[8 - 11 anos] Pratique Tabuada

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Santos, Vinícius Soares dos. 
Pratique Tabuada de Multiplicação 
2023 
 
Formato: PDF 
Requisitos do sistema: Adobe Acrobat Reader 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este material ou qualquer parte dele, incluindo suas ilustrações, não pode ser reproduzido ou usado de forma 
alguma sem autorização expressa do autor, estando resguardado sob a legislação dos direitos autorais. 
 
3 
 
Sumário 
Orientações ............................................................................................................................... 4 
Tabuada do 1 ............................................................................................................................ 6 
Tabuada do 2 ............................................................................................................................ 8 
Tabuada do 3 .......................................................................................................................... 10 
Tabuada do 4 .......................................................................................................................... 12 
Tabuada do 5 .......................................................................................................................... 14 
Hora de praticar I .................................................................................................................... 16 
Tabuada do 10 ........................................................................................................................ 17 
Tabuada do 6 .......................................................................................................................... 19 
Tabuada do 7 .......................................................................................................................... 21 
Tabuada do 8 .......................................................................................................................... 23 
Tabuada do 9 .......................................................................................................................... 25 
Tabuada do 0 .......................................................................................................................... 27 
Propriedade comutativa da multiplicação ............................................................................ 28 
Hora de praticar II ................................................................................................................... 29 
Hora de praticar III .................................................................................................................. 30 
Hora de praticar IV .................................................................................................................. 31 
Hora de praticar V ................................................................................................................... 32 
Hora de praticar VI .................................................................................................................. 33 
Hora de praticar VII ................................................................................................................. 34 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
Orientações 
 
Você sabe o que é multiplicação? Não? Então, acompanhe o raciocínio. 
 
Temos sete árvores, de modo que em cada uma delas há três pássaros. Quantos 
pássaros há, no total, em todas essas árvores? 
 
 
 
 
Caso a operação de multiplicação não tivesse sido criada, faríamos esse cálculo básico 
da seguinte maneira: 
 
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 
 
Ou seja, teríamos que somar o 3 sete vezes. Olha a palavra que surgiu: vezes. É 
exatamente nessa situação de soma de números iguais que a multiplicação surge. 
 
A multiplicação é a operação da soma de parcelas iguais, que entra exatamente para 
facilitar nossas vidas, tanto na simplificação da escrita quanto na realização dos cálculos. 
 
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 
 
É o mesmo que: 
 
7 x 3 
(Lemos “sete vezes três”. Interpretamos “estamos somando o 3 sete vezes”.) 
 
Veja como é mais simples de se escrever. 
 
Nesse caso, a resposta se torna 7 x 3 = 21, onde: 
 
 
7 e 3 são chamados de fatores; 
21 é chamado de produto. 
 
5 
 
No entanto, a operação de multiplicação só será, de fato, mais simples, se você memorizar 
os cálculos básicos pertencentes a ela, que chamamos de tabuada de multiplicação. Não adianta 
saber que 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 é o mesmo que 7 x 3 se você não souber, na ponta da língua, 
que 7 x 3 = 21. 
Esse, portanto, é o propósito deste material: o entendimento e a prática da tabuada de 
multiplicação para memorização. 
Resolva os exercícios de modo claro e organizado. Isso treinará sua virtude da ordem. 
Não ignore os exercícios fáceis, pois eles irão aprimorar o seu entendimento. Não desista nos 
exercícios difíceis, pois eles irão aprimorar sua perseverança. 
Sempre tenha humildade ao resolver um exercício, tanto para estar ciente de que é capaz 
como para reconhecer que não sabemos tudo e que sempre temos algo a aprender. 
Ao final da prática dos exercícios, peça à sua mãe/pai/tutor para fazer as devidas 
correções. Antes de apagar o exercício incorreto para fazer novamente, tente encontrar onde 
errou e o porquê, para assim minimizar as chances de cometer o mesmo erro novamente. 
Não se canse nas repetições. Todo bom atleta, para chegar ao nível de excelência, passa 
por muitos treinos repetitivos. Os estudos feitos com capricho, irão educar seu intelecto e sua 
vontade, os principais atributos de sua alma. 
Por fim, não tenha em mente a ideia de estudar apenas para ter boas notas. Estude para 
que possa se tornar cada dia uma pessoa melhor, buscando praticar as virtudes e encontrar a 
Verdade. Tenha certeza de que ser um aluno cada vez mais inteligente te fará cada vez mais 
feliz. Bons estudos! 
 
