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Gestão Pública

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Ergonomia

Ergonomia é a disciplina que estuda a relação entre o ser humano e o ambiente de trabalho, com o objetivo de adequar as condições de trabalho às características físicas e psicológicas do trabalhador. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre postura, movimentação de cargas, iluminação, ruído, temperatura, entre outros fatores que podem afetar a saúde e o desempenho do trabalhador. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde e segurança do trabalho, engenheiros, arquitetos e outros profissionais que atuam na concepção e adequação de ambientes de trabalho saudáveis e seguros.

Exam

Text

AVALIAÇÕES Acessibilidade em espaços edificados de Uso Público

RESTRICTED

Saúde

Segurança e Saúde Ocupacional

Graduate

Universidade do Estado de Minas Gerais

Heloisa Helena Loiola

Outros

Other

Analisando a imagem abaixo, é INCORRETO afirmar que:
a. O corrimão em duas alturas: 70 e 92 cm, sem arestas vivas e nos dois lados da rampa garante...

Analisando a imagem abaixo, é INCORRETO afirmar que:
a. O corrimão em duas alturas: 70 e 92 cm, sem arestas vivas e nos dois lados da rampa garante maior segurança no deslocamento do usuário.
b. Em rotas desniveladas com seu entorno há necessidade de se prever proteções laterais contra quedas acidentais como as utilizadas nesta rampa.
c. O material de revestimento do piso deve ser antiderrapante e não ofuscante.
d. O piso tátil direcional aplicado é obrigatório, mesmo que a rampa possua guia de balizamento (linha-guia identificável).
e. A largura da rampa deve seguir o fluxo de pessoas que a utilizarão, sendo recomendada a largura 1,50m ou no mínimo 1,20m quando impraticável maior dimensão.

General Studies

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Analise uma situação de projeto de estação de trabalho para pessoa usuária de cadeira de rodas que necessita fazer uma rotação de 90° entre sua mes...

Analise uma situação de projeto de estação de trabalho para pessoa usuária de cadeira de rodas que necessita fazer uma rotação de 90° entre sua mesa de trabalho e armário arquivo com prontuários. Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta a área mínima necessária para realização deste movimento, de acordo com a NBR9050:2015:
(A) 0,80 × (B) 1,20 m
(A) 1,20 × (B) 1,20 m
Diâmetro de 1,50 m
(A) 1,50 × (B) 1,50 m
(A) 1,50 × (B) 1,20 m

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Segundo a norma NBR 5410, as tomadas e interruptores podem ser instaladas em 3 alturas: Baixas: 30 cm a partir do chão Médias: 120 cm até 130 cm a ...

Segundo a norma NBR 5410, as tomadas e interruptores podem ser instaladas em 3 alturas: Baixas: 30 cm a partir do chão Médias: 120 cm até 130 cm a partir do chão Altas: 200 cm até 225 cm a partir do chão Considerando as imagens abaixo, extraídas da NBR 9050:2015, é CORRETO afirmar que: I - Tomadas baixas demandam flexões de ambos os usuários para alcance II - Tomadas e interruptores médios demandam mais esforço para alcance do usuário A em relação ao usuário B III - Tomadas e interruptores médios demandam menos esforço para alcance do usuário A em relação ao usuário B, ainda que estejam na zona de alcance do último IV - Tomadas altas não são alcançadas sem auxílio ou grande esforço por ambos os usuários Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas.
b. Somente a alternativa I está incorreta.
c. As alternativas I, II e III estão corretas.
d. As alternativas I, III e IV estão corretas.
e. As alternativas II e IV estão corretas

Para uma situação em que devo projetar uma rampa com inclinação de 8,33% e o desnível é 10 cm, o comprimento da rampa deve ser:
a. 120 cm.
b. 83,33...

Para uma situação em que devo projetar uma rampa com inclinação de 8,33% e o desnível é 10 cm, o comprimento da rampa deve ser:
a. 120 cm.
b. 83,33 cm.
c. 100 cm.
d. 150 cm.
e. Nenhuma das anteriores.

Em um projeto de rampa acessível que deverá vencer um desnível de 1,00 m com inclinação de 1:16 em lance único, o comprimento total deverá ser de:
...

Em um projeto de rampa acessível que deverá vencer um desnível de 1,00 m com inclinação de 1:16 em lance único, o comprimento total deverá ser de:
a. 10 m
b. 8,33 m.
c. 6,25 m.
d. 16 m.
e. 12 m.

