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Disciplina: Física Acústica
Introdução
Nesta prática, foi investigada a natureza das ondas sonoras por meio de recursos simples e acessíveis: dois smartphones e aplicativos gratuitos. O principal objetivo é possibilitar a visualização e a análise das diferentes formas de onda, a partir da composição harmônica de cada uma, ou seja, o espectro de frequências que constitui o som gerado.
Essa atividade permite compreender, de forma prática e interativa, conceitos fundamentais da acústica, como frequência fundamental, harmônicos e a complexidade das ondas sonoras, promovendo uma maior integração entre teoria e experimentação no estudo da Física do som.
Materiais Utilizados
· 2 smartphones (Android e iOS)
· Aplicativos: Gerador de Frequência e Spectroid 
· Ambiente silencioso
Procedimentos Realizados 
1. Instalação do Gerador de Frequência em um smartphone e o Spectroid no outro.
2. Os aparelhos foram posicionados um de frente para o outro, na horizontal.
3. Foram gerados sons de 1000 Hz com diferentes formas de onda e observados os espectros.
4. Com a onda senoidal, foi repetido o teste em 250 Hz, 500 Hz e 2000 Hz, comparando os picos de frequência.
Imagens Capturadas
A seguir, as imagens capturadas com o aplicativo Spectroid ilustram como o espectro de frequência varia conforme a forma de onda e a frequência utilizada:
				
					
1. Único oscilador (1000 Hz)
						
2. Multi – osciladores (1000 Hz)
	
	
3. Batidas Binaurais (1000 hz)
4. 	Varredura - 1
5. Varredura - 2
6. Único oscilador (250 Hz)
	
	
7. Único oscilador (500 Hz)
	
			
8. Único oscilador (2000 Hz)
Conclusão
A prática realizada permitiu observar, de forma clara e objetiva, a relação entre os sons emitidos e seus respectivos espectros de frequência. Através da geração de sons com diferentes frequências e da análise gráfica por meio de aplicativos, foi possível compreender como as ondas sonoras se comportam e como são representadas visualmente.
Além de reforçar conceitos da Física Acústica, a atividade evidenciou o potencial de ferramentas tecnológicas simples, como smartphones, no apoio ao ensino e à aprendizagem de forma dinâmica e interativa.
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