 
Professor Vinícius Soares 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
Tabuada do 1 
 
Você sabia que o iatismo é um dos esportes mais praticados no mundo? 
Nas figuras abaixo, em cada iate, há uma pessoa. Determine o total de pessoas em cada 
caso. 
 
 Total de pessoas: 1 x 1 = 1 
(1 barco x 1 pessoa = 1 pessoa) 
 
 Total de pessoas: 2 x 1 = ______ 
(2 barcos x 1 pessoa = 2 pessoas) 
 
 Total de pessoas: 3 x 1 = ______ 
 
 Total de pessoas: 4 x 1 = ______ 
 
 Total de pessoas: 5 x 1 = ______ 
 
 
 Total de pessoas: 6 x 1 = ______ 
 
 
 
7 
 
 
 Total de pessoas: 7 x 1 = ______ 
 
 
 Total de pessoas: 8 x 1 = ______ 
 
 
 Total de pessoas: 9 x 1 = ______ 
 
 
 Total de pessoas: 10 x 1 = ______ 
 
Recite em voz alta a tabuada do 1 
 
1 x 1 = 1 
2 x 1 = 2 
3 x 1 = 3 
4 x 1 = 4 
5 x 1 = 5 
6 x 1 = 6 
7 x 1 = 7 
8 x 1 = 8 
9 x 1 = 9 
10 x 1 = 10 
 
8 
 
Tabuada do 2 
 
Cada um de nós possui um par de olhos em nosso rosto. Sendo assim, determine o total 
de olhos que temos em cada caso. 
 
 Total de olhos: 1 x 2 = _____ 
 
 Total de olhos: 2 x 2 = _____ 
 
 Total de olhos: 3 x 2 = _____ 
 
 Total de olhos: _____ x _____ = _____ 
 
 Total de olhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 Total de olhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 Total de olhos: _____ x _____ = _____ 
9 
 
 
 Total de olhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 Total de olhos: _____ x _____ = _____ 
 
 Total de olhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 2 
 
1 x 2 = 2 
2 x 2 = 4 
3 x 2 = 6 
4 x 2 = 8 
5 x 2 = 10 
6 x 2 = 12 
7 x 2 = 14 
8 x 2 = 16 
9 x 2 = 18 
10 x 2 = 20 
 
 
 
 
 
 
10 
 
Tabuada do 3 
 
Márcia resolveu fazer uma receita de bolo e decidiu organizar os ovos em cestas.Em cada 
cesta, colocou três ovos. 
Sendo assim, determine o total de ovos em cada caso. 
 
 Total de ovos: 1 x 3 = ______ 
 
 Total de ovos: 2 x 3 = _____ 
 
 Total de ovos: _____ x _____ = _____ 
 
 Total de ovos: _____ x _____ = _____ 
 
 Total de ovos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 Total de ovos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 Total de ovos: _____ x _____ = _____ 
11 
 
 
 Total de ovos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 Total de ovos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 Total de ovos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 3 
 
1 x 3 = 3 
2 x 3 = 6 
3 x 3 = 9 
4 x 3 = 12 
5 x 3 = 15 
6 x 3 = 18 
7 x 3 = 21 
8 x 3 = 24 
9 x 3 = 27 
10 x 3 = 30 
 
 
 
 
 
12 
 
Tabuada do 4 
 
Você gosta de carros? Qual seu modelo e marca favorita? 
E você sabe me dizer quantas rodas há em um carro? Determine, portanto, o total de 
rodas dos carros em cada situação abaixo. 
 