Analisando a imagem abaixo, determine a inclinação máxima do segundo segmento da rampa:

a. 5%.
b. 8,33%.
c. 6,25%.
d. 16%.
e. 12,5%

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Projetos de escadas devem obedecer principalmente às normas NBR 9077 (Saídas de Emergência em Edificações) e a NBR 9050:2015 (Norma de Acessibilida...

Projetos de escadas devem obedecer principalmente às normas NBR 9077 (Saídas de Emergência em Edificações) e a NBR 9050:2015 (Norma de Acessibilidade). Segundo a NBR 9050:2015, preencha as lacunas com os requisitos que escadas em rotas acessíveis devem atender: I. As dimensões dos pisos e espelhos devem ser constantes em toda a escada ou degraus isolados. Para o dimensionamento, devem ser atendidas as seguintes condições: A ≤ p+2e ≤ B II. Os pisos (p): C ≤ p ≤ D III. Os espelhos (e): E ≤ e ≤ F IV. A largura mínima para escadas em rotas acessíveis é de G Escolha uma opção:
a. A -0,63 m; B-0,65 m; C-0,28 m; D-0,32 m; E-0,16 m e F-0,18 m; G-1,20 m.
b. A -0,62 m; B-0,64 m; C-0,28 m; D-0,32 m; E-0,16 m e F-0,18 m; G-1,50 m.
c. A -0,63 m; B-0,65 m; C-0,30 m; D-0,32 m; E-0,16 m e F-0,18 m; G-1,20 m.
d. A -0,63 m; B-0,65 m; C-0,28 m; D-0,32 m; E-0,16 m e F-0,18 m; G-1,50 m.

Corrimãos são itens obrigatórios em todos os projetos de rampas e escadas acessíveis.
A respeito destes elementos, baseado na NBR 9050:2015 é INCOR...

Corrimãos são itens obrigatórios em todos os projetos de rampas e escadas acessíveis.
A respeito destes elementos, baseado na NBR 9050:2015 é INCORRETO afirmar que:
a. Os corrimãos devem ser instalados em rampas e escadas, em ambos os lados, a 0,92 m e a 0,70 m medidos de sua face superior até o ponto central do piso do degrau (no caso de escadas) ou do patamar (no caso de rampas).
b. Os corrimãos laterais devem ser contínuos, sem interrupção nos patamares das escadas e rampas, e devem prolongar-se paralelamente ao patamar, pelo menos por 0,60 m nas extremidades, sem interferir com áreas de circulação ou prejudicar a vazão.
c. As extremidades dos corrimãos devem ter acabamento recurvado, ser fixadas ou justapostas à parede ou piso, ou ainda ter desenho contínuo, sem protuberâncias.
d. Quando se tratar de escadas ou rampas com largura igual ou superior a 2,40 m, é necessária a instalação de no mínimo um corrimão intermediário, garantindo faixa de circulação com largura mínima de 1,20 m.
e. Quando não houver paredes laterais, as rampas ou escadas devem incorporar elementos de segurança como guia de balizamento e guarda-corpo, e devem respeitar os demais itens de segurança da NBR 9050:2015, tais como dimensionamento, corrimãos e sinalização.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Entre os elementos uma de porta acessível (dimensões, acabamentos e acessórios), podemos destacar a largura mínima livre do vão de passagem que dev...

Entre os elementos uma de porta acessível (dimensões, acabamentos e acessórios), podemos destacar a largura mínima livre do vão de passagem que deve ser obedecida, de acordo com a NBR 9050:2015. Para uma porta de acesso a um ambiente padrão essa largura deve ser de:
a. 0,70 m.
b. 0,80 m.
c. 0,90 m.
d. 1,00 m.
e. 1,20 m.

Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa CORRETA:


 Imagem mostrando dois bebedouros com diferentes alturas de bica. O bebedouro da direit...

Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa CORRETA:


 Imagem mostrando dois bebedouros com diferentes alturas de bica. O bebedouro da direita tem altura de bica de 0,90 m e o da esquerda tem altura entre 1,00 e 1,10 m. Não há sinalização tátil e visual de alerta no piso. 


I. Deve-se disponibilizar bebedouros com no mínimo duas alturas diferentes de bica.
II. O bebedouro da direita deve ter altura de bica de 0,90 m em relação ao piso acabado.
III. O bebedouro da esquerda deve ter uma altura de bica entre 1,00 e 1,10 m.
IV. A sinalização tátil e visual de alerta no piso, ausente nesta situação, é de fundamental importância para sinalizar obstáculos suspensos em locais de circulação.
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa I está correta.
b. Às alternativas II e III estão corretas.
c. Somente a alternativa IV está correta.
d. Nenhuma alternativa está correta.
e. Todas as alternativas estão corretas.

Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:


 Imagem mostrando uma cabina telefônica com equipamentos instalados em diferentes alt...

Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:


 Imagem mostrando uma cabina telefônica com equipamentos instalados em diferentes alturas, contraste de cores, prateleira e piso nivelado. 


Escolha uma opção:
a. Na instalação de cabinas telefônicas, é importante pensarmos na inclusão de unidades que permitam o uso confortável e seguro por todas as pessoas.
b. A instalação de equipamentos com diferentes alturas é suficiente para permitir seu uso por todos.
c. O contraste de cores entre equipamentos e painel de instalação melhora o reconhecimento da localização do equipamento, principalmente por aqueles que possuem algum tipo de deficiência visual.
d. A inclusão de uma prateleira garante conforto adicional, permitindo o apoio de objetos durante o uso do equipamento.
e. O piso da cabina ou local de instalação do telefone deve estar nivelado com o piso de seu entorno.

Áreas de recepção e espera, sejam em um hotel, um hospital ou um restaurante, essas áreas apresentam um ou mais balcões de atendimento que devem at...

Áreas de recepção e espera, sejam em um hotel, um hospital ou um restaurante, essas áreas apresentam um ou mais balcões de atendimento que devem atender com conforto e ergonomia funcionários e clientes. Tratando-se deste importante mobiliário é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Estes mobiliários devem ser desenhados de modo que sejam facilmente identificados e localizados dentro de uma rota acessível.
b. Considerando que o módulo de referência possui largura de 80 cm, recomenda-se que a largura mínima da superfície do balcão seja de 90 cm.
c. Quando houver um conjunto com número superior a seis postos de atendimento, deve ser previsto um posto acessível para atendente em cadeira de rodas (P.C.R.).
d. Em locais ruidosos ou que haja barreiras entre recepcionista e cliente, recomenda-se o uso de sistemas que amplifiquem o som, de modo que a comunicação seja facilitada.
e. Abaixo do tampo da área de aproximação de uma pessoa em cadeira de rodas ou sentada deve-se prever uma altura de 60 cm e profundidade de 15 cm, de modo que se permita o avançar sob o balcão.

Ao se planejar mesas ou superfícies de trabalho, alguns parâmetros são fundamentais para torná-las acessíveis. Analise a imagem abaixo extraída da ...

Ao se planejar mesas ou superfícies de trabalho, alguns parâmetros são fundamentais para torná-las acessíveis. Analise a imagem abaixo extraída da NBR 9050:2015 e assinale a alterativa que preenche corretamente as lacunas:


 Imagem mostrando uma mesa ou superfície de trabalho com parâmetros de acessibilidade conforme a NBR 9050:2015. 


Área de aproximação refere-se à espaço sem obstáculos, destinado a garantir manobra, deslocamento e aproximação de todas as pessoas, para utilização de mobiliário ou elemento com autonomia e segurança. Em mesas ou superfícies de trabalho a largura superior deve ser de no mínimo A e inferior B, garantindo a aproximação de uma pessoa em cadeira de rodas. Para permitir aproximação C, esta mesa deve ainda ter altura livre inferior de, no mínimo, D. Já sua profundidade livre inferior deve ser de E, no mínimo.
Escolha uma opção:
a. A - 0,80 m; B - 0,80 m; C - frontal; D - 0,75 m; E - 0,50 m.
b. A - 0,90 m; B - 0,90 m; C - frontal; D - 0,73 m; E - 0,30 m.
c. A - 0,90 m; B - 0,90 m; C - lateral; D - 0,73 m; E - 0,30 m.
d. A - 0,90 m; B - 0,80 m; C - frontal; D - 0,73 m; E - 0,50 m.
e. A - 1,20 m; B - 0,80 m; C - frontal; D - 0,73 m; E - 0,30 m.

Dentre as modalidades de restaurantes populares no Brasil, podemos destacar tanto os a la carte e os de serviços de Buffet. A respeito da acessibil...

