish this report by 5 PM.
c) You __________________ smoke here.
5. Complete com MAY, COULD ou CAN para pedir permissão.
a) __________________ I open the window? (formal)
b) __________________ I borrow your notes? (informal)
c) __________________ I use your phone? (polido)
Capítulo 12 – Invitations
Dialogue – The Prom
(com fonética em português e tradução linha por linha)
Anna: Hey, Michael! Have you heard about the school prom next month?
(Rêi, Maicol! Rév iú rãrd abáut dê iscúl próm nékst mânth?)
Oi, Michael! Você ficou sabendo sobre o baile da escola no mês que vem?
Michael: Yeah, I heard about it. Are you going?
(Ié, ai rãrd abáut it. Ar iú góuín?)
Sim, eu fiquei sabendo. Você vai?
Anna: Of course! I already bought my dress. What about you?
(Óv córss! Ai alrêdi bót mai dréss. Uót abáut iú?)
Claro! Eu já comprei meu vestido. E você?
Michael: I haven’t decided yet. I’m not really into dancing.
(Ai révent decáid yet. Aim nót ríli íntu dênssin.)
Ainda não decidi. Eu não gosto muito de dançar.
Anna: Come on! It’s going to be fun. There will be music, food, and a lot of friends.
(Câm ón! Its góuin tchu bi fân. Dérr uíl bi miúzik, fúd, énd a lót óv frénds.)
Ah, vamos! Vai ser divertido. Vai ter música, comida e muitos amigos.
Michael: Well… maybe I’ll go, but only if I can find a nice suit.
(Uél… mêibi ail góu, bát ôunli íf ai cân fáind a nais sût.)
Bem… talvez eu vá, mas só se eu conseguir encontrar um terno legal.
Types of American Parties
Party Type Translation (Português) Description
Prom Baile de formatura
escolar
Evento formal com roupas elegantes e música
ao vivo ou DJ
Pajama party Festa do pijama Festa entre amigos onde todos usam pijamas
Farewell party Festa de despedida Para se despedir de alguém que vai se mudar
ou viajar
Bridal shower Chá de panela/Chá de
cozinha
Festa para presentear a noiva antes do
casamento
Tailgate party Festa na caçamba do
carro
Comida e música no estacionamento antes de
jogos
Birthday party Festa de aniversário Com bolo, presentes e convidados
Housewarming Festa de inauguração da
casa
Para comemorar a mudança para uma casa
nova
Asking About a Party (Perguntando sobre uma festa)
Quando queremos perguntar sobre detalhes de uma festa, usamos perguntas como:
• When is the party? (Quando é a festa?)
• Where is it going to be? (Onde vai ser?)
• What time does it start? (A que horas começa?)
• Who is going to be there? (Quem vai estar lá?)
• Is there a dress code? (Tem código de vestimenta?)
• What should I bring? (O que eu devo levar?)
Inviting Someone to a Party (Convidando alguém para uma festa)
Algumas formas comuns de convidar:
English Tradução
Would you like to come to my party? Você gostaria de vir à minha festa?
Do you want to join us for the prom? Você quer se juntar a nós no baile?
We’re having a barbecue on Saturday. Would
you like to come?
Vamos fazer um churrasco no sábado.
Quer vir?
How about coming to my birthday party? Que tal vir à minha festa de
aniversário?
I’m inviting some friends over. You should
come!
Estou chamando alguns amigos. Você
deveria vir!
Dialogue – Inviting a Friend
Emily: Hey, Sarah!Mais conteúdos dessa disciplina
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