 
Total de rodas: 1 x 4 = _____ 
 
 
Total de rodas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de rodas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de rodas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de rodas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de rodas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
 
 
Total de rodas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de rodas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de rodas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
 
Total de rodas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 4 
 
1 x 4 = 4 
2 x 4 = 8 
3 x 4 = 12 
4 x 4 = 16 
5 x 4 = 20 
6 x 4 = 24 
7 x 4 = 28 
8 x 4 = 32 
9 x 4 = 36 
10 x 4 = 40 
 
14 
 
Tabuada do 5 
 
Você sabe o nome do polígono que contém 5 lados? Isso mesmo, é o pentágono! 
Determine o total de lados em cada situação abaixo. 
 
 
Total de lados: 1 x 5 = _____ 
 
 
Total de lados: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de lados: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de lados: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de lados: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de lados: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de lados: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
15 
 
 
 
Total de lados: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de lados: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de lados: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 5 
 
1 x 5 = 5 
2 x 5 = 10 
3 x 5 = 15 
4 x 5 = 20 
5 x 5 = 25 
6 x 5 = 30 
7 x 5 = 35 
8 x 5 = 40 
9 x 5 = 45 
10 x 5 = 50 
 
 
 
 
 
 
 
16 
 
Hora de praticar I 
 
3 x 5 = _____ 7 x 3 = _____ 9 x 2 = _____ 
4 x 5 = _____ 9 x 3 = _____ 3 x 2 = _____ 
7 x 5 = _____ 1 x 3 = _____ 1 x 2 = _____ 
9 x 5 = _____ 8 x 3 = _____ 2 x 2 = _____ 
8 x 5 = _____ 2 x 3 = _____ 7 x 2 = _____ 
1 x 5 = _____ 6 x 3 = _____ 8 x 2 = _____ 
5 x 5 = _____ 4 x 3 = _____ 4 x 2 = _____ 
2 x 5 = _____ 5 x 3 = _____ 5 x 2 = _____ 
6 x 5 = _____ 10 x 3 = _____ 10 x 2 = _____ 
10 x 5 = _____ 3 x 3 = _____ 6 x 2 = _____ 
9 x 4 = _____ 1 x 1 = _____ 8 x 4 = _____ 
7 x 4 = _____ 2 x 1 = _____ 2 x 4 = _____ 
5 x 4 = _____ 3 x 4 = _____ 4 x 4 = _____ 
3 x 1 = _____ 10 x 4 = _____ 4 x 1 = _____ 
5 x 1 = _____ 1 x 4 = _____ 6 x 1 = _____ 
7 x 1 = _____ 6 x 4 = _____ 8 x 1 = _____ 
 
 
17 
 
Tabuada do 10 
 
Fiquei sabendo que você faz sucesso no boliche! É verdade? Quem é melhor, você ou 
seus amigos? Sabe quantos pinos há em cada rodada para serem derrubados? Isso mesmo, 
dez pinos! Determine, portanto, o total de pinos em cada situação abaixo. 
 
 
Total de pinos: 1 x 10 = _____ 
 
 
Total de pinos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de pinos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de pinos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de pinos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de pinos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
 
 
 
18 
 
 
 
Total de pinos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de pinos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de pinos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de pinos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 10 
 
1 x 10 = 10 
2 x 10 = 20 
3 x 10 = 30 
4 x 10 = 40 
5 x 10 = 50 
6 x 10 = 60 
7 x 10 = 70 
8 x 10 = 80 
9 x 10 = 90 
10 x 10 = 100 
 
19 
 
Tabuada do 6 
 
Os insetos são animais invertebrados, com três pares de patas articuladas, ou seja, seis 
patas no total. 
Abaixo, temos a representação de um inseto que você conhece muito bem: a formiga. 
Determine, portanto, o total de patas em cada caso. 
 