Dentre as modalidades de restaurantes populares no Brasil, podemos destacar tanto os a la carte e os de serviços de Buffet. A respeito da acessibilidade nestes espaços, é correto afirmar que:
I. Deve-se pensar a acessibilidade espacial destes espaços desde seu acesso, o qual deve contemplar sempre que houver desníveis, rampas e escadas devidamente sinalizados e com corrimãos adequados para garantia de segurança aos clientes.
II. Logo na recepção, o balcão de atendimento deve contemplar o seu uso tanto para pessoas em pé quanto sentadas, com adequadas alturas e áreas de aproximação permitindo atividades como pagamento.
III. Durante todo o atendimento, deve-se ter preocupação com a comunicação. Pode-se disponibilizar terminais de comunicação (ou simples tablets) que auxiliam na troca de informações entre funcionários e clientes. Além disso, pode-se ainda incluir no cardápio informações em outras línguas, Braille e em fonte ampliada, assim como é interessante se ter uma equipe capacitada para atendimento a todos os usuários.
IV. As mesas acessíveis devem ser facilmente identificadas e localizadas dentro de uma rota acessível e devem estar distribuídas por todo o espaço de forma a garantir a inclusão de todas as pessoas com deficiência.
V. No caso de buffet, para apoio de bandejas, talheres, pratos, copos, temperos, alimentos e bebidas, estes devem estar dispostos dentro da faixa de alcance manual, e o passa-pratos deve ter altura entre 75 e 85 cm.
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa II está correta.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. A alternativa IV está incorreta.
d. A alternativa V está incorreta.
e. Todas as alternativas estão corretas.

Projetos de hotéis acessíveis, de acordo com os princípios do Desenho Universal devem atender a todos hóspedes, independentemente de sua condição f...

Projetos de hotéis acessíveis, de acordo com os princípios do Desenho Universal devem atender a todos hóspedes, independentemente de sua condição física, sensorial, intelectual ou mental. Em relação às soluções abaixo listadas, considerando seu uso por um HÓSPEDE CEGO, podemos afirmar:
Escolha uma opção:
I. Materiais impressos disponíveis em formato digital, Braille, fonte ampliada e com contraste, contendo informações sobre facilidades e serviços oferecidos.
II. Materiais de higiene (shampoo, condicionador, etc.) identificados em braile e embalagens em formatos diferentes.
III. Elevadores com sinalização sonora para descida e subida e informação do andar no qual a cabine se encontra.
IV. Presença de mapa tátil com sinalização dos principais pontos de interesse em cada pavimento.
a. Todas as alternativas referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para esse usuário.
b. Nenhuma das alternativas refere-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para esse usuário.
c. Somente as alternativas I, II, IV referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para esse usuário.
d. Somente as alternativas I, II referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para esse usuário.
e. Somente as alternativas I e IV referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para esse usuário.

A Lei de Diretrizes Básicas da Educação (LDB), garante o direito à igualdade de oportunidades de educação para todos, sendo fundamental a oferta de...

A Lei de Diretrizes Básicas da Educação (LDB), garante o direito à igualdade de oportunidades de educação para todos, sendo fundamental a oferta de práticas e metodologias de ensino inclusivas, assim como acessibilidade aos espaços das escolas. Identifique, dentre as soluções abaixo, aquelas que devem fazer parte de uma escola inclusiva:
Escolha uma opção:
I. Pisos, paredes e móveis com cores contrastantes para facilitar a percepção de limites espaciais.
II. Ambientes identificados por letras grandes, com contraste de cor e relevo.
III. Quadro em cor contrastante em relação à parede, em material que não gere reflexos da iluminação.
IV. Área de circulação entre carteiras que permita passagem de uma pessoa em cadeira de rodas e em locais de mudança de rota, com dimensionamento que permita rotação adequada.
V. O professor deve ter cuidado na hora de planejar a disposição dos móveis (carteiras e cadeiras) para se certificar de que todos os alunos vão conseguir enxergá-lo.
VI. Carteiras para destros e canhotos.
a. Somente I, II e III estão corretas.
b. Somente I, III e V estão corretas.
c. Somente V está incorreta.
d. Todas as alternativas são corretas.
e. Somente III está incorreta.

Uma biblioteca acessível deve atender todos os seus usuários para a realização de distintas atividades, com espaços e instalações que consideram su...

Uma biblioteca acessível deve atender todos os seus usuários para a realização de distintas atividades, com espaços e instalações que consideram suas diferentes condições físicas, antropométricas e sensoriais, incluindo a acessibilidade digital e tecnológica. Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÃO corresponde a solução adequada para inclusão nestes espaços:
Escolha uma opção:
a. 
 Imagem de catracas com porta alternativa, dificultando o acesso de pessoas em cadeira de rodas, mães com carrinhos de bebê, pessoas obesas e pessoas com mobilidade reduzida. 

b. 
 Imagem de uma área com piso tátil e corrimão, facilitando a orientação e deslocamento de pessoas com deficiência visual. 

c. 
 Imagem de uma pessoa utilizando uma lupa para leitura de um livro, facilitando o acesso à informação para pessoas com baixa visão. 

d. 
 Imagem de um livro em Braille sendo lido por uma pessoa, facilitando o acesso à informação para pessoas com deficiência visual. 

e. Imagem Mapa tátil.

