Tipos de Questões Avaliativas

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21:16 83 integrado.grupoa.education Privado X 5 de 15 + questões de conteúdo, de interpretação e mistas lém da classificação formal apresentada acima, existem outras três categorias cujo estudo é bastante útil para quem costuma responder questões em contextos avaliativos. Essas categorias dizem respeito não à forma da questão, mas às habilidades que elas exigem que sejam mobilizadas para serem respondidas, e são: conteúdo, interpretação e mistas. As questões de conteúdo são aquelas nas quais você precisa saber algo previamente para encarar a questão, ou seja, você estuda ao longo de um determinado período e demonstra que aprendeu quando responde à questão. As questões de interpretação são aquelas nas quais a própria questão, de alguma forma, te apresenta a resposta. Porém, de leitura exigido para que se encontre essa resposta nas questões é bastante alto, e é daí que decorre a dificuldade em lidar com elas. Ao trabalhar com uma questão de interpretação, é fundamental que início do processo seja a leitura atenta do texto base. É importante verificar tudo que você consegue extrair do texto para, assim, conseguir responder à questão. Quando se trata de uma questão objetiva, é fundamental validar todas as alternativas com texto base, observando não apenas as razões pelas quais as questões corretas estão corretas, mas também porque as incorretas estão incorretas. Dessa forma, você garante que a alternativa escolhida é de fato correta. Questões de interpretação podem ser indicadas por diferentes marcadores. Algumas expressões que apontam para questões de interpretação são: considerando, com base, a partir, tendo como referência, de acordo com, com relação, etc. Todas elas apontando para texto base da questão. Um tipo de questão que merece atenção especial são as questões mistas. 0 hábito da leitura rasa e apressada faz com que muitos alunos desprezem textos de apoio que acompanham questões que demandam do aluno determinado conhecimento. Entretanto, esse tipo de questão pode, muitas vezes, ser parcialmente interpretativa. Essa é justamente a natureza das questões mistas: elas demandam conhecimento por parte de quem responde ao mesmo tempo em que apresentam no texto base elementos que constituem parte da resposta. 0 grande ponto aqui é aprender a ler com calma a questão inteira. 0 texto base pode oferecer informações importantes para a construção da resposta, além de direcionamentos para que 0 aluno saiba selecionar, dentre 0 que sabe, aquilo que efetivamente merece espaço e atenção reflexiva no momento de responder uma questão mista. É muito comum que estudantes errem questões discursivas por não efetuarem uma leitura atenta do enunciado. Por vezes, 0 aluno demonstra conhecimento sobre determinado assunto, entretanto, não chega a responder efetivamente a questão apresentada. Um exemplo é uma questão que pede a opinião do aluno sobre um assunto, e, como resposta, este aluno apresenta um comentário no qual a opinião não aparece.