 
 
Total de patas: 1 x 6 = _____ 
 
 
Total de patas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de patas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de patas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de patas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de patas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pata_articulada
20 
 
 
 
Total de patas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de patas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de patas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de patas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 6 
 
1 x 6 = 6 
2 x 6 = 12 
3 x 6 = 18 
4 x 6 = 24 
5 x 6 = 30 
6 x 6 = 36 
7 x 6 = 42 
8 x 6 = 48 
9 x 6 = 54 
10 x 6 = 60 
21 
 
Tabuada do 7 
 
“Jesus atravessou o lago da Galileia. Perguntou a Filipe: ‘Onde compraremos pão para 
que todos estes tenham o que comer?’ Filipe respondeu: ‘Duzentos denários de pão não lhes 
bastam. Está aqui um menino que tem cinco pães de cevada e dois peixes.’” 
Você já conhecia a história dos cinco pães e dois peixinhos? Você pode ler essa história 
completa na Bíblia, no livro de João 6, 1-15. Agora, quantos alimentos, no total, há em cada 
cesta? Determine o total de alimentos em cada situação abaixo. 
 
 
Total de alimentos: 1 x 7 = _____ 
 
 
Total de alimentos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de alimentos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de alimentos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de alimentos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de alimentos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
22 
 
 
 
Total de alimentos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de alimentos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de alimentos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de alimentos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 7 
 
1 x 7 = 7 
2 x 7 = 14 
3 x 7 = 21 
4 x 7 = 28 
5 x 7 = 35 
6 x 7 = 42 
7 x 7 = 49 
8 x 7 = 56 
9 x 7 = 63 
10 x 7 = 70 
 
23 
 
Tabuada do 8 
 
Os aracnídeos são uma subclasse do filo dos artrópodes. Possuem como características 
básicas: quatro pares de pernas, um corpo dividido em cefalotórax e abdômen. 
 Sendo assim, determine o total de pernas das aranhas nas imagens abaixo. 
 
 
Total de pernas: 1 x 8 = _____ 
 
 
Total de pernas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de pernas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de pernas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de pernas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de pernas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Artr%C3%B3pode
24 
 
 
 
Total de pernas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de pernas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de pernas: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de pernas: _____ x _____ = _____ 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 8 
 
1 x 8 = 8 
2 x 8 = 16 
3 x 8 = 24 
4 x 8 = 32 
5 x 8 = 40 
6 x 8 = 48 
7 x 8 = 56 
8 x 8 = 64 
9 x 8 = 72 
10 x 8 = 80 
 
25 
 
Tabuada do 9 
 
Você sabe montar o cubo mágico? O cubo mágico mais conhecido e praticado hoje possui 
27 cubinhos coloridos, com seis cores diferentes. Em sua vista frontal, é possível contarmos nove 
cubinhos, tal como ilustrado nas situações abaixo. Sendo assim, determine o total de cubinhos 
em cada caso. 
 
 
Total de cubinhos: 1 x 9 = _____ 
 
 
Total de cubinhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de cubinhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de cubinhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Total de cubinhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de cubinhos: _____ x_____ = _____ 
 
 
 
 
 
26 
 
 
 
Total de cubinhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de cubinhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de cubinhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
 
Total de cubinhos: _____ x _____ = _____ 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 9 
 
1 x 9 = 9 
2 x 9 = 18 
3 x 9 = 27 
4 x 9 = 36 
5 x 9 = 45 
6 x 9 = 54 
7 x 9 = 63 
8 x 9 = 72 
9 x 9 = 81 
10 x 9 = 90 
27 
 
Tabuada do 0 
 
 A tabuada do zero, apesar de ser simples e ter sempre o mesmo resultado, merece uma 
breve explicação. 
 O que acontece se eu somar 0 banana 5 vezes? 
 
0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 5 x 0 = ? 
 
 É obvio que obterei 0 banana, não é mesmo? Logo 
 
5 x 0 = 0 
 
 E se eu quiser somar 0 laranja 7 vezes? 
 
0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 7 x 0 = ? 
 
 Também fica claro que obterei 0 laranja. Logo 
 
7 x 0 = 0 
 
 Se estendermos esse exemplo para qualquer outra situação, fica claro que, independente 
de quantas vezes eu quiser somar o zero, o resultado será sempre zero. 
 Portanto, concluímos que qualquer número multiplicado por zero resultará em zero. E, 
assim, fica fácil de aprendermos a tabuada do zero. 
 
 
 
Recite em voz alta a tabuada do 0 
 
1 x 0 = 0 
2 x 0 = 0 
3 x 0 = 0 
4 x 0 = 0 
5 x 0 = 0 
6 x 0 = 0 
7 x 0 = 0 
8 x 0 = 0 
9 x 0 = 0 
10 x 0 = 0 
 
 
 
 
 
 
 
28 
 
Propriedade comutativa da multiplicação 
 
Observe: 
 
 
 
 
Na ilustração acima, temos quatro árvores com três pássaros em cada. O número total de 
pássaros é: 
 
4 x 3 = 12 
 
 
 
 
Nessa outra ilustração, temos três árvores com quatro pássaros em cada. O número total 
de pássaros é: 
 
3 x 4 = 12 
 
 
O que podemos observar diante dessas duas situações? 
 
1) São duas situações diferentes, uma vez que na primeira temos 4 árvores e na segunda 
temos apenas 3 árvores. Também é diferente a quantidade de pássaros em cada árvore. 
 
2) No entanto, podemos observar que o total de pássaros é o mesmo nas duas situações, 
nos levando a concluir que: 
 
4 x 3 = 3 x 4 
 
Essa é uma característica de qualquer multiplicação: se alterarmos a ordem dos fatores, 
o produto será o mesmo. A essa característica, damos o nome de propriedade comutativa da 
multiplicação. 
Mas tome cuidado: a ordem dos fatores não altera o produto. Somente o produto. As 
situações em cada multiplicação podem ser diferentes. 
 
29 
 
Hora de praticar II 
 
1 x 9 = _____ 1 x 8 = _____ 1 x 7 = _____ 
2 x 7 = _____ 2 x 9 = _____ 2 x 8 = _____ 
3 x 8 = _____ 3 x 7 = _____ 3 x 9 = _____ 
4 x 9 = _____ 4 x 8 = _____ 4 x 7 = _____ 
5 x 7 = _____ 5 x 9 = _____ 5 x 8 = _____ 
6 x 8 = _____ 6 x 7 = _____ 6 x 9 = _____ 
7 x 9 = _____ 7 x 8 = _____ 7 x 7 = _____ 
8 x 7 = _____ 8 x 9 = _____ 8 x 8 = _____ 
9 x 8 = _____ 9 x 7 = _____ 10 x 9 = _____ 
10 x 6 = _____ 10 x 8 = _____ 10 x 7 = _____ 
9 x 6 = _____ 8 x 6 = _____ 7 x 6 = _____ 
6 x 6 = _____ 5 x 6 = _____ 4 x 6 = _____ 
3 x 6 = _____ 2 x 6 = _____ 1 x 6 = _____ 
4 x 5 = _____ 7 x 3 = _____ 9 x 2 = _____ 
7 x 6 = _____ 6 x 7 = _____ 9 x 4 = _____ 
4 x 9 = _____ 3 x 8 = _____ 8 x 9 = _____ 
 
 
30 
 
Hora de praticar III 
 
7 x 9 = _____ 9 x 7 = _____ 7 x 8 = _____ 
8 x 7 = _____ 9 x 6 = _____ 6 x 9 = _____ 
9 x 9 = _____ 8 x 8 = _____ 7 x 7 = _____ 
5 x 5 = _____ 3 x 3 = _____ 0 x 7 = _____ 
0 x 4 = _____ 8 x 9 = _____ 9 x 8 = _____ 
6 x 8 = _____ 8 x 6 = _____ 8 x 4 = _____ 
4 x 8 = _____ 7 x 6 = _____ 6 x 7 = _____ 
7 x 7 = _____ 7 x 8 = _____ 8 x 7 = _____ 
5 x 6 = _____ 6 x 5 = _____ 4 x 3 = _____ 
3 x 4 = _____ 9 x 8 = _____ 8 x 9 = _____ 
9 x 7 = _____ 9 x 6 = _____ 9 x 5 = _____ 
9 x 4 = _____ 9 x 3 = _____ 8 x 2 = _____ 
8 x 6 = _____ 8 x 1 = _____ 8 x 0 = _____ 
8 x 7 = _____ 8 x 8 = _____ 8 x 4 = _____ 
8 x 3 = _____ 7 x 2 = _____ 7 x 4 = _____ 
7 x 6 = _____ 7 x 9 = _____ 9 x 7 = _____ 
 
 
31 
 
Hora de praticar IV 
 
1 x 2 = _____ 1 x 4 = _____ 1 x 3 = _____ 
2 x 9 = _____ 3 x 7 = _____ 4 x 6 = _____ 
5 x 7 = _____ 6 x 8 = _____ 7 x 9 = _____ 
9 x 6 = _____ 6 x 9 = _____ 8 x 7 = _____ 
8 x 8 = _____ 7 x 7 = _____ 9 x 9 = _____ 
3 x 3 = _____ 0 x 0 = _____ 5 x 5 = _____ 
8 x 9 = _____ 9 x 8 = _____ 0 x 10 = _____ 
8 x 6 = _____ 8 x 4 = _____ 6 x 8 = _____ 
7 x 6 = _____ 6 x 7 = _____ 4 x 8 = _____ 
7 x 8 = _____ 8 x 7 = _____ 7 x 7 = _____ 
6 x 5 = _____ 4 x 3 = _____ 5 x 6 = _____ 
9 x 8 = _____ 8 x 9 = _____ 3 x 4 = _____ 
9 x 6 = _____ 9 x 5 = _____ 9 x 7 = _____ 
9 x 3 = _____ 8 x 2 = _____ 9 x 4 = _____ 
8 x 1 = _____ 8 x 0 = _____ 8 x 6 = _____ 
8 x 8 = _____ 8 x 4 = _____ 8 x 7 = _____ 
 
 
32 
 
Hora de praticar V 
 
3 x 5 = _____ 9 x 1 = _____ 8 x 3 = _____ 
9 x 7 = _____ 9 x 6 = _____ 9 x 5 = _____ 
9 x 4 = _____ 9 x 3 = _____ 8 x 2 = _____ 
8 x 6 = _____ 8 x 1 = _____ 1 x 0 = _____ 
8 x 7 = _____ 8 x 8 = _____ 8 x 4 = _____ 
1 x 3 = _____ 1 x 2 = _____ 1 x 4 = _____ 
4 x 6 = _____ 2 x 9 = _____ 3 x 7 = _____ 
7 x 9 = _____ 5 x 7 = _____ 6 x 8 = _____ 
8 x 7 = _____ 9 x 6 = _____ 6 x 9 = _____ 
9 x 9 = _____ 8 x 8 = _____ 7 x 7 = _____ 
5 x 5 = _____ 3 x 3 = _____ 0 x 0 = _____ 
0 x 10 = _____ 8 x 9 = _____ 9 x 8 = _____ 
6 x 8 = _____ 8 x 6 = _____ 8 x 4 = _____ 
4 x 8 = _____ 7 x 6 = _____ 6 x 7 = _____ 
7 x 7 = _____ 7 x 8 = _____ 8 x 7 = _____ 
5 x 6 = _____ 6 x 5 = _____ 4 x 3 = _____ 
 
33 
 
Hora de praticar VI 
 
4 x 7 = _____ 4 x 8 = _____ 7 x 4 = _____ 
8 x 7 = _____ 7 x 7 = _____ 7 x 8 = _____ 
4 x 9 = _____ 5 x 4 = _____ 4 x 5 = _____ 
8 x 9 = _____ 9 x 5 = _____ 9 x 1 = _____ 
9 x 5 = _____ 9 x 7 = _____ 9 x 4 = _____ 
8 x 2 = _____ 9 x 4 = _____ 9 x 9 = _____ 
1 x 0 = _____ 8 x 4 = _____ 8 x 1 = _____ 
8 x 4 = _____ 8 x 7 = _____ 8 x 8 = _____ 
1 x 4 = _____ 1 x 9 = _____ 1 x 2 = _____ 
9 x 7 = _____ 4 x 4 = _____ 2 x 9 = _____ 
4 x 8 = _____ 7 x 9 = _____ 5 x 7 = _____ 
4 x 9 = _____ 8 x 7 = _____ 9 x 4 = _____ 
7 x 7 = _____ 9 x 9 = _____ 8 x 8 = _____ 
0 x 0 = _____ 5 x 5 = _____ 9 x 9 = _____ 
9 x 8 = _____ 0 x 10 = _____ 8 x 9 = _____ 
8 x 4 = _____ 4 x 8 = _____ 8 x 6 = _____ 
 
34 
 
Hora de praticar VII 
 
1. Explique o que é multiplicação. 
 
____________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
2. Dê um exemplo de multiplicação e escreva o nome dos seus termos. 
 
____________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
3. Explique a propriedade comutativa da multiplicação. Dê dois exemplos. 
 
____________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
4. Escreva de um em um, de 1 até 10. 
 
1 10 
 
5. Escreva de um em um, de 10 até 1. 
 
10 1 
 
6. Escreva de dois em dois, de 2 até 20. 
 
2 20 
 
 
 
35 
 
7. Escreva de dois em dois, de 20 até 2. 
 
20 2 
 
8. Escreva de três em três, de 3 até 30. 
 
 
 
9. Escreva de três em três, de 30 até 3. 
 
 
 
10. Escreva de quatro em quatro, de 4 até 40. 
 
 
 
11. Escreva de quatro em quatro, de 40 até 4. 
 
 
 
12. Escreva de cinco em cinco, de 5 até 50. 
 
 
 
13. Escreva de cinco em cinco, de 50 até 5. 
 
 
 
14. Escreva de seis em seis, de 6 até 60. 
 
 
 
 
36 
 
15. Escreva de seis em seis, de 60 até 6. 
 
 
 
16. Escreva de sete em sete, de 7 até 70. 
 
 
 
17.Escreva de sete em sete, de 70 até 7. 
 
 
 
18. Escreva de oito em oito, de 8 até 80. 
 
 
 
19. Escreva de oito em oito, de 80 até 8. 
 
 
 
20. Escreva de nove em nove, de 9 até 90. 
 
 
 
21. Escreva de nove em nove, de 90 até 9. 
 
 
 
22. Escreva de dez em dez, de 10 até 100. 
 
 
 
23. Escreva de dez em dez, de 100 até 10. 
 
 
 
37 
 
24. Pratique a tabuada: 
 
9 x 6 = _____ 9 x 8 = _____ 7 x 9 = _____ 
6 x 8 = _____ 9 x 9 = _____ 8 x 7 = _____ 
7 x 9 = _____ 7 x 3 = _____ 7 x 6 = _____ 
8 x 8 = _____ 7 x 8 = _____ 8 x 7 = _____ 
6 x 4 = _____ 7 x 7 = _____ 6 x 6 = _____ 
6 x 9 = _____ 6 x 5 = _____ 8 x 3 = _____ 
6 x 7 = _____ 4 x 8 = _____ 7 x 6 = _____ 
8 x 7 = _____ 7 x 7 = _____ 7 x 8 = _____ 
4 x 3 = _____ 5 x 6 = _____ 6 x 5 = _____ 
5 x 7 = _____ 4 x 8 = _____ 7 x 9 = _____ 
9 x 4 = _____ 4 x 9 = _____ 8 x 7 = _____ 
8 x 8 = _____ 7 x 7 = _____ 9 x 9 = _____ 
7 x 7 = _____ 7 x 9 = _____ 7 x 8 = _____ 
8 x 8 = _____ 8 x 7 = _____ 8 x 9 = _____ 
10 x 9 = _____ 9 x 8 = _____ 9 x 7 = _____ 
10 x 7 = _____ 10 x 6 = _____ 10 x 8 = _____ 
 
 
38 
 
 
Você concluiu o caderno de atividades Pratique: Tabuada de multiplicação! 
 
Tenho certeza de que, agora, você está muito mais inteligente. Continue praticando seus 
estudos com muito zelo e ordem. Continue, também, obedecendo sempre aos seus pais e se 
tornando cada dia uma pessoa melhor! 
 
Ao terminar a atividade, peça à mamãe ou ao papai para me marcar na minha rede social 
no Instagram, @profviniciusmat. Ficarei muito feliz em receber a sua foto! 
 
Um forte abraço! 
 
 
 
Professor Vinícius Soares