Considerando as imagens abaixo, extraídas da NBR 9050:2015, é CORRETO afirmar que:

 Imagem de um usuário em pé com medidas antropométricas para al...

Considerando as imagens abaixo, extraídas da NBR 9050:2015, é CORRETO afirmar que:

 Imagem de um usuário em pé com medidas antropométricas para alcance de objetos, incluindo alturas como G1 = 0,50 a 0,55, F1 = 0,25, A1 = 0,65 a 0,75, B1 = 0,72 a 0,82, C1 = 0,90 a 1,00, D1 = 1,15 a 1,25, E1 = 1,40 a 1,55. 


 Imagem de um usuário em cadeira de rodas com medidas antropométricas para alcance de objetos, incluindo alturas como 0,50 a 0,55, 0,43 a 0,48, 0,25 a 0,28, 1,35 a 1,40, 1,10 a 1,25, 0,85 a 1,00, 0,60 a 0,75, 0,45 a 0,60, 0,40 a 0,55. 

I. Em uma biblioteca, livros expostos a 50 cm do piso demandariam menor esforço para alcance do usuário A em relação ao usuário B.
II. Para o usuário A, livros expostos acima de 155 cm do piso ainda poderiam ser alcançados, porém recomenda-se que a demanda deste esforço seja apenas eventual.
III. Entre 140 e 155 cm, o alcance dos livros para o usuário B é mais confortável do que para o usuário A.
IV. Livros expostos a 100 cm de altura não demandariam inclinação para pega em ambos os casos, sendo essa uma altura ideal, não somente para a exposição de livros com maior interesse e uso mais frequente, como também para comandos e outros equipamentos que demandam acionamento.
Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas.
b. Somente a alternativa I está incorreta.
c. As alternativas I, II e III estão corretas.
d. As alternativas I e III estão corretas.
e. As alternativas II e IV estão corretas.

A reserva de espaços e assentos em teatros, cinemas, auditórios, estádios, ginásios de esporte, locais de espetáculos e de conferências e similares...

A reserva de espaços e assentos em teatros, cinemas, auditórios, estádios, ginásios de esporte, locais de espetáculos e de conferências e similares para pessoas com deficiência, em edificações com capacidade de até mil lugares, deve ser de:
I. Dois por cento de espaços para pessoas em cadeira de rodas, com a garantia de, no mínimo, um espaço.
II. Dois por cento de assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, com a garantia de, no mínimo, um assento.
III. Cinquenta por cento dos assentos reservados para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida devem ter características dimensionais e estruturais para o uso por pessoa obesa conforme norma técnica de acessibilidade da ABNT, com a garantia de, no mínimo, um assento.
IV. Na hipótese de a aplicação do percentual previsto resultar em número fracionado, será utilizado o primeiro número inteiro superior.
Dessa forma, pode-se afirmar que em um cinema com 500 assentos deve-se prever:
Escolha uma opção:
a. 20 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 20 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, sendo 10 destes para uso de pessoas obesas.
b. 20 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 10 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, sendo 2 destes para uso de pessoas obesas.
c. 10 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 10 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, sendo 5 destes para uso de pessoas obesas.
d. 10 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 10 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, sendo 2 destes para uso de pessoas obesas.
e. 50 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 50 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, sendo 10 destes para uso de pessoas obesas.

Analisando a imagem abaixo de um mapa de sala de cinema, assinale a alternativa INCORRETA:


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Analisando a imagem abaixo de um mapa de sala de cinema, assinale a alternativa INCORRETA:


 | M |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
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| D |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| C |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| B |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| A |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
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Escolha uma opção:
a. Assentos acessíveis devem ser localizados de forma a garantir a acomodação de um acompanhante ao lado da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, o que não ocorre com o primeiro assento da fila J.
b. Percebe-se na imagem acima a ausência de localização de assentos para pessoas obesas, obrigatórios neste tipo de espaço na proporção de cinquenta por cento dos assentos reservados para pessoas com deficiência, ou com mobilidade reduzida, com no mínimo 1 lugar.
c. À posição dos assentos acessíveis deve sempre ocorrer na primeira fileira, sendo acomodados nela todas as pessoas com mobilidade reduzida, pessoas em cadeira de rodas, pessoas surdas e pessoas cegas.
d. Assentos reservados devem ser distribuídos em locais adjacentes a rotas de fuga acessíveis.
e. Em caso de ausência de palco, a distribuição dos assentos para pessoas com deficiência auditiva pode ocorrer de forma heterogênea no espaço.

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AVALIAÇÕES Acessibilidade em espaços edificados de Uso